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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
1. ESPECIALIDAD EN APRECIACIÓN DE LAS ARTES.
Créditos: 60
Documento que otorga: Diploma de Especialista en Apreciación de las
Artes.
Adscripción: DES de Artes.
Duración: 1 año (5 módulos)
Status: programa en operación
Sinopsis: Pretende formar profesionales de alta calificación en la áreas
artísticas y humanísticas, sensibles a la diversidad cultural y riqueza
ambiental de l a región y país, bajo la filosofía del mejoramiento continuo y
el desarrollo sustentable Consta de cinco módulos y sesenta créditos.
Desarrolla competencias que permiten integrarse como docente en el
sistema educativo y como promotores de apreciación artística en diversas
instituciones públicas y privadas.
Objetivo: Profesionalizar en el ejercicio del fenómeno artístico, para
intervenir en el conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales,
a través de la generación de una práctica especializada en el análisis de las
artes que impacte en el desarrollo social y educativo.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos:
1. Generará conocimientos que impacten en el pensamiento
social y educativo del arte.
2. Entenderá la importancia de las artes en el contexto y
desarrollo de la dinámica social.
3. Construirá un marco conceptual en torno a las ideas de
arte, cultura y sociedad.
4. Generará reflexión acerca de los cambios que han
experimentado las manifestaciones artísticas a través del tiempo y el espacio,
mediante la identificación y apreciación de sus características.
5. Entenderá el arte como parte del proceso social del ser
humano.
6. Se acercará a las artes desde la perspectiva teórica y
metodológica y podrá diferenciarlas.
1
b) Habilidades:
1. Será capaz de proponer y realizar proyectos que tengan
relación con la apreciación de las artes.
2. Será capaz de realizar ejercicios de construcción del
conocimiento de la obra de arte, a través de ensayos, crítica, reseña y
percepción de la obra de arte en general.
3. Manejará elementos para la aplicación en la labor del
especialista como apreciador del arte, herramientas de método y ejercicios
básicos de las disciplinas
4. Construirá proyectos de apreciación artística con
elementos metodológicos y conceptuales precisos y en un lenguaje formal y
claro.
5. Será capaz de desarrollar y evaluar proyectos de
apreciación artística y de generar recomendaciones.
c) Actitudes:
1. Revalorará las manifestaciones artísticas que formen
parte de la identidad o interés comunitario.
2. Será un profesionista comprometido con la realidad social
y cultural de la región y del país.
3. Se involucrará en su propio desarrollo profesional, como
meta.
Plan de Estudios:
1er. Módulo :Arte, cultura y sociedad:
 Nuestra sociedad
 Arte y cultura
 Arte mexicano

2º. Módulo: Desarrollo del Arte:
 Introducción a la historia del arte
 Historia de las disciplinas artísticas

3er. Módulo: Elementos conceptuales para la Apreciación:
 Elementos estructurales de las disciplinas artísticas
 Género y estilo en las artes
 Elementos constitutivos para desentrañar la obra artística

4º. Módulo: Elaboración del Proyecto de Apreciación:
 Metodología de la investigación
 Manejo de la información
 Elaboración y diseño del Proyecto de Apreciación
2
5º. Módulo: Desarrollo del Proyecto de Apreciación:
 Seminario de proyecto I
 Seminario de proyecto II
 Presentación del proyecto
Coordinador del programa e informes:
Mtro. René Correa Enríquez
Escuela de Artes
Calzada Samuel León Brindis No.151
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel. (961) 61 1 46 36
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2. ESPECIALIDAD EN ENDODONCIA
Créditos: 240
Documento que otorga: Diploma de Especialista en Endodoncia
Adscripción: DES de Odontología
Duración: 2 años (4 semestres)
Status: programa en receso
Sinopsis: La formación de recursos humanos en el área de la salud bucal
tiene que ajustarse permanentemente a la evolución de las condiciones de
salud oral de la población. En el caso chiapaneco el 93 % de los pacientes que
se atienden anualmente presentan caries dental, enfermedad que en su
proceso evolutivo, al igual que la enfermedad periodontal, constituyen las
principales causas de pérdida de los órganos dentarios.
Objetivo: formar especialistas capaces de implementar medidas de atención a
la población para la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la
enfermedad pulpar y su secuela periapical evitando la mutilación dentaria y
favoreciendo la mejora en la salud bucal de la población.
Perfil del egresado:
Conocimientos:





Reconocerá clínica y radiograficamente las estructuras anatómicas y la
Fisiología de Cabeza y Cuello.
Estará capacitado para el reconocimiento y dominio en la prescripción
de fármacos y agentes terapéuticos empleados en la Endodoncia.
Reconocerá la Histología y Embriología de las estructuras dentarias y
faciales, comprendiendo los cambios micro y macroscópicos que
suceden de manera normal y los patológicos.
Identificará la amplia gama de procesos patológicos que afectan al tejido
pulpar y periacal y las diferenciará de las lesiones de origen
endodóntico.
Dominará la Microbiología y la inmunología en su relación con la
endodoncia.
Habilidades:




Sabrá diagnosticar,tratar y prevenir las alteraciones pulpares y
secuela periapical.
