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PSICOPATOLOGÍA
Profesora: MARTA ÁLVARO GARCÍA
malvaro@ucjc.edu
GRADO DE MAESTRO MENCIÓN AL
PSICOPATOLOGÍA AL
¿QUÉ/CUANDO?
1ª Clase
2ª Clase
3ª Clase
• CUESTIONES INICIALES
• TEL
• DISCAPACIDAD AUDITIVA
• DISCAPACIDAD COGNITIVA
• DISCAPACIDAD MOTORA
4ª Clase
• TEA
• CUESTIONES DE REPASO
5ª Clase
• Prueba conocimientos / examen
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
EVALUACIÓN
1. EXAMEN 70%
2. PRÁCTICAS EN CLASE 30%
3. CASO PRÁCTICO +1
PRUEBA DE CONOCIMIENTOS: EXAMEN FINAL
• Prueba tipo test (30 preguntas) con tres alternativas
GRADO DE MAESTRO MENCIÓN AL
TEMAS DISCAPACIDAD
-DISCAPACIDAD AUDITIVA
-DISCAPACIDAD COGNITIVA
-DISCAPACIDAD MOTORA
-DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS
-INTERVENCIÓN: RESPUESTA EDUCATIVA
-PRÁCTICA: Cuadro con medidas comunes y
especificas para cada NEE en función de su
discapacidad.
DISCAPACIDAD
Interacción
CARACTERÍSTICAS PERSONALES
CONTEXTO
LIMITACIÓN PARTICIPACIÓN
BARRERAS
APOYOS
DISCAPACIDAD
AUDITIVA
1. CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
2. INTERVENCIÓN
.
1. CONCEPTUALIZACION DE LA
DISCAPACIDAD AUDITIVA
Pérdida sensorial
debida a una afectación orgánica
que impide la percepción de los estímulos sonoros
influyendo en la cantidad y en calidad del sonido percibido.
La pérdida se mide en Db.
TIPOS. CRITERIOS
-Ámbito educativo
-Localización
-Momento de la lesión
-Pérdida
-Origen/Causa
ÁMBITO EDUCATIVO
 SORDERA
 Audición no
funcional para la vida
cotidiana
 HIPOACUSIA
 Restos auditivos
LOCALIZACIÓN DE LA LESIÓN
 CONDUCTIVA O DE
TRASMISIÓN- OÍDO
EXTERNO Y MEDIO
 CENTRAL –vías
auditivas del oído
interno al cerebro
.
 NEUROSENSORIAL O
PERCEPTIVA- OÍDO
INTERNO
 MIXTA
ORIGEN/CAUSA

HEREDITARIA

-
.
PERINATAL
Parto
Anoxia
Incompatibilidad Rh
Prematuro
 PRENATAL
-Deficiencias nutricionales
-Enfermedades de la madre
-Alcoholismo, tóxicos
 POSTNATAL
- Traumatismo
- Infecciones y
bacterias
INICIO DE LA LESIÓN
 PRELOCUTIVA
(Antes de la adquisición del
habla)
.
 POSTLOCUTIVA
PÉRDIDA AUDICIÓN. Db
1.Audición normal
2.Hipoacusia leve
3.Hipoacusia moderada
4.Hipoacusia severa
5.Hipoacusia profunda
6.Cofosis
CARACTERÍSTICAS EN SU DESARROLLO
 Inteligencia conservada (Evaluación: pruebas sin
aspectos verbales. Ej. Escala Leiter)
 Desarrollo motor: normalizado
 Afección en el desarrollo comunicativo-lingüístico
(variable: en función del tipo, apoyos)
 Desarrollo socio-afectivo: autoestima, autonconcepto
(se acentúa si la discapacidad es adquirida)
INTERVENCIÓN AL
-ESCOLARIZACIÓN
-RECURSOS PERSONALES
-MEDIDAS ORGANIZATIVAS
-MEDIDAS CURRICULARES
-ADAPTACIÓN MATERIALES
-ESPECÍFICOS
DISCAPACIDAD AD
COGNITIVA
1. CONCEPTUALIZACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
2. INTERVENCIÓN
.
1. CONCEPTUALIZACION DE LA
DISCAPACIDAD COGNITIVA
DSM V Trastorno del Desarrollo Intelectual
-Déficit en funciones intelectuales
-Déficit en funcionamiento adaptativo
-En edad de desarrollo
.
FUNCIONAMIENTO ADAPTATIVO.
HABILIDADES ADAPTATIVAS
-Comunicación
-Autocuidado
-Vida en el hogar
-HHSS
-Comunidad
-Autodirección
-Salud y seguridad
-Ocio y tiempo libre
-Habilidades académicas
-Trabajo
TIPOS: GRADO DE AFECTACIÓN
.
-LEVE
-MODERADO
-SEVERO
-PROFUNDO
Se valoran 3 dominios:
- conceptual
- social
- práctico
Evaluación
.
-CI (inteligencia fluida, cristalizada,
memoria a corto plazo, etc.
Identificar puntos fuertes y débiles)
- Competencias sociales: conducta
adaptativa
Diagnostico diferencial
.
-Edad temprana
-Afecta aprendizaje y a las
capacidades mentales
-Alteración conducta adaptativa
-No deben aparecer otros
trastornos que expliquen el déficit
Causas
.
-Hereditarias (condiciones genéticas)
-Prenatales- durante embarazo
-Perinatales- parto
-Postnatales
INTERVENCIÓN AL
-ESCOLARIZACIÓN
-RECURSOS PERSONALES
-MEDIDAS ORGANIZATIVAS
-MEDIDAS CURRICULARES
-ADAPTACIÓN MATERIALES
-ESPECÍFICOS
DISCAPACIDAD
MOTORA
1. CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS
2. INTERVENCIÓN
DISCAPACIDAD
MOTORA
1. CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOS
Disfunción en el aparato
psicomotor
DISCAPACIDAD
MOTORA
TIPOS
Etiología/Causas
- De origen cerebral:
- Paralisis cerebral
- Traumatismos craneoencefálicos
- De origen espinal
- Poliomelitis
- Espina bífida
- Traumatismos medulares
- De origen muscular
- Distrofia muscular
- De origen óseo-articular (Ej. Escoliosis)
INTERVENCIÓN AL
-ESCOLARIZACIÓN
-RECURSOS PERSONALES
-MEDIDAS ORGANIZATIVAS
-MEDIDAS CURRICULARES
-ADAPTACIÓN MATERIALES
-ESPECÍFICOS