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TRABAJO INTEGRADO FISICA-PHYSICS-TECNOLOGIA
TEMA:
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
CIRCUITOS EN SERIE Y PARALELO
LEY DE OHM
PROPOSITO
-
Realizar una simulación virtual de los circuitos vistos en clase de física y physics.
Encontrar la relación entre voltaje, intensidad y resistencia.
Graficar y analizar las relaciones entre las variables.
Dar a conocer los resultados del proceso en las asignaturas.
ACTIVIDAD
Con la aplicación kit de construcción de circuitos que encontrará en cada equipo, realice:
En clase de física y physics
LEY DE OHM
a) Realice un montaje de un circuito. Utilice 1 lámpara (Bombillo), una batería y un
interruptor.
b) Dejamos la resistencia (Bombillo) (R) y variamos diez veces el valor del voltaje(V).
c) Mida el voltaje en el bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
d) ¿Qué observo cuando vario el voltaje, en términos de corriente y luminosidad?
e) Tome una foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
f) En el mismo montaje deje el voltaje constante y varíe 10 veces el valor de la
resistencia.
g) Mida el voltaje en cada bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
h) ¿Qué observo cuando vario la resistencia, en términos de corriente y luminosidad?
i) Tome foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
CIRCUITO EN SERIE
a) Realice un montaje de un circuito en serie. Utilice 2 lámparas (Bombillos), una
batería y un interruptor.
b) Dejamos las resistencias (Bombillos) (R) y variamos diez veces el valor del voltaje
(V).
c) Mida el voltaje en cada bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
d) ¿Qué observo cuando vario el voltaje, en términos de corriente y luminosidad en
cada bombillo?
e) Tome una foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
f) En el mismo montaje deje el voltaje constante y varíe 10 veces el valor de las
resistencias.
g) Mida el voltaje en cada bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
h) ¿Qué observo cuando vario las resistencias, en términos de corriente y
luminosidad en cada bombillo?
i) ¿Qué pasaría con el circuito si agrega un tercer bombillo en serie?
j) Tome foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
CIRCUITO EN PARALELO
a) Realice un montaje de un circuito en paralelo. Utilice 2 lámparas (Bombillos), una
batería y un interruptor.
b) Dejamos las resistencias (Bombillos) (R) y variamos diez veces el valor del voltaje
(V).
c) Mida el voltaje en cada bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
d) ¿Qué observo cuando vario el voltaje, en términos de corriente y luminosidad en
cada bombillo?
e) Tome una foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
f) En el mismo montaje deje el voltaje constante y varíe 10 veces el valor de las
resistencias.
g) Mida el voltaje en cada bombillo y anote en una tabla sus valores. Suba la tabla a
Excel noveno.
h) ¿Qué observo cuando vario las resistencias, en términos de corriente y
luminosidad en cada bombillo?
i) ¿Qué pasaría con el circuito si agrega un tercer bombillo en paralelo?
j) Tome foto del montaje y súbala a la clase de Excel noveno.
En clase de tecnología.
a) Con los datos en la clase de física elabore las tablas en Excel, genere una gráfica de
línea por cada tabla. Identificando las variables dependiente e independiente.
b) ¿Qué tipo de gráfica obtiene?
c) Genere la ecuación de la curva que relaciona los datos.
d) Genere un informe en el procesador de texto en inglés, donde se da cuenta del
proceso realizado. Utilice el editor de ecuaciones, las fotos, los subíndices para las
resistencias.
e) Suba el trabajo a Excel noveno.