Aplicará diferentes medidas de tratamiento para la endodoncia.
Dominará diferentes técnicas de instrumentación y obturación
Estará capacitado para tratar urgencias endodónticas (dolor, trauma
dentofacial).
4


Interactuará con equipos de atención multidisciplinarios en la
atención de programas de salud institucionales.
Desarrollará destrezas específicas para técnicas cuya complejidad
así lo exija.
Actitudes:



Ejercerá una práctica productiva, simplificada y efuiciente de la
endodoncia y tendrá una visión real de la Especialidad en el contexto
social de nuestro Estado.
Buscará optimizar los servicios que ofrezca a la comunidad en las
diferentes áreas de ejercicio: clínica, institucional, privada, educativa y
de docencia.
Ofrecerá sus conocimientos especializados con un amplio sentido
humanístico y de servicio social, mejorando los índices de atención en la
salud bucal que presenta Chiapas en la actualidad.
Plan de estudios:
Primer semestre:
Endodoncia I
Preclínica de Endodoncia I
Cariología Clínica I
Odontología Restauradora
Seminario Clínico I
Segundo semestre:
Endodoncia II
Clínica de Endodoncia I
Cariología Clínica II
Traumatología Dental
Seminario Clínico II
Tercer semestre:
Endodoncia III
Clínica de Endodoncia II
Seminario de Diplomación I
Cirugía I
Seminario de Endoperio
Cuarto semestre:
Endodoncia IV
Clínica de Endodoncia III
Seminario de Diplomación II
Endodoncia Pediátrica
Cirugía II
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Informes:
Escuela de Odontología
Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col. Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel (961) 12 5 62 93
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3. MAESTRÍA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
Créditos: 107
Título a otorgar: Maestro (a) en Alimentación y Nutrición
Adscripción: DES de Nutrición
Duración: 2 años (5 cuatrimestres).
Línea de investigación: Salud sustentable en comunidades de alta
Marginación en Chiapas.
Sublíneas: Alimentos vegetales no convencionales
Educación nutricional
Tecnología de alimentos
Nutrición y Salud
Status: programa en receso.
Convocatoria para 2010
Sinopsis: Los indicadores socioeconómicos del Estado de Chiapas reflejan
una situación de desnutrición en la región; el índice de Desnutrición Social es
de 90.4% de moderada a severa. En particular en la frontera de Chiapas con
Guatemala, la condición de nutrición y salud es una condición de sobrevivencia
que demanda la práctica y habilidades de recursos humanos especializados
para revertir ese enorme rezago. Esta maestría responde a esta situación. Está
conformada por cinco cuatrimestres organizados en torno a los cuatro soportes
del enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional y en la perspectiva del
desarrollo sustentable.
Objetivo: formar Maestros en Nutriología, para el desarrollo de la disciplina,
con el enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional; y contribuir a la
Sociedad con un profesionista de calidad a nivel de Excelencia, capacitado
para planear, dirigir, evaluar y replantear programas alimentario-nutricionales y
por ende de salud; a fin de incidir en el desarrollo sustentable de los pueblos,
en el contexto local, regional, nacional e internacional.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos.
1. Manejará el enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional y
sus componentes.
2. En el componente de disponibilidad conocerá y operará los
conceptos de producción, transformación, procesamiento y
conservación y los vinculará con las ciencias socio-antropológicas y
agro-económicas.
3. En el componente de accesibilidad conocerá y operará los
conceptos de distribución, acopio, sociedad y educación y los
vinculará con las ciencias de la educación y de la investigación.
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4. En el componente de consumo conocerá y manejará los conceptos
de mercadeo, selección de alimentos, condición laboral, patrones y
hábitos, salud y enfermedad y grupos de edad y los vinculará con las
ciencias de la nutrición y la alimentación.
5. En el componente de aprovechamiento, conocerá y manejará los
conceptos de condiciones sanitarias, condiciones de salud y
ambiente y los vinculará con las ciencias de la salud pública.
b) Habilidades:
1 Realizará diagnósticos de la situación alimentaria y nutricional
en el ámbito de su desarrollo profesional
2 Planificará intervenciones estratégicas dirigidas a modificar las
dimensiones de la seguridad alimentaria y nutricional que hayan
sido priorizadas
3 Evaluará intervenciones que hayan sido implantadas en el
ámbito de la seguridad alimentaria y nutricional.
4 Desarrollará propuestas fundamentadas en la metodología
científica para atender a las necesidades de la generación del
conocimiento en la operación de programas de seguridad
alimentaria y nutricional.
5 Desarrollará programas estratégicos, prioritarios, focalizados a
poblaciones vulnerables que estén siendo afectadas desde un
punto de vista de la seguridad alimentaria y nutricional, que den
soluciones para el desarrollo de las mismas.
c) Actitudes:
1. Priorizará el diseño de programas estratégicos
focalizados a poblaciones vulnerables necesitadas del
enfoque de seguridad alimentaria y nutricional.
2. Mantendrá interés profesional por la problemática
derivada de la seguridad alimentaria en cualquiera de sus
componentes.
