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I.E.S. NTRA SRA DE LA CABEZA
MATEMATICAS
28/11/2016
Evaluación por Competencias
AÑO: 2016/17 Nombre: _________________________________
Comunicación
Lingüística
(1)
Comprende la teoría y los enunciados de los
problemas. Se expresa con claridad, buena ortografía y
sin faltas
Competencia
matemática y
competencias
básicas en ciencia
y tecnología
(2)
Recoge y organiza datos, utiliza procedimientos
matemáticos, realiza cálculos y análisis correcto de los
resultados. Conoce los y responde correctamente a los
contenidos teóricos. - Domina la operatividad y el uso
correcto de las prioridades. Aplica de forma eficaz las
matemáticas a la resolución de problemas relacionados
con el entorno y utiliza correctamente las magnitudes.
Competencia
digital (3)
Utilización de la calculadora y de los recursos TIC
NOTA
Curso: 1º ESO C
Reconoce los elementos geométricos en el entorno y
aprecia la cultura matemática.
Realiza una presentación adecuada
Se comporta correctamente, respeta a los
Competencia social y
compañeros, pide adecuadamente el turno de
cívica (5)
intervención
No deja preguntas sin contestar
Sentido de iniciativa y
Pregunta aquellas cuestiones que no entiende
espíritu emprendedor
Se presenta voluntario a realizar las actividades que
(6)
se proponen.
Corrige las actividades cuando las tiene incorrectas
Aprender a aprender (7) Muestra interés por resolver las tareas de mayor
complejidad
Conciencia y
expresiones culturales
(4)
TEMA 4: LOS NÚMEROS ENTEROS
1
2
3
4
Expresa como número entero las siguientes informaciones:
a) Un avión vuela a 3.000 metros de altura.
b) Debo 30 euros a Antonio.
c) La temperatura fue de 3 grados bajo cero.
d) He bajado al segundo sótano.
Representa los siguientes números enteros sobre la recta numérica:
9
12
6
8
2
1
12
15
0
Ordena de mayor a menor, usando el signo de desigualdad correspondiente
–3, + 4, –6, +10, –15, 0, –9, +7, –4, +8
Completa la tabla:
-15
Valor absoluto
Número opuesto
15
53
+15
53
+90
-64
-101
5 Resuelve escribiendo el proceso paso a paso:
a 12  6  8  9  3  5 =
b) (-4) – (-4) - (+7) - (-5) + (-3) =
c) 8 : (2) · 4 =
d) 9 · 2 : (3) =
6 Calcula atendiendo a la prioridad de las operaciones:
a 16  5 · (4  1) + 3 · (5  2) 
b 21  6 · 2 + 13  4 · 3 
d) 16 – 3 · [5 + (–4) – 6]=
e) –9 – 4 · [12 – (7 – 2)] + 23=
-5
7
Calcula las siguientes potencias y raíces de nº enteros:
a)
(2 PUNTOS)
(2) 4
c)  4  :  4  
3
d)
2
(3)5 
e)  10    10  
4
2
f)  5    5  
2
g)
25 
h)
121 =
j)  3 :  3 
7
k)
2
(1)13 
l)  2    5  
4
8
9
4
Los tres últimos movimientos de la cuenta bancaria de mi madre han sido: 72 € la factura
de la luz, 33 € la del agua y 1300 € su nómina. Si finalmente tenía un total de 18 227 €
en su cuenta bancaria, ¿Cuánto dinero tenía inicialmente?
A principios del mes pasado, Sara tenía 48 € en su libreta de ahorros. La primera semana,
sus padres le ingresaron 30 €, y sus abuelos, 50 €. La segunda semana, Sara sacó 25 €
para comprar un libro, y la última sacó 12 € más para un regalo.
a) Expresa con números enteros los cambios producidos en la libreta de Sara durante
el mes pasado.
b) Utilizando operaciones con números enteros, calcula cuánto dinero le queda al
finalizar el mes.
