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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO 1. ESPECIALIDAD EN APRECIACIÓN DE LAS ARTES. Créditos: 60 Documento que otorga: Diploma de Especialista en Apreciación de las Artes. Adscripción: DES de Artes. Duración: 1 año (5 módulos) Status: programa en operación Sinopsis: Pretende formar profesionales de alta calificación en la áreas artísticas y humanísticas, sensibles a la diversidad cultural y riqueza ambiental de l a región y país, bajo la filosofía del mejoramiento continuo y el desarrollo sustentable Consta de cinco módulos y sesenta créditos. Desarrolla competencias que permiten integrarse como docente en el sistema educativo y como promotores de apreciación artística en diversas instituciones públicas y privadas. Objetivo: Profesionalizar en el ejercicio del fenómeno artístico, para intervenir en el conocimiento y valoración de las manifestaciones culturales, a través de la generación de una práctica especializada en el análisis de las artes que impacte en el desarrollo social y educativo. Perfil del egresado: a) Conocimientos: 1. Generará conocimientos que impacten en el pensamiento social y educativo del arte. 2. Entenderá la importancia de las artes en el contexto y desarrollo de la dinámica social. 3. Construirá un marco conceptual en torno a las ideas de arte, cultura y sociedad. 4. Generará reflexión acerca de los cambios que han experimentado las manifestaciones artísticas a través del tiempo y el espacio, mediante la identificación y apreciación de sus características. 5. Entenderá el arte como parte del proceso social del ser humano. 6. Se acercará a las artes desde la perspectiva teórica y metodológica y podrá diferenciarlas. 1 b) Habilidades: 1. Será capaz de proponer y realizar proyectos que tengan relación con la apreciación de las artes. 2. Será capaz de realizar ejercicios de construcción del conocimiento de la obra de arte, a través de ensayos, crítica, reseña y percepción de la obra de arte en general. 3. Manejará elementos para la aplicación en la labor del especialista como apreciador del arte, herramientas de método y ejercicios básicos de las disciplinas 4. Construirá proyectos de apreciación artística con elementos metodológicos y conceptuales precisos y en un lenguaje formal y claro. 5. Será capaz de desarrollar y evaluar proyectos de apreciación artística y de generar recomendaciones. c) Actitudes: 1. Revalorará las manifestaciones artísticas que formen parte de la identidad o interés comunitario. 2. Será un profesionista comprometido con la realidad social y cultural de la región y del país. 3. Se involucrará en su propio desarrollo profesional, como meta. Plan de Estudios: 1er. Módulo :Arte, cultura y sociedad: Nuestra sociedad Arte y cultura Arte mexicano 2º. Módulo: Desarrollo del Arte: Introducción a la historia del arte Historia de las disciplinas artísticas 3er. Módulo: Elementos conceptuales para la Apreciación: Elementos estructurales de las disciplinas artísticas Género y estilo en las artes Elementos constitutivos para desentrañar la obra artística 4º. Módulo: Elaboración del Proyecto de Apreciación: Metodología de la investigación Manejo de la información Elaboración y diseño del Proyecto de Apreciación 2 5º. Módulo: Desarrollo del Proyecto de Apreciación: Seminario de proyecto I Seminario de proyecto II Presentación del proyecto Coordinador del programa e informes: Mtro. René Correa Enríquez Escuela de Artes Calzada Samuel León Brindis No.151 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel. (961) 61 1 46 36 3 2. ESPECIALIDAD EN ENDODONCIA Créditos: 240 Documento que otorga: Diploma de Especialista en Endodoncia Adscripción: DES de Odontología Duración: 2 años (4 semestres) Status: programa en receso Sinopsis: La formación de recursos humanos en el área de la salud bucal tiene que ajustarse permanentemente a la evolución de las condiciones de salud oral de la población. En el caso chiapaneco el 93 % de los pacientes que se atienden anualmente presentan caries dental, enfermedad que en su proceso evolutivo, al igual que la enfermedad periodontal, constituyen las principales causas de pérdida de los órganos dentarios. Objetivo: formar especialistas capaces de implementar medidas de atención a la población para la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de la enfermedad pulpar y su secuela periapical evitando la mutilación dentaria y favoreciendo la mejora en la salud bucal de la población. Perfil del egresado: Conocimientos: Reconocerá clínica y radiograficamente las estructuras anatómicas y la Fisiología de Cabeza y Cuello. Estará capacitado para el reconocimiento y dominio en la prescripción de fármacos y agentes terapéuticos empleados en la Endodoncia. Reconocerá la Histología y Embriología de las estructuras dentarias y faciales, comprendiendo los cambios micro y macroscópicos que suceden de manera normal y los patológicos. Identificará la amplia gama de procesos patológicos que afectan al tejido pulpar y periacal y las diferenciará de las lesiones de origen endodóntico. Dominará la Microbiología y la inmunología en su relación con la endodoncia. Habilidades: Sabrá diagnosticar,tratar y prevenir las alteraciones pulpares y secuela periapical. Aplicará diferentes medidas de tratamiento para la endodoncia. Dominará diferentes técnicas de instrumentación y obturación Estará capacitado para tratar urgencias endodónticas (dolor, trauma dentofacial). 