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Comunidad de Organizaciones Solidarias y
Escuela de Trabajo Social
Vínculos de Cooperación
Santiago, 26 de Julio de 2012
Escuela de Trabajo Social: nuestro proyecto
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La Escuela forma parte de la Facultad de Ciencias Sociales, junto a las
de Psicología y Sociología.
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Su recorrido es reciente, tiene ocho años de existencia.
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Imparte su labor en Santiago, Viña del Mar y Concepción.
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En Santiago contamos con jornada diurna y vespertina.
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Con una matrícula total de 400 estudiantes aproximadamente.
Escuela de Trabajo Social: nuestro proyecto
Nuestro proyecto académico toma como sus principales ejes:
a)
b)
La promoción de una formación de calidad, a través de una docencia
responsable que centra su quehacer en la auto responsabilidad del
estudiante frente a su proceso.
El ejercicio académico que complementa la docencia y la
investigación, ampliando el espacio formativo que se da dentro del
aula a actividades de extensión, a publicaciones y a investigaciones
sociales, que enriquecen el ámbito de formación de trabajadores
sociales y las apuestas profesionales que de quienes componemos el
equipo de trabajo.
Escuela de Trabajo Social: nuestro proyecto
Nuestro proyecto académico toma como sus principales ejes:
c)
d)
La comprensión de la complejidad del contexto educativo en Chile,
en términos de hacernos responsables desde los roles que
asumimos.
La vinculación con el medio como una dimensión central en nuestro
quehacer. Partimos de la base que solo de frente y en vínculo con los
escenarios sociales concretos que existen en el país, logramos formar
con compromiso, calidad y responsabilidad.
Escuela de Trabajo Social: nuestro proyecto
En ese marco encuentra sentido
el vínculo con la Comunidad de Organizaciones Solidarias
Escenario académico
Escenario institucional
Se encuentran en un espacio de opciones similares
Escuela de Trabajo Social: el espacio de prácticas
Dentro del proceso curricular, las prácticas profesionales de los
estudiantes son una dimensión fundamental:
proceso de formación y entrenamiento de competencias y habilidades para
la intervención social.
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Cuatro procesos de práctica (desde segundo año en malla antigua y desde
tercer año en malla nueva).
Implican una inserción institucional de 8/16 horas semanales, por un
semestre.
Con supervisión docente permanente, a través de talleres y tutorías.
Escuela de Trabajo Social: el espacio de prácticas
El espacio de práctica se guía por ejes de formación transversales y verticales:
Competencias “blandas”, el ejercicio ético, el compromiso social, el respeto
a la dignidad y autodeterminación de las personas, la prolijidad profesional,
la actitud crítica y propositiva...
Pasantía I
/
Intervención
Macrosocial
Pasantía II
/
Intervención
Mesosocial
Pasantía III
/
Intervención
Microsocial
Práctica
Profesional
(1 semestre)
/
Práctica
Profesional
(1 año)
2011-2012: Nuestra experiencia con la Comunidad
El Convenio de Cooperación se concreta el segundo semestre de 2011
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Existía un trabajo anterior con algunas de las organizaciones.
El segundo semestre de 2011 se formaliza la relación a través de la firma
del Convenio.
Principalmente, se busca fomentar una alianza de cooperación en
ámbitos como las prácticas, la extensión, la formación continua y la
investigación.
EL TERCER SECTOR ES IMPORTANTE PARA NOSOTROS
Primer semestre 2011:
140 estudiantes Pasantías II y III en 72 Centros, 11 de la Comunidad ...
Primer semestre 2012:
70 estudiantes de Práctica Profesional en 47 Centros 5 de la Comunidad...
Centros de Práctica Primer Semestre 2012
35
30
25
20
Serie1
15
10
5
0
Gobierno
Local
Serrvicio
Público
Tercer Sector
Colegio
Empresa
Conforme a los temas abordados por los Centros,
se trabajó en torno a 18 problemáticas de Intervención
1.4%
1.4%
6.9%
4.2%
4.2%
Adulto Mayor
Infancia y Familia
12.5%
Jovenes
1.4%
desarrollo local
vivienda y urbanismo
Justicia
6.9%
19.4%
Drogas
Discapacidad
6.9%
educación
Habilitación social
1.4%
1.4%
2.8%
1.4%
1.4%
26.4%
participación
pobreza
previsión social
refugio
RRHH
Salud
Nuestro balance en este año de trabajo Conjunto
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Las Organizaciones de la sociedad civil constituyen para nosotros un
espacio privilegiado de acción que nos interesa cuidar y cultivar.
Las Organizaciones del tercer sector nos ofrecen temáticas
significativas para el Trabajo Social que promovemos.
El Convenio con la Comunidad nos ha permitido ampliar y fortalecer
nuestra intención de vinculación inter institucional.
El Convenio con la Comunidad ha potenciado otros tipos de
intercambio como las actividades de extensión (este seminario por
ejemplo) e investigación (las tesis).
Nuestro balance en este año de trabajo Conjunto
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Las experiencias más positivas han sido aquellas que han logrado
combinar tareas adecuadas a las competencias de los estudiantes,
acompañamiento de la institución y acompañamiento de la escuela
Los más valorado por los estudiantes ha sido:
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El contacto con las personas, grupos y familias
La integración en la vida de los equipos
La utilización de técnicas de trabajo como informe social, visita
domiciliaria, entrevista
El aporte al diseño de nuevos programas
“Y no se daría una representación justa de un mundo que,
como el cosmos social,
tiene la particularidad de producir innumerables representaciones de si mismo,
si no se hiciera lugar en el espacio de los puntos
de vista a esas categorías muy especialmente expuestas a la
pequeña miseria que son las profesiones
cuya misión es ocuparse de la gran miseria o hablar de ella,
con todas las distorsiones ligadas a la particularidad de sus puntos de vista”
(Pierre Bourdieu)