Download UNIVERSIDAD DE FALCON VICERRECTORADO ACADEMICO

UNIVERSIDAD DE FALCON
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: DERECHO CIVIL V-SUCESIONES
AREA
DATOS GENERALES
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
DERECHO
COMPONENTE /EJE CURRICULAR:
ESPECÍFICO
REQUISITOS:
DATOS REFERENCIALES
SEMESTRE:
SÉPTIMO
CARÁCTER
CODIGO:
D7DA
HORAS SEMANALES:
OBLIGATORIO
T2P2
DERECHO CIVIL IV-CONTRATOS Y
GARANTÍAS
(D6DA)
Nº DE UNIDADES DE CREDITOS:
3 UC
PROFESOR(ES):
JOSÉ AMALIO GRATEROL
ZULIMA CHIRINOS
FECHA DE ELABORACIÓN:
03/02/2009
FECHA DE APROBACIÓN:
03/02/2009
FUNDAMENTACION:
La importancia de la asignatura Sucesiones (Derecho Civil V) radica en que regula instituciones esenciales de toda
persona, específicamente las consecuencias jurídicas patrimoniales de un hecho cierto e imprevisible como es la muerte,
a partir del cual pueden darse ciertos supuestos en materia Sucesoral que determinan el tipo de sucesión: para realizar
dicha determinación es necesario tener conocimientos relativos a Familia (Derecho Civil I. Parte I).
OBJETIVO GENERAL:
Estudiar el ordenamiento legal que regula la trasmisión Sucesoral, conociendo el patrimonio Sucesoral, lo que permitirá
comprender los principios ético-sociales de la sucesión y los conceptos de comunidad hereditaria y extinción.
OBJETIVOS DIDACTICOS:
1. Estudiar el Derecho de Sucesiones, sus fundamentos y principios analizando la sucesión por causa de muerte y sus
clases.
2. Estudiar la institución de la herencia y del heredero, analizando los distintos momentos de la sucesión y determinando
los derechos y las obligaciones de los herederos para lograr comprender la separación de los patrimonios del de
cujus y del heredero especificando las condiciones de procedencia y sus diferencias con el beneficio de inventario.
3. Determinar el orden de suceder y las personas llamadas a ello, estudiando los supuestos de sucesión del Estado, el
régimen legal de la sucesión legítima y de la sucesión testamentaria.
4. Analizar la institución de la sustitución o representación a través del estudio de la figura del albacea, el derecho de
acrecer y la partición, su naturaleza jurídica, requisitos y efectos.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. INTRODUCCIÓN A LAS SUCESIONES
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar el Derecho de Sucesiones, sus fundamentos y principios analizando la sucesión por
causa de muerte y sus clases
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES




El
Patrimonio:
conceptos
fundamentales
de
patrimonio.
Subrogación real: Convencional o
legal. Teorías que explican el
concepto de patrimonio.
El Sucesor: Concepto fundamental
de sucesor: A título universal. A
título particular.
De la manera de adquirir y
transmitir la propiedad: Sucesión
por causa de muerte. Concepto.
El Derecho de Sucesiones.
Concepto. Ubicación. Fundamento.
Clases de sucesión por causa de
muerte. Principios de la sucesión
universal. Características jurídicas
de nuestro sistema legal en materia
de sucesiones.
PROCEDIMENTALES




Reafirmar
nociones básicas
acerca del patrimonio y la
subrogación real.
Adquisición de
conocimientos
sobre el sucesor y los tipos de
sucesores.
Determinación de la manera de
adquirir y transmitir la propiedad.
Estudio
del
derecho
de
sucesiones,
su
fundamento,
clases, principios y características
jurídicas.
ACTITUDINALES




Participar de manera activa en la
reafirmación del concepto de
patrimonio.
Valorar
la
importancia
del
conocimiento teórico práctico del
concepto de sucesor.
Participar en los análisis de la
legislación vigente e investigar
acerca de los contenidos tratados
en la unidad.
Participar activamente en las
discusiones en torno a los
contenidos tratados.
UNIDAD DIDÁCTICA: II. LA HERENCIA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar la institución de la herencia y del heredero, analizando los distintos momentos de la
sucesión y determinando los derechos y las obligaciones de los herederos para lograr comprender la separación de los
patrimonios del de cujus y del heredero especificando las condiciones de procedencia y sus diferencias con el beneficio
de inventario.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES



