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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR
FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
CICLO DE FORMACION PROFESIONAL
PSICOPATOLOGIA INFANTO JUVENIL
Año:
TERCERO
Comisiones:
Turno:
NOCHE
Sede:
CENTRO
2º cuatrimestre: 2012
Profesor Titular:
Dr. Collazo, Carlos (ccollazo@doctor.com)
Profesora Asociada:
Lic. Gerpe, Marta ( martagerpe@yahoo.com.ar )
Profesores de Prácticos:
Lic. Sánchez, Leandro M. ( leandromsanchez@hotmail.com )
Lic. Silvia, Comastri (silviacomastri@yahoo.com.ar)
Lic. Andrea Gutierrez (andreagutierrez.usal@hotmail.com )
Objetivos por Competencias
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de:
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
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Reconocer los distintos cuadros o manifestaciones psicopatológicas en la niñez y la
adolescencia. Criterios clínicos. Etiología
Realizar el diagnóstico diferencial correspondiente.
Conocer y profundizar la psicodinamia.
Ubicar los diversos motivos de consulta en el contexto evolutivo, familiar, psicobiológico,
social y valorativo de cada caso en particular.
Identificar diferentes estrategias terapéuticas.
Articular los conocimientos adquiridos en la materia con otras asignaturas ya cursadas o en
curso.
Tener los basamentos para el trabajo interdisciplinario en niños y adolescentes.
Enfoque interdisciplinario.
Establecimiento y adhesión a la conducta ética que deberá observar en el desarrollo de su
tarea profesional.
Metodología de enseñanza -aprendizaje:
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Grupos de discusión sobre la base de bibliografía y casos clínicos aportados por los docentes.
Clases magistrales organizadas por docentes de la cátedra y por profesores invitados con
reconocida experiencia en determinados temas.
Investigación bibliográfica con elaboración personal sobre la base de registros tradicionales
(libros, fichas, documentación en general).
A través de las clases prácticas se insistirá en el desarrollo de la capacidad de observación y
análisis de los temas en estudio. Observación de lactantes y padres.
Se tendrá siempre presente los emergentes actuales de la realidad socio-económica y cultural
de nuestro país.
Modalidad de las evaluaciones
Será a través de un examen parcial y del resultado de los trabajos prácticos, como de la
participación durante el desarrollo de la materia.
Recursos didácticos
Las clases teóricas como prácticas serán enriquecidas con algunas viñetas clínicas acorde a
cada tema.
Durante el dictado de las clases teóricas será utilizado como recurso didáctico:
Retroproyector, cañón, videos.
En los prácticos también se trabajara el material bibliográfico (especificado en el programa)
articulado con casos clínicos para la mayor comprensión de la psicopatología en niños y
adolescentes.
La cátedra implementara para la comunicación e información, un blog creado con estos
fines (www.catedraedipica.wordpress.com). Espacio común de encuentro donde sea acompañado el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
En él se encontrara el programa especificando el tema de cada clase con la bibliografía
correspondiente. Cuadros, mapas conceptuales o resúmenes tanto de algunas de las clases teóricas
como practicas si así se requiere. También un espacio de comunicación que ayude el acompañamiento del proceso educativo.
Cronograma de actividades
08 -08
03-10
17-10
31-10
07 -11
Comienzo del Dictado de la Materia
ENTREGA DEL TRABAJO DE OBSERVACIÓN
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN RECUPERATORIO
Cierre del dictado de la materia
Módulos temáticos - clases teóricas y prácticas - Bibliografía
08-08 -12
Tema: Presentación del Programa cuatrimestral. Rol del psicólogo.
El enfermar en el niño y adolescente. La Patología Infanto Juvenil
en la historia.
PRACTICO 18 HS
 APBA
“Código de Ética"
 MANNONI, M. “La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As. 1973.
"Prefacio" de F. DOLTO
 MANNONI, M. “El niño, su enfermedad y los otros” Ed. Nueva Visión, Bs. As. 1976
“Prefacio”
“El síntoma o la palabra” (Cáp. l).

Ficha de cátedra: “Aparato psíquico”
TEORICO 19:45 HS.