4 Interactuará con equipos de atención multidisciplinarios en la atención de programas de salud institucionales. Desarrollará destrezas específicas para técnicas cuya complejidad así lo exija. Actitudes: Ejercerá una práctica productiva, simplificada y efuiciente de la endodoncia y tendrá una visión real de la Especialidad en el contexto social de nuestro Estado. Buscará optimizar los servicios que ofrezca a la comunidad en las diferentes áreas de ejercicio: clínica, institucional, privada, educativa y de docencia. Ofrecerá sus conocimientos especializados con un amplio sentido humanístico y de servicio social, mejorando los índices de atención en la salud bucal que presenta Chiapas en la actualidad. Plan de estudios: Primer semestre: Endodoncia I Preclínica de Endodoncia I Cariología Clínica I Odontología Restauradora Seminario Clínico I Segundo semestre: Endodoncia II Clínica de Endodoncia I Cariología Clínica II Traumatología Dental Seminario Clínico II Tercer semestre: Endodoncia III Clínica de Endodoncia II Seminario de Diplomación I Cirugía I Seminario de Endoperio Cuarto semestre: Endodoncia IV Clínica de Endodoncia III Seminario de Diplomación II Endodoncia Pediátrica Cirugía II 5 Informes: Escuela de Odontología Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col. Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel (961) 12 5 62 93 6 3. MAESTRÍA EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN Créditos: 107 Título a otorgar: Maestro (a) en Alimentación y Nutrición Adscripción: DES de Nutrición Duración: 2 años (5 cuatrimestres). Línea de investigación: Salud sustentable en comunidades de alta Marginación en Chiapas. Sublíneas: Alimentos vegetales no convencionales Educación nutricional Tecnología de alimentos Nutrición y Salud Status: programa en receso. Convocatoria para 2010 Sinopsis: Los indicadores socioeconómicos del Estado de Chiapas reflejan una situación de desnutrición en la región; el índice de Desnutrición Social es de 90.4% de moderada a severa. En particular en la frontera de Chiapas con Guatemala, la condición de nutrición y salud es una condición de sobrevivencia que demanda la práctica y habilidades de recursos humanos especializados para revertir ese enorme rezago. Esta maestría responde a esta situación. Está conformada por cinco cuatrimestres organizados en torno a los cuatro soportes del enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional y en la perspectiva del desarrollo sustentable. Objetivo: formar Maestros en Nutriología, para el desarrollo de la disciplina, con el enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional; y contribuir a la Sociedad con un profesionista de calidad a nivel de Excelencia, capacitado para planear, dirigir, evaluar y replantear programas alimentario-nutricionales y por ende de salud; a fin de incidir en el desarrollo sustentable de los pueblos, en el contexto local, regional, nacional e internacional. Perfil del egresado: a) Conocimientos. 1. Manejará el enfoque de la Seguridad Alimentaria y Nutricional y sus componentes. 2. En el componente de disponibilidad conocerá y operará los conceptos de producción, transformación, procesamiento y conservación y los vinculará con las ciencias socio-antropológicas y agro-económicas. 3. En el componente de accesibilidad conocerá y operará los conceptos de distribución, acopio, sociedad y educación y los vinculará con las ciencias de la educación y de la investigación. 7 4. En el componente de consumo conocerá y manejará los conceptos de mercadeo, selección de alimentos, condición laboral, patrones y hábitos, salud y enfermedad y grupos de edad y los vinculará con las ciencias de la nutrición y la alimentación. 5. En el componente de aprovechamiento, conocerá y manejará los conceptos de condiciones sanitarias, condiciones de salud y ambiente y los vinculará con las ciencias de la salud pública. b) Habilidades: 1 Realizará diagnósticos de la situación alimentaria y nutricional en el ámbito de su desarrollo profesional 2 Planificará intervenciones estratégicas dirigidas a modificar las dimensiones de la seguridad alimentaria y nutricional que hayan sido priorizadas 3 Evaluará intervenciones que hayan sido implantadas en el ámbito de la seguridad alimentaria y nutricional. 4 Desarrollará propuestas fundamentadas en la metodología científica para atender a las necesidades de la generación del conocimiento en la operación de programas de seguridad alimentaria y nutricional. 5 Desarrollará programas estratégicos, prioritarios, focalizados a poblaciones vulnerables que estén siendo afectadas desde un punto de vista de la seguridad alimentaria y nutricional, que den soluciones para el desarrollo de las mismas. c) Actitudes: 1. Priorizará el diseño de programas estratégicos focalizados a poblaciones vulnerables necesitadas del enfoque de seguridad alimentaria y nutricional. 