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Universidad de Granada
MASTER EN ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
Universidad de Granada
Curso 2016-2017
ANÁLISIS DEL ENTORNO SOCIAL
DOCTRINAS Y HECHOS ECONÓMICOS
EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX:
HACIA UN MUNDO MÁS COMPETITIVO
Profesores:
Dr. Jósean Garrués Irurzun
jgarrues@ugr.es
Dr. Carlos Larrinaga Rodríguez
clarrinaga@ugr.es
Departamento de Teoría e Historia Económica
Máster en Economía y Organización de Empresas
Universidad de Granada
Nombre del curso
Course title and code
Calendario (Semestre)
Calendar (Semester)
Créditos expresados como volumen total
de trabajo del estudiante (ECTS)
Descriptores
Descriptors
Objetivos (expresados como resultados
de aprendizaje y competencias)
Objectives of the course (expressed in
terms of learning outcomes and
competences)
ANÁLISIS DEL ENTORNO SOCIAL, DOCTRINAS Y HECHOS
ECONÓMICOS EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX: HACIA UN
MUNDO MÁS COMPETITIVO
4 CRÉDITOS ECTS
Expansión económica, globalización, capitalismo global, competitividad y desigualdad
OBJETIVO PRINCIPAL
El objetivo fundamental del curso es introducir al estudiante en el marco de los principales
procesos económicos a largo plazo que han operado en el mundo desde la consolidación de la
sociedad industrial hasta la actualidad, poniendo especial énfasis en los acontecimientos
económicos y sociales, así como en las doctrinas económicas preponderantes tras la Segunda
Guerra Mundial, con vistas a que pueda comprender la compleja actualidad económica. Para
ello entendemos como algo fundamental el contar con una perspectiva histórica adecuada.
COMPETENCIAS
RELACIONADAS CON CONOCIMIENTOS
-Capacidad de aplicar y utilizar los conocimientos adquiridos para la solución y la adecuada
contextualización de problemas reales en el mundo de la economía y la empresa.
RELACIONADAS CON HABILIDADES PROCEDIMENTALES
- Capacidad para comunicar y trasmitir conocimientos, habilidades y destrezas
- Habilidades para gestionar la información (habilidad para buscar y analizar información
procedente de fuentes diversas).
- Habilidades para desarrollar investigaciones tanto a nivel teórico como aplicado.
RELACIONADAS CON ACTITUDES
-Capacidad para aplicar los principios de la calidad en el desarrollo de sus actividades
formativas y profesionales.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Conocimiento de la reconstrucción de las economías europeas tras las grandes guerras del
siglo XX.
- Conocimiento adecuado de la Golden Age y de las crisis de los Setenta
- Conocimiento de los grandes procesos histórico económicos y empresariales de finales del
siglo XX y de principios del XXI
Prerrequisitos y recomendaciones
Prerequisites and advises
Se recomienda contar con nociones de historia económica y social contemporánea, así como
de historia del pensamiento económico, con el propósito de que tales conocimientos puedan
ayudar en el seguimiento de los contenidos teóricos y enfoques a analizar en el curso
Contenidos/descriptores/palabras clave
Course contents/descriptors/key words
1.- Introducción: ¿Cómo preparar un ensayo?
2.- El capitalismo global
3.- La expansión económica de los países capitalistas y socialistas
4.- El triunfo del neoliberalismo
5.-¿Existen alternativas?
Bibliografía recomendada*
Recommended reading
Allen, Robert. Historia Económica Mundial: una breve introducción. Madrid: Alianza; 2013
Bayly, C. A. The Birth of the Modern World, 1780-1914. Maiden MA: Blackwell; 2007.
Eichengreen, Barry J. The European Economy Since 1945. Coordinated Capitalism and
Abroad. Princeton // Oxford: Princeton University Press; 2006.
Fontana, Josep. Por el bien del imperio: una historia desde 1945. Pasado y Presente.
Barcelona; 2011
Frieden, Jeffrey A. Capitalismo global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX.
