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EDUCACION, UN
HECHO Y UN ACTO
POLITICO. Mario Peresson. (1988)
• La estructura social: realidad
orgánica y dinámica
Educación Popular y Alfabetización. Bogotá.
Dimensión Educativa. Pag. 60-64.
El autor plantea la educación como un sistema orgánico que
tiene varios elementos que se relacionan entre sí. Funcionan a
través de una estructura social que vista desde la realidad puede
ser analizada y comprendida globalmente como totalidad.
Sistema Escolar
La Iglesia
La familia
Medios de
comunicación social
 Además Argumenta que La Educación se sitúa en el nivel
superestructura del sistema social y se expresa principalmente a
través de algunos aparatos ideológicos del Estado.
Nivel
Ideológico
Define la educación como un subsistema del sistema social. Y
argumenta con lo siguiente: “toda práctica educativa es
incomprensible fuera de la estructura social de la cual forma parte
integrante y en función de la cual esta; su naturaleza y sus
objetivos y características están determinadas por la naturaleza,
fines y características de la sociedad como tal”
Toda educación es clasista. Esto es argumentado refiriéndose a
los países latinoamericanos como una sociedad capitalista
dependiente del imperialismo. Dice que no existe ni puede existir
una educación inocente, neutral, como una realidad genérica y
unívoca. Sino que lidera la lucha de las clases sociales con sus
propósitos y objetivos económicos, políticos, sociales y culturales;
que luchan por la hegemonía es decir por lograr la aceptación y
desarrollo de proyectos históricos de clase antagónicos.
Fundamentos de Investigación – Infografía
Nivel
Jurídico-Politico
(El Estado)
Infraestructura
o base
Económica
Representación de la estructura de la Sociedad
Tania Robayo
Codigo.26051261
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