2. Mantendrá interés profesional por la problemática derivada de la seguridad alimentaria en cualquiera de sus componentes. 3. Desarrollará conciencia de la importancia de la nutrición en diversas instancias públicas y privadas, como un tema crucial para el desarrollo del país y de América Latina. Plan de estudios: 1er. Cuatrimestre: Nutrición (bases) Investigación y Estadística Educación y aprendizaje 8 Alimentos y sus componentes Planificación y construcción de proyectos Sistemas de alimentación y nutrición 2º. Cuatrimestre: Investigación, probabilidad y estadística Nutrición (nutrimentos) Educación, rol y estrategias Socioeconomía en alimentación y nutrición Alimentos y su análisis Planificación y aplicación de proyectos 3er. Cuatrimestre: Evaluación alimentaria y nutricional Investigación, protocolo y estadística Educación y Psicopedagogía (¿) Socioeconomía y Antropología de la Alimentación y Nutrición Planificación, administración y gerencia Principios básicos de epidemiología Seminario de Análisis regional e intersectorial de proyectos 4º. Cuatrimestre: Investigación en salud, alimentos y nutrición Seguridad alimentaria y políticas relacionadas con alimentación y nutrición Metodología educativa y evaluación en alimentación y nutrición Calidad biológica y nutricional de los alimentos Epidemiología alimentaria nutricional Agroeconomía y consumo de alimentos Evaluación nutricional. 5º. Cuatrimestre: Proyecto de requisitos de grado Ecología y disponibilidad de alimentos Tecnología alimentaria con enfoque nutricional Nutrición avanzada Alimentación y nutrición materno infantil Comunicación en alimentación y nutrición Coordinador e informes: Mtro Juan Marcos León González Escuela de Nutrición Ciudad Universitaria, Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Tel. (961) 12 1 08 97 Mail: leon60_2@hotmail.com 9 4. MAESTRÍA EN HUMANISTICAS CIENCIAS SOCIALES Y Créditos: 94 Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias Sociales y Humanísticas. Adscripción: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA San Cristóbal de Las Casas). Duración: 2 años (4 semestres). Líneas de investigación: Fronteras, Política y Desarrollo Cultura, Identidad y Género Historia y Poder Regional Categoría: Registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) Status: programa en operación Sinopsis: Promueve y desarrolla estudios sobre las fronteras sociales, políticas y culturales, por lo que se inscribe en una renovadora línea de estudios fronterizos. Incorpora al proceso de formación el análisis de los fenómenos más acuciantes e impactantes en las sociedades actuales por lo que se hace hincapié en la formulación de preguntas y respuestas pertinentes. Objetivo: Formar científicos sociales de alto nivel, capaces de generar conocimientos a través del desarrollo de investigaciones originales y de calidad que den cuenta cabalmente de la complejidad de los procesos sociales y coadyuvar, de manera innovadora, a la solución de los problemas socioeconómicos y políticos de México y Centroamérica. Perfil del egresado: a) Conocimientos 1 Contará con conocimientos para analizar críticamente los conceptos y matrices teóricas de las Ciencias Sociales. 2. Conocerá la complejidad de las realidades del Sur de México y Centroamérica. 3. Comprenderá a cabalidad las especificidades de la región sur de México y Centroamérica par formular interpretaciones sobre su historia y desarrollo actuales. 10 b) Habilidades 1. Describirá la lógica de los problemas y procesos sociales contemporáneos desde una perspectiva holística e histórica. 2. Explicará los asuntos relacionados con las dinámicas fronterizas, la cultura, la política, el desarrollo y la historia de las sociedades latinoamericanas. c) Actitudes 1. Valorará el estado actual de las investigaciones sobre dichas cuestiones fronterizas a nivel Continental y local. 2. Promoverá actitudes de trabajo en colectivo, de honestidad intelectual, compromiso social y respeto al trabajo académico. Plan de Estudios: 1er. Semestre Estado actual de las ciencias sociales Teorías del desarrollo Teorías de la cultura Metodología de la Investigación I 2º. Semestre Teorías políticas Teorías de la historia Teorías de género Metodología de la Investigación II Taller I Estadística y Computación 3er. Semestre Historia social de América Latina Metodología de la investigación III Seminario de investigación I Taller II Redacción Electiva 1 4º. Semestre Historia social del sur de México y Centroamérica Seminario de Investigación II Electiva 2 Seminario de tesis I 11 Coordinadora del programa e informes: Mtra. Mónica Rosalba Aguilar Mendizábal CESMECA Calzada de Tlaxcala No 76 Barrio de Tlaxcala San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Tel (967) 67 8 69 21 Mail: cesmecaposgrado@yahoo.com.mx 12 5. MAESTRÍA EN CIENCIAS EN SALUD PÚBLICA Créditos: 97 Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias en Salud Pública Adscripción: DES de Odontología Duración: 2 años (4 semestres) Líneas de investigación: Salud