Barcelona: Crítica; 2007.
Harvey, David (2007): A Brief History of Neoliberalism, Oxford
*En todos los temas se trabajará con artículos seleccionados que los profesores entregarán a
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Máster en Economía y Organización de Empresas
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los alumnos al principio del curso.
Métodología docentes
Teaching methods
Actividades y horas de trabajo estimadas
Activities and estimated workload
(hours)
La materia de la asignatura se presenta articulada en diferentes temas que serán abordados
desde un doble punto de vista. Por un lado, la explicación teórica de los temas a cargo del
profesor. En estas clases teóricas se aportarán los elementos de análisis y de reflexión
necesarios para la buena comprensión del curso y de la lectura de los textos. En efecto, esta
última actividad constituye la segunda modalidad de abordar la materia del curso. En concreto,
estamos hablando de textos escogidos con los que ilustrar los contenidos expuestos en clase
por el profesor y que han de servir para profundizar en el conocimiento de los problemas
planteados al efecto. Para ello, la discusión y el análisis en común en clase ha de tener una
especial relevancia. Como complemento, y como tercera estrategia de abordaje de
comprensión de los contenidos de la materia, se propone igualmente la presentación de
trabajos obligatorios a realizar por los alumnos individualmente como prácticas puntuables del
curso. Por último, el alumnado tendrá que realizar un examen en el que se valorará su
capacidad de trabajo y comprensión de los problemas planteados durante el curso.
Lecciones
Discusión de casos y artículos
Exposición de artículos y/o líneas investigación
Total
Tipo de evaluación y criterios de
calificación
Assessment methods
h.clase
16
10
10
h. estudio
14
20
30
Total
30
30
40
36
64
100
La asistencia a clase es obligatoria en al menos un 70% de las sesiones, siendo necesaria una
participación activa en las mismas.
Durante el curso cada estudiante redactará y presentará públicamente un tema elegido de
acuerdo con el profesor.
- Trabajo final del curso: presentación y contenido: hasta 25 %
-Examen final del curso: hasta 25%
- Resolución y/o comentario de ejercicios-discusiones propuestos a lo largo del curso y calidad
de las intervenciones y discusiones realizadas en clase a
invitación del profesor: hasta 40%
- Asistencia y participación activa en clases: hasta 10%
Nota: Existe la posibilidad de “Evaluación Única Final”, es decir, la que se realiza en un único
acto académico (normalmente, un único examen). Para acogerse a esta opción, en las dos
primeras semanas de docencia del máster, el alumno/a interesado en este sistema deberá
solicitar al Coordinador del Máster, alegando y acreditando las razones que le asisten (por
ejemplo, motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente
justificada) para no poder seguir el sistema de evaluación continua. En caso de no llevar a cabo
este proceso, se entiende que el alumno/a participa voluntariamente en el sistema de
evaluación continua.
Idioma
Language of instruction
Nombre del profesor(es) y dirección de
contacto para tutorías
Name of lecturer(s) and address for
tutoring
Español
Profesores responsables:
Jósean Garrués (Universidad de Granada)
Carlos Larrinaga (Universidad de Granada)
Departamento de Teoría e Historia económica
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Campus de Cartuja s/n 18071
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Máster en Economía y Organización de Empresas
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PLANIFICACIÓN
SESIONES
1
2 -3
4
Horas
clase
4
8
4
5
4
Contenidos
Actividades
Profesor
1.- Introducción
2.- El Capitalismo global
3.- La expansión económica de los
países capitalistas y socialistas
4.- El triunfo del neoliberalismo
¿Cómo preparar un ensayo?
Exposición del profesor y puesta en
común de las lecturas
Id.
Jósean Garrués
Carlos Larrinaga
Jósean Garrués
Jósean Garrués
Id.
6
7
7
4
2
2
5.- ¿Existen alternativas?
6.- Exposición del ensayo
7.- Examen
Exposición del alumnado y discusión
Jósean Garrués
Control (pregunta de desarrollo)
Jósean Garrués
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