15-08-12
Tema: "Trastornos Psicopatológicos en la Etapa Oral” - Perturbaciones del Sueño Llanto - Alimentación - Trastornos Psicotóxicos".
PRACTICO 18 HS
 DOLTO F. "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico 1971.
"Evolución de los instintos". (Etapa Oral).
 DOLTO F. “La imagen inconsciente del cuerpo" Ed. Paidós 1975.
Noción de Castración simbolígena
Castración umbilical
Castración Oral
 WINNICOTT, D. "La naturaleza humana" Ed. Paidós 1996.
"Desarrollo emocional primitivo"
 BOWLBY “El apego” Ed. Paidós 2009
La conducta de apego
Estabilidad y cambio en las conductas
 BOWLBY “La Separación” Ed. Paidós 2009
Ontogenia de las respuestas ante la Separación
TEORICO 19:45 HS.

BEKEI, M. "Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión 1986.
“Trastornos psicotóxicos".
 WINNICOTT, D. "La naturaleza humana" Ed. Paidós1996.
"Establecimiento de la relación con la realidad externa”.
"La experiencia de nacimiento".
"Interrelación de la enfermedad corporal y el trastorno psicológico".
 BOLWBY, J. : “El Vinculo Afectivo” Ed. Paidós,1976
“La Separación Afectiva”
“La Pérdida Afectiva”
 KLEIN, M. “Obras Completas” Ed. Paidos
“Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del bebé”
22-08-12
Tema: "Trastornos de la Eliminación”: Encopresis- Constipación –Enuresis.
PRACTICO 18 HS
 DOLTO, F. "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico 1971.
"Evolución de los instintos" (Etapa Anal - Etapa Fálica).
 DOLTO, F. "La imagen inconsciente del cuerpo".
“Castración Anal”
“Castración primaria o no edípica”.
 FREUD, S. “Obras Completas” - Tomo XIX - Amorrortu Editores.
“Carácter y el erotismo anal".
TEORICO 19:45 HS.


D.S.M. IV. “Trastornos de la eliminación”
BEKEI, M. "Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión 1986.
“Encopresis y constipación"
“Enuresis"
29-08-12
TEMA: "Trastornos psicopatológicos en Período de Latencia –
T.D.A. (Trastorno por déficit atencional) - Trastornos del Aprendizaje”.
PRACTICO 18 HS
 FREUD, S.: "Obras completas” T. VII Amorrortu Editores.
“Tres ensayos de teoría sexual”.
“La sexualidad infantil" Punto II.
 FREUD, S.: "Obras completas” T. XIX, Amorrortu Editores.
“La organización genital infantil"
"El Sepultamiento del complejo de Edipo".
 DOLTO, F.: "Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico 1971.
"Evolución de los instintos" (Etapa de Latencia)
 FICHA DE CATEDRA "Periodo de Latencia"
 KLEIN, M :
“Obras Completas” Ed. Paidos
“Estadio temprano del conflicto edípico”
“El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas”
TEORICO 19:45 HS.
 D.S.M. IV.
05-09-12
"Trastorno por Déficit Atencional".
"Trastornos de Aprendizaje".
TEMA: "Trastornos en Etapa Puberal": Síndrome Puberal -Fallas identificatoriasRelación de objeto y desviaciones - Ruptura y actuaciones"
PRACTICO 18 HS
 DOLTO, F.: “Psicoanálisis y Pediatría" Ed. Siglo XXI - Méjico 1971.
"Evolución de los instintos" (Etapa Genital)
 DOLTO, F. "La imagen inconsciente del cuerpo".
“Castración edípica”.
 FREUD, S. "Obras completas” - T. VII - Amorrortu Editores.
Tercer ensayo "La metamorfosis de la pubertad".
TEORICO 19:45 HS.
 GARCIA ARZENO, M. "El síndrome de la niña púber" - Ed. Paidós – 1983.
Capítulo II “Síntesis de los rasgos típicos del síndrome de la niña púber”
FERNANDEZ MOUJAN,O :”Abordaje teórico y clínico del adolescente”ed, Nva.Visión-1997
“Rasgos de carácter en pubertad y mediana adolescencia”
12-09-12
TEMA: Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas.
Proceso Originario- Pictograma de P. Aulagnier.
