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25 Consejos ortográficos
¿Por qué tener una buena ortografía es tan importante en el ámbito escolar y/o laboral? La
respuesta es sencilla, la forma en la que escribimos, además de revelar aspectos
importantes sobre nuestra preparación, es una manera de demostrar que seremos capaces
de comunicar ideas, instrucciones y objetivos por escrito. En pocas palabras, una buena
ortografía es tu mejor carta de presentación.
Así que antes de publicar en redes sociales que buscas empleo, redactar tu currículum o
hacer una solicitud de trabajo, te sugerimos prestar atención a los siguientes consejos
ortográficos:
1. Las mayúsculas solamente se deben utilizar con nombres propios, títulos de obras y al
inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas no truncadas.
2. Las estaciones del año, los meses y los días de la semana NO se escriben con mayúscula.
3. ¿Qué?, ¿cómo?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué? deben de ir con acento siempre y
cuando se utilicen como interrogativos o exclamativos aunque no necesariamente se
encuentren entre signos de exclamación o interrogación.
4. Las monosílabas solamente se acentúan cuando hay un homónimo que presente
confusiones o ambigüedades como en el caso del Té de bebida y Te de pronombre
personal.
5. Procura no cometer más faltas de ortografía, acuérdate que más con acento es adverbio
de cantidad, mas no es lo mismo que mas sin acento, el cual es una conjunción que equivale
a pero, aunque, sin embargo, no obstante o antes bien.
6. No es lo mismo “Haya”, “Allá” y “Haya” Haya: Árbol de madera blanca, el Tribunal
Supremo Internacional ubicado en Holanda o conjugación del verbo haber; Allá: se refiere,
al igual que ahí, a un lugar en el espacio; y Halla: es la conjugación del verbo hallar.
7. Si no sabes la diferencia entre ves y vez es porque rara vez ves en un diccionario cuál es la
ortografía correcta de las palabras homófonas.
8. ¿Tu o tú? La primera se utiliza para referirse a la posesión de alguien y la segunda para
dirigirse al interlocutor.
9. ¿El o él? el – es usado para hablar de algún objeto u otra cosa que no indique a otra
persona mientras que él -es usado para hablar de alguien en especial.
10. Del ¿Por qué? al Porque - ¿por qué? se utiliza para preguntar, mientras que porque se usa
para dar alguna explicación o respuesta.
11. “A ver” es distinto que “haber”. A ver si con este ejemplo te acuerdas de que haberes
un infinitivo del verbo impersonal que denota la presencia o existencia y no la secuencia
construida por la preposición “a” y el infinitivo del verbo “ver” (de mirar).
12. Antes de enviarles un mensaje de texto a tus amigos para avisarles que vas en camino,
recuerda que se escribe “estoy yendo” y NO “estoy llendo”.
13. ¿Juntas o separadas?





¿En fin o enfin? La forma correcta de escribir esta locución adverbial es separada.
¿En seguida o enseguida? Ambos términos existen y son viables.
¿A parte o aparte? A parte es la combinación de la preposición “a” y el sustantivo
“parte” y significa “a una parte” mientras que aparte es sinónimo de diferente,
se puede utilizar para expresar “en otro lugar” y cuando se utiliza como
preposición significa “con omisión de”.
¿Sobre todo o sobretodo? El sustantivo sobretodo es una prenda de vestir,
mientras que sobre todo quiere decir “principalmente”.
¿Así mismo o asimismo? Asimismo se emplea como sinónimo de “también” y
“además” en cambio, así mismo es equivalente a “así”.
14. Esto, eso, estos y estos nunca se acentúan.
15. “Ésta” – “esta” – “está” Ésta es utilizado para referirse a algo singular que podrías
señalas como: ¿Ésta es tu taza? Esta se utiliza cuando puedes referir en plural como: Toda
esta gente trajo su propia taza. Está – Es utilizado para referirse a algo en el presente como:
Tu taza está caliente.
16. Solo, sólo se acentúa cuando se puede sustituir por solamente. En los demás casos no
lleva acento.