TODAS LAS PREGUNTAS VALEN 1 PUNTO EXCEPTO LA 7 QUE VALE 2 PUNTOS
CLAVES DE EVALUACIÓN DE LA PRUEBA
Evaluación por Competencias
Unidad 4:
LOS NÚMEROS ENTEROS
Comunicación
Lingüística
(CCL)
Comprende la teoría y los enunciados de los problemas. Se expresa con
claridad, buena ortografía y sin faltas
Competencia matemática
y competencias básicas
en ciencia y tecnología
(CMCT)
Recoge y organiza datos, utiliza procedimientos matemáticos, realiza
cálculos y análisis correcto de los resultados. Conoce los y responde
correctamente a los contenidos teóricos. - Domina la operatividad y el uso
correcto de las prioridades. Aplica de forma eficaz las matemáticas a la
resolución de problemas relacionados con el entorno y utiliza
correctamente las magnitudes.
Competencia digital (CD)
Utilización de la calculadora y de los recursos TIC
Conciencia y
expresiones culturales
(CEC)
Competencia social y
cívica (CSYC)
Sentido de iniciativa y
espíritu emprendedor
(SIEP)
Competencia aprender a
aprender (CAA)
1, 2, 3, 4, 8, 9
Toda la prueba
Prueba Digital
Reconoce los elementos geométricos y aprecia la cultura matemática y su
uso cotidiano
Realiza una presentación adecuada
Se comporta correctamente, respeta a los compañeros, pide
adecuadamente el turno de intervención
No deja preguntas sin contestar
Pregunta aquellas cuestiones que no entiende
Se presenta voluntario a realizar las actividades que se proponen.
Corrige las actividades cuando las tiene incorrectas
Muestra interés por resolver las tareas de mayor complejidad
3, 4, 5, 6, 7, 8,
9
6, 7, 8 ,9
4, 5, 6, 7, 8, 9
Toda la prueba
En la evaluación de todos indicadores se tendrá en cuenta la observación diaria del trabajo desarrollado por el alumno/a
en clase, así como las anotaciones realizadas durante las clases dedicadas al desarrollo de la unidad.
Criterios
de evaluación
Estándares de aprendizaje evaluables
Preg.
Examen
- Los números negativos.
Utilidad.
- El conjunto de los números
enteros.
1. Conocer los números
enteros y su
utilidad,
diferenciándolos
de los números
naturales.
1.1. Utiliza los números enteros para
cuantificar y transmitir información
relativa a situaciones cotidianas.
1
CCL,CMCT,
CAA,CSYC
1.2. En un conjunto de números enteros
distingue los naturales de los que
no lo son.
2
CCL,
CMCT,CAA
- Representación y orden. La
recta numérica.
- Valor absoluto de un número
entero.
- Opuesto de un número
entero.
2. Ordenar los números
enteros y
representarlos en
la recta numérica.
2.1. Ordena series de números enteros.
Asocia los números enteros con los
correspondientes puntos de la recta
numérica.
3
2.2. Identifica el valor absoluto de un
número entero. Conoce el concepto
de opuesto. Identifica pares de
opuestos y reconoce sus lugares en
la recta.
4
- Suma y resta de números
enteros.
- Reglas para la supresión de
paréntesis en expresiones
con sumas y restas de
enteros.
- Multiplicación y cociente de
números enteros.
- Regla de los signos.
- Potencias y raíces de
números enteros.
3. Conocer las
operaciones
básicas con
números enteros y
aplicarlas
correctamente en
la resolución de
problemas.
Contenidos
4. Manejar
correctamente la
prioridad de
operaciones y el
uso de paréntesis
en el ámbito de los
números enteros.
CCL,CMCT,
CAA,CEC
CCL,CMCT,
CAA,SEIP,
CEC
3.1. Realiza sumas y restas con números
enteros, y expresa con corrección
procesos y resultados.
5, 6
3.2. Conoce la regla de los signos y la
aplica correctamente en
multiplicaciones y divisiones de
números enteros.
7
CMCT,CD,
CAA,SEIP,
CEC
3.3. Calcula potencias naturales de
números enteros.
7
CMCT, CD,
CAA,SEIP,
CEC
8,9
CCL,CMCT,
CD,CAA,CSYC,SEIP,
CEC
3.4. Resuelve problemas con números
enteros.
- Orden de prioridad de las
operaciones.
CC
CMCT,CD,
CAA,SEIP,
CEC
4.1. Elimina paréntesis con corrección y
eficacia.
6
4.2. Aplica correctamente la prioridad de
operaciones.
6
CMCT, CAA,
CEC
4.3. Resuelve expresiones con operaciones
combinadas.
6
CMCT,CD,
CAA,CSYC,
SEIP,CEC
CMCT, CAA,
CEC