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Propósito
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
Consultada
Evaluación diagnóstica
1.-¿Qué es un grupo social?
2.-¿Qué grupos sociales conoces?
Respuestas
Respuestas Evaluación diagnóstica
1.-¿Qué es un grupo social?
R=Conjunto de personas con intereses en común
2.-¿Qué grupos sociales conoces?
R=Familia, deportes, primarios, secundarios, formales, etc.
Propósito
Propósito
¿Qué vas a
lograr?
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va
servir?
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Analizar los grupos sociales en tú comunidad, para comprender
las características y perspectivas que tienen en el presente y
futuro, los cuales al analizarlos nos llevan a entender el modo de
vida
cotidiana
de cada estudiante. Por medio del análisis y
aplicación del Estructural Funcionalismo en la existencia de los
conjuntos sociales para la explicación de los problemas sociales.
Propósito
Introducción
Grupo social
¿Qué vas a
lograr?
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va
servir?
Identificarás
a
los
grupos sociales para
diversificarlos de otros
conjuntos de personas o
masas.
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Propósito
¿Qué vas a
lograr?
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va
servir?
INTRODUCCIÓN
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
A conocer qué es grupo social y qué importancia tiene en tú
vida y la situación actual de tu comunidad.
Por otro lado, también vas a desarrollar las competencias,
las cuales son aquellas que se aprovechan para lograr el
progreso de habilidades y destrezas, las cuales finalmente
serán las que te van a proveer de elementos que sirvan
para que poseas una cultura general que te haga
competente para enfrentar positivamente
a la vida
cotidiana, en la que siempre habrá en todo momento
diversos grupos a los cuales pertenecerás a lo largo de tu
vida.
Propósito
¿Qué vas a
lograr?
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va
servir?
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Analizando qué es un grupo social, cumpliendo con las normas de
trabajo en el salón de clase, expresando tus ideas de manera
critica y respetuosa tratando de lograr un consenso entre las
diversas opiniones de tus compañeros.
-Por lo que es necesario que:
-Describas la estructura y función de los grupos sociales de tu
comunidad.
-Describas la relación de los grupos con las instituciones del
Estado que contribuyen a mantener el equilibrio en el sistema
social.
-Clasifiques los grupos sociales de tu comunidad de a cuerdo a
sus tipologías culturales y el entorno social.
-Caracterices el proceso de adaptación, continuidad y evolución de
los grupos sociales en tu comunidad.
Propósito
¿Qué vas a
lograr?
¿Qué vas a
aprender?
¿Cómo lo vas a
lograr?
¿Para qué te va
servir?
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Para conocer la existencia de grupos
sociales en tú entorno, con la finalidad
de comprender que cada conjunto de
personas que están en contacto espacial
o temporal guardan una relación, que
finalmente va a repercutir en la vida de
cada uno y la trascendencia de una vida
en sociedad determinada.
Propósito
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
El principal objetivo de la presentación es ayudarte dentro nivel medio superior a tú
preparación y formación escolar; en la que se traza la problemática que afecta a
nuestro país mediante el análisis de los grupos sociales, en concordancia con las
disciplinas histórico sociales, en donde finalmente logres un pensamiento critico,
analítico y reflexivo,
y puedas a partir de diversas perspectivas teóricas y
conceptúales explicar los cambios
en la sociedad mexicana en relación a un
contexto internacional , en el entendido que el presente aprendizaje sirva para que
tú y tu grupo de amigos jóvenes comprendan su papel en el desarrollo nacional y
sirva también para el auto conocimiento de sí mismos.
Propósito
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
El concepto varía desde
Grupo social
la perspectiva del autor
que lo plantee.
En términos generales grupo social es un conjunto de personas --- (de dos a más) que comparten intereses comunes, así como una
relación determinada por ciertas normas y valores determinados
de manera implícita o explicita, los cuales tienen cierta
temporalidad y fases desde su formación, regulación, consolidación
y desintegración.
v
Durkheim afirma que el grupo es quien ejerce presión sobre los
individuos en su actuar y además contribuye a la estabilidad
personal
Spencer percibe a la sociedad como algo más que un agregado entre
los miembros.
