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COLEGIO PUELCHE
BIOLOGÍA
3º MEDIO
TIA LORETO
Unidad Nº 1
: “Sistema Nervioso”
Fecha inicio
: 01/03/2011
Fecha término : 29/03/2011
Fecha Prueba : 30/03/2011
Evaluaciones Procesuales
- Informe Escrito
15 %
- Exposición de contenidos
15
Evaluación Sumativa
%
70%
OBJETIVO GENERAL:
Conocer la organización del sistema nervioso y comprender su función en la regulación
y coordinación de las funciones sistémicas, la motricidad y el comportamiento.
OBJETIVO TRANSVERSAL VERTICAL:
1.- Entender que todos los organismos tienen la propiedad de responder (reactividad o
irritabilidad) a estímulos externos (cambios en el ambiente) cuando éstos alcanzan cierta
intensidad (umbral). Algunos organismos poseen un sistema nervioso que expande la
capacidad y diversidad de respuesta.
2.- Comprender que el sistema nervioso integra la función de los sistemas sensoriales y los
musculares a través de centros ubicados en la médula espinal y el cerebro, donde se procesan
las señales provenientes del exterior e interior del organismo.
Clase Nº 1 (Martes 01/03)
2 Hrs.
Contenidos : 1.- Presentación del Módulo - 2.- Evaluación diagnóstica
Actividades
Momento personal
1. Pega el módulo en tu cuaderno
2.-Evaluación Diagnostica
Momento colectivo
2. Resolución de la evaluación
Clase Nº 2 (Martes 08/03)
2 Hrs.
Contenidos: 1.- Los seres vivos responden a los estímulos del medio 2.- Función del sistema
nervioso y su relación con el sistema endocrino 3.- Organización del sistema nervioso en los
animales
Motivación: La tía presenta un PowerPoint, con un esquema de la relación de los sistemas
biológicos y la coordinación Sistema nervioso además se complementa como los seres vivos
se relacionan con el medio ambiente
Actividades:
Momento colectivo
1.- Respondamos en conjunto las siguientes preguntas
a) ¿Cómo influyen los factores abióticos del ambiente sobre los seres vivos?
b) Ejemplifique algunos estímulos generados en el medio interno de los seres vivos
c) ¿Quién cumple la función de respuesta ante los estímulos?
Momento personal
1.- Lee las páginas 10, 11, y 12 y responde
a) Indique las tres funciones básicas del sistema nervioso y defínalas
b).- Desarrolle las actividades 1, 2 y 3 de las páginas 10, 11 y 13 de su libro de estudio
Cierre:
1.- La tía resuelve las principales dudas de los alumnos y se revisan las actividades
Clase Nº 3 (Martes 15/03)
2 Hrs.
Contenidos: 1.- Organización general del sistema nervioso humano - 2.- Sistema nervioso
central (S.N.C.)
Motivación: La tía presenta un PowerPoint con un esquema con la organización del sistema
nervioso y en una imagen http://www.kalipedia.com/ecologia/tema/partes-sistema-nerviosovegetativo.html?x1=20070417klpcnavid_175.Kes&x=20070417klpcnavid_152.Kes
se
Complementa
la
información
con
un
video
de
las
neuronas
http://www.youtube.com/watch?v=Krabo0GPc5A
Actividades:
Momento Personal
1.- Copie en su cuaderno el mapa conceptual del sistema nervioso
2.- Responda lo siguiente:
a) ¿Cuál es la función de las neuronas?
b) ¿Cuáles son las partes la neurona?
b) Indique las características del SNS y del SNA
c) Señale las diferencias entre el sistema simpático y el parasimpático
d) ¿Cuáles son las funciones del sistema nervioso central
3.- Dibuje los esquemas del cerebro y del sistema nervioso central
Momento colectivo
1.- Con la ayuda de la tía, desarrolle la actividad 5 de la pág. 15
Cierre:
1.-La tía revisa las respuestas de las preguntas dadas.
Clase Nº 4 (Martes 22 /03)
2 Hrs.
Contenidos: 1.- Estructura del Sistema Nervioso Central y sus funciones - 2.- Las funciones
del cerebro. - 3.- Células nerviosas
Motivación: La tía presenta un PowerPoint, con imágenes de las estructuras del sistema
nervioso,
se
complementa
con
un
video
explicativo
http://www.youtube.com/watch?v=L5T81uMVr44&feature=related
http://tusistemanervioso.blogspot.com/2008/02/estructura-de-una-clula-nerviosa.html y
Actividades:
1.- Enumere y describa las principales estructuras del sistema nervioso y sus funciones más
importantes
2.- Responda lo siguientes:
a) En términos generales, ¿cómo funcionan las áreas sensitivas primarias?
b) ¿Qué procesos se pueden desarrollar en el cerebro? y ¿de qué forma?
3.- Enumere y describa las partes que conforman una neurona
4.- Dibuje en su cuaderno el esquema de la neurona cerebral de la pág.18
5.- Esquematice las áreas del cerebro que se activan durante diferentes aspectos del lenguaje
Clase Nº 4 (Martes 29/03)
2 Hrs.
Contenidos:
1.- Función de las neuronas 2.- Clasificaciones de las neuronas
Motivación: La tía presenta un PowerPoint, imágenes con Funciones e importancia de las
células nerviosas http://www.youtube.com/watch?v=6UzX6aJvMD0
Actividades:
(Momento personal)
1.- Responda lo siguiente:
a) ¿Qué capacidad presentan las neuronas?
b) ¿A qué corresponde el impulso nervioso?
c) ¿Cómo se propaga el impulso nervioso?
d) Indique la forma en las cual las neuronas interconectan los tres componentes del sistema
nervioso
Clase Nº 5 (Martes 05/04)
2 Hrs.
Contenidos: Evaluación Sumativa (70%)
Actividades:
Momento personal
1.- Desarrolla la prueba escrita