3. Desarrollará conciencia de la importancia de la nutrición
en diversas instancias públicas y privadas, como un
tema crucial para el desarrollo del país y de América
Latina.
Plan de estudios:
1er. Cuatrimestre:
 Nutrición (bases)
 Investigación y Estadística
 Educación y aprendizaje
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 Alimentos y sus componentes
 Planificación y construcción de proyectos
 Sistemas de alimentación y nutrición
2º. Cuatrimestre:
 Investigación, probabilidad y estadística
 Nutrición (nutrimentos)
 Educación, rol y estrategias
 Socioeconomía en alimentación y nutrición
 Alimentos y su análisis
 Planificación y aplicación de proyectos
3er. Cuatrimestre:
 Evaluación alimentaria y nutricional
 Investigación, protocolo y estadística
 Educación y Psicopedagogía (¿)
 Socioeconomía y Antropología de la Alimentación y Nutrición
 Planificación, administración y gerencia
 Principios básicos de epidemiología
 Seminario de Análisis regional e intersectorial de proyectos
4º. Cuatrimestre:
 Investigación en salud, alimentos y nutrición
 Seguridad alimentaria y políticas relacionadas con alimentación
y nutrición
 Metodología educativa y evaluación en alimentación y nutrición
 Calidad biológica y nutricional de los alimentos
 Epidemiología alimentaria nutricional
 Agroeconomía y consumo de alimentos
 Evaluación nutricional.
5º. Cuatrimestre:
 Proyecto de requisitos de grado
 Ecología y disponibilidad de alimentos
 Tecnología alimentaria con enfoque nutricional
 Nutrición avanzada
 Alimentación y nutrición materno infantil
 Comunicación en alimentación y nutrición
Coordinador e informes:
Mtro Juan Marcos León González
Escuela de Nutrición
Ciudad Universitaria,
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
Tel. (961) 12 1 08 97
Mail: leon60_2@hotmail.com
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4. MAESTRÍA
EN
HUMANISTICAS
CIENCIAS
SOCIALES
Y
Créditos: 94
Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias Sociales y Humanísticas.
Adscripción: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica
(CESMECA San Cristóbal de Las Casas).
Duración: 2 años (4 semestres).
Líneas de investigación:
 Fronteras, Política y Desarrollo
 Cultura, Identidad y Género
 Historia y Poder Regional
Categoría: Registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC)
Status: programa en operación
Sinopsis: Promueve y desarrolla estudios sobre las fronteras sociales, políticas
y culturales, por lo que se inscribe en una renovadora línea de estudios
fronterizos. Incorpora al proceso de formación el análisis de los fenómenos más
acuciantes e impactantes en las sociedades actuales por lo que se hace
hincapié en la formulación de preguntas y respuestas pertinentes.
Objetivo: Formar científicos sociales de alto nivel, capaces de generar
conocimientos a través del desarrollo de investigaciones originales y de calidad
que den cuenta cabalmente de la complejidad de los procesos sociales y
coadyuvar, de manera innovadora, a la solución de los problemas
socioeconómicos y políticos de México y Centroamérica.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos
1 Contará con conocimientos para analizar críticamente los
conceptos y matrices teóricas de las Ciencias Sociales.
2. Conocerá la complejidad de las realidades del Sur de México y
Centroamérica.
3. Comprenderá a cabalidad las especificidades de la región sur
de México y Centroamérica par formular interpretaciones sobre su
historia y desarrollo actuales.
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b) Habilidades
1. Describirá la lógica de los problemas y procesos sociales
contemporáneos desde una perspectiva holística e histórica.
2. Explicará los asuntos relacionados con las dinámicas
fronterizas, la cultura, la política, el desarrollo y la historia de las
sociedades latinoamericanas.
c) Actitudes
1. Valorará el estado actual de las investigaciones sobre dichas
cuestiones fronterizas a nivel Continental y local.
2. Promoverá actitudes de trabajo en colectivo, de honestidad
intelectual, compromiso social y respeto al trabajo académico.
Plan de Estudios:
1er. Semestre
 Estado actual de las ciencias sociales
 Teorías del desarrollo
 Teorías de la cultura
 Metodología de la Investigación I
2º. Semestre
 Teorías políticas
 Teorías de la historia
 Teorías de género
 Metodología de la Investigación II
 Taller I Estadística y Computación
3er. Semestre
 Historia social de América Latina
 Metodología de la investigación III
 Seminario de investigación I
 Taller II Redacción
 Electiva 1
4º. Semestre
 Historia social del sur de México y Centroamérica
 Seminario de Investigación II
 Electiva 2
 Seminario de tesis I
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Coordinadora del programa e informes:
Mtra. Mónica Rosalba Aguilar Mendizábal
CESMECA
Calzada de Tlaxcala No 76
Barrio de Tlaxcala
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
Tel (967) 67 8 69 21
Mail: cesmecaposgrado@yahoo.com.mx
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5. MAESTRÍA EN CIENCIAS EN SALUD PÚBLICA
Créditos: 97
Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias en Salud Pública
Adscripción: DES de Odontología
Duración: 2 años (4 semestres)
Líneas de investigación: Salud Internacional
Nutrición y Seguridad Alimentaria
Epidemiología
Migración y salud
Gerencia en sistemas de salud
Status: programa en operación.