Características grupo social
Características de grupo social
Identificación
Objetivos e
intereses
Permanencia
Características
de Grupo Social
Normas y
Valores
Interacción
Algunas de las características de todo
Grupo social son:
Identificación: entre los miembros
Objetivos e intereses: se relacionan
movidos por intereses y valores
Permanencia: muestran cierta
permanencia y tiempo
Normas y valores: se deciden y
respetan por el conjunto
Interacción: permite su
funcionamiento
Roles: cada uno participa con su rol
Estructura: cada uno guarda
una relación con el otro
Roles
Estructura
Tipos de grupo social
Tipos de grupo social
Primarios: se caracterizan pos la asociación y
cooperación con cada uno de sus miembros
unidos por lazos personales y emocionales.
Secundarios: Las relaciones de éstos son frías,
impersonales, racionales, contractuales y
formales. Poseen gran cantidad de miembros
con cierta proximidad entre los mismos
Pertenencia: El grupo al que se quiere
pertenecer
Como grupo de deportes, literario, etc.
Formales: creados y planeados para seguir una
meta determinada y normas y reglas muy
específicas
Pares: Aquellos que comparten el mismo nivel
social y la misma edad
Referencia: Se utiliza para compararnos con
otros grupos; posee dos funciones la normativa,
la cual es la que acopla a cada individuo,
según las que este dispuesto a cumplir. La
comparativa es cuando se elige un grupo para
medir nuestra persona
Actividades de aprendizaje
Propósito
Introducción
Grupo social
Actividad
de
aprendizaje
1
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
1.-¿A qué tipo de grupo
social pertenecen?
________________________
¿Por qué?
_________________________
_________________________
2.-¿A qué tipo de grupo
social pertenecen?
_______________________
¿Por qué?
_________________________
_________________________
Respuestas
Respuestas actividad de aprendizaje 1
1.-¿A qué tipo de grupo
social pertenecen?
pertenencia_______________
¿Por qué?
R: El grupo al que se quiere
pertenecer
2.-¿A qué tipo de grupo
social pertenecen?
primario_________________
¿Por qué?
R:Cada uno de sus
miembros se unen por
lazos personales y
emocionales
Actividades de aprendizaje 2
Actividad de aprendizaje 2
Instrucciones: a continuación marca el paréntesis según la letra que
corresponda .
1.( )Las relaciones de éstos son frías,
impersonales, racionales, contractuales y formales.
2.( )Se caracterizan pos la asociación y
cooperación con cada uno de sus miembros
unidos por lazos personales y emocionales.
3.( )El grupo al que se quiere
pertenecer. Como grupo de deportes, literario, etc.
4.( )Creados y planeados para seguir una
meta determinada y normas y reglas muy específicas
5.( )Aquellos que comparten el mismo nivel
social y la misma edad
6.( ) Se utiliza para compararnos con otros grupos;
posee dos funciones la normativa, y la comparativa
A)Primarios
B) Secundarios
C) Pares
D) Referencia
E ) Pertenencia
F) Formales
Respuestas
Respuestas actividad de aprendizaje 2
1.( B )Las relaciones de éstos son frías,
impersonales, racionales, contractuales y formales.
2.( A )Se caracterizan pos la asociación y
cooperación con cada uno de sus miembros
unidos por lazos personales y emocionales.
3.( E )El grupo al que se quiere
pertenecer. Como grupo de deportes, literario, etc.
4.( F )Creados y planeados para seguir una
meta determinada y normas y reglas muy específicas.
5.( C )Aquellos que comparten el mismo nivel
social y la misma edad.
