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IE : Manuel J. Betancur
Preescolar
Docentes: Gloria Yanet Gallego Rendón
Isabel Cristina Ríos Correa
Diseñado por Claudia P. Parra claudiapp@gmail.com
1
2
3
Exploro y descubro mi
entorno
•Expresión Oral
• Ubicación espacial
• Mi cuerpo
• Elaboraciones manuales
• La familia y la escuela
• autoconocimiento
• El computador
•Capacidad de Observación
•Ubicación temporal
• Lateralidad – direccionalidad
• Expresión corporal
• Normas escolares y el barrio
•Seres vivos
•Reconocimiento de
herramientas tecnológicas
Vivencio mi entorno
• Escritura y lectura
espontánea
• Solución de situaciones
problemas
• Autoimagen
• Arte dramático
• Ed. Vial y medios de
comunicación
• Auto cuidado
• Uso de herramientas
tecnológicas
CONTENIDOS PREESCOLAR
PRIMER PERIODO
COMUNICATIVA
MATEMÁTICAS
•Reconocimiento
del nombre
•Descripción de
láminas
•Seguimiento
instrucciones
•Números del
0 al 10
• Ubicación
espacial
•Clasificación de
elementos
CORPORAL
•Mi cuerpo,
partes y
funciones
•Coordinación
de
movimientos
•Ejecución de
movimientos y
desplazamientos
ESTETICA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
NATURALES
TECNOLOGÍA
•Elaboraciones
manuales
técnicas de
pintura , de
impresión, de
collage.
• técnicas y
experiencias de
color y empleo
de diversos
materiales,
• Dibujo libre y
dirigido,
pinturas,
masas, colores,
crayola
•La familia
•La escuela
y los
miembros
que la
integran
• Normas
del salón
•Partes del
cuerpo y sus
funciones
• Cuidado del
cuerpo
(higiene,
alimentación)
• El hombre y
la mujer
• El
computador:
Partes,
encendido,
apagado, y
trabajo en él.
CONTENIDOS PREESCOLAR
SEGUNDO PERIODO
COMUNICATIVA
•Escritura del
nombre con
muestra
• Manejo del
espacio gráfico
•Las vocales
• Seguimiento
de
instrucciones
•Figura fondo
•Adivinanzas
•Trabalenguas,
rimas
MATEMÁTICAS
• Ubicación en
el tiempo: días
de la semana,
ayer, hoy,
mañana
• Números del
10 a 20
•Sólidos y
figuras
geométricas
•Números
ordinales
• Descripción
de objetos
•Colores
secundarios
•Líneas rectas y
curvas
•Cuantificadores
CORPORAL
•Amarrado y
ensartado
• Lateralidad
•Direccionalidad
ESTETICA
•Expresión
corporal y
gestual
•Expresión
plástica
• Posición
pinza
CIENCIAS
SOCIALES
• Manual de
convivencia
•Deberes y
derechos
•Barrio y
tipos de
vivienda
• Autoimagen
•Profesiones
y oficios
•Actos
adecuados e
inadecuados
CIENCIAS
NATURALES
•Sistemas
del cuerpo
humano
• Animales
•Plantas
• Día y
noche
•Cuidado del
agua
TECNOLOGÍA
•Reconocimiento
de
herramientas
tecnológicas a
su disposición
CONTENIDOS PREESCOLAR
TERCER PERIODO
COMUNICATIVA
MATEMÁTICAS
•Escritura y
lectura
espontánea
•Representa
ciones
musicales y
teatrales
•Identificaci
ón de m, p, s
•Escritura
del nombre
sin muestra
•Manejo del
espacio
gráfico
•Números del
20 a 30
•Comparación
de
cantidades
• Seriaciones
• Recolección
de datos
• Suma y
resta
concretas
•Solución de
problemas
CORPORAL
•Autoimagen
•Posición
pinza manual
•Expresión
corporal
ESTETICA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
NATURALES
TECNOLOGÍA
•Percepción
auditiva
(ritmo)
• Dibujos
reconocibles
• Puntillismo
•Coloreado
•Símbolos
institucionales
•Educación
vial: Señales
de tránsito,
desplazamien
tos, medios
de transporte
•Medios de
comunicación
•Reciclaje
• Alimentos y
su clasificación
•Auto cuidado
•Uso de
herramientas
tecnológicas
Niveles de la competencia
Emitir mensajes correctos de
diversas formas, orales, escrita,
con códigos, símbolos, gestos y
movimientos.