Sinopsis: Busca formar en la comprensión de que la problemática actual de
la salud está profundamente marcada por diversidades socioeconómicas que
hacen que los problemas, las intervenciones y sus impactos sean diferentes
para cada núcleo social. Por ello es obligado pensar las intervenciones desde
un enfoque global, ante condiciones naturales y de emergencia, y no sólo
desde un enfoque epidemiológico.
Objetivo: Formar profesionales de nivel de posgrado en Salud Pública, de
elevado nivel académico, capaces de generar conocimientos a través del
desarrollo de investigaciones originales y de calidad que den cuenta de la
complejidad de los procesos de salud a nivel nacional e internacional para las
distintas disciplinas, con amplio valor moral, ético y científico en su desempeño
profesional.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos:
1. Conocerá los modelos, tendencias y procesos de la salud
pública
2. Conocerá los principales problemas de la Salud Pública, del
Estado, región y zona de frontera internacional
3. Conocerá los conceptos teóricos para la elaboración de
proyectos innovadores en el área especifica de su línea de investigación.
b) Habilidades:
1. Será líder destacado en el desarrollo de sistemas de
salud, en investigación docencia y producción científica.
2. Investigará y obtendrá experiencia, en servicios de salud en
el ámbito nacional e internacional.
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3. Participará en el desarrollo de los sistemas de salud en los
ámbitos municipal, estatal, nacional e internacional.
4. Tendrá capacidad de investigar, analizar y diagnosticar
problemas para proponer soluciones y alternativas para la toma de decisiones
c) Actitudes:
1. Tendrá una actitud de adhesión a los valores éticos en la
administración de los recursos humanos y administrativos.
2. Tendrá una actitud positiva hacia la producción y aporte
científico.
Plan de estudios:
Primer semestre:
Antropología Social
Teoría e Historia de la Salud
Principios de la Gerencia de la Salud
Principios de Epidemiología
Informática aplicada a la Salud Pública
Bioestadística
Teoría de sistema de salud y comunicación
Segundo semestre:
Epidemiología intermedia
Metodología de la Investigación
Gerencia de sistemas y servicios de salud
Promoción de salud y marketing social
Migración y salud
Tercer semestre:
Ambiente y salud
Epidemiología de enfermedades infecciosas
Planificación en salud
Diseños de investigaciones epidemiológicas
Bioética en Salud Pública
Seminario de Tesis I
Cuarto semestre:
Epidemiología de enfermedades no transmisibles
Gerencia de hospitales
Desastres: preparación, respuesta y recuperación
Seminario de Tesis II
Trabajo de campo-Tesis
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Coordinadora del programa e informes:
Dra. Rosa Margarita Durán García
Escuela de Odontología
Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
Tel. (961) 12 5 62 9
Mail: saludpublica07unicach@yahoo.com.mx
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6. MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES (FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA)
Créditos: 112
Título a otorgar: Maestro (a) en Enseñanza de las Ciencias Naturales
Adscripción: DES de Biología
Duración: 2 años (4 semestres).
Líneas de Investigación: El laboratorio como herramienta didáctica en
la enseñanza de las Ciencias Naturales.
Diseño de instrumentos de evaluación de las
Ciencias Naturales.
Status: programa en operación.
Sinopsis: Este programa se orienta a atender la necesidad de formar
recursos humanos para fortalecer la infraestructura en ciencia y tecnología,
por lo que se requiere de estrategias integrales para alcanzar ese propósito.
Parte de ese importante quehacer es el relacionado con la formación de
docentes para que sean agentes de promoción del interés y comprensión
de la ciencia con sus alumnos. Así, la necesidad de mejorar la enseñanza
de las ciencias en bachillerato responde a dos grandes rubros: la
importancia de contribuir a una educación integral y la de orientar a los
alumnos hacia carreras científicas y tecnológicas..
Objetivo: Formar a profesionales del área de las Ciencias Naturales para que
se desempeñen como docentes en esta área, con capacidad y habilidad para
generar procesos efectivos de enseñanza aprendizaje, con el fin de incidir
exitosamente en la formación de estudiantes.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos:
1. Tendrá dominio de los conocimientos del campo de las ciencias
naturales.
2. Conocerá los planteamientos actuales del proceso enseñanzaaprendizaje de las ciencias naturales
3. Conocerá los planteamientos filosóficos y epistemológicos
sobre el proceso de conocimiento de las ciencias.
b) Habilidades:
1. Generará proyectos innovadores que mejoren la calidad del
proceso de formación de los alumnos.
2. Investigará problemas educativos relacionados con la
enseñanza de las Ciencias Naturales (física, química y biología).
3. Diseñará estrategias de intervención docente innovadoras ,
para mejorar la enseñanza de las ciencias
4. Utilizará formas adecuadas de expresión, oral y escrita en la
exposición del razonamiento, trabajos escritos e investigación.
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c) Actitudes:
1. Asumirá un compromiso con su propia formación y con el
desarrollo educativo del estado.
2. Mantendrá disponibilidad para colaborar en el proceso de
formación de sus alumnos.
