Download Nuevos Tipos de Investigación




Investigación acción participativa (IAP)
Análisis crítico del discurso (ACD)
Etnografía
La investigación acción participativa es una
metodología que apunta a la producción de
un conocimiento propositivo y
transformador, mediante un proceso de
debate, reflexión y construcción colectiva de
saberes entre los diferentes actores de un
territorio con el fin de lograr la
transformación social.
Proceso de Investigación colectivo
CONOCER (TEORÍA)-ACTUAR (PRAXIS)
Aprendizaje- Conciencia crítica- EmpoderamientoAmpliación de redes sociales- Movilización
colectiva- Acción transformadora



No rechaza el papel del especialista
Plantea el para qué y el para quién de la
investigación como primer problema a
resolver (Pregunta por lo intereses de fondo:
políticos, económicos, culturales…)
Opción ética por parte del investigador





Objetivar la realidad
Complementariedad de distintos saberes
(Investigación total)
Construcción dialéctica del saber
Objeto a investigar como sujeto (protagonista
de la investigación)
Finalidad de la investigación como
transformación social



Una realidad social no sólo es imposible de
captar desde una objetividad pura
Aprehensión de la realidad en función de la
práctica social
Sujeto, objeto y acción son parte del mismo
proceso.


La meta es que la comunidad vaya siendo la
autogestora del proceso, apropiándose de él,
y teniendo un control operativo (saber
hacer), lógico(entender) y crítico (juzgar) de
él.
La investigación y la ciencia deben estar al
servicio de la comunidad ; ayudarla a resolver
sus problemas y necesidades y a planificar su
vida.
Epistemológico
-Rompe con el binomio clásico de sujeto- objeto de la investigación.
-La verdad - ciencia - teoría se va logrando en la acción participativa
comunitaria.
-La teoría va a ser resultado del aporte popular, leído, justificado,
convalidado y orientado por los métodos científicos.
Político
-Parte de la realidad con su situación estructural concreta, para ayudar a
transformarla creativamente, con la participación de la comunidad
implicada.
- El objeto final es la transformación de la realidad social en beneficio de las
personas involucradas; esto implica operar también al interior del sistema
vigente
Metodológico
-Participación procesual,
-Asumir crítica y contextualmente la realidad
-Reflexión seria y profunda de sus causas y tendencias, a conclusiones
científicas, a estrategias concretas y realizables, a una planeación, a una
praxis
Es un tipo de investigación analítica sobre el
discurso que estudia primariamente el modo en
que el abuso del poder social, el dominio y la
desigualdad son practicados, reproducidos, y
ocasionalmente combatidos, por los textos y el
habla en el contexto social y político. El análisis
crítico del discurso, con tan peculiar
investigación, toma explícitamente partido, y
espera contribuir de manera efectiva a la
resistencia contra la desigualdad social.








El ACD trata de problemas sociales.
Las relaciones de poder son discursivas.
El discurso constituye la sociedad y la cultura.
El discurso hace un trabajo ideológico.
El discurso es histórico.
El enlace entre el texto y la sociedad es
mediato.
El análisis del discurso es interpretativo y
explicativo.
El discurso es una forma de acción social.
a) Miembro de un grupo. Los actores sociales, y por tanto
también los usuarios del lenguaje, se involucran en el
texto y en el habla al mismo tiempo como individuos y
como miembros de variados grupos sociales,
instituciones, gentes, etc. Si actúan en tanto
miembros de un grupo, es entonces el grupo el que
actúa a través de uno de sus miembros. Quien escribe
un reportaje puede escribirlo como periodista, como
mujer, como negra, como perteneciente a la clase
media o como ciudadana de los Estados Unidos, entre
otras «identidades», alguna de las cuales puede ser
más prominente que las otras en un momento dado.
b) Relaciones entre acción y proceso. Lo anterior no es sólo
cierto para los actores sociales, sino también para sus
mismas acciones. Escribir un reportaje es un acto
constitutivo de la producción un periódico o de un
noticiario de televisión por parte del colectivo de
periodistas de un periódico o de una cadena de televisión;
en un plano más elevado, dichas acciones colectivas son a
su vez constituyentes de las actividades y procesos de los
media en la sociedad, p.e. en la provisión de informaciones
o de entretenimientos, o incluso en la reproducción de la
desigualdad (o en su crítica). De este modo, las acciones
de los niveles más bajos pueden conformar directa o
indirectamente procesos sociales o relaciones sociales
globales entre grupos.

c) Contexto y estructura social. Los participantes
actúan en situaciones sociales, y los usuarios del
lenguaje se implican en el discurso dentro de una
estructura de constreñimientos que ellos
consideran o que hacen relevante en la situación
social, esto es, en el contexto. Pero la situación
social (p.e. la de una sala de redacción) es ella
misma parte de un «entorno » social más vasto,
tal como las instituciones, los períodos
cronológicos, los lugares, Ias circunstancias
sociales, y los sistemas.
A partir de la lectura, caracterizar la
“etnografía”, desde las dimensiones:
-Teórica
-Metodológica
-Posición del investigador
-Finalidades