17. Aún solamente se acentúa cuando se puede sustituir por todavía, mientras que en los
demás casos aún se puede omitir el acento.
18. Si no sabes la diferencia entre sí y si procura recordar que “Si” (sin tilde) puede ser la
conjunción de una oración condicional y también puede ser la séptima nota de la escala
musical (aunque para diferenciarla, alguno escriben esta última en cursivas).
19. Evita usos preposicionales incorrectos, la única forma correcta es “con base en” y NO
“en base a” o “en base a”.
20. Los acrónimos y siglas NO necesitan punto, solamente los plurales como EE. UU.
(Estados Unidos)
21. Cuando te refieras a algo que ocurrió en décadas pasadas recuerda que lo correcto es
decir “en los años setenta/ochenta/noventa”.
22. Evita usos erróneos del verbo auxiliar haber: en vez de “en el texto han habido muchos
errores ortográficos” se debe decir “en el texto ha habido muchos errores ortográficos”.
23. Los nombres de las personas no se traducen. Celebridades como “Jean-Jaques
Rousseau”, “Richard Nixon” y “Charles Dickens”, no deberían escribirse así: “Juan Jacobo
Rousseau”, “Ricardo Nixon” y “Carlos Dickens”.
24. Los latinismos aceptados por la Real Academia no se escriben con cursivas mientras que
aquellos no adaptados deben escribirse en letra cursiva. Ejemplo: quórum y cuórum.
25. Aunque a veces nos hagan dudar, estas expresiones sí son correctas. Los siguientes tres
verbos son los únicos con dos participios:



Proveer – Todavía no han proveído de alimentos a los niños. – Se habían provisto
víveres para la población.
Imprimir – No he imprimido los papeles. – No olvides traer el
documento impreso.
Freír – ¿Dónde has freído las papas? – He frito unas papas.
Por último, no olvides que no hay mejor
forma para aprender a escribir correctamente que
leyendo.
10 Consejos básicos de redacción
Redactar un texto puede parecer tarea sencilla, pero la verdad es que son muchos los
errores que se suelen cometer a la hora de escribir. Una palabra mal escrita o un signo de
puntuación mal colocado, podría mandar el mensaje equivocado. Por lo que sin importar si
se trata de un correo informal o una carta laboral, redactar correctamente es un requisito
indispensable para comunicarnos en el mundo profesional.
A continuación, te presento una serie de consejos que, sin importar el tipo de texto que
desees escribir, te ayudarán a mejorar tu redacción y a comunicar tus ideas de manera clara
y sencilla:
1. ¿Ya sabes sobre qué quieres escribir? Antes de empezar a redactar lo primero que debes
definir es qué es lo que quieres decir. Así que antes de echar a volar tu creatividad, hazte las
siguientes cinco preguntas y contéstalas: ¿Qué quiero decir? ¿Cuál es el argumento central
de mi texto? ¿Para quién es mi texto? ¿Por qué lo quiero escribir? y ¿Cómo lo quiero
comunicar?
2. ¡Estructura tu texto! No olvides que todo ensayo debe iniciar con una introducción y
debe finalizar con una conclusión. Procura seguir la siguiente estructura formal:
Introducción: Se introduce el tema central, la tesis o el problema a tratar. Asimismo, se
debe mencionar sobre qué va a tratar el texto mediante una o dos oraciones que resuman
el
tema.
Desarrollo o Cuerpo: etapa donde se exponen y se amplían los argumentos y contraargumentos sobre el argumento central. La longitud del cuerpo depende de cada escrito
pero no olvides que cada párrafo deberá desarrollar una idea.
Conclusión: se hace una síntesis de lo expuesto y se ofrece una propuesta, un resultado o
una opinión.
3. ¡Lo primero es lo primero! El título es fundamental para atraer a cualquier lector. Ahora,
no siempre es fácil dar con el título adecuado por lo que lo más conveniente es que sea
sencillo, tenga que ver con tu narrativa y, más importante aún, que cree interés. Antes de
decidirte por un título pregúntale a tus amigos qué opinan.