Internacional Nutrición y Seguridad Alimentaria Epidemiología Migración y salud Gerencia en sistemas de salud Status: programa en operación. Sinopsis: Busca formar en la comprensión de que la problemática actual de la salud está profundamente marcada por diversidades socioeconómicas que hacen que los problemas, las intervenciones y sus impactos sean diferentes para cada núcleo social. Por ello es obligado pensar las intervenciones desde un enfoque global, ante condiciones naturales y de emergencia, y no sólo desde un enfoque epidemiológico. Objetivo: Formar profesionales de nivel de posgrado en Salud Pública, de elevado nivel académico, capaces de generar conocimientos a través del desarrollo de investigaciones originales y de calidad que den cuenta de la complejidad de los procesos de salud a nivel nacional e internacional para las distintas disciplinas, con amplio valor moral, ético y científico en su desempeño profesional. Perfil del egresado: a) Conocimientos: 1. Conocerá los modelos, tendencias y procesos de la salud pública 2. Conocerá los principales problemas de la Salud Pública, del Estado, región y zona de frontera internacional 3. Conocerá los conceptos teóricos para la elaboración de proyectos innovadores en el área especifica de su línea de investigación. b) Habilidades: 1. Será líder destacado en el desarrollo de sistemas de salud, en investigación docencia y producción científica. 2. Investigará y obtendrá experiencia, en servicios de salud en el ámbito nacional e internacional. 13 3. Participará en el desarrollo de los sistemas de salud en los ámbitos municipal, estatal, nacional e internacional. 4. Tendrá capacidad de investigar, analizar y diagnosticar problemas para proponer soluciones y alternativas para la toma de decisiones c) Actitudes: 1. Tendrá una actitud de adhesión a los valores éticos en la administración de los recursos humanos y administrativos. 2. Tendrá una actitud positiva hacia la producción y aporte científico. Plan de estudios: Primer semestre: Antropología Social Teoría e Historia de la Salud Principios de la Gerencia de la Salud Principios de Epidemiología Informática aplicada a la Salud Pública Bioestadística Teoría de sistema de salud y comunicación Segundo semestre: Epidemiología intermedia Metodología de la Investigación Gerencia de sistemas y servicios de salud Promoción de salud y marketing social Migración y salud Tercer semestre: Ambiente y salud Epidemiología de enfermedades infecciosas Planificación en salud Diseños de investigaciones epidemiológicas Bioética en Salud Pública Seminario de Tesis I Cuarto semestre: Epidemiología de enfermedades no transmisibles Gerencia de hospitales Desastres: preparación, respuesta y recuperación Seminario de Tesis II Trabajo de campo-Tesis 14 Coordinadora del programa e informes: Dra. Rosa Margarita Durán García Escuela de Odontología Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Tel. (961) 12 5 62 9 Mail: saludpublica07unicach@yahoo.com.mx 15 6. MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES (FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA) Créditos: 112 Título a otorgar: Maestro (a) en Enseñanza de las Ciencias Naturales Adscripción: DES de Biología Duración: 2 años (4 semestres). Líneas de Investigación: El laboratorio como herramienta didáctica en la enseñanza de las Ciencias Naturales. Diseño de instrumentos de evaluación de las Ciencias Naturales. Status: programa en operación. Sinopsis: Este programa se orienta a atender la necesidad de formar recursos humanos para fortalecer la infraestructura en ciencia y tecnología, por lo que se requiere de estrategias integrales para alcanzar ese propósito. Parte de ese importante quehacer es el relacionado con la formación de docentes para que sean agentes de promoción del interés y comprensión de la ciencia con sus alumnos. Así, la necesidad de mejorar la enseñanza de las ciencias en bachillerato responde a dos grandes rubros: la importancia de contribuir a una educación integral y la de orientar a los alumnos hacia carreras científicas y tecnológicas.. Objetivo: Formar a profesionales del área de las Ciencias Naturales para que se desempeñen como docentes en esta área, con capacidad y habilidad para generar procesos efectivos de enseñanza aprendizaje, con el fin de incidir exitosamente en la formación de estudiantes. Perfil del egresado: a) Conocimientos: 1. Tendrá dominio de los conocimientos del campo de las ciencias naturales. 2. Conocerá los planteamientos actuales del proceso enseñanzaaprendizaje de las ciencias naturales 3. Conocerá los planteamientos filosóficos y epistemológicos sobre el proceso de conocimiento de las ciencias. b) Habilidades: 1. Generará proyectos innovadores que mejoren la calidad del proceso de formación de los alumnos. 2. Investigará problemas educativos relacionados con la enseñanza de las Ciencias Naturales (física, química y biología). 3. Diseñará estrategias de intervención docente innovadoras , para mejorar la enseñanza de las ciencias 4. Utilizará formas adecuadas de expresión, oral y escrita en la exposición del razonamiento, trabajos escritos e investigación. 