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Bachillerato en Economía
2016 - I
Ciclo
EC-1300 Historia del pensamiento Económico / XE-0457 Historia del
pensamiento Económico - I - 2016
Créditos:
Ciclo en el
plan de
estudios:
3
7
Modalidad:
Presencial, Laboratorio
Horario:
Día: L Aula: 244 Hora de
entrada: 7:00 Hora de salida:
9:50 Día: M Aula: 243 Hora
de entrada: 14:00 Hora de
salida: 15:50
Horario de Día: J Hora de entrada: 10:00
laboratorio: Hora de salida: 12:00
Requisitos:
XE-0156 / EC-1100 / MA1001
PROFESOR(A)
Nombre Profesor(a):
Julian Berkovics
Correo electrónico:
julianberkovics@gmail.com
Oficina:
Escuela de Economía - Oficina 14
Horario de consulta
Aula:
Oficina 14
Día: M
Hora de entrada:
17:00
Hora de salida:
17:50
ASISTENTE
Correquisitos



EC-3200 / XE-0164
MA-1005
MA-0232
Nombre del asistente: Julian Berkovics Correo electrónico: julianberkovics@gmail.com
DESCRIPCIÓN
Casi desde el surgimiento mismo del dinero, la humanidad ha venido formulando e
intentando responder una pregunta que constituye el centro de la disciplina que
conocemos como Economía: ¿qué es la riqueza? ¿cómo se mide? Los autores que han
reflexionado en torno a este tema podrían reunirse en dos grandes tendencias: aquellos
para quienes la riqueza tiene dos dimensiones autónomas (utilidad e
intercambiabilidad), y aquellos para quienes la intercambiabilidad se deriva de la
utilidad. Entre los primeros cobró una gran relevancia la pregunta metafísica sobre el
valor, desaparecida más tarde en los escritos de la economía neoclásica. En el curso se
estudiarán algunos escritos representativos de autores adscritos a la primera de ambas
tendencias, cuya influencia sobre la historia del pensamiento y la historia de las
sociedades es innegable, no solo en el campo de la economía sino igualmente en el de
la filosofía y la política: Aristóteles, Tomás de Aquino, John Locke, Adam Smith, David
Ricardo y Karl Marx. De cada uno de esos autores se escogen uno o dos textos
particulares, que son estudiados en detalle y sobre los cuales se dialoga críticamente.
Los estudiantes se confrontan a la lectura directa de estos autores, oportunidad para
conocer el proceso de creación y de exposición de ideas de pensadores y reformadores
cuyo trabajo sigue siendo objeto de debate, de reflexión y de inspiración de la política
pública y de la investigación académica.
OBJETIVO GENERAL
Trazar el desarrollo de varios conceptos clave en torno al valor y la riqueza, en seis
autores clásicos centrales para el pensamiento económico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS


1. Adiestrar al estudiante en la lectura de textos clásicos.
2. Poner de relieve las vinculaciones entre el desarrollo de la teoría y el contexto
histórico.

CONTENIDOS

1. Aristóteles
1.1. La finalidad del acto humano y la verdadera riqueza
1.2. La justicia en el intercambio

2. Tomás de Aquino
2.1. Riqueza y bienaventuranza
METODOLOGÍA
El curso requiere que los estudiantes mantengan una actitud activa y realicen a lo largo
del curso un trabajo de análisis de cada texto y de síntesis para el conjunto del material
discutido. Las exposiciones magistrales no sustituyen la lectura sino que son una guía
para esta; igualmente la sola lectura de los textos es insuficiente. Para optimizar el
resultado se recomienda estudiar los textos antes y después de la clase en que son
comentados. El examen final supone que los estudiantes hayan realizado al final del
semestre un esfuerzo de síntesis que solo será exitoso si han asimilado oportunamente
y a lo largo de las semanas los textos y los comentarios realizados en clase. Dicha
asimilación es una responsabilidad estrictamente personal.
EVALUACIÓN


Pruebas cortas de comprobación de lectura 15%
Ensayo personal 10%

ESPECIFICACIONES DE LA EVALUACIÓN
En todas las sesiones se realizarán pruebas cortas de comprobación de lectura de los
textos asignados. No se anulará ninguna prueba corta, salvo cuando el estudiante no
pudiera hacerla y presente una justificación en los términos establecidos en la normativa
universitaria. Para aquellos estudiantes que obtengan en el examen final un 70% o más
(no menos), el ensayo personal tendrá un valor total de 20%. El ensayo versará sobre
alguno de los temas tratados en el curso, e incluirá de preferencia comparaciones entre
diversos autores. Su objetivo no es que el estudiante exprese su opinión personal sobre
los temas tratados, aunque se acepta su opinión sobre la forma en que los autores los
tratan. El estudiante se servirá al menos de dos "papers" científicos (que puede bajar de
alguna base disponible en la Universidad, como JStor), que serán entregados en pdf
junto al trabajo. Las referencias a otros autores estarán adecuadamente documentadas,
al igual que las citas literales, y habrá una bibliografía al final del texto. El trabajo tendrá
un máximo de 8000 caracteres, será elaborado en Latex o en LyX, y se entregará en
papel y por correo electrónico. El examen parcial cubrirá la materia sobre los dos
primeros autores. El examen final cubrirá a todos los autores.
BIBLIOGRAFÍA


Aristóteles. Ética Nicomáquea, libro primero pp 131-159 y libro quinto 238-268.
Editorial Gredos, Madrid, 1985
Aristóteles. Política, libro primero. Editorial Gredos, Madrid, 1999, pp 45-84.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Tomás de Aquino. Suma de Teología. Tomo II. Parte I-II. Biblioteca de Autores
Cristianos, Madrid, 1990. Cuestión 2: ¿En qué consiste la bienaventuranza del
hombre?, pp. 47-56.

CRONOGRAMA DEL CURSO

Semana 1
11-21-16 al 11-25-16
Tema 1

Semana 2
11-28-16 al 12-02-16
Tema 2