4. ¡Aprende a usar los signos de puntuación! Los signos de puntuación son esenciales para
darle fluidez y claridad a tus ideas, por ello, la importancia de usarlos adecuadamente:
¡Vamos a comer niños!
¡Vamos a comer, niños!
El punto se utiliza para separar oraciones o ideas distintas, así como al término de una
abreviación.
La coma indica una leve pausa en la enunciación del pensamiento completo. Siempre se
deben utilizar en los siguientes casos: para separar dos o más palabras o ideas, para limitar
una aclaración y después de las siguientes locuciones como son: en efecto, es decir, de
acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante, sin embargo, entre otras.
El punto y coma es una pausa en la oración sin suponer su fin. También se utiliza para
enumerar elementos extensos que deben separarse o que contienen en sí mismos una
coma.
Dos puntos se emplean al final de una oración cuando se quiere empezar una enumeración,
cuando se desea escribir una cita textual, antes de expresar una enunciación y al dirigir una
carta.
Puntos suspensivos se utilizan a manera de una pausa inesperada en una frase y cuando
hay lo siguiente: duda, ironía, temor, expectación o al comienzo de una cita no textual.
Signos de exclamación se utilizan para enfatizar una idea, dar una orden o mostrar
sorpresa.
Signos de interrogación enmarcan una duda o una pregunta.
Las comillas se utilizan para citas textuales, destacar expresiones, señalar términos
incorrectos, encerrar significados o traducciones y citar títulos de obras literarias.
Los paréntesis se utilizan para aclaraciones, referencias bibliográficas, traducciones de
expresiones extranjeras y para introducir siglas o acrónimos.
5. ¡Presume un vocabulario rico! Procura no aburrir al lector y evita repetir las mismas
palabras en el mismo párrafo al hacer uso de sinónimos. Hay muchos diccionarios
electrónicos que puedes consultar:
http://www.wordreference.com/sinonimos/
http://servicios.elpais.com/diccionarios/sinonimos-antonimos/
http://www.buscapalabra.com/sinonimos-y-antonimos.html
http://www.sinonimos.com
6. ¡Utiliza nexos! Relaciona tus oraciones y párrafos para evitar interrupciones bruscas
entre una idea y la siguiente.
7. ¡Ordena tus oraciones! Procura seguir el orden habitual de las palabras en la oración
mediante la siguiente fórmula:
Oración = Sujeto + Predicado
Recuerda que el sujeto y el verbo nunca se separan por medio de comas. Para evitar
complicaciones es mejor colocar el verbo lo más cerca posible del sujeto.
8. ¡No abuses de los adjetivos! Si bien los adjetivos calificativos sirven para hacer un texto
más descriptivo, en el extremo, resultan abrumadores. Por lo que antes de introducir
demasiados adjetivos habría que preguntarse si son realmente necesarios. Ante la duda,
responde las siguientes dos preguntas:
¿El adjetivo describe de manera adecuada al sustantivo?
Si la respuesta es sí, ¿es preciso ese adjetivo para que el lector comprenda el texto?
9. ¡Sé consistente en la numeración! Recuerda que:
Los números del uno al veintinueve se deben escribir con letra y del 30 en adelante con
número.
También es preferente que se escriban con letra las decenas y las centenas.
Se debe procurar utilizar cifras en los números que poseen decimales.
Los numerales ordinales que se escriban con cifras deberán estar seguidas de letras voladas
como: 1º, 2ª o 3er.
Para indicar los siglos, las dinastías en ciertas culturas, la numeración de volúmenes o
tomos, la denominación de congresos, festivales o concursos y las series de papas,
emperadores y reyes es necesario utilizar la numeración romana.
10. ¡Sé preciso! Intenta evitar el uso de palabras vagas o genéricas como cosa, algo, asuntos,
bueno, rico para referirte a objetos o situaciones. La gran mayoría de estas palabras podrían
precisarse para comunicarle mejor al lector una idea y hacer más atractivo cualquier texto.