16 c) Actitudes: 1. Asumirá un compromiso con su propia formación y con el desarrollo educativo del estado. 2. Mantendrá disponibilidad para colaborar en el proceso de formación de sus alumnos. 3. Priorizará como modalidad docente la interacción grupal. 4. Se interesará por la calidad de la educación. Plan de estudios: Primer semestre Historia y Filosofía de la Ciencia y la Técnica Teorías del Aprendizaje en Ciencias Seminario de Actualización en Biología I Seminario de Actualización en QuímicaI Metodología de Investigación I: Taller de Construcción del Objeto de Estudio Segundo semestre: Modelos y Enfoques Educativos para Ciencias Didáctica de la Biología Seminario de Actualización en Biología II Seminario de Actualización en Química II Metodología de Investigación II: Taller de Herramientas Metodológicas Tercer semestre: Seminario de Física I Evaluación de la Enseñanza de las Ciencias Didáctica de la Química Seminario de Tesis I Cuarto semestre: Seminario de Actualización en Física II Didáctica de la Física Seminario de Tesis II. Coordinadora del programa e informes: Mtra. Sandra Aurora González Sánchez Escuela de Biología. Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col. Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel (961) 12 1 08 94. Mail: mecnbiol@hotmail.com 17 7. MAESTRÍA EN SUSTENTABLE CIENCIAS EN DESARROLLO Créditos: 107 Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias en Desarrollo Sustentable Adscripción: DES de Ingenierías Duración: 2 años (4 semestres) Líneas de investigación: Geomática e Hidrología Riesgos ambientales y naturales Status: programa en operación (reciente creación) Sinopsis: la propuesta académica se asienta en cuatro pilares básicos: 1) Una visión integral de la problemática contemporánea, que incorpora elementos derivados de los fenómenos sociales y ambientales, así como sus interacciones, y que genere investigación de calidad aplicada a soluciones tanto locales como de mayor alcance. 2) Una concepción humanística centrada en el desarrollo de las tecnologías útiles a la sociedad; que organice y realice investigación acorde con la problemática actual, y que extienda, con la mayor amplitud posible, los beneficios derivados de la generación de cultura. 3) Una perspectiva interdisciplinaria que contribuya a una formación amplia y sólida en alguno de los campos del conocimiento que comprende este Programa. 4) La identificación del aprendizaje basado en el análisis, discusión y comprensión de las teorías contemporáneas, así como las evidencias que las sustentan, que resulte en una sólida capacidad para el ejercicio profesional en las actividades relacionadas con la docencia o el inicio en actividades de investigación y desarrollo de tecnologías. Por otra parte esta propuesta de Maestría en Ciencias en Desarrollo Sustentable complementa el ciclo de estudios relacionados con el medio ambiente y la sustentabilidad al estar operando ya una carrera de Ingeniería Ambiental y un Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable, de tal manera que se integrará una propuesta formativa completa en ese campo, lo que atiende a una de las prioridades institucionales establecidas en el Plan de Desarrollo Institucional 2006-2010: “el concepto desarrollo sustentable es la premisa institucional que cubrirá las acciones en investigación y posgrado de la Universidad” (pag. 69). Objetivo: Formar investigadores, profesores universitarios y profesionistas que organicen y realicen investigaciones y construyan propuestas de solución, bajo el enfoque de la Geomática e Hidrología y la Ingeniería Ambiental, que 18 respondan, a la problemática actual con miras al desarrollo sustentable en la región sureste de México. Perfil del egresado: ° Será un investigador capaz de obtener experiencia en el ámbito nacional e internacional, dentro del campo u orientación de su competencia, mediante la aplicación rigurosa de métodos y técnicas contemporáneas; y generará conocimientos a partir del estudio de problemas específicos. Estará capacitado para proponer, organizar, coordinar y desarrollar proyectos en el ámbito nacional e internacional, enfocados a la administración sustentable de los recursos y servicios ambientales. Estará habilitado para trabajar en grupos interdisciplinarios, orientará sus actividades hacia los problemas prioritarios de su campo bajo el enfoque del desarrollo sustentable y en la toma de decisiones priorizará la necesidad de cuidar el ambiente. Participará en foros o programas reconocidos para dar a conocer su experiencia en el área de conocimiento, por lo que podrá incorporarse a programas doctorales en México y en el extranjero. Tendrá capacidad de generar proyectos de investigación o ejecutivos de vanguardia en las ciencias del desarrollo sustentable. Y más específicamente tendrá los siguientes dominios: a). Conocimientos Tendrá sólida formación general en los campos disciplinarios del programa. Comprenderá las implicaciones epistemológicas de los métodos de investigación utilizados en su trabajo. Tendrá dominio de teorías, modelos, tendencias y procesos relacionados con