Comunicativa
PREESCOLAR
Propiciar el desarrollo de las
nociones de espacio, tiempo,
causalidad, cantidad y clases,
para resolver situaciones de
su cotidianidad, aplicando sus
saberes.
Matemáticas
Conoce y expresa las diversas manifestaciones
del lenguaje de manera espontánea y luego
como código social
Se relaciona en ámbitos significativos del
entorno escolar, familiar y social, estableciendo
reciprocidad.
Se relaciona con la cultura y los medios sociales,
mediante diversos usos del lenguaje.
Identifica objetos, personas y diferentes
elementos de su entorno por medio de
aproximaciones concretas y gráficas;
adquiriendo una relación más estrecha con
la sociedad y el medio.
Reconoce relaciones espaciales y
temporales por medio de actividades que
impliquen acontecimientos de su vida;
logrando así una verdadera ubicación en su
realidad.
Identifica las causas y los efectos que se
establecen en las relaciones espacio
temporales a través de actividades que
permitan el reconocimiento de estos en su
diario vivir; fortaleciendo su relación con la
sociedad y los grupos que la conforman
Aplica acciones sencillas en la solución de
problemas por medio de ejercicios
concretos, gráficos, simbólicos que
permitan la ubicación en su realidad social.
Niveles de la competencia
Adquirir el desarrollo
sensorial y físico para la
adquisición del esquema
corporal, la ubicación
espacio temporal,
manifestando emociones,
saberes y libre expresión
Corporal
PREESCOLAR
Disfrutar el arte y la
creatividad, para
desarrollar su habilidad
artística, transformando el
material a su disposición.
Estética
Identifica y toma conciencia de su esquema
corporal por medio de actividades que
contribuyan al desarrollo de su autoimagen y
autocuidado.
Reconoce las posibilidades de acción que
tiene a través del movimiento de su cuerpo
como un medio para satisfacer y expresar
sus deseos, saberes, sentimientos e
interactuar con los demás.
Establece relaciones con su medio a través
de actividades corporales y lúdicas para
lograr la interacción y ubicación en su
realidad social
Disfruta las manifestaciones artísticas,
experimentando con diferentes materiales y
técnicas.
N2
Se relaciona con las personas desde la
expresión espontánea de sentimientos. Y la
representación de estos de manera corporal
y/o gestual.
N3
Valora la expresión artística en su diversidad
de plástica, dramática y musical.
N4
Utiliza la estética para percibir el mundo de
diversas maneras con el uso de los sentidos y
la explotación de sus percepciones
Niveles de la competencia
Identificar procesos de
Identidad, autonomía y
convivencia, a través de
actividades de representación
de su realidad, desarrollando
su sentido de pertenencia y
pertinencia.
Ciencias sociales
Fomentar una actitud
investigativa, construyendo el
conocimiento de las ciencias,
desde la observación,
experimentación recolección
de datos
PREESCOLAR
Ciencias naturales
Utilizar las herramientas
digitales y tecnológicas,
para su interacción con el
medio, manipulando
Celulares, Grabadora, T.V.,
CD.
Tecnología
Identifica y acepta sus particularidades psicofísicas,
mediante el proceso de reconocimiento de sus debilidades
y fortalezas.
Interactúa progresiva y propositivamente con sus pares,
familia y personas adultas, teniendo en cuenta sus
alcances, limitaciones y la diversidad cultural existentes en
su comunidad.
Reconoce los significados de los símbolos y códigos de los
diversos sistemas de organización social como elementos
constitutivos para la convivencia.
Reconoce su esquema corporal por medio de estrategias y
actividades para llegar a la identificación de sí mismo como
parte del medio natural
Se relaciona con los seres del medio natural por medio de la
observación y la experimentación para vincularse
directamente con ellos y desarrollar sus posibilidades de
acción.
Valora y preserva la naturaleza por medio de campañas y
diferentes estrategias que permitan llegar a la
concientización de esta necesidad.
Se familiariza con los dispositivos tecnológicos, como
herramientas necesarias para su aprendizaje.
Experimenta, manipula y crea repertorios de aprendizaje sobre
su entorno. Con el uso de diferentes herramientas.
Desarrolla la orientación espacial y temporal, a partir de
actividades cotidianas, ubicadas en el espacio durante un
determinado tiempo
Desarrolla el interés y la predisposición para el cambio,
mediante el uso de los recursos tecnológicos, como parte de
su contexto social y cultural.