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UNIVERSIDAD LIBRE
PROGRAMA DE DERECHO
CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ÁREA DE LA ASIGNATURA
UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
NIVEL DE FORMACIÓN
MÚSICA
ELECTIVA
I, II Y III AÑO
POSGRADO
PREGRADO
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
CARGA ACADÉMICA
SEMANAS
PERIODICIDAD E INTENSIDAD
HORARIA:
SEMESTRE
(16 semanas)
TOTAL HORAS
N° DE CRÉDITOS ACADÉMICOS:
MODALIDAD:
CÁRACTER DE LA ASIGNATURA:
TIPO DE ASIGNATURA:
FECHA DE ACTUALIZACIÓN:
X
N° DE HORAS
Presencial
2
Independiente
4
Presencial
32
Independiente
64
SEMESTRALES
96
2
PRESENCIAL
A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
ESCENARIOS MÚLTIPLES
OBLIGATORIA
ELECTIVA
OPTATIVA
TEÓRICA
PRÁCTICA
TEÓRICA PRÁCTICA
FEBRERO DE 2013
X
X
X
JUSTIFICACIÓN
Se busca desarrollar habilidades y brindar herramientas al estudiante para escuchar de
manera consciente e informada muchos tipos de música.
Al finalizar el curso el estudiante debe estar en capacidad de comprender a cabalidad
ciertos conceptos musicales básicos y manejar términos técnicos usados para describir la
estructura y el funcionamiento del discurso musical.
OBJETIVO GENERAL
Comprender a través de la organología, los principios de clasificación de los instrumentos
musicales, los fundamentos acústicos de la producción y manejo del sonido y la amplitud y
variedad de los mismos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Describir las características de instrumentos musicales de tradiciones diversas,
identificarlos y relacionar sus rasgos sonoros característicos en el entorno cultural
en que se desempeñan.
2. Comprender el manejo de los medios expresivos propio de la tradición musical
occidental de origen europeo y distinguirlo de las tradiciones no europeas.
PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA GENERAL
A partir de la organología, se debe propiciar la audición musical desde la escucha
transversal: un mismo ejemplo debe poderse apreciar en sus referentes históricos,
geográficos, étnicos y organológicos y en sus medios expresivos musicales: metrorítmicos, sonoros, melódico-armónicos, etc., cada uno de los contenidos será expuesto
desde el análisis de ejemplos musicales que caractericen distintos tipos de música.
Se abordarán diversas modalidades de la audición musical (contextual, ilustrativa,
comparativa, sin y con referentes previos, integral), siguiendo un proceso permanente de
retroalimentación.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y MEDIOS EDUCATIVOS
Con la utilización de grabaciones de audio o video, o de la ejecución en vivo, el docente
deberá profundizar en el conocimiento de bases organológicas, aprovechando la variedad
de informaciones contenidas en ejemplos musicales pertenecientes a tradiciones muy
distintas.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE
Comprender ciertos conceptos musicales básicos y manejar términos técnicos usados
para describir la estructura y el funcionamiento del discurso musical.
MÓDULOS Y TEMAS
CÓDIGO
MÓDULO O TEMA
OBJETIVO
1.
PRIMERA UNIDAD:
INTRODUCCIÓN.
PROPIEDADES DEL
SONIDO: ALTURA,
DURACIÓN, INTENSIDAD,
TIMBRE.
Entender conceptos básicos
musicales.
CÓDIGO
MÓDULO O TEMA
OBJETIVO
2.
SEGUNDA UNIDAD:
ELEMENTOS DE LA
MÚSICA I: RITMO,
MELODÍA, ARMONÍA.
Combinación del sonido.
CÓDIGO
MÓDULO O TEMA
OBJETIVO
3.
TERCERA UNIDAD:
ELEMENTOS DE LA
MÚSICA II: TEXTURA,
ESTRUCTURA Y FORMA.
CÓDIGO
MÓDULO O TEMA
4.
CUARTA UNIDAD:
ORGANOLOGÍA:
PRINCIPIOS DE
CLASIFICACIÓN DE LOS
INSTRUMENTOS
MUSICALES.
Combinación de la música.
OBJETIVO
Conocer los instrumentos
musicales
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. BERMÚDEZ, Egberto: Los instrumentos musicales en Colombia. Bogotá: UNAL,
1985. Historia de la música en Santafé y Bogotá de 1538 a 1938. Bogotá:
Fundación de Música, 2000.
2. CARLIN, Richard: Música de la tierra. Bogotá: Editorial Voluntad, 1993.
3. COPLAND, Aaron. Cómo escuchar la música. México: Fondo de Cultura
Económica, 1984.
4. DE LA GUARDIA, Gisela: Los tambores gomas en las celebraciones rituales y
festivas de los paleros. Trabajo organológico.
5. DOURNON, Geneviéve: Guía para recolectar instrumentos musicales tradicionales.
UNESCO, 1981.
6. DUQUE GÓMEZ, Luis: Instrumentos
colombiano de Artes y Ciencias.
folklóricos
de
Colombia.
Patronato
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
TIPO
EVALUACIÓN
PORCENTAJE
SEMANA
1er. (30 %)
2do. (30%)
Final (40 %)
TIPOS: E: escrita; O: oral; X: exposición; T: trabajo, investigación o taller; Q: quiz; P:
parcial; e
I: integral 0
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Docente