los campos disciplinarios del programa. Sustentará la delimitación de campos disciplinarios en el enfoque del Desarrollo Sustentable. Comprenderá el procesamiento de datos del contexto para definir la problemática local de su campo en términos del desarrollo sustentable. Conocerá el uso, aprovechamiento y transferencia de propuestas tecnológicas sustentables. b). Destrezas y habilidades Aplicará diversos tipos de investigación tanto básica como aplicada Operará programas de análisis de datos e interpretará sus resultados. Investigará, analizará y diagnosticará problemas del desarrollo sustentable para proponer soluciones y alternativas. Diseñará, desarrollará y divulgará propuestas y resultados de investigación sobre temas de su campo 19 Aplicará conceptos teóricos en la elaboración de propuestas innovadoras en su campo. Ejercerá liderazgo para diseñar propuestas de investigación innovadoras. c). Actitudes Se adherirá a valores éticos y morales en el desarrollo de su profesión. Estructurará su pensamiento y sus acciones en forma clara, crítica, evaluativa y con sentido de responsabilidad social. Mantendrá una mentalidad abierta y tendrá disponibilidad permanente de aprender a lo largo de la vida. Manifestará espíritu de servicio. Plan de estúdios: I Semestre Matemáticas aplicadas Métodos estadísticos Ingeniería Ecológica Temas selectos de Desarrollo Sustentable II Semestre Seminario electivo de especialización 1 Seminario electivo de especialización 2 Seminario optativo de especialización Seminario de investigación I III Semestre Seminario de investigación I I IV Semestre Seminario de investigación III (proyecto de tesis) Elaboración y presentación final de la tesis Coordinador del programa e informes: Dr. Eduardo E. Espinosa Medinilla Escuela de Ingenierías Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel. (961) 61 7 04 40 Mail: emedinilla@yahoo.com.mx 20 8. MAESTRÍA EN CIENCIAS BIOLÓGICAS Créditos: 124 Título a otorgar: Maestro (a) en Ciencias Biológicas Adscripción: DES de Biologia Duración: 2 años (4 semestres) Líneas de investigación : Restauración ecológica Biodiversidad y conservación Acuicultura y recursos pesqueros Status: programa em operación (reciente creación). Sinopsis: durante las últimas décadas el impacto de las actividades humanas ha tenido uno de los mayores efectos negativos de degradación ambiental, sin precedente en la historia del país y del mundo. Una de las manifestaciones más palpables de este efecto humano en nuestro país es la pérdida de la biodiversidad, dada por las altas tasas de deforestación calculadas en casi un millón de hectáreas boscosas por año, un consecuente aumento de emisiones de gases de efecto invernadero a la atmósfera, elevadas tasas de erosión, pérdida de suelos y paleosuelos, salinización de grandes áreas principalmente en zonas de clima árido, así como la contaminación y la sobreexplotación de acuíferos. La determinación de las causas de estas anomalías meteorológicas ha sido el tema central de investigación de científicos de todo el mundo, los cuales han argumentado que se relacionan con los efectos del calentamiento global de la atmósfera. Diferentes áreas del mundo incluyendo México, han experimentado variaciones climáticas extremas tales como sequías (región norte) e inundaciones severas (zona sureste). Se ha hipotetizado que el efecto del cambio climático global sobre los cultivos de plantas útiles y de variedades locales que pueden crecer en muy diversas condiciones ambientales, podría ser de menor importancia. Sin embargo, muchos investigadores piensan que el principal riesgo relacionado con el manejo de agroecosistemas es la tendencia general hacia la uniformidad genética y ecológica impuesta por la agricultura moderna. Por lo anterior, resulta de vital importancia que mediante el posgrado se generen estudios e investigaciones dirigidas a resolver problemas relacionados con la biodiversidad y el funcionamiento de los ecosistemas en ambientes altamente transformados por la actividad humana. Objetivo: formar recursos humanos en el área de las Ciencias, específicamente aplicadas en el campo de la Biología, con amplia calidad profesional y capacidad de responder a lãs problemáticas de las sociedades actuales y los problemas regionales, pero sin perder la perspectiva global. 21 Perfil del egresado: Conocimientos. Profundizará en la comprensión de la dinámica de los procesos ecológicos que rigen a los ecosistemas acuáticos y terrestres. Conocerá y dominará las herramientas metodológicas y de análisis para estudiar los ecosistemas del estado. Destrezas y habilidades. Será en un investigador capaz de obtener experiencia en el ámbito nacional e internacional, dentro del campo u orientación de su competencia, mediante la aplicación rigurosa de métodos y técnicas contemporáneas; y que generará conocimientos a partir del estudio de problemas específicos. Estará habilitado para el trabajo en grupos interdisciplinarios, dentro de actividades orientadas hacia los problemas prioritarios de su campo profesional, e involucrado en la toma de decisiones con clara conciencia de la necesidad