Download Formar números de diferentes maneras

Números y
operaciones: 2.2.A
PROCESOS MATEMÁTICOS
2.1.C, 2.1.D, 2.1.E
Nombre
3.3
MANOS A
LA OBRA
?
Formar números de
diferentes maneras
Pregunta esencial
¿Cómo puedes mostrar los números de 4 dígitos
de diferentes maneras?
Manos a
la obra
Explora
Explora
Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe cuántas
centenas, decenas y unidades hay.
— centenas — decenas — unidades
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
— centenas — decenas — unidades
Charla
matemática
PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema a los
niños: La Sra. Walters necesita comprar exactamente
275 naranjas para un proyecto comunitario. Puede
comprar las naranjas en cajones de 100, en bolsas de
10, o sueltas. ¿Cuáles son dos maneras diferentes de
comprar las naranjas para el proyecto?
Módulo 3
Procesos matemáticos
Describe otra
manera de mostrar
el número.
noventa y cinco
95
Representa
Representa yy dibuja
dibuja
Estas son dos maneras diferentes de mostrar el mismo número.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es ——.
Comparte
Comparte yy muestra
muestra
Usa bloques para mostrar el mismo número de una
manera diferente. Haz un dibujo sencillo de tu modelo.
Escribe los números.
1.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es ——.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
96
El número es ——.
noventa y seis
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2.
Nombre
Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
Haz dibujos sencillos. Usa bloques para mostrar el mismo
número de otras dos maneras. Escribe el número.
3.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es ——.
Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo.
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4.
5.
Tengo 10 bloques de
centenas, 10 bloques de decenas
y 10 bloques de unidades. Usé
todos mis bloques para formar
un número. ¿Cuál es mi número?
Múltiples pasos Tenía 9 bloques
de centenas, 3 bloques de decenas y
4 bloques de unidades. Recibí 5 bloques de
decenas y 2 bloques de centenas más. Usé
todos mis bloques para formar un número.
¿Cuál es mi número?
Módulo 3 • Lección 3
—
—
noventa y siete
97
Procesos matemáticos
P
Tarea
Tarea diaria
diaria de
de evaluación
evaluación
Representar ¥ Razonar ¥ Comunicar
R
Elige la respuesta correcta.
6. Representaciones Wendy representó un número con
10 bloques de centenas y 11 bloques de decenas.
¿Qué número representó?
1,110
1,011
111
7. Usa bloques para mostrar el mismo número de
una manera diferente. Haz un dibujo sencillo de tu
modelo. Escribe el número.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es ——.
8.
Preparación para la
prueba de TEXAS
¿Cuál muestra
1,063
1,163
1,073
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno
de los ejercicios de esta lección.
98
noventa y ocho
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el mismo número?
Números y operaciones: 2.2.A
PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.D, 2.1.E
Ta rea
y práctica
3.3
MANOS A
LA OBRA
Nombre
Formar números de
diferentes maneras
Usa bloques para mostrar el mismo número de una manera
diferente. Haz un dibujo sencillo de tu modelo. Escribe los números.
1.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es —.
2.
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
— millares + — centenas + — decenas + — unidades
El número es —.
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Resolución
Resolución de
de problemas
problemas
Resuelve.
3. Múltiples pasos Yo tenía 7 bloques de centenas,
4 bloques de decenas y 5 bloques de unidades.
Recibí 2 bloques de decenas y 3 bloques de
centenas más. Usé todos mis bloques para formar
un número. ¿Cuál es mi número?
Módulo 3
—
noventa y nueve
99
Preparación para la
prueba de TEXAS
Repaso
Repaso de
de la
la lección
lección
Elige la respuesta correcta.
4. ¿Cuál de las opciones muestra el mismo número?
1,032
132
1,123
5. Ken está representando el número 1,172. No usa ningún
millar. ¿Cuántas centenas usará?
11
7
20
6. Lena usó bloques rojos para mostrar 0 millares,
10 centenas, 0 decenas y 36 unidades.
Usó bloques azules para mostrar 1 millar, 1 centena,
3 decenas y 6 unidades.
Usó bloques amarillos para mostrar 1 millar,
13 decenas y 6 unidades.
rojo y azul
azul y amarillo
rojo y amarillo
100
cien
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¿De qué colores son los bloques que muestran
el mismo número?