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LAS CASAS DE LAS ÁGUILAS.
DOCUMENTO 8:
VIGENCIA 2011-2012
REFRIGERIOSNOTICIAS
NUTRITIVAS
ESTABLECIMIENTO
‘UN
SNACK
DE
AGRADABLE
REFRIGERIOS.
Y
NECESARIO”
Sabemos que nuestros alumnos deben asistir al colegio bien desayunados y que pueden comer algún snack durante la mañana por lo que
los niños y niñas de preescolar tendrán alternativas nutritivas tales como:
•
Desayunos para alumnos que asisten a la estancia
•
Refrigerios para la hora de recreo (Costo mensual)incluye desechables, servilletas, agua embotellada a libre demanda o botella de leche,
porción de fruta ó verdura, un alimento preparado)
•
Comidas caseras
•
Espacio para festejar cumpleaños
Operatividad:
•
Los Padres de familia pagan los refrigerios de sus hijos de forma anticipada junto con el pago de colegiatura en el banco.
Preguntas y respuestas importantes:
¿Todos los alumnos de preescolar participan en ello?
Si, desde maternales hasta 3o. de preescolar.
10 razones para expresar la importancia de un snack adecuado:
Los niños y niñas preescolares están en el momento justo de:
1. Aprender a tomar turnos: El repartir los refrigerios favorece este aprendizaje.
2. Aprender roles: A ellos les gusta mucho ser los que reparten, los que participan en disponer la mesa, etc.
3. Hacen muchas preguntas de “por qué” y “cómo”: El manejo de un mismo menú le permite a la maestra el poder hablarles de la
importancia nutritiva que tienen los alimentos.
3. A los niños y niñas les gusta que los elogien: Es un tiempo de convivir y disfrutar los logros de cada uno de los alumnos.
4. Los preescolares necesitan de un reglamento claro y sencillo para que conozcan los límites de un comportamiento aceptable: Es
importante enseñar a los niños a comer bien, sin que estén presentes los padres. La hora de comida tiene un tiempo, un fin claro y necesario.
Es importante conocer una variedad de alimentos.
5. Aprendizaje de normas de higiene: El manejo de un mismo menú, a una misma hora, permite al maestro establecer una rutina en la que
implique el aprendizaje de normas de higiene como: lavarse las manos, los dientes, cerrar la boca al masticar, usar la servilleta, utilizar
cubiertos.
6. Un menú para todos: Permitirle a los niños escoger el menú puede influir en el éxito o fracaso de la alimentación. El éxito no significa
solamente que tome aquellos alimentos que le gustan, sino que aprenda a deleitarse en saborear frutas, verduras, agua natural, es decir una
variedad que aporte un desenvolvimiento natural y saludable.
7. Disciplina: Durante este momento se fomentan los buenos hábitos, no se permite el mal comportamiento a la hora de comer, los niños
aprenden a concentrarse en comer y no en jugar con la mesa o los alimentos así como a respetar los alimentos de los compañeros.
8. Fomento a la salud: El organismo necesita establecer sus horas de ingesta, organizar la comida de 5 tiempos: desayuno nutritivo, snack
energético, comida saludable y cena.
9. Ayudar al niño en la percepción de la comida: Muchos niños no comen otros alimentos y los rechazan sin probarlos, el manejo de grupo, la
motivación de la maestra al comer, hace que muchos niños aprendan otros alimentos que nunca han probado en casa.
10. Independencia: Es muy importante que el niño aprenda a comer sin ayuda de los padres.
11. Fomento a la convivencia: Es un tiempo de convivencia, de escuchar a los demás, de motivación.
12. Eliminar los problemas de loncheras:
a) Hay en el mercado loncheras con personajes distintos que
f) No permite la convivencia grupal, los niños generalmente desean
provocan
el snack de su compañero.
pleitos
en
los
niños
por
querer
tener
una
igual
(consumismo)
b) Los niños olvidan frecuentemente las loncheras
g) Es normalmente más caro
c) En ocasiones los alimentos se derraman
h) Fomenta el desperdicio. Normalmente los niños sólo comen
menos de la mitad de su lonche.
d) No se pueden poner refrigerios que incluyan verduras o fruta
i) No fomenta hábitos de higiene, en las loncheras se revuelve todo
fresca
e) La gran mayoría incluye alimentos chatarra
k) Olvidos. A un porcentaje de padres se les olvida preparar el snack.
12. Economía: La cuota incluye el manejo de los alimentos a la hora puntual, cocineras que preparan los alimentos con higiene, gastos de
agua, luz, gas, electricidad en la preparación de los alimentos, desechables.
13. Mayor atención: Facilita que la maestra dirija, observe y motive la participación de los niños.
COMBOS.Para estudiantes de primaria y secundaria se ofrece a la hora de recreo combos, puede preguntar los costos y pagarlos en forma mensual.
Esto evita carreras en la mañana y asegura una alimentación sana.
Puntos que se dará seguimiento:
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1.Calendario Escolar
•
2.Formas de Pago y Horarios de oficina
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3.Atención personalizada
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4.Uniformes/ Hora de entrada
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5.Seguro de accidentes
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6.Libros y cuadernos
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7.Reglamento escolar
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8.Refrigerios
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9. Planta docente/horarios.
De igual forma, se les invita a que nos hagan llegar sus dudas al respecto por su email.
Le invitamos a visitar nuestra página : www.institutocampestre.com
ATENTAMENTE
MPG.Yolanda Luévano L
informacion@institutocampestre.com
Administración General de los ICM.