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Facultad de Ciencias Sociales y Económicas DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES – Programa de Sociología CIENCIAS SOCIALES Y ESTADÍSTICA SOCIAL (Código 304089M – grupo 02) 3 Créditos Semestre: Profesor: FEBRERO - JUNIO 2015 MARIA GERTRUDIS ROA, maria.roa@correounivalle.edu.co INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS POR SESION LUGAR, DÍA Y HORA: Edificio 333, salón 1019, jueves de 7 a.m. a 11 a.m. HORARIO DE ATENCIÓN ESTUDIANTES: Lunes 2 a 4 p.m. Edificio 387, oficina 3026 PRESENTACIÓN Este curso pretende introducir a los estudiantes en el pensamiento estadístico para el análisis de la realidad social. Es importante tener claro que la estadística es una forma de pensar el mundo y las cosas, más allá de ser una rama de las matemáticas. Así, el curso busca desarrollar el pensamiento proporcional: la parte con relación al todo, como diría Ferris Ritchey. En este sentido, la estadística debe ser vista como una herramienta para el sociólogo para la lectura e interpretación de los datos en la investigación social. OBJETIVOS Valorar la importancia del uso de la Estadística en la práctica profesional del futuro sociólogo, reconociendo su relevancia en los diversos contextos sociales y políticos. Conocer los conceptos fundamentales y las técnicas de análisis de la Estadística Descriptiva univariante y bivariante aplicada a la investigación en Sociología. Introducir a los estudiantes en el desarrollo de la capacidad para describir, analizar e interpretar datos estadísticos con una perspectiva sociológica. CONTENIDO 0. Presentación del programa. INTRODUCCIÓN 1. Importancia de la estadística en la sociología Aplicaciones de la estadística a la ciencia Social (Sociología) Lectura obligatoria: DURKHEIM, E. 2008. Introducción. En: El suicidio. Editorial AKAL. Madrid. Pp. 1-16. Tipos de estadística: Descriptiva e Inferencial. Conceptos básicos de la Estadística: Población, muestra, parámetro, variable, categoría. 2. La imaginación estadística. Pensamiento proporcional: fracciones, proporciones, porcentajes y tasas. Herramientas y otros. Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. La imaginación estadística (Cap. 1). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.1-23. 3. La medición en Sociología: Niveles de medida de las variables. RITCHEY, F.J. 2008. Análisis estadístico: manejo y control del error (Cap. 2). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.41-51. ESTADÍSTICA UNIVARIANTE 4. Organización de datos con variables categóricas. Tablas de distribución de frecuencias. Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Análisis estadístico: manejo y control del error (Cap. 2). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.51-59. Gráficos de datos categóricos. Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Gráficos: una imagen dice más de mil palabras. (Cap. 3). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.75-80. 5. Organización de datos con variables numéricas. Tablas de distribución de frecuencia. Cuando usarlas. Gráficos de datos con variables numéricas. Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Gráficos: una imagen dice más de mil palabras. (Cap. 3). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.81-88. 6. Estadística univariante de tendencia central, dispersión y distribución. La media Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Estimación de Promedios (Cap. 4). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.101-104. Recorrido, varianza, desviación estándar, coeficiente de variación, error estándar de la media. Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Medición de la dispersión o variación en una distribución de puntuaciones (Cap. 5): En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.125-149 La moda Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Estimación de Promedios (Cap. 4). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.108-110. Mediana (percentiles) Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Análisis estadístico: manejo y control del error (Cap. 2). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.59-62. RITCHEY, F.J. 2008. Estimación de Promedios (Cap. 4). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.107-107. Recorrido intercuartílico Gráfico de Caja y bigotes (Box Plot). Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Gráficos: una imagen dice más de mil palabras. (Cap. 3). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp. 89-90. La distribución normal Lectura obligatoria: RITCHEY, F.J. 2008. Estimación de Promedios (Cap. 4). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.111-114. 7. Interpretación de cuadros estadísticos Lectura obligatoria: LETOURNEAU, J. 2007. “Cómo entender y utilizar un cuadro estadístico.” En: La caja de herramientas del joven investigador. La carreta editores, Medellín. Pp. 133-148. Lectura de análisis (pendiente por seleccionar) ESTADÍSTICA BIVARIANTE 7. Análisis entre dos variables categóricas. Tablas de contingencia. Cálculo de porcentajes. Distribuciones condicionales. Gráficos para dos variables. 8. Relación entre variables categóricas. Test de Chi cuadrado. Análisis de residuos. Test de significación. Lectura obligatoria: SANCHEZ CARRION .J.J 1989: Análisis de Tablas de Contingencia. C.I.S. Madrid. Pp. 142. RITCHEY, F.J. 2008. Variables nominales: Las distribuciones de la chi cuadrada y binomial (Cap. 12). En: Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. Pp.424-443. 7.- Estadística descriptiva bivariante para otras variables (opcional) METODOLOGÍA El curso se desarrollará mediante las siguientes dinámicas de trabajo: En primer lugar, exposiciones magistrales de la docente que tendrán como objetivo introducir los elementos conceptuales y metodológicos básicos para el abordaje de los temas y las prácticas propuestas. En segunda instancia, el desarrollo de talleres semanales que tendrán como objetivo avanzar en la realización del ejercicio de aplicación de los elementos conceptuales y metodológicos abordados. Para cada uno de los talleres propuestos se entregará una guía para su desarrollo, haciendo explícitos los procedimientos, alcances y resultados esperados en cada uno de ellos. EVALUACIÓN La evaluación total de curso involucra los siguientes componentes: Dos parciales individuales con valor de 25% Un examen final individual con valor del 30%. Test de lecturas obligatorias o talleres cuyo promedio equivale al 20%. BIBLIOGRAFIA BASICA BABBIE, E. (1996), Fundamentos de la investigación social. Editorial Thomson. México. BLALOCK, H.N. 2001 (1970): Introducción a la investigación social. Amorrortu Editores. Argentina. CEA D’ANCONA, M. Á. (2001), Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Síntesis Sociología Editores. Madrid. GARCÍA FERRANDO, M., (1985). Socioestadística. Introducción a la Estadística en Sociología, Alianza Editorial, Madrid HERNÁNDEZ SAMPIERI, R./ FERNÁNDEZ COLLADO, C./ BAPTISTA LUCIO, P. 2006: Metodología de la Investigación. Mc Graw-Hill. México. LETOURNEAU, Joselyn (2007). “Cómo entender y utilizar un cuadro estadístico.” En: La caja de herramientas del joven investigador. La carreta editores, Medellín. RITCHEY, F.J. (2008): Estadística para las Ciencias Sociales. Mc Graw Hill. México. RODRIGUEZ, J. (2001). Métodos de muestreo. Cuadernos Metodológicos. CIS. Madrid. SANCHEZ CARRION .J.J 1989: Análisis de Tablas de Contingencia. C.I.S. Madrid. ZEISEL H. 1962 (1947) Dígalo con números, Fondo de Cultura de México, México.