Estructura y puntos de fijación”. Asma bronquial. Eczema. (Parte I)
PRACTICO 18 HS
 BEKEI, M. “Lectura de lo Psicosomático”, Lugar editorial s a 1996 - 2º edición Bs. As.
"Los orígenes del objeto transicional y el síntoma psicosomático". R. Gaddini.
"Puntos de fijación somática, paralización de las desorganizaciones". P. Marty.
 BEKEI, M.: “Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión 1986.
Cap. 5 "Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas".
TEORICO 19:45 HS.
 BEKEI, M. “Lectura de lo Psicosomático”, Lugar editorial s a 1996 - 2º edición Bs. As.
"Un cuerpo para dos" - J. Mc Dougall.
 BEKEI, M.: “Trastornos psicosomáticos en la niñez y adolescencia" Ed. N. Visión 1986.
Cap. 5 "Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas".
 STERN, DANIEL: "El mundo interpersonal del infante”, Paidós, Bs. As., 1991.
Cap. 6: "El sentido de un sí mismo subjetivo: entonamiento de los afectos".
19-09-12
Practico: TEMA: Psicopatología de las enfermedades psicosomáticas.
Teórico: TEMA: “Trastornos de ansiedad”. “Trastorno de Pánico” - TOC. “Stress
post traumático”. Ansiedad por disrupción".
PRACTICO 18 HS
"TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN"
 D.S.M. IV “Trastornos de la conducta alimentaria”
Anorexia
Bulimia.
Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la niñez y la infancia.
 FICHA DE CATEDRA ZUKERFELD. R “Trastorno de la alimentación”.
TEORICO 19:45 HS.
 FICHA DE CATEDRA
M. BENYAKAR. "Salud Mental de los niños en guerras". Ficha 1998.
 BASILE, H.:
“Trastornos de ansiedad”
 D.S.M. IV Trastornos de Ansiedad.
26-09-12
TEMA: "Neurosis en la Infancia" Estructura de la neurosis. Puntos de fijación.
Mecanismos de Defensa. Neurosis obsesiva – Histeria - Fobia.
PRACTICO 18 HS
 FREUD, S.: “Obras Completas" Amorrortu Editorial. Tomo XVI
17º Conferencias: "El sentido de los síntomas";
18º Conferencias: “La fijación al trauma, Lo inconsciente"
23º Conferencias: “Los caminos de la formación de síntoma”
BLEICHMAR,E: “Temores y Fobias”
TEORICO 19:45 HS
03-10-12
TEMA:" Depresión en la Infancia y Adolescencia".
"Depresión en el infante". "Trastorno Bipolar".
ENTREGA:
“TRABAJO DE OBSERVACION DE LACTANTE”
PRACTICO 18 HS
 KLEIN, M.: “Obras Completas" Ed. Paidós "Desarrollo en psicoanálisis" - Ob. Cit.
"Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa".
 FREUD S.: "Obras Completas - T. XIV - Ed. Amorrortu
"Duelo y melancolía".
TEORICO 19:45 HS
 D.S.M. IV “Trastornos del ánimo”
 MAHLER, M.: "Estudios l - Psicosis infantiles y otros trabajos" Ed. Paidós Bs. As. 1990
"Tristeza y aflicción en la primera infancia y la niñez".
 GRINBERG, L: "Culpa y depresión. Estudio psicoanalítico" Ed. Paidós - Bs. As. 1976
"Expresiones del sentimiento de culpa, el conflicto edípico";
"Angustia, depresión y culpa”.
10-10-12
TEMA: Trastornos Graves del Desarrollo. Psicosis simbiótica.
Definición y desarrollo estructura psicótica.
PRACTICO 18 HS.
 MAHLER, M.: "Estudios 1" - Ed. Paidós.
"Desdiferenciación perceptiva y relaciones objetales Psicóticas".
TEORICO 19:45 HS.
 AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatría Infantil" - Ob. Cit.
“Las psicosis infantiles" Cap. XX.
 PELENTO M. L., M. OLMOS DE PAZ, T. PAZ, e.
"Estructuras y estados fronterizos en niños, adolescentes y adultos”. N Visión 1976.
"Evolución de casos fronterizos en niños y adolescentes".