de preservar el ambiente. Será capaz de formar recursos humanos de excelencia, con base en la ética profesional universitaria. Actitudes. Estará capacitado para proponer, organizar, coordinar y desarrollar proyectos en el ámbito nacional e internacional, enfocados a la administración sustentable de los recursos y los servicios ambientales. Participará en foros o programas reconocidos que sustenten su experiencia en el área de conocimiento, por lo que podrá incorporarse a los programas doctorales en México y en el extranjero, con la capacidad de generar proyectos de investigación o ejecutivos de vanguardia en las Ciencias Biológicas. Plan de estudios I Semestre Ecología general Métodos estadísticos Conservación Sustentabilidad Inter Semestre Curso de Campo: Tópicos selectos en biología II Semestre Electiva (orientación) I Optativa de especialización Legislación ambiental Ciencias ambientales Seminario de investigación I (metodología) III Semestre Seminario de investigación II (proyecto de tesis) Optativa de especialización II IV Semestre Seminario de investigación III (proyecto de tesis) Elaboración, presentación y defensa de tesis 22 Coordinador del programa e informes: Dr. Miguel Angel Pérez Farrera Escuela de Biologia Ciudad Universitaria. Libramiento Norte Poniente No.1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel.(961) 12 1 08 94 Mail: perezfarreram@yahoo.com.mx 23 9. DOCTORADO EN HUMANÍSTICAS CIENCIAS SOCIALES Y Créditos: 78 Título a otorgar: Doctor (a) en Ciencias Sociales y Humanísticas Adscripción: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA San Cristóbal de Las Casas) Duración: 3 años después de la Maestría (6 semestres). Líneas de investigación: Fronteras, Política y Desarrollo Cultura, Identidad y Género Historia y Poder Regional Categoría: Registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). Status: programa en operación Sinopsis: La propuesta académica se asienta en tres pilares básicos, a saber: 1) la visión holística de los fenómenos o procesos a estudiar; 2) una concepción humanística centrada en el hombre y su grupo social, su naturaleza, sus expresiones simbólicas y sus problema psicológicos, sociológicos, antropológicos e históricos; y 3) una perspectiva multidisciplinaria como un imperativo metodológico para lograr superar los límites de las parciales perspectivas profesionales. Objetivo: Formar investigadores en los temas de migración y fronteras, especialmente enfocados en la problemática del sur de México y Centroamérica Perfil del egresado: a) Conocimientos 1. Contará con habilidades intelectuales para producir conocimientos rigurosos y pertinentes sobre los procesos socioculturales. 2. Reflexionará teóricamente sobre las evidencias empíricas derivadas de su investigación en las áreas de trabajo identificadas como de interés profesional. b) Habilidades 24 1. Dispondrá de capacidades para diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación científica con estrategias metodológicas plausibles e innovadoras, para difundir sus resultados en ámbitos académicos y sociales. c) Actitudes 1. Promoverá actitudes de trabajo en colectivo, de honestidad intelectual, compromiso social y respeto al trabajo académico. Plan de estudios: 1er. Semestre Antropología Filosófica Teorías contemporáneas Seminario de investigación III Electiva 3 2º. Semestre Filosofía de la Cultura Seminario de investigación IV Electiva 4 Optativa 1 3er. Semestre Seminario de Tesis II Electiva 5 Optativa 2 4º. Semestre Seminario de Tesis III 5º. Semestre Seminario de Tesis IV 6º. Semestre Seminario de Tesis V Coordinadora del programa e informes: Mtra. Mónica Rosalba Aguilar Mendizábal CESMECA Calzada de Tlaxcala No 76 Barrio de Tlaxcala San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Tel (967) 67 8 69 21 Mail: cesmecaposgrado@yahoo.com.mx 25 10. DOCTORADO EN SUSTENTABLE CIENCIAS EN DESARROLLO Créditos: 120 Titulo a otorgar: Doctor (a) en Ciencias en Desarrollo Sustentable Adscripción: DES de Ingenierías Duración: 6 semestres (3 años) Líneas de investigación: Ambiente y sustentabilidad Medio ambiente y salud Patrimonio cultural Sinopsis: Se inserta en el área del desarrollo multidisciplinario e interinstitucional, está orientado hacia la investigación. Su pertinencia está asentada en la necesidad que tiene el estado de programas y proyectos de desarrollo con preservación y potencialización de sus recursos naturales, desarrollo social de la diversidad poblacional, respetando su cultura, usos y costumbres pero también mejorando sus condiciones actuales de nutrición, salud y conductas sociales.. Objetivo: Formar científicos de alto nivel, capaces de generar conocimientos innovadores que contribuyan a la transformación, desarrollo y preservación del entorno natural, social y patrimonial del estado de Chiapas. Perfil del egresado: a) Conocimientos: 1. Tendrá amplio conocimiento de las teorías y metodologías de la ciencia. 2. Dominará los temas relacionados con el desarrollo sustentable en el campo de investigación que haya elegido. 