6.( D ) Se utiliza para compararnos con otros grupos;
posee dos funciones la normativa, y la comparativa
Actividad de consolidación
Propósito
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Elabora un mapa conceptual acerca de los grupos
sociales
Modelado de mapa conceptual
Propósito
Rúbrica
Mapa
conceptual
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Modelado de mapa conceptual Grupo social
GRUPO
SOCIAL
Es una
agrupación de
PERSONAS QUE
INTERACTUAN
ENTRE SI
Lo
integran
Analiza el
DOS, TRES O MAS
INTEGRANTES
ESTRUCTURAL
FUNCIONALISMO
Ejemplos
son
FAMILIA
tienen
NORMAS Y
VALORES
META
COMPARTIDA
CONVIVENCIA
ENTRE SI
GRUPO
DE
AMIGOS
Sus tipos son
PRIMARIOS SECUNDARIOS
PERTENENCIA
sus
Relación
personal
Reunión con
Meta específica
PARES
características
Al que se quiere
pertenecer
FORMALES
REFERENCIA
son
Mismo nivel
Social y
edad
Organizados y
planeados bajo
normatividad
Para comparar
Con otros grupos
tiene
Normativa
Comparativa
Rúbrica para mapa conceptual
FORMA
INSUFICIENTE
CORRECTA
BUENA
EXCELENTE
5
7
9
10
Hay
niveles
definidos
y
enlaces
entre
algunos
conceptos
importantes.
Hay
niveles
definidos
y
enlaces entre los
conceptos clave.
Hay
niveles
claramente
definidos
y
conectores
entre
todos los conceptos.
Estructura del mapa Los
niveles
conceptual.
manejados no son
claros y/o no maneja
conectores.
Ortografía
Hay muchos errores Hay
algunos Hay
pocos No
hay
de ortografía o léxico. errores
de errores
de prácticamente
ortografía o léxico. ortografía.
errores de ningún
tipo.
CONTENIDO
5
7
9
10
Conceptos,
No
identifica
los
conceptos importantes
y su relación es poco
clara.
Conoce
los
conceptos clave y
establece algunas
relaciones entre
ellos.
Conoce
los
conceptos
importantes
y
establece
relaciones entre
casi todos.
Domina
los
conceptos
importantes
y
muestra
una
relación muy clara
entre ellos.
NOTA: La rúbrica es aquel instrumento que intenta evaluar lo que haz aprendido mediante criterios y no sólo
una cuestión numérica
Autoevaluación
Autoevaluación
De acuerdo a las siguientes imágenes argumenta lo
siguiente:
a) ¿Qué tipos de grupos sociales son?. Explica
b) ¿Cómo se da la identificación, interacción y permanencia
en éstos grupos?
Respuestas
Autoevaluación
a) Explica ¿Qué tipos de grupos sociales son?.
R: de pertenencia, ya que estos son aquellos a los que se quiere
pertenecer voluntariamente, por cierta afinidad e intereses con los
miembros de éste.
b) ¿Cómo se da la identificación, interacción y permanencia en éstos
grupos?
R: Actualmente la globalización y las nuevas tecnologías
han
reorganizado la sociedad, bajo una gran influencia de los medios de
comunicación, por lo que se hace más necesario identificarse
mediante una imagen o una marca que nos diferencie del otro, ya que
esto nos hace sentir más seguros al tomar cierta actitud y
comportamiento hacia la vida. Lo cual finalmente lleva a sentirse más
valioso y con mayor reconocimiento y afirmación de existir.
Por
otro lado éstos grupos logran la interacción por el gusto de buscar
en el otro la comprensión y entendimiento de sus propias
circunstancias, por medio de la pertenencia y conciencia de ser un
(nosotros) o una unidad que los lleva a sentirse más importantes y
valorados.
Fuentes Consultadas
Propósito
Introducción
Grupo social
Actividades
de
aprendizaje
+Herver Gómez Roberto
“Introducción a las ciencias sociales
II” Editorial Porrúa AV. República
de Argentina, 15, México 1991
+http://biblioteca.itson.mx/oa/educaci
on/oa43/grupos_sociales/p4.htm
+http://html.rincondelvago.com/conce
pto-y-caracteristicas-del-grupo.html
+http://www.losrecursoshumanos.co
m/contenidos/1850-definicion-yclasificacion-de-grupos.html
Actividad de
consolidación
Fuentes
consultadas
Créditos
GRACIAS POR TU ATENCION