Download Ciencias Naturales - ESBA Barrio Norte

BACHILLERATO PARA ADULTOS CON ORIENTACION TECNICO CONTABLE RSE
333/95
MATERIA: CIENCIAS NATURALES 2º
Año: 2008 – Tutorial para exámenes previos - libres
UNIDAD 1
1. En qué consiste la selección natural?
2. Cómo confirmó Pasteur la falsedad de la generación espontánea?
3. Contestar V o F y justificar las respuestas:
a. Virchow y Remarck sostenían que toda célula deriva de otra célula.
b. Schleiden y Schwann creían que tanto las plantas como los animales
están compuestos por células
c. Pasteur utilizó temperaturas inferiores a los 0ºC para destruir
microorganismos
4. Cómo se originaron los organismos vivientes?
5. Quién era Lamarck? Cuáles eran sus teorías?
6. Cuáles son las herramientas que se tienen hoy en día para probar la
teoría evolutiva?
7. Qué son las especies?
8. Qué significa biodiversidad?
UNIDAD 2
1. Qué diferencias y semejanzas existen entre las células vegetales y las
células animales?
2. Cuáles son las organelas que conforman una célula tipo? Funciones y
composición
3. Cuáles son las funciones de las membranas plasmáticas y nucleares?
4. Cuál es la función principal del núcleo celular? Cómo está formado?
5. Cuáles son las diferencias entre una célula autótrofa y heterótrofa?
6. Explicar en cuál de las siguientes células se esperaría encontrar mayor
cantidad de mitocondrias. Justificar la respuesta:
a. Célula hepática
b. Célula epitelial (de revestimiento)
c. Célula muscular
7. Qué relación existe entre nutrientes, catabolismo, glucólisis, respiración
celular y ATP?
8. En qué parte del núcleo está la información genética?
UNIDAD 3
1. Cuáles son las diferencias entre células procariontes y células
eucariontes?
2. Qué es el ADN y cómo está conformado?
3. Qué es el ARN y cómo está conformado?
4.
5.
6.
7.
8.
Qué es el código genético?
Cuál es la diferencia entre transcripción y traducción?
Qué son los taxones y qué significa la palabra “taxonomía”?
En la actualidad: cuántos son los reinos existentes en la naturaleza?
En qué dominios está contenido cada uno de esos reinos?
UNIDAD 4
1. Qué diferencia fundamentalmente a los virus de los seres vivos?
2. Características de la reproducción de los virus
3. Qué diferentes tipos de virus existen?
4. Qué son los priones? Nombrar una enfermedad muy conocida producida
por un prión.
5. Las bacterias son organismos eucariontes o procariontes? Unicelulares
o pluricelulares?
6. En qué reino natural se agrupan?
7. Qué diferencias existen entre las eubacterias y las archibacterias?
8. Qué son las cianobacterias?
9. Clasificar bacterias según su forma
UNIDAD 5
1. Qué son los flagelados?
2. Cómo se dividen los protistas?
3. Cómo es el ciclo de vida de las algas?
4. Nombre algunas de las enfermedades provocadas por flagelados
5. Cómo están conformados los hongos?
6. Cómo se nutren los hongos?
7. Cómo se clasifican?
8. Contestar V o F y justificar la respuesta:
a. Los hongos son habitantes exclusivos del medio acuático
b. Todos los parásitos son protistas
c. Todos los protistas son parásitos
d. Las rickettsias se consideran parásitos intracelulares obligados
UNIDAD 6
1. Alternancia de generaciones en pteridofitas
2. Partes de la flor
3. Formación del fruto
4. Cómo es el ciclo de vida de las angiospermas?
5. Qué adaptaciones tienen las briofitas al ambiente en el que viven?
6. Comparar el ciclo de vida de un pino con el de un helecho
7. Con los siguientes términos, confeccionar una red conceptual: briofitas,
pteridofitas, plantas vasculares, semilla, conos, adaptaciones, ciclos
reproductivos, protección contra la desecación
8. Diferencias y semejanzas entre monocotiledóneas y dicotiledóneas.
9. Nombrar 10 especies autóctonas
UNIDAD 7
1. Armar una red e incluir en ella los siguientes conceptos: simetría,
acelomado, seudocelomado, celomado, cefalización, cnidarios,
poríferos, platelmintos, nematodos, moluscos, equinodermos, cordados.
2. Responder V o F y justificar las respuestas:
a. El celoma es un tejido que da origen a los órganos internos
b. Las esponjas poseen un tejido epidérmico que las protege
c. Los cnidarios tienen dos tipos morfológicos: pólipos y medusas
d. Los moluscos son animales acelomados
e. Todos los artrópodos se dividen en cabeza, tórax y abdomen
f. Los anfioxos son vertebrados
3. Confeccionar un cuadro en el que se detalle cada una de las
innovaciones que aparecen en cada filo y cuáles son sus
consecuencias.
UNIDAD 8
1. Los cordados son un filo que se divide en tres subfilos: cuáles son?
2. Nombras las características de un cordado
3. Qué son los agnatos? Describir sus características
4. Investigar cuáles son las adaptaciones de los siguientes animales, en
qué ambientes viven. Cuál es su estatus entre las especies en peligro de
extinción y qué importancia tienen en la Argentina: ñandú, puma,
merluza, yacaré, huemul, calamar
5. Qué características estructurales y funcionales distinguen a la mayor
parte de los animales respecto de las plantas?
6. Comparar la evolución de los sistemas nerviosos de cada uno de los
phylum de animales y cuáles son las relaciones existentes con sus
hábitos de vida
7. Responder V o F y justificar las respuestas:
a. Los animales son descendientes de protistas flagelados
b. Todos los cordados presentan notocorda en algún estadío de su
desarrollo
c. Algunos peces tienen pulmones
8. Mencionar al menos tres características de la adaptación al medio
acuático de los peces
9. Clasificar los anfibios y describir las características de cada grupo
10. Cuáles son las características propias de las aves?
11. Explicar la importancia evolutiva del huevo calcáreo
12. Qué diferencias existen entre los sistemas circulatorios de mamíferos y
reptiles
13. Redactar oraciones coherentes relacionando términos:
a. reptiles-aves-temperatura
b. sacos aéreos-peso especifico-vuelo
c. corazón-mamíferos-completa
d. tabique-ventrículo-incompleta
e. pico-huevo-monotrema