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PROGRAMA DE CONTENIDOS 2014
Materia: Historia
Curso: 2 A, B y C
Docente: Dominguez, M. Eugenia
Obregon Salinas, Sergio
Unidad I: América y Europa: vínculos coloniales a partir del siglo XV
Sociedades originarias de América. Diversidad ambiental y cultural. Casos.
Las condiciones políticas, sociales, productivas y culturales en Europa occidental
durante la Edad Media. El Renacimiento urbano y comercial del siglo XI. Las
Cruzadas.
Consolidación de la burguesía, crisis en los modelos de representación del
mundo, nuevas concepciones del hombre y de sus relaciones con Dios. Crisis en
la cristiandad: Reforma y Contrarreforma. Tensiones y cambios hacia la
centralización del poder monárquico. El Absolutismo.
La ciencia y la tecnología como factores productivos. La expansión ultramarina
de España y Portugal. Los viajes de Colón. El “encuentro de dos mundos”. La
incorporación de América al sistema económico capitalista mundial. Etapas de la
conquista. Las distintas visiones puestas en juego. Justificación del sometimiento
de los indígenas como sujetos de explotación.
Unidad II: La formación del mundo americano colonial
Empresa material (el control de los recursos clave), empresa administrativa
(organización del orden político administrativo colonial), organización del
sistema de imposición y control ideológico.
Sociedad y territorio: Catástrofe demográfica: condiciones de trabajo,
enfermedades, disminución de la natalidad, destrucción del tejido social y de los
sistemas económicos nativos. La organización de las grandes unidades políticas
y su concreción en la organización territorial.
Organización del sistema económico colonial: minas, plantaciones y haciendas.
Sistemas de trabajo forzado y de tributación coloniales.
Europa en l transición al capitalismo: El Estado absolutista y la economía
mercantil. La Gloriosa Revolución Inglesa y la monarquía limitada. El Siglo de las
Luces. Ideas y filósofos ilustrados.
Unidad III: América y Europa en el contexto de formación del sistema capitalista
Las revoluciones burguesas
La revolución industrial en Inglaterra: Cambios en las relaciones de producción
en el campo y en la ciudad, la industria textil, el surgimiento del asalariado, la
fábrica como un nuevo modo de organizar la producción. Características del
mundo social industrial. Las condiciones de trabajo y explotación de la mano de
obra. El proletariado y la burguesía industrial.
La revolución política burguesa: el caso de la Revolución Francesa. Crisis del
Antiguo Régimen francés. Declaración Universal de los derechos del Hombre y
del ciudadano. Hacia un nuevo tipo de Estado.
Unidad IV: Formación de los entramados socioculturales latinoamericanos
latinoamericanos
América durante las Reformas Borbónicas: reorganización de las unidades
políticas americanas. Cambios en los sistemas de control administrativo.
Cambios en los sistemas de intercambio económico.
Espacios de relaciones culturales asimétricas. Presencia de la multiculturalidad
en la vida cotidiana. Identidad y etnicidad.
Intercambios culturales en el período colonial: América en Europa – Europa en
América.
BIBLIOGRAFÍA:
Del docente:
• Duverger,C., Cronica de la Eternidad ¿Quién escribió la historia verdadera
de la conquista de Nueva España’ Taurus,mexico,2012.
• Diaz del Castillo, B., Historia verdadera de la conquista de la Nueva España,
Galaxia Gutenberg, Barcelona 2012.
• Guerra, F. X., “La desintegración de la monarquía hispánica” en Guerra, F. X
y otros, Modernidad e Independencia. Ensayos sobre las revoluciones
hispánicas. Madrid, Mapfre, 1992
• Halperin Dongui, T., Revolución y Guerra. Buenos Aires, Paidós, 1972.
• Hobsbawm, E., La era de las revoluciones. Buenos Aires: Crítica, 2006.
• Mann, Charles, 1943 Una nueva historia del mundo después de Colon,
Bs.As.
Capital Intelectual, 2013.
• Torricelli G. P., El mapa, imagen, modelo e instrumento. UBA. FFyL.
Materiales del curso de postgrado. 1998.
• Wallerstein, I., Abrir las ciencias sociales. México, Siglo XXI, 1996.
Del estudiante:
estudiante
• AA.VV,Historia, América y Europa entre los siglos XIV y XVIII, Ed. Santillana,
2013.
• Anexo de Trabajos Prácticos.
SITIOS WEB:
• www.educ.ar/sitios/educar/recursos
• www.aula365.com/post/conquista-america-pizzarro/rsos/
• http://www.redmexicana.com/comun/actividadeseducativas/AmericaLati
na/AmericadelNorte/Mexico/conquista.asp
• http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/parte2/html