3. Priorizará como modalidad docente la interacción grupal.
4. Se interesará por la calidad de la educación.
Plan de estudios:
Primer semestre
Historia y Filosofía de la Ciencia y la Técnica
Teorías del Aprendizaje en Ciencias
Seminario de Actualización en Biología I
Seminario de Actualización en QuímicaI
Metodología de Investigación I: Taller de Construcción del Objeto de Estudio
Segundo semestre:
Modelos y Enfoques Educativos para Ciencias
Didáctica de la Biología
Seminario de Actualización en Biología II
Seminario de Actualización en Química II
Metodología de Investigación II: Taller de Herramientas Metodológicas
Tercer semestre:
Seminario de Física I
Evaluación de la Enseñanza de las Ciencias
Didáctica de la Química
Seminario de Tesis I
Cuarto semestre:
Seminario de Actualización en Física II
Didáctica de la Física
Seminario de Tesis II.
Coordinadora del programa e informes:
Mtra. Sandra Aurora González Sánchez
Escuela de Biología. Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col. Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel (961) 12 1 08 94.
Mail: mecnbiol@hotmail.com
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7. MAESTRÍA EN
SUSTENTABLE
CIENCIAS
EN
DESARROLLO
Créditos: 107
Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias en Desarrollo Sustentable
Adscripción: DES de Ingenierías
Duración: 2 años (4 semestres)
Líneas de investigación: Geomática e Hidrología
Riesgos ambientales y naturales
Status: programa en operación (reciente creación)
Sinopsis: la propuesta académica se asienta en cuatro pilares básicos: 1) Una
visión integral de la problemática contemporánea, que incorpora elementos
derivados de los fenómenos sociales y ambientales, así como sus
interacciones, y que genere investigación de calidad aplicada a soluciones
tanto locales como de mayor alcance. 2) Una concepción humanística centrada
en el desarrollo de las tecnologías útiles a la sociedad; que organice y realice
investigación acorde con la problemática actual, y que extienda, con la mayor
amplitud posible, los beneficios derivados de la generación de cultura. 3) Una
perspectiva interdisciplinaria que contribuya a una formación amplia y sólida en
alguno de los campos del conocimiento que comprende este Programa. 4) La
identificación del aprendizaje basado en el análisis, discusión y comprensión de
las teorías contemporáneas, así como las evidencias que las sustentan, que
resulte en una sólida capacidad para el ejercicio profesional en las actividades
relacionadas con la docencia o el inicio en actividades de investigación y
desarrollo de tecnologías.
Por otra parte esta propuesta de Maestría en Ciencias en Desarrollo
Sustentable complementa el ciclo de estudios relacionados con el medio
ambiente y la sustentabilidad al estar operando ya una carrera de Ingeniería
Ambiental y un Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable, de tal
manera que se integrará una propuesta formativa completa en ese campo, lo
que atiende a una de las prioridades institucionales establecidas en el Plan de
Desarrollo Institucional 2006-2010: “el concepto desarrollo sustentable es la
premisa institucional que cubrirá las acciones en investigación y posgrado de la
Universidad” (pag. 69).
Objetivo: Formar investigadores, profesores universitarios y profesionistas que
organicen y realicen investigaciones y construyan propuestas de solución, bajo
el enfoque de la Geomática e
Hidrología y la Ingeniería Ambiental, que
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respondan, a la problemática actual con miras al desarrollo sustentable en la
región sureste de México.
Perfil del egresado:
° Será un investigador capaz de obtener experiencia en el ámbito nacional
e internacional, dentro del campo u orientación de su competencia,
mediante la aplicación rigurosa de métodos y técnicas contemporáneas; y
generará conocimientos a partir del estudio de problemas específicos.
 Estará capacitado para proponer, organizar, coordinar y desarrollar
proyectos en el ámbito nacional e internacional, enfocados a la
administración sustentable de los recursos y servicios ambientales.
 Estará habilitado para trabajar en grupos interdisciplinarios, orientará sus
actividades hacia los problemas prioritarios de su campo bajo el enfoque
del desarrollo sustentable y en la toma de decisiones priorizará la
necesidad de cuidar el ambiente.
 Participará en foros o programas reconocidos para dar a conocer su
experiencia en el área de conocimiento, por lo que podrá incorporarse a
programas doctorales en México y en el extranjero.
 Tendrá capacidad de generar proyectos de investigación o ejecutivos de
vanguardia en las ciencias del desarrollo sustentable.
Y más específicamente tendrá los siguientes dominios:
a). Conocimientos






Tendrá sólida formación general en los campos disciplinarios del
programa.
Comprenderá las implicaciones epistemológicas de los métodos de
investigación utilizados en su trabajo.
Tendrá dominio de teorías, modelos, tendencias y procesos
relacionados con los campos disciplinarios del programa.
Sustentará la delimitación de campos disciplinarios en el enfoque del
Desarrollo Sustentable.
Comprenderá el procesamiento de datos del contexto para definir la
problemática local de su campo en términos del desarrollo
sustentable.