La
herencia:
Concepto.
Generalidades. El heredero. Su
cualidad jurídica. Pluralidad de
herederos.
Momentos de la sucesión:
Apertura. Delación. Adquisición.
Aceptación. Generalidades. Modos
de
aceptación.
Supuestos.
Régimen jurídico. Renuncia de la
herencia. Generalidades. Formas.
Derechos y obligaciones del
heredero. Derechos transmisibles
e intransmisibles. Naturaleza de los
derechos
transmisibles
al
heredero. Patrimonio y cargas de
la herencia. Acciones de los
herederos. Requisitos y efectos.
Acciones entre sí. Acciones contra
terceros. Petición de la herencia.
Acciones posesorias. De la venta o
cesión de derechos hereditarios.
Colación e imputación. Concepto.
Fundamento y requisitos. Personas
obligadas a colacionar y personas
con derecho a exigir la colación.
PROCEDIMENTALES





Adquisición de conocimientos con
respeto al concepto y generalidades
acerca de la herencia.
Determinación de los momentos de
la sucesión.
Identificación de los derechos y
obligaciones del heredero.
Análisis del beneficio de inventario.
Adquisición
de
conocimientos
acerca de la separación de los
patrimonios del de cujus y del
heredero.
ACTITUDINALES




Participar de manera activa en la
reafirmación del concepto de
herencia.
Valorar
la
importancia
del
conocimiento
teórico
práctico
acerca de los momentos de la
sucesión.
Participar en los análisis de la
legislación vigente e investigar
acerca de los contenidos tratados
en la unidad.
Participar activamente en las
discusiones en torno a los
contenidos tratados.


Excepciones y dispensas. Bienes
colacionables. Modos de efectuar
la colación.
El beneficio de inventario:
Concepto.
Justificación
de
formalidades para la aceptación a
beneficio de inventario: Requisitos,
forma y plazos para deliberar. Los
derechos de los acreedores de la
herencia. Diversas especies de
acreedores.
Acreedores
privilegiados. Formas del beneficio
de inventario. Solemnidades de la
aceptación. Generalidades. Efectos
del beneficio de inventario. La
pérdida del beneficio de inventario.
La
separación
de
los
patrimonios del de cujus y del
heredero:
Concepto.
Origen.
Condiciones para que se verifique.
Acreedores que pueden pedir la
separación. Diferencia entre la
aceptación
a
beneficio
de
inventario y la separación de
patrimonios.
Efectos
de
la
separación. Caducidad.
UNIDAD DIDÁCTICA: III. EL ORDEN DE SUCEDER Y LOS TIPOS DE SUCESIÓN
OBJETIVO DIDÁCTICO: Determinar el orden de suceder y las personas llamadas a ello, estudiando los supuestos de
sucesión del Estado, el régimen legal de la sucesión legítima y de la sucesión testamentaria.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES



El
orden
de
suceder:
Generalidades. Personas llamadas
por la ley a suceder. La sucesión a
favor: De los hijos y descendientes.
Ascendientes.
Cónyuge
y
colaterales. Diversos supuestos. La
sucesión del Estado: Herencia
yacente y herencia vacante.
Procedimientos para llegar a la
herencia yacente. Atribuciones del
curador. La indignidad.
La sucesión legítima o abintestato: Concepto y fundamento.
Características. Capacidad para
suceder.
La
representación.
Concepto
y
fundamento.
Presupuestos. Efectos. La legítima.
Concepto. Quiénes son herederos
legitimarios. Principios que rigen
esta
materia.
Monto
y
determinación de la legítima. De la
acción de reducción.
La
sucesión
testamentaria:
Concepto.
Fundamento.
Testamento.
Definición
y
características. Clases. Requisitos.
Testamentos
especiales.
La
institución del heredero y del




Adquisición de los conocimientos
generales acerca del orden de
suceder, las atribuciones del
curador y la figura de la indignidad.
Determinación
del
concepto,
características y capacidad para
suceder en la sucesión legítima o
ab-intestato.
Adquisición de conocimientos
acerca
de
la
sucesión
testamentaria.
Reconocimiento de la figura del
legado y la revocación de los
testamentos.




Participar de manera activa en la
adquisición
de
conocimientos
acerca del orden de suceder.
Valorar
la
importancia
del
conocimiento
teórico
práctico
acerca de la sucesión legítima y
testamentaria.
Participar en los análisis de la
legislación vigente e investigar
acerca de los contenidos tratados
en la unidad.
Participar activamente en las
discusiones en torno a los
contenidos tratados.


legatario
en
el
testamento.
Condiciones de validez de las
disposiciones testamentarias. De
las personas y cosas que forman
parte
de
las
disposiciones
testamentarias. Modalidades que
pueden
afectar
estas
disposiciones.
Nulidades
provenientes del quebrantamiento
de forma de los testamentos.
El
legado:
Concepto.
Características.
Elementos
personales y reales. Clases.
Nulidad. Ineficacia del testamento.
Nulidad y caducidad.
La
revocación:
Concepto,
requisitos y clases. Efectos.
Disposiciones condicionales y a
término. Condiciones. Ineficacia y
nulidad de ciertas condiciones.
UNIDAD DIDÁCTICA: IV. OTRAS INSTITUCIONES DEL DERECHO DE SUCESIONES
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar la institución de la sustitución o representación a través del estudio de la figura del
albacea, el derecho de acrecer y la partición, su naturaleza jurídica, requisitos y efectos.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES




Las
sustituciones
o
representación:
Concepto
Fundamento.
Condiciones
necesarias para que se dé la
representación.
Clases
de
sustitución: Vulgar. Fideicomiso.
Pupilar.
El albaceazgo: Concepto de
albacea.
Características.
Capacidad para ser albacea.
Funciones y atribuciones del
albacea. Plazo. Extinción del cargo
de albacea.
El derecho de acrecer: Concepto.
Requisitos. Efectos. Diferencia del
derecho
de
acrecer
entre
coherederos y colegatarios. Caso
en que no procede el derecho de
acrecer. Legado de usufructo.
La
partición:
Concepto
y
naturaleza
jurídica.
Quiénes
pueden solicitar la partición.
Formas de partición. Operaciones
que comprende. Efectos. Nulidad y
rescisión en materia de partición.




Adquisición de los conocimientos
generales
acerca
de
las
sustituciones o representación y
las condiciones necesarias de su
existencia.
Determinación
del
concepto,
características y capacidad del
albaceazgo.
Adquisición de conocimientos
acerca del derecho de acrecer.
Realización de ejercicios prácticos
sobre la figura de la partición.




Participar de manera activa en la
adquisición
de
conocimientos
acerca de las sustituciones o
representación.
Participar en los análisis de la
legislación vigente e investigar
acerca de los contenidos tratados
en la unidad.
Participar activamente en las
discusiones en torno a los
contenidos tratados.
Valorar
la
importancia
del
conocimiento
teórico
práctico
acerca de la partición de la
herencia.
PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SESIÓN Nº:
FECHA:
UNIDAD TEMÁTICA:
I. INTRODUCCIÓN A LAS SUCESIONES
II. LA HERENCIA
III. EL ORDEN DE SUCEDER Y LOS TIPOS DE SUCESIÓN
IV. OTRAS INSTITUCIONES DEL DERECHO DE SUCESIONES
OBJETIVO DIDÁCTICO:
1. Estudiar el Derecho de Sucesiones, sus fundamentos y principios analizando la sucesión por causa de muerte y sus
clases.
2. Estudiar la institución de la herencia y del heredero, analizando los distintos momentos de la sucesión y
determinando los derechos y las obligaciones de los herederos para lograr comprender la separación de los
patrimonios del de cujus y del heredero especificando las condiciones de procedencia y sus diferencias con el
beneficio de inventario.
3. Determinar el orden de suceder y las personas llamadas a ello, estudiando los supuestos de sucesión del Estado, el
régimen legal de la sucesión legítima y de la sucesión testamentaria.
4. Analizar la institución de la sustitución o representación a través del estudio de la figura del albacea, el derecho de
acrecer y la partición, su naturaleza jurídica, requisitos y efectos
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES
COINSTRUCCIONALES
POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO)
(DESARROLLO)
(CIERRE)
 Presentación e introducción de la  El facilitador, hará una breve  El Facilitador, en conjunto con los
asignatura.
exposición con objeto de
estudiantes, ofrecerá un breve
poder
desarrollar
los
resumen y análisis, señalando la
 Objetivos, propósitos y organizadores
contenidos programáticos.
importancia de la unidad vista.
previos a través de mapas conceptuales.

Elaboración
de
mapas
 Con una tormenta de ideas se
conceptuales.
intercambiarán conocimientos previos a
cerca de los conceptos a estudiar en  Elaboración de ilustraciones,
cada unidad.
construcciones y funcionales.
 Preguntas intercaladas.
 Ejercicios prácticos en clase.
 Se realizarán esquemas de
cada tema de la unidad.
 Se desarrollará mediante
una interacción verbal, el
análisis de los temas, sus
principios y las partes que lo
componen.
PROFESOR:
FIRMA
COMENTARIOS:
REFERENCIAS
BÁSICAS:
LÓPEZ HERRERA, Francisco (2003). Derecho de Sucesiones, Caracas: UCAB, Tomos I y II, Tercera edición.
SOJO BIANCO, Raúl (2001). Apuntes del Derecho de Familia y sucesiones, Caracas: Mobilibros.
ZULETA, Juan Carlos (2003), Temas de impuesto sobre sucesiones, donaciones y demás ramas conexas, Caracas:
Lizca Libros.
Revistas arbitradas de institutos de investigación de las universidades nacionales (UCV; LUZ; ULA) y de centros de
investigación privados
COMPLEMENTARIAS:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil Venezolano
Código de Procedimiento Civil
Ley de Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones