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Übersicht der Lerninhalte für Klassen 5/6
Esquema de los contenidos de 5º y 6º de Primaria
Fach/asignatura: Religion / Religión
1. Themenschwerpunkte / Objetivos generales:
Conocer otras religiones.
Andere Religionen kennenlernen.
2. Inhalte/objetivos específicos:
Einheit
Unidad
Klasse/clase: 5 / 5º de Primaria
1.
Las religiones de
Antigüedad
Antike Religionen
Schwerpunkte
Aspectos esenciales
la La religión en Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.
Mitos de las religiones antiguas.
Die Religion in Mesopotamien, Ägypten, Griechenland
und Rom. Mythen der antiken Religionen
2.
Un solo Dios
Origen del judaísmo, el cristianismo y el islam. Libros,
Ein einziger Gott
creencias y normas. Templos y celebraciones. Lugar
de culto. Arquitectura: templos cristianos.
Ursprünge des Judentums, des Chrsitentums und des
Islam. Tempel und Feierlichkeiten. Kultstätten.
Architekur: christliche Tempel
3.
Jesús da su vida por amor Jesús y los fariseos. La Última Cena: institución de la
Jesus gibt sein Leben aus Eucaristia. Pasión y muerte de Jesús. La resurección de
Liebe
Jesús. El misterio pascual.
Jesus und die Pharisäer. Das letzte Abendmahl: die
Feier der Eucharistie. Leiden und Tod Jesus: Die
Wiederauferstehung Jesus. Die Oster-Mysterium
Klasse/clase: 6 / 6º de Primaria
1.
Hijos e hijas de Dios
La responsabilidad. El relato bíblico de la Creación.
Kinder von Gott
Imagen de Dios. Actitud de Jesús hacia las personas.
Actitud de los cristianos ante las personas.
Verantwortung. Die Bibelgeschichte der Erschaffung.
Gottesbild. Jesus Handeln mit den Menschen.
Christliches Handeln
2.
Las religiones
Actitudes ante el hecho religioso. Hinduismo,
Die Religionen
budismo, judaísmo, cristianismo e islam.
La postura de la Iglesia católica ante las otras
religiones.
Verhalten
gegenüber
Religion.
Hinduismus,
Buddhismus, Judaismus, Christentum und Islam.
Die Stellung der katholischen Kirche gegenüber
anderen Religionen
3.
Arte
Pintura, escultura y arquitectura.
Kunst
Simbología en el arte cristiano.
Malerei, Bildhauerei und Architektur.
Symbolkunde in der christlichen Kunst
Die Reihenfolge der Themen muss nicht mit der zeitlichen Folge übereinstimmen. Es können Themen auch im
Verlauf des Schuljahres in unterschiedlichen Phasen behandelt werden.
El orden de las unidades no tiene que coincidir con la temporalización a lo largo del curso. Es posible que se
divida un tema en varias etapas a lo largo del año escolar.
3. Notenfindung/Evaluación:
Eine Übersicht über die Anzahl der Klassenarbeiten ist im Internet zu finden.
Die Zeugnisnote besteht grundsätzlich aus den schriftlichen Leistungen, der mündlichen
Leistung und den sonstigen Leistungen, die im Verlauf des Schuljahres vom Fachlehrer
verlangt werden. Eine Übersicht über die Gewichtung dieser drei Leistungsformen ist ebenfalls
im Internet zu finden.
Podrán obtener en internet una tabla general con el número de exámenes.
La calificación del boletín de notas se compone de los exámenes escritos, de la participación
oral y de las otras formas de evaluación de rendimientos. Podrán obtener en internet una tabla
con las correspondientes ponderaciones de estos apartados.
Fachschaft Religion / Seminario Religión
Valencia, 1.7.2012