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SEMANA 2. TALLER 1. PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO Resumiendo lo visto en la presentaciòn sobre adquisiciòn del lenguaje tenemos: A. PROCESO DE EXPRESIÓN Los procesos psicológicos intermediarios que dan cuenta de la producción lingüística son: 1. Generación de ideas 2. Almacenamiento de fonemas, léxico, y reglas gramaticales específicas de la lengua 3. Planeación: Llamada fonológica, llamada semántica o léxica y llamada sintáctica 4. Articulación:Preparación motora de una expresión verbal y emisiones verbales en cadena. B. PROCESO DE COMPRENSIÓN 1. Inicialmente se da la recepción de la estimulación auditiva; en el caso de que la estimulación sonora sea lenguaje, se dice que los sonidos del lenguaje viajan por la vía auditiva hasta llegar a la central de procesamiento en el cerebro. 2. Una vez la información llega al cerebro, intervienen “operaciones de orden superior” que establecen correspondencias entre “lo oído” y lo almacenado en el léxico y sintaxis internas. En éste proceso, intervienen subprocesos de: a. Análisis fonético y fonémico: Debe analizar uniendo sonidos y anticipando los que vendrán… b. Análisis semántico y léxico. Para captar el significado de las palabras escuchadas… (compara lo que escucha con lo que tiene almacenado y lo interpreta) c. Análisis sintáctico: Debe interpretar si se trata de singular, plural, tiempo, pasado presente etc Algunas personas presentan dificultad o impedimento en algunos de estos procesos de comprensiòn o de expresiòn del lenguaje. Aunque nuestro objetivo no es saber “diagnosticar” este tipo de asuntos… realizar el siguiente ejercicio nos brinda elementos para comprender los procesos de adquisiciòn de la lengua y la manera como funciona nuestro “aparato del lenguaje” Ejercicio práctico: A. En el siguiente ejercicio, vamos a responder asociando cada desempeño lingüístico con el tipo de patología de que se trata: Escriba el nùmero correspondiente: Al trastorno del cual puede tratarse 1. Trastorno severo en el desarrollo del lenguaje de predominio comprensivo,(Nunca ha adquirido comprensión de la lengua) 2. Trastorno severo en el desarrollo del lenguaje de predominio expresivo, (Nunca ha adquirido elementos para expresarse con la lengua) 3. Trastorno severo del lenguaje( Afasia) de predominio comprensivo,(tuvo compresnión del lenguaje pero la perdió o perdio uno de los elementos involucrados en la comprensiòn del lenguaje) 4. Trastorno severo del lenguaje( afasia ) de predominio expresivo, (tuvo lenguaje expresivo pero lo perdió o perdió alguno de los elementos involucrados en la expresiòn del lenguaje) 5. Ensordecido post locutivo,(fue oyente y adqurió lengua oral pero luego perdió la audición ) 6. Sordo que no ha adquirido la lengua, 7. Psicótico, 8. Persona con problemas de malformación en el aparato fonoarticulatorio, 9. Persona con competencia en una lengua extranjera y no en ésta. (Ej un francés que no comprende ni habla español) Y adicionalmente vamos a escribir el proceso que estaría alterado. /escribimos la letra correspondiente.. a. b. c. d. e. f. g. h. Generaciòn de ideas Almacenamiento de fonemas Almacenamiento semàntico Almacenamiento sintáctico Llamada fonológica Llamada semàntica o léxica Llamada sintáctica Articulación i. Recepciòn de la estimulaciòn auditiva j. Análisis fonético k. Análisis semántico l. Análisis sintáctico. EJERCICIO TALLER Responda a las dos preguntas de cada item con una o varias letras y uno o varios nùmeros. 1. Cuando Tulio va a expresar una idea, no puede decir algunos nombres de objetos. Dice por ejemplo: “Pásame el.... la... eso para peinarse!” Ejemplo: De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? 4 En cuál(es ) de los procesos habría falla? f 2. Juan quiere preguntar dónde puede comprar comida y trata de hacer señas y gestos sin lograrlo ... luego, María le pregunta ¿Usted tiene hambre? ¿Quiere comprar comida?... Asiente rápidamente con la cabeza!!! Luego Pedro le pregunta ¿Qué que quiere? Y Juan simplemente señala a María De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? ________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ 3. Diego quiere decir que Felipe tiene ropa sucia para lavar. Diego pregunta. “Ropa sucia Felipe lavar” ... Alguien le dice: Felipe quiere lavar su ropa ? Entonces Diego dice: “Si”. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? ________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ 4. Margarita tiene 28 años y está en una reunión social. Mira a todos sin comprender lo que le dicen y lo poco que expresa lo expresa con algunos gestos. Esa ha sido siempre su historia. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? __________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?___________________________ 5. Julieta llega a la Fundación Dime Colombia diciendo “Hola buenos días, todo bien”... Cuando le preguntan qué quiere, dice : “Hola buenos días todo bien”... Le preguntan la edad y dice: “Hola buenos días, todo bien”... Luego le dicen (sin apoyo en gestos o señas) siéntese por favor y deme la orden del médico. De inmediato la señora se sienta y saca de su bolso la orden del médico. En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? ________________________ 6. Daniela tiene 9 años. Ya sabe leer y escribir perfectamente. Comprende todo lo que le dicen pero habla muy poco. Dice algunas frases en orden adecuado y con concordancia, pero su lenguaje es casi ininteligible porque habla como con “la lengua pesada”. Le han hecho exámenes neurológicos y no han encontrado nada. En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? ________________________ 7. Felipito está en su salón y dice “profesora mi mamá me compró éste lápiz ayer por la tarde ”. Cuando la profesora le pregunta ¿Cómo se llama tu mamá? Felipito hace gesto de no comprender la pregunta.... De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? ________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ 8. Mariela casi todo el tiempo se hace entender hablando pero muchas veces no le es posible porque las oraciones que expresa son del tipo: “ Ayer yo compramos aguacates en me los comí” De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? __________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?___________________________ 9. David llega a una tienda y dice mentonedeiajopiesicomigulostanco... mientras señala las gaseosas y las papas de paquete (esta convencido de que está hablando perfectamente) El tendero para asegurarse le pregunta: ¿Quiere una cerveza y un paquete de panes? y David con la cabeza dice no, y vuelve a repetir lo que dijo antes. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? __________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?___________________________ 10. Mireya que es prima hermana de David, sufre de un mal que parece ser el mismo de èste. Cuando esta vez es ella quien va a la tienda, dice milacntomiersulentaconmpi... y señala los huevos, el jabón y las pastas. El tendero le pregunta ¿quiere huevos, galletas y garbanzos? Y ella sigue repitiendo una y otra vez lo que dijo antes sin importarle ni entender lo que el tendero le dice. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? _________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?__________________________ Carlota, después de un accidente, que padeció hace un año, asiste al costurero de siempre y allí siempre está en silencio observando a sus compañeras sin entender nada ni expresar nada con palabras. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? __________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?___________________________ 11. Pedrito tiene 5 años, es bastante inteligente, se expresa todo el tiempo con gestos y señas, no comprende nada del lenguaje oral ni expresa nada con lenguaje oral pero tararea perfectamente las propagandas de televisión que tienen música. De qué tipo(s) de trastorno podría tratarse? __________________________ En cuál(es ) de los procesos habría falla?___________________________ Responda quienes de las 11 personas mencionadas podrían tener su capacidad lingüística intacta y quiénes no . B. Quienes de ellos serán candidatos a recibir logogenia? Eliana Fernández B