Download Necesitamos las plantas

PASAJE
Nombre _________________________________
Necesitamos las plantas
Necesitamos
lasNombre
plantas
P
_________________________________
ASAJE
1 Las plantas son
importantes. Muchos
’
EVALUACION
Nombre _________________________________
de los alimentos que
comemos vienen de las
plantas. Las plantas
’
EVALUACION
Nombre _________________________________
nos dan ropa, refugio y
combustible. Muchas
medicinas son hechas de
Nombre _________________________________
las plantas. Las plantas regresan
AZONAMIENTO CRITICO
el Roxígeno
al
’
aire. Las plantas hacen encantador a nuestro mundo.
2 Las plantas nos dan alimento. Cuando comemos maíz,
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
’
CRITICO
arroz o trigo, estamos comiendo las semillas de las plantas.
Cuando comemos zanahorias o papas, estamos comiendo
las raíces de las plantas. Los espárragos y el apio son
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
tallos de las plantas. La col y la lechuga son hojas de las
plantas. El brócoli y la coliflor son flores de las plantas.
También comemos el fruto de las plantas cuando comemos
RAZONAMIENTO
CREATIVO
manzanas, naranjas o plátanos.
Nombre _________________________________
3 Las plantas proveen ropa y refugio.
El algodón se usa para hacer
Nombre _________________________________
la ropa
TAREA
con la que nos vestimos. Los árboles
nos dan madera para hacer casas y
otros tiposTde
AREA construcciones.
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Nombre _________________________________
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Nivel 2
PASAJE
Nombre _________________________________
Necesitamos las plantas
4 También usamos plantas para el combustible. Quemamos
’
EVALUACION
Nombre _________________________________
madera de los árboles para calentar nuestras casas.
El carbón, aceite y gas natural vienen de plantas que
existieron hace mucho tiempo.
’
EVALUACION
Nombre _________________________________
5 Muchas medicinas vienen de las plantas. La aspirina
se hace de la corteza del sauce. Las hojas de algunas
plantas son usadas para curar quemaduras. Muchas de las
Nombre _________________________________
RAZONAMIENTO
’
CRITICO
medicinas que tenemos hoy en día vienen de las plantas.
6 Las plantas traen belleza a nuestro mundo. Los árboles,
las flores
y otrasCRITICO
plantas le ponenNombre
color _________________________________
al medio ambiente.
RAZONAMIENTO
’
Algunas plantas cambian de color cuando las estaciones
cambian.
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
7 Las plantas son importantes para nosotros. Necesitamos
plantas para alimentos, aire, refugio, ropa, combustible y
medicinas.
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
TAREA
Nombre _________________________________
TAREA
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Nombre _________________________________
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’
EVALUACION
Nombre _________________________________
Necesitamos las plantas
3. Esta selección se escribió lo
más probable
para —
Nombre
_________________________________
1. ¿De qué trata principalmente
esta historia?
EVALUACION
’
A El combustible viene de
las plantas.
A que la gente compre
plantas
Nombre _________________________________
RAZONAMIENTO
B enseñar las partes de las
plantas
B Las plantas son
importantes para nuestras
vidas.
RAZONAMIENTO
’
CRITICO
C contar
qué plantas son las
Nombre
_________________________________
’
CRITICO
mejores para comer
C Muchas medicinas vienen
de las plantas.
D contar acerca de la
importancia
de las plantas
RAZONAMIENTO
CREATIVO
D_________________________________
Las plantas nos proveen
Nombre
alimentos y refugio.
2. ¿Qué oración de la historia
RAZONAMIENTO CREATIVO
muestra que las plantas
proveen combustible?
Nombre _________________________________
A_________________________________
La aspirina se hace de la
Nombre
TAREA
corteza del sauce.
4. ¿Cuál de las siguientes
opciones es la semilla de una
planta?
Nombre
_________________________________
B Muchos de los alimentos
que comemos
TAREA vienen de las
plantas.
A Apio
C El algodón se usa para
hacer la ropa con la que
nos vestimos.
B Manzanas
C Maíz
D Quemamos madera de
los árboles para calentar
nuestras casas.
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D Zanahorias
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’
EVALUACION
Nombre _________________________________
Necesitamos las plantas
5. Observa el siguiente diagrama de información del artículo.
Nombre _________________________________
RAZONAMIENTO
Plantas
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
’
CRITICO
Proveen
combustible.
Hacen
encantador a
nuestro mundo.
Nos dan
alimento.
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
’
CRITICO
CREATIVO
¿Qué información va en el cuadro vacío?
A Proveen ropa y refugio.
RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
B Necesitan animales para crecer.
C Necesitan agua.
TAREA
Nombre _________________________________
D Son generalmente verdes.
TAREA
Nombre _________________________________
6. La palabra construcciones en
el párrafo 3 significa —
7. La aspirina se hace —
A de las flores
A caminar lentamente
B de la corteza de un árbol
B fibras para ropa
C del gas natural
C edificios
D de las raíces de las plantas
D plantas
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Nombre _________________________________
RAZONAMIENTO
’
CRITICO
Necesitamos las plantas
Necesitamos lasNombre
plantas
_________________________________
RAZONAMIENTO
’
CRITICO
¡Entiendo!
