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Las competencias Parentales:
reflexiones para la evaluación e
intervención profesional
Docente: Paola Rojas Marín
Escuela de Trabajo Social UCSH
2010
projasm@ucsh.cl


Parentalidad: que para efectos de esta
discusión se entenderá como la relación
existente entre dos o más personas, donde una
de ellas ejerce un rol de cuidado personal
directo.
Competencias Parentales: consideradas como
aquellas destrezas
y habilidades innatas o
adquiridas que se orientan a un cuidado
y
protección adecuados y acorde a la etapa de
vida, de niños, niñas y jóvenes que requieren de
dicho cuidado y protección
desde adultos
titulares
de
este
rol.
CAPACIDADES
y
HABILIDADES
Conceptos
Cuidadores: padres, madres y otros
significativos que ejercen la tarea de
crianza y cuidado de niños, niñas y
jóvenes, ya sean, terceros consanguíneos,
sustitutos e institucionales.
 Interés Superior: entendido como las
necesidades y deseos de un niño, niña o
joven que se espera sea resuelta por el
adulto cuidador en el marco de una
adecuada relación parental

Conceptos
Proceso
s de
cambio
Social
Marco Legal
- CIDN
Competencias
Parentales
Habilidad
Parental:
Buenos
Tratos, Mod.
Crianza,
Recursos
Capacida
d
Parental:
El Apego
y Empatía
Elementos asociados para la
comprensión
Principales Tendencias de cambio
que
inciden o han incidido en la parentalidad:
-Representación de los sujetos frente a la posibilidad de ser
padres
-Acuerdos de la pareja en relación al nacimiento
-Estrecha relación Mujer-crianza
-Mujer multifuncional “Doble rol”
-Mejoras de la condición social en el segmento femenino
(desarrollo de políticas públicas)
-Mujer e inserción laboral
-Domesticidad y Trabajo
-Transformación del rol paterno
-Mitos en torno al escenario familiar y madres santas.
Procesos de cambio Social
La Parentalidad Actual
-Definición femenina desde intereses diversos
-Aumento de los divorcios
-Tendencia del padre cuidador
-Distribución del rol proveedor
-Proletariado femenino
-Masculinización de lo doméstico
-Desarrollo de las Tics
-Disminución de la natalidad
-Aumento de la esperanza de vida
-Aumento de la moratoria
-Fenómeno del embarazo adolescente no resuelto
-sub valoración del contrato del matrimonio
-Reformas legales de filiación
Perspectivas de derechos humanos, de infancia, de la mujer.

Procesos de cambio social
Ratificación de la CIDN (dec. 90)
-Art. 5° …orientación de los hijos…
-Art. 18° …Deber de los padres…
-Art. 19° …Protección contra toda
maltrato….

forma
de
Interés superior del niño: referido al derecho de
niños, niñas y jóvenes a ser escuchados,
respetados y comprendidos en función de sus
deseos y necesidades, de acuerdo a su etapa
vital y autonomía progresiva.
Marco Legal

-
Principales Reformas:
Justicia en Familia :Confrontacional y
probatorio
Justicia Juvenil: la responsabilidad penal e
incorporación de los adultos en las sanciones.
Ley Filiación: “en Chile ya no existen los
niños ilegítimos”
Ley Matrimonio y el divorcio: regula,
distribuye responsabilidades y protege a los
hijos
en
un
marco
de
parentalidad
responsable
Marco Legal
1.2.3.4.5.-
Perspectiva de Género
Enfoque de las necesidades especiales
Interculturalidad
Enfoque del desarrollo vital
Perspectiva de derechos
Algunas perspectivas
transversales





Como teoría o como concepto permite un marco
desde donde observar y comprender las
destrezas de los cuidadores en relación con los
hijos
Considera que la relación cuidador – bebé no es
unidireccional (bebés tienen mente)
Desde el nacimiento se desarrollan las
capacidades socioafectivas
La sintonía afectiva desde el nacimiento entre el
bebé y sus adultos cuidadores.
Es la regulación de la relación sincrónica madrehijo, el que interrumpido genera stress.
Apego
Posibilidad de los adultos cuidadores de:
- hacer una lectura adecuada a las necesidades
y deseos del niño, niña o joven.
- Contextualizar dicha lectura de acuerdo a la
etapa de desarrollo y necesidades especiales
del niño, niña, joven
- Desarrollar un estilo de crianza y orientación
favoreciendo la autonomía progresiva
(proceso de diferenciación)
- Responder de manera efectiva al stress del
niño, niña o joven.
Empatía
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Modelos de crianza a través de la historia
Niño en peligro – Niño peligroso
Sociedad y Estado coactivo y represor
Sociedad y Estado Protector
Niño Objeto de Protecciób – Niño sujeto de
derechos
Sistema legal y políticas públicas
especializadas
Sociedad adultista y modelos adultistas
Perspectiva de género, etapa de desarrollo
y de derechos.
Buenos Tratos en la Infancia
Respeto a los derechos. Niños en
categoría de actores sociales y ciudadano
en desarrollo
- Resiliencia: cuidadores en un rol de
tutores de resiliencia, como una condición
dinámica y en permanente en el continuo
vital
- Mirada Ecológica
- Cultura e historia familiar en temas de
cuidado y protección infanto-juvenil
-
Buenos Tratos en la Infancia
Áreas de Evaluación:
1.- Evaluación del Apego: de loshijos(as) y
de los adultos cuidadores
2.- Evaluación de la Empatía en la
interacción padre-madre, y entre éstos y
los(as) hijos(as)
3. Evaluación modelos actuales de crianza
4. Evaluación de los recursos y apoyos de
las redes familiares y sociales
Propuesta de Evaluación ( J.
Barudy 2010)
La inmigración
-inestabilidad económica
-inseguridad social
-exclusión y discriminación cultural y social

El stress contextual
-pobreza extrema de la familia
-pobreza del hábitat
-Vivencias traumáticas y dolorosas
-Políticas sociales policiantes.

Factores que inciden en el
ejercicio parental ( J. Barudy
2010)
-Evaluaciòn de Habilidades parentales es en
torno a la relación de cada cuidador y
niño, niña o joven en particular.
-Evaluación de Competencias parentales
está referido al capital social en materia
de cuidado que posee el adulto cuidador.
-Evaluaciones periciales sociales están en
proceso de construcción en cuanto a
distinción entre habilidad y competencia:
distinto método y resultado.
Experiencia pericial social en
conflictos de parentalidad
-Las dinámicas parentales se afectan
cotidianamente con el cambio social:
Familias como escenarios social
tensionado por las necesidades e interés
de sus miembros,y por la expectativas del
entorno social (Política y oferta pública)
-Familias en procesos de separación
destructiva con triangulación de los hijos
-Conclusiones periciales con respuestas a la
pregunta jurídica que orientan
inadecuadamente a la autoridad
Experiencia pericial social en
conflictos de parentalidad