 BION, W. R.: "Volviendo a pensar”, Ediciones Lumen-Hormé, Bs. As., 1993
 TUSTIN: Autismo y Psicosis del Niño
Capítulo 4: "Desarrollo del pensamiento esquizofrénico".
Capítulo 5: "Diferenciación de las personalidad psicóticas y no psicóticas".
BOWLBY, J.: “El apego y la pérdida(2)”La Separación”Ed Paidós
1era parte
3era parte- Cap.13
 D.S.M. IV “Trastornos generalizados del desarrollo”.
17- 10-12
24-10-12
EXAMEN PARCIAL
Tema: Patologías de Déficit: Causas. Estructura de AP. Psíquico- Punto de Fijación.
Estructura Narcisista. Psicopatía. Borderline.
PRACTICO 18 HS
 HORNSTEIN, .LUIS "Intersubjetividad y Clínica. Ed. Paidós.
"Las patologías narcisistas, una introducción". - Capitulo 6.
 FREUD, S "Obras Completas" Tomo XIV - Amorrortu Ed.
"Introducción del Narcisismo"
 SERGE LEBOVICI "Revista N" 24 de Asociación Escuela Arg. de Psicoterapia para
Graduados. 1998. "Defensa e ilustración del concepto de Narcisismo Primario".
 FICHA DE CATEDRA
LAGARES, F "Características de la Psicopatía, diferencias en la Adolescencia".
 D.S.M.IV "Trastorno disocial" y "Trastorno antisocial".
TEORICO 19:45 HS.
 FERNANDEZ MOUJAN, O.: cit.
“Psicopatología y adolescencia”.
 AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatría infantil" Ed. Barcelona Toray Mason 1979.
"El niño, el adolescente y la sociedad" Cap. XXV.
31-10-12
EXAMEN RECUPERATORIO
TEORICO
 AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. Masson
"Los niños, víctimas de agresión en el grupo social y familiar". Cap. XXVI
 FICHA DE CATEDRA "Abuso infantil"
07-10-12
TEMA: Trastornos de Conducta en la Niñez y la Adolescencia.
PRACTICO 18 HS
 Continuación del tema de clase anterior
TEORICO 19:45 HS.
 FERNANDEZ MOUJAN, O.: "Abordaje teórico y clínico del adolescente" N Visión 1977
"Rasgos de Carácter en la Pubertad y Mediana Adolescencia".ob.cit.
"Caracteropatías y Cuadros Fronterizos en la Adolescencia"
CLASE DE CIERRE – EVALUACION – PAUTAS DE FINAL
PAUTAS PARA LA PRESENTACION DEL TRABAJO PRÁCTICO
 PAUTAS GENERALES
Documento escrito a máquina o en Word;
Tamaño de papel: A4;
Márgenes: 2cm;
Interlineado: Simple;
Fuentes: Times New Roman o Arial;
Tamaño de letra: 12;
Extensión: mínimo 2 carillas por observación;
Cantidad de copias: 2, una de ellas es condición para presentarse en el final;
Segunda copia queda en la cátedra.
 CONTENIDOS
1.-Carátula: Nombre de la Materia;
Cátedra: Apellidos y nombres del Cuerpo docente (Titular, Asoc., Adj. Aux., etc.);
Turno;
Comisión;
Apellido y nombre del Alumno;
Apellido y nombre del Responsable del práctico;
Fecha y año.
2.-Pre-entrevista: Breve reseña del primer contacto con la familia elegida para la observación.
3.-Datos de filiación:
Nombre del Lactante (ficticio);
Edad;
Nombre de la madre;
Edad;
Ocupación;
Nombre del padre;
Edad;
Ocupación;
Otros componentes de la familia.
4.- 1° Observación:
Lactante – Madre:
La observación debe durar 1 hora. (No menos)
MINIMO DOS CARILLAS
Se consigna todo los datos observables tanto verbales como paraverbales.
No se hacen referencias de interpretación o inferencias.
Lugar del observador es NO participante - sólo se observa.
Si el lactante duerme también se consigna lo observado.
5.- 2° Observación:
Lactante – Madre – Padre:
Ídem de la observación lactante madre.
6.- Aspectos Contratransferenciales