Conocerá el uso, aprovechamiento y transferencia de propuestas
tecnológicas sustentables.
b). Destrezas y habilidades




Aplicará diversos tipos de investigación tanto básica como aplicada
Operará programas de análisis de datos e interpretará sus
resultados.
Investigará, analizará y diagnosticará problemas del desarrollo
sustentable para proponer soluciones y alternativas.
Diseñará, desarrollará y divulgará propuestas y resultados de
investigación sobre temas de su campo
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

Aplicará conceptos teóricos en la elaboración de propuestas
innovadoras en su campo.
Ejercerá liderazgo para diseñar propuestas de investigación
innovadoras.
c). Actitudes





Se adherirá a valores éticos y morales en el desarrollo de su
profesión.
Estructurará su pensamiento y sus acciones en forma clara, crítica,
evaluativa y con sentido de responsabilidad social.
Mantendrá una mentalidad abierta y tendrá disponibilidad permanente
de aprender a lo largo de la vida.
Manifestará espíritu de servicio.
Plan de estúdios:
I Semestre
Matemáticas aplicadas
Métodos estadísticos
Ingeniería Ecológica
Temas selectos de Desarrollo Sustentable
II Semestre
Seminario electivo de especialización 1
Seminario electivo de especialización 2
Seminario optativo de especialización
Seminario de investigación I
III Semestre
Seminario de investigación I I
IV Semestre
Seminario de investigación III (proyecto de tesis)
Elaboración y presentación final de la tesis
Coordinador del programa e informes:
Dr. Eduardo E. Espinosa Medinilla
Escuela de Ingenierías
Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel. (961) 61 7 04 40
Mail: emedinilla@yahoo.com.mx
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8. MAESTRÍA EN CIENCIAS BIOLÓGICAS
Créditos: 124
Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias Biológicas
Adscripción: DES de Biologia
Duración: 2 años (4 semestres)
Líneas de investigación : Restauración ecológica
Biodiversidad y conservación
Acuicultura y recursos pesqueros
Status: programa em operación (reciente creación).
Sinopsis: durante las últimas décadas el impacto de las actividades humanas
ha tenido uno de los mayores efectos negativos de degradación ambiental, sin
precedente en la historia del país y del mundo. Una de las manifestaciones
más palpables de este efecto humano en nuestro país es la pérdida de la
biodiversidad, dada por las altas tasas de deforestación calculadas en casi un
millón de hectáreas boscosas por año, un consecuente aumento de emisiones
de gases de efecto invernadero a la atmósfera, elevadas tasas de erosión,
pérdida de suelos y paleosuelos, salinización de grandes áreas principalmente
en zonas de clima árido, así como la contaminación y la sobreexplotación de
acuíferos. La determinación de las causas de estas anomalías meteorológicas
ha sido el tema central de investigación de científicos de todo el mundo, los
cuales han argumentado que se relacionan con los efectos del calentamiento
global de la atmósfera. Diferentes áreas del mundo incluyendo México, han
experimentado variaciones climáticas extremas tales como sequías (región
norte) e inundaciones severas (zona sureste).
Se ha hipotetizado que el efecto del cambio climático global sobre los cultivos
de plantas útiles y de variedades locales que pueden crecer en muy diversas
condiciones ambientales, podría ser de menor importancia. Sin embargo,
muchos investigadores piensan que el principal riesgo relacionado con el
manejo de agroecosistemas es la tendencia general hacia la uniformidad
genética y ecológica impuesta por la agricultura moderna. Por lo anterior,
resulta de vital importancia que mediante el posgrado se generen estudios e
investigaciones dirigidas a resolver problemas relacionados con la
biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas en ambientes altamente
transformados por la actividad humana.
Objetivo: formar recursos humanos en el área de las Ciencias,
específicamente aplicadas en el campo de la Biología, con amplia calidad
profesional y capacidad de responder a lãs problemáticas de las sociedades
actuales y los problemas regionales, pero sin perder la perspectiva global.
21
Perfil del egresado:

Conocimientos. Profundizará en la comprensión de la dinámica de los
procesos ecológicos que rigen a los ecosistemas acuáticos y terrestres.
Conocerá y dominará las herramientas metodológicas y de análisis para
estudiar los ecosistemas del estado.
 Destrezas y habilidades. Será en un investigador capaz de obtener
experiencia en el ámbito nacional e internacional, dentro del campo u
orientación de su competencia, mediante la aplicación rigurosa de
métodos y técnicas contemporáneas; y que generará conocimientos a
partir del estudio de problemas específicos. Estará habilitado para el
trabajo en grupos interdisciplinarios, dentro de actividades orientadas
hacia los problemas prioritarios de su campo profesional, e involucrado
en la toma de decisiones con clara conciencia de la necesidad de
preservar el ambiente. Será capaz de formar recursos humanos de
excelencia, con base en la ética profesional universitaria.
 Actitudes. Estará capacitado para proponer, organizar, coordinar y
desarrollar proyectos en el ámbito nacional e internacional, enfocados a
la administración sustentable de los recursos y los servicios ambientales.