2+2+4=
Completa la tabla T con dos ejemplos de alimentos de
RAZONAMIENTO CREATIVO
cada parte de la planta.
Comprensión
Aplicación
Nombre _________________________________
Conocimiento
Parte de la planta
Alimento
Semilla
1. _________________
2. _________________
RAZONAMIENTO CREATIVO
Nombre _________________________________
Raíz
1. _________________
2. _________________
1
Fruta
1. _________________ 2. _________________
Análisis
er
L
U
G
Síntesis
Nombre _________________________________
¡Entiendo!
Evaluación
TAREA
2+2+4=
Comprensión
Usa tus propias palabras para escribir por qué las
plantas son importantes para nosotros.
Aplicación
TAREA
Nombre _________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
er
1
_____________________________________________________________
L
U
G
Síntesis
Evaluación
2+2+4=
Aplicación
Da ejemplos de cómo las plantas se usan en tu hogar y
en tu escuela.
Usos de las plantas
Hogar
1.
___________________________________
Escuela
1.
___________________________________
2.
___________________________________
er
1
2.
___________________________________
L
U
G
Evaluación
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RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
’
CRITICO
Necesitamos las plantas
er
Nombre _________________________________
Análisis
1
RAZONAMIENTO
CREATIVO
¿Qué problema pudiera haber si todas las plantas
Síntesis
Evaluación
fueran
del mismo color
en cada estación?
L
U
G
_____________________________________________________________
¡Entiendo!
2+2+4=
RAZONAMIENTO CREATIVO
Nombre _________________________________
_____________________________________________________________
Aplicación
_____________________________________________________________
Comprensión
_____________________________________________________________
TAREA
Nombre _________________________________
_____________________________________________________________
er
1
TAREA
L
Nombre _________________________________
¿Qué podrías decir o hacer para
convencer a tus
Evaluación
compañeros
de clase de cuidar las plantas?
U
G
Síntesis
_____________________________________________________________
2+2+4=
_____________________________________________________________
Aplicación
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
er
1
L
U
G
¿Qué párrafo de la historia te gustó más?
Evaluación
Párrafo ____
¿Por qué escogiste ese párrafo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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RAZONAMIENTO
Nombre _________________________________
CREATIVO
Necesitamos las plantas
Consejo al estudiar
¡Motívate! Mike dice:
RAZONAMIENTO
Nombre
_________________________________
Piensa
en tu propio
CREATIVO
¡Te sacaste
una A!
trabajo. No te preocupes
por los demás.
TAREA
Nombre _________________________________
Estación de motivación
Una de las cuatro palabras en cada grupo de abajo no va con las
otras tres. Encierra en un círculo la que no pertenece. Luego,
escribe lo que tienen
tres._________________________________
TAREA en común las otras
Nombre
Ejemplo: lápiz, crayón, borrador, pluma Con ellos se escribe.
1. raíz, pie, tallo, hoja____________________________________
2. carne, manzana, naranja, plátano_ _______________________
3. algodón, lana, seda, acero _ ____________________________
4. árbol, flor, vaca, pasto _________________________________
5. lodo, polvo, cielo, tierra ________________________________
6. alimento, refugio, ropa, puerta ___________________________
7. zanahoria, carro, papa, rábano __________________________
8. roble, pino, olmo, frasco _ ______________________________
9. rosa, margarita, azucena, niña _ _________________________
Diario
Escribe acerca de partes de las plantas que disfrutas comer.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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TAREA
Nombre _________________________________
Necesitamos las plantas
La planta de aloe vera es muy útil para la gente. Muchas personas
la llaman cactus, pero no lo es. Esta rara planta pertenece a la
misma familia de la azucena. Las plantas de aloe vera son de
color verde grisáceo y crecen en grupos. Tienen hojas largas y
gruesas y no tienen tallo. Las hojas están llenas de un líquido
espeso y gelatinoso. Las plantas de aloe vera se usaron hace
cientos de años en Egipto para curar las quemaduras. En la
actualidad se usan para sanar lesiones, cortaduras y quemaduras
del sol. El líquido de aloe vera se pone con frecuencia en lociones
y cremas para la piel.
1. Las plantas de aloe vera
pertenecen a la misma
familia —
A de la azucena
B del cactus
C de una flor de Egipto
D de una rosa
3. En el párrafo de arriba, la
palabra útil significa que —
A tiene pocos usos
B se usa en la gelatina
C tiene muchos usos
D se usa como herramienta
2. En el párrafo de arriba, la
palabra lesiones, significa —
A lociones o cremas
B líquidos espesos y
gelatinosos
C áreas del cuerpo
lastimadas o heridas
D plantas verdes grisáceas
4. Escribe una oración que
resuma el párrafo.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
(Recorte en esta línea y coloque esta parte en el refrigerador).
Actividades para los padres:
1. Siembre semillas con su hijo(a). Haga un póster o un diario para registrar el crecimiento
de la planta.
2. Use la Internet, libros o la enciclopedia para leer acerca de las plantas.
3. Identifique alimentos en casa o en la tienda que son partes de plantas. Haga una tabla
que muestre cada alimento y qué parte de la planta es. (Ejemplo, zanahoria—raíz).
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