3. Conocerá en proceso de investigación con enfoque en el desarrollo sustentable. b) Habilidades: 1. Desarrollará programas y proyectos de investigación bajo el enfoque del desarrollo sustentable 2. Gestionará recursos financieros para proyectos y programas de sustentabilidad. 3. Evaluará programas y proyectos de investigación relacionados con el enfoque de desarrollo sustentable 4 Generará conocimiento innovador sobre el desarrollo sustentable. 5. Identificará problemas y soluciones relacionadas con el medio ambiente y su relación con la sociedad. 26 c) Actitudes: 1. Priorizará el cuidado ambiental y el enfoque de sustentabilidad 2. Será conciente de la dimensión social y ética del ejercicio de su profesión. Plan de estudios: Primer semestre: Principios de sustentabilidad Enfoques epistemológicos Taller de escritura científica Seminario de investigación I Sesión científica Segundo semestre: Sistemas ambientales complejos Diseño de proyectos Métodos y modelos matemáticos Seminario de Investigación II Sesión científica. Tercer semestre: Curso de especialidad 1 Optativa libre 1 Seminario de investigación III Sesión científica. Cuarto semestre: Curso de especialidad 2 Optativa libre 2 Seminario de investigación IV Examen de candidatura Quinto semestre: Seminario de Tesis I Sesión científica Sexto semestre Seminario de Tesis II Examen de grado Coordinador del programa e informes: Dr. Eduardo E. Espinosa Medinilla Escuela de Ingenierías Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Tel. (961) 61 7 04 40 Mail: emedinilla@yahoo.com.mx 27 11. DOCTORADO EN CIENCIAS EN SALUD PÚBLICA Créditos: 88 Título a otorgar: Doctor (a) en Ciencias en Salud Pública Adscripción: DES de Odontología Duración: 2 años (4 semestres) después de la Maestría Líneas de investigación: Salud internacional Epidemiología Gerencia en sistemas de salud Nutrición y seguridad alimentaria Migración y salud Sinopsis: Este programa busca formar recursos humanos de alto nivel que se dediquen a la investigación y a la docencia, con capacidad para interpretar con una visión holística la realidad mundial, latinoamericana y especialmente de la región, con la finalidad de fortalecer la vinculación del quehacer científico en el campo de la salud pública en los distintos sectores de la sociedad. Objetivo: Conformar un espacio de estudio, y reflexión teórica y metodológica que incremente la capacidad científica para explicar y analizar los problemas sociales que influyen en la salud pública, con la finalidad de proponer políticas y estrategias para enfrentarlos. Perfil del egresado: a) Conocimientos: 1. Será científico capaz de diseñar proyectos y programas que integren el análisis lógico-histórico, social, biológico que caracteriza las instituciones formadoras de especialistas en Salud Pública. b) Habilidades: 2. Tendrá las habilidades para dirigir equipos multidisciplinarios en actividades orientadas hacia sistemas de salud, problemas prioritarios de salud, toma de decisiones y vigilancia epidemiológica. 3. Participará en foros y congresos nacionales e internacionales para difundir y obtener conocimiento actualizado por expertos. 4. Realizará, la conversión de la información en conocimiento útil, práctico y eficaz para formar un observatorio epidemiológico que permita brindar información a los funcionarios encargados de tomar decisiones c) Actitudes: 1. Tendrá una actitud de adhesión a los valores éticos en la administración de los recursos humanos y administrativos. 2. Tendrá una actitud positiva hacia la producción y aporte científico. 28 Plan de estudios: Primer semestre: Seminario Común Electivo I Seminario Común Electivo II Seminario Común Electivo III Propuesta de Tesis Doctoral Segundo semestre: Seminario de Especialidad Electivo I Seminario de Especialidad Electivo II Seminario de Especialidad Electivo III Presentación de avances de la Tesis Doctoral Tercer semestre: Trabajo de Tesis Cuarto semestre: Trabajo de investigación Presentación y defensa de la Tesis Doctoral Coordinadora del programa e informes: Dra. Rosa Margarita Durán García Escuela de Odontología Ciudad Universitaria Libramiento Norte Poniente No. 1150. Col Lajas Maciel Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Tel. (961) 12 5 62 9 Mail: saludpublica07unicach@yahoo.com.mx 29 SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO PROGRAMAS DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS -Versión Resumida- Agosto de 2009 30 INDICE 1. Especialidad en Apreciación de las Artes 2. Especialidad en Endodoncia 3. Maestría en Alimentación y Nutrición 4. Maestría en Ciencias Sociales y Humanísticas 5. Maestría en Ciencias en Salud Pública 6. Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales 7. Maestría en Ciencias en Desarrollo Sustentable 8. Maestría en Ciencias Biológicas 9. Doctorado en Ciencias Sociales y Humanísticas 10.Doctorado en Ciencias en Desarrollo Sustentable 11. Doctorado en Ciencias en Salud Pública 31 DIRECTORIO Ing Roberto Domínguez Castellanos Rector M.C. José Francisco Nigenda Pérez Secretario General Mtro. Juan José Ortega Alejandre Director de Investigación y Posgrado Esp. Francisco Javier Santiago Díaz Jefe del Depto de Fomento al Posgrado. 32