Participará en foros o programas reconocidos que sustenten su
experiencia en el área de conocimiento, por lo que podrá incorporarse a
los programas doctorales en México y en el extranjero, con la capacidad
de generar proyectos de investigación o ejecutivos de vanguardia en las
Ciencias Biológicas.
Plan de estudios
I Semestre
Ecología general
Métodos estadísticos
Conservación
Sustentabilidad
Inter Semestre
Curso de Campo: Tópicos selectos en biología
II Semestre
Electiva (orientación) I
Optativa de especialización
Legislación ambiental
Ciencias ambientales
Seminario de investigación I (metodología)
III Semestre
Seminario de investigación II (proyecto de tesis)
Optativa de especialización II
IV Semestre
Seminario de investigación III (proyecto de tesis)
Elaboración, presentación y defensa de tesis
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Coordinador del programa e informes:
Dr. Miguel Angel Pérez Farrera
Escuela de Biologia
Ciudad Universitaria.
Libramiento Norte Poniente No.1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel.(961) 12 1 08 94
Mail: perezfarreram@yahoo.com.mx
23
9. DOCTORADO
EN
HUMANÍSTICAS
CIENCIAS
SOCIALES
Y
Créditos: 78
Título a otorgar: Doctor (a) en Ciencias Sociales y Humanísticas
Adscripción: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica
(CESMECA San Cristóbal de Las Casas)
Duración: 3 años después de la Maestría (6 semestres).
Líneas de investigación:
 Fronteras, Política y Desarrollo
 Cultura, Identidad y Género
 Historia y Poder Regional
Categoría: Registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC).
Status: programa en operación
Sinopsis: La propuesta académica se asienta en tres pilares básicos, a
saber: 1) la visión holística de los fenómenos o procesos a estudiar; 2) una
concepción humanística centrada en el hombre y su grupo social, su
naturaleza, sus expresiones simbólicas y sus problema psicológicos,
sociológicos, antropológicos e históricos; y 3) una perspectiva
multidisciplinaria como un imperativo metodológico para lograr superar los
límites de las parciales perspectivas profesionales.
Objetivo: Formar investigadores en los temas de migración y fronteras,
especialmente enfocados en la problemática del sur de México y
Centroamérica
Perfil del egresado:
a) Conocimientos
1. Contará con habilidades intelectuales para producir
conocimientos rigurosos y pertinentes sobre los procesos
socioculturales.
2. Reflexionará teóricamente sobre las evidencias empíricas
derivadas de su
investigación en las áreas de trabajo
identificadas como de interés profesional.
b) Habilidades
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1. Dispondrá de capacidades para diseñar, dirigir y ejecutar
proyectos
de
investigación
científica
con
estrategias
metodológicas plausibles e innovadoras, para difundir sus
resultados en ámbitos académicos y sociales.
c) Actitudes
1. Promoverá actitudes de trabajo en colectivo, de honestidad
intelectual, compromiso social y respeto al trabajo académico.
Plan de estudios:
1er. Semestre
 Antropología Filosófica
 Teorías contemporáneas
 Seminario de investigación III
 Electiva 3
2º. Semestre
 Filosofía de la Cultura
 Seminario de investigación IV
 Electiva 4
 Optativa 1
3er. Semestre
 Seminario de Tesis II
 Electiva 5
 Optativa 2
4º. Semestre
 Seminario de Tesis III
5º. Semestre
 Seminario de Tesis IV
6º. Semestre
 Seminario de Tesis V
Coordinadora del programa e informes:
Mtra. Mónica Rosalba Aguilar Mendizábal
CESMECA
Calzada de Tlaxcala No 76
Barrio de Tlaxcala
San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.
Tel (967) 67 8 69 21
Mail: cesmecaposgrado@yahoo.com.mx
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10. DOCTORADO EN
SUSTENTABLE
CIENCIAS
EN
DESARROLLO
Créditos: 120
Titulo a otorgar: Doctor (a) en Ciencias en Desarrollo Sustentable
Adscripción: DES de Ingenierías
Duración: 6 semestres (3 años)
Líneas de investigación: Ambiente y sustentabilidad
Medio ambiente y salud
Patrimonio cultural
Sinopsis: Se inserta en el área del desarrollo multidisciplinario e
interinstitucional, está orientado hacia la investigación. Su pertinencia está
asentada en la necesidad que tiene el estado de programas y proyectos de
desarrollo con preservación y potencialización de sus recursos naturales,
desarrollo social de la diversidad poblacional, respetando su cultura, usos y
costumbres pero también mejorando sus condiciones actuales de nutrición,
salud y conductas sociales..
Objetivo: Formar científicos de alto nivel, capaces de generar conocimientos
innovadores que contribuyan a la transformación, desarrollo y preservación del
entorno natural, social y patrimonial del estado de Chiapas.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos:
1. Tendrá amplio conocimiento de las teorías y metodologías de la
ciencia.
2. Dominará los temas relacionados con el desarrollo sustentable
en el campo de investigación que haya elegido.
3. Conocerá en proceso de investigación con enfoque en el
desarrollo sustentable.
b) Habilidades:
1. Desarrollará programas y proyectos de investigación bajo el
enfoque del desarrollo sustentable
2. Gestionará recursos financieros para proyectos y programas de
sustentabilidad.
