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ESQUEMA DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 UTILIZANDO LA
ACTIVIDAD TORTUGARTE EN LA LAPTOP XO
I.
DATOS INSTITUCIONALES
1- IE
: ………………………………….
2- DIRECTOR (A)
: ………………………………….
3- DOCENTES
: Magali Jiménez Alcalde
Dora Inés Moncada Alvites
Regina Briones Ciriaco
4- GRADO
: Cuarto
5- FECHA DE EJECUCIÓN : 16 de abril de 2013.
II.
DATOS CURRICULARES
1- ÁREA
: Matemática
2- NOMBRE DE UNIDAD DE APR : Educamos en los derechos humanos.
3- TEMA TRANSVERSAL
: “Educación para la convivencia y la paz ”
4- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Las figuras geométricas planas.
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
Identifica
y
grafica ejes de
simetría
de
figuras
geométricas
LAS FIGURAS
planas:
GEOMÉTRICAS
GEOMETRÍA Y triángulo
MEDIDA
PLANAS
isósceles,
cuadrado,
rectángulo,
rombo, círculo,
trapecio.
INDICADORES
-Identifica
las
características
comunes de las
figuras
geométricas
planas.
- Elabora una
definición
de
cada una de las
figuras
geométricas
INSTRUMENTOS
Práctica
calificada
-Grafica figuras
geométricas
planas aplicando
la
actividad
tortugarte en su
laptop XO.
ACTITUD: Demuestra respeto frente a las opiniones de los demás, aunque sean
diferentes a las suyas.
III.
PROCESO DIDÁCTICO
MOMENTOS
INICIO
ACCIONES DIDÁCTICAS
MEDIOS Y
MATERIALES
 El profesor invita a los estudiantes a
formar grupos de cinco integrantes,
los cuales miden las dimensiones del Cinta métrica
aula, de la pizarra el pupitre y las
mesas.
 Los alumnos realizan su trabajo y
luego grafican las figuras que les Papel
resultaron.
Luego responden a las preguntas:
 ¿Qué observamos?
 ¿Qué clase de figuras les han
resultado?
 ¿Qué es una figura geométrica
plana?
 ¿Conoces otras figuras geométricas
planas?
 ¿De cuántas clases pueden ser las
figuras geométricas planas?
TIEMPO
25
 Se hace la declaración del tema:
“LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
PLANAS”
DESARROLLO
 El profesor explica a los alumnos
cómo deben trabajar en sus laptops Laptop
XO las figuras geométricas planas.
 Los alumnos reciben una separata
de la sistematización del tema.
Pizarra
 Utilizando las laptops XO los
alumnos crean sus propias figuras Laptop XO
geométricas utilizando la actividad
tortugarte.
 Los alumnos socializan las figuras
trabajando en malla a través de sus
laptops.
55
 Mediante de una lista de cotejo
verificamos el avance.
Lista de cotejo
CIERRE
IV.
 Los alumnos en casa elaboran
un diálogo
con un tema
familiar.
10
BIBLIOGRAFÍA
1. CONTENIDO CIENTÍFICO
 Guilbert, A. (1993) Actividades geométricas para Educación Infantil
y Primaria. Narcea S.A. de Ediciones. Madrid.
 Lefrancois, Guy. (2001)El ciclo de la vida. Sexta Edición.
Internacional Thomson Editores s.a. de C.V. México D.F.
 Sdenka Zobeida Salas Pilco.(2009) La laptop XO en el aula. Puno
– PERÚ.
 Swokowski, E y Jeffery A. Cole. (2009) Álgebra y Trigonometría
con Geometría Analítica. 12° Edición. México. D.F.
2. CONTENIDO PEDAGÓGICO
 Ministerio de Educación. Diseño curricular nacional DCN. Lima
2009.
 Gálvez Vásquez, José. Métodos y técnicas. Editorial: Obispo
Martínez Compañón. Cajamarca 2000.
3. PÁGINAS DE WEB
http://books.google.com.pe/books?isbn=8474915317
http:// books.google.com.pe/books?isbn=970830039X
V.
ANEXOS
 Winchas y cintas métricas
 Separata
 Lista de cotejo
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Magali Jiménez Alcalde
__________________________
Dora Inés Moncada Alvites
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Regina Briones Ciriaco