3. Evaluará programas y proyectos de investigación relacionados
con el enfoque de desarrollo sustentable
4 Generará conocimiento innovador sobre el desarrollo
sustentable.
5. Identificará problemas y soluciones relacionadas con el medio
ambiente y su relación con la sociedad.
26
c) Actitudes:
1. Priorizará el cuidado ambiental y el enfoque de sustentabilidad
2. Será conciente de la dimensión social y ética del ejercicio de su
profesión.
Plan de estudios:
Primer semestre:
 Principios de sustentabilidad
 Enfoques epistemológicos
 Taller de escritura científica
 Seminario de investigación I
 Sesión científica
Segundo semestre:
 Sistemas ambientales complejos
 Diseño de proyectos
 Métodos y modelos matemáticos
 Seminario de Investigación II
 Sesión científica.
Tercer semestre:
 Curso de especialidad 1
 Optativa libre 1
 Seminario de investigación III
 Sesión científica.
Cuarto semestre:
 Curso de especialidad 2
 Optativa libre 2
 Seminario de investigación IV
 Examen de candidatura
Quinto semestre:
 Seminario de Tesis I
 Sesión científica
Sexto semestre
 Seminario de Tesis II
 Examen de grado
Coordinador del programa e informes:
Dr. Eduardo E. Espinosa Medinilla
Escuela de Ingenierías
Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Tel. (961) 61 7 04 40
Mail: emedinilla@yahoo.com.mx
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11. DOCTORADO EN CIENCIAS EN SALUD PÚBLICA
Créditos: 88
Título a otorgar: Doctor (a) en Ciencias en Salud Pública
Adscripción: DES de Odontología
Duración: 2 años (4 semestres) después de la Maestría
Líneas de investigación: Salud internacional
Epidemiología
Gerencia en sistemas de salud
Nutrición y seguridad alimentaria
Migración y salud
Sinopsis: Este programa busca formar recursos humanos de alto nivel que se
dediquen a la investigación y a la docencia, con capacidad para interpretar con
una visión holística la realidad mundial, latinoamericana y especialmente de la
región, con la finalidad de fortalecer la vinculación del quehacer científico en el
campo de la salud pública en los distintos sectores de la sociedad.
Objetivo: Conformar un espacio de estudio, y reflexión teórica y metodológica
que incremente la capacidad científica para explicar y analizar los problemas
sociales que influyen en la salud pública, con la finalidad de proponer políticas
y estrategias para enfrentarlos.
Perfil del egresado:
a) Conocimientos:
1. Será científico capaz de diseñar proyectos y programas que
integren el análisis lógico-histórico, social, biológico que
caracteriza las instituciones formadoras de especialistas en Salud
Pública.
b) Habilidades:
2. Tendrá las habilidades para dirigir equipos multidisciplinarios
en actividades orientadas hacia sistemas de salud, problemas
prioritarios de salud, toma de decisiones y vigilancia
epidemiológica.
3. Participará en foros y congresos nacionales e internacionales
para difundir y obtener conocimiento actualizado por expertos.
4. Realizará, la conversión de la información en conocimiento útil,
práctico y eficaz para formar un observatorio epidemiológico que
permita brindar información a los funcionarios encargados de
tomar decisiones
c) Actitudes:
1. Tendrá una actitud de adhesión a los valores éticos en la
administración de los recursos humanos y administrativos.
2. Tendrá una actitud positiva hacia la producción y aporte
científico.
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Plan de estudios:
Primer semestre:
Seminario Común Electivo I
Seminario Común Electivo II
Seminario Común Electivo III
Propuesta de Tesis Doctoral
Segundo semestre:
Seminario de Especialidad Electivo I
Seminario de Especialidad Electivo II
Seminario de Especialidad Electivo III
Presentación de avances de la Tesis Doctoral
Tercer semestre:
Trabajo de Tesis
Cuarto semestre:
Trabajo de investigación
Presentación y defensa de la Tesis Doctoral
Coordinadora del programa e informes:
Dra. Rosa Margarita Durán García
Escuela de Odontología
Ciudad Universitaria
Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
Tel. (961) 12 5 62 9
Mail: saludpublica07unicach@yahoo.com.mx
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SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
PROGRAMAS DE POSGRADO
DE LA
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y
ARTES DE CHIAPAS
-Versión Resumida-
Agosto de 2009
30
INDICE
1. Especialidad en Apreciación de las Artes
2. Especialidad en Endodoncia
3. Maestría en Alimentación y Nutrición
4. Maestría en Ciencias Sociales y Humanísticas
5. Maestría en Ciencias en Salud Pública
6. Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales
7. Maestría en Ciencias en Desarrollo Sustentable
8. Maestría en Ciencias Biológicas
9. Doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas
10.Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable
11. Doctorado en Ciencias en Salud Pública
31
DIRECTORIO
Ing Roberto Domínguez Castellanos
Rector
M.C. José Francisco Nigenda Pérez
Secretario General
Mtro. Juan José Ortega Alejandre
Director de Investigación y Posgrado
Esp. Francisco Javier Santiago Díaz
Jefe del Depto de Fomento al Posgrado.
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