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DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DE ESPAÑA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
UNIVERSIDAD DE GRANADA
PROGRAMA DE POLÍTICA ECONÓMICA DE ESPAÑA
(Asignatura optativa Licenciatura en Economía)
CURSO 2012-2013
PRIMER SEMESTRE
PROFESOR RESPONSABLE GRUPOS A y B
Miguel González Moreno
Despacho C-226
I. VISIÓN GLOBAL DE LA EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA Y DE LA POLÍTICA
ECONÓMICA ESPAÑOLA (1975-2012)

TEMA 1. LA ETAPA DE LA TRANSICIÓN Y EL INICIO DE LA
DEMOCRACIA: LA CRISIS ECONÓMICA DE LOS 70 (1975-1985): Tipología.
Causas explicativas. Consecuencias: inflación, paro, déficit público, déficit
exterior y desindustrialización. Factores diferenciales de la crisis en España.
Políticas de ajuste frente a la crisis: Pactos de la Moncloa y Programa
Económico a Medio Plazo.

TEMA 2. INTEGRACIÓN EUROPEA, EXPANSIÓN, RECESIÓN Y PROCESO
DE CONVERGENCIA NOMINAL (1986-1995): Integración europea y fase
expansiva (1986-1992). La recesión de principios de los 90 (1993-1995):
origen, impacto y salida. El proceso de convergencia de la economía española
hacia la Unión Económica y Monetaria: la política de convergencia nominal.

TEMA 3. DE LA DÉCADA EXPANSIVA A LA GRAN RECESIÓN (1996-2012):
Origen externo e interno de la década expansiva (1996-2008). Luces y
sombras del modelo de crecimiento de la economía española durante el
período 1996-2008. Factores explicativos de la crisis económica actual:
vertiente externa e interna. Crisis española diferencial: vulnerabilidad de la
economía española y errores de política económica. Planes de actuación y
perspectivas: recesión, endeudamiento e intervención. La pérdida de
autonomía de la política económica española.
II. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA ECONÓMICA ESPAÑOLA
DESDE LA ÓPTICA INSTRUMENTAL, SECTORIAL Y FACTORIAL.

TEMA 4. POLÍTICA MONETARIA Y FINANCIERA:
Sistema financiero
español: funciones, instituciones, activos y mercados. El sistema bancario
español:
organigrama
institucional,
evolución
reciente
y
política
de
reestructuración. La política monetaria única: objetivos e instrumentos.

TEMA 5. POLÍTICA FISCAL Y PRESUPUESTARIA: Delimitación institucional
del sector público español. Dimensión del sector público: factores explicativos.
La política presupuestaria en el marco de la UEM: el Pacto de Estabilidad y
Crecimiento y la Ley de Estabilidad Presupuestaria. La crisis actual y sus
consecuencias fiscales: la crisis de la deuda soberana y los programas de
ajuste en el sector público.

TEMA 6. PRINCIPALES ACTUACIONES SECTORIALES DE LA POLÍTICA
ECONÓMICA: Cambios sectoriales en la economía española: causas. La
industria española: principales problemas y política de competitividad. El sector
servicios: deficiencias y política de liberalización.

TEMA 7. MERCADO DE TRABAJO Y POLÍTICAS DE EMPLEO: Evolución y
características de la oferta y demanda de trabajo. Impacto de la crisis
económica en el mercado de trabajo. El desempleo actual: características y
causas. Las políticas de empleo: políticas de regulación y políticas de mercado
de trabajo (pasivas y activas).
Fuentes bibliográficas básicas:

GÁMIR, L. (Coordinador) (2008): Política Económica de España. 8ª edición.
Alianza Editorial. Madrid.

GARCÍA DELGADO, J.L. y
MYRO, R. (Directores) (2011): Lecciones de
Economía Española. 10ª ed. Civitas, Madrid.

GONZÁLEZ, M. (Director) (2012): Temas de Economía Española, 5ª ed. Tirant
lo Blanc, Valencia.

JORGE JUAN (2011): Nada es gratis. Editorial Destino, Barcelona.
NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO DE LA
ASIGNATURA

CONTENIDO Y OBJETIVOS:
Esta asignatura se concibe como un curso introductorio a la Política
Económica de España por lo que el alumno ha de ser consciente que el
conocimiento de esta disciplina no se circunscribe únicamente a esta
asignatura.
El Programa de la Asignatura constituye un conjunto de temas que tiene
una secuencia lógica desde el punto de vista pedagógico. De esta forma, y
ante cualesquiera circunstancias académicas o extraacadémicas, el Programa
de la Asignatura ha de ser cumplido y exigido en su totalidad. Para preparar
adecuadamente el Programa, los alumnos dispondrán de las siguientes
fuentes: explicaciones en clase y bibliografía básica. La asistencia a clase
es totalmente voluntaria.

CONSULTAS/TUTORÍAS: Los alumnos podrán realizar sus consultas sobre
la asignatura ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE de forma presencial en las horas
de tutoría:
Lunes: 10,30-12,30; 17,00-17,30.
Martes: 9-30-12,30; 17,00-17,30.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Los alumnos podrán optar por dos criterios de evaluación:
OPCIÓN A: En este caso, el conocimiento que el alumno adquiera sobre
esta asignatura será evaluado en los exámenes finales ordinarios y
extraordinarios. Los exámenes finales serán los fijados por el Decanato
de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y, salvo causa
justificada y oficialmente acreditada, no se realizarán exámenes en
fechas distintas a las de las mencionadas convocatorias. En el Examen
Final las distintas preguntas se referirán a las cuestiones tratadas a lo
largo del desarrollo del Programa Oficial de la Asignatura. El Examen Final
constará de 3 ó 4 preguntas de desarrollo. Los alumnos ERASMUS han
de reunir los mismos requisitos que el resto de alumnos para superar la
asignatura y se ajustarán al calendario oficial de exámenes.

OPCIÓN B: Los conocimientos adquiridos por los alumnos serán evaluados
de la siguiente forma: la realización, exposición pública, y redacción de un
trabajo en grupo (preferentemente 3-4 personas), que consistirá en:
1. El análisis de la situación actual y de la política económica de uno de
los siguientes países: Alemania; Francia; Irlanda; Grecia; Portugal;
Finlandia; Estados Unidos; Japón; Italia; Holanda; China; Argentina;
Chile; Reino Unido; Brasil; Suecia; Eurozona.
2. O bien el estudio de algún tema concreto referido a la situación actual de
la economía y la política económica española, a consultar con el
profesor de la Asignatura.
Se han de tener en cuenta dos cuestiones:
 El lunes 15 de octubre cada alumno comunicará al Profesor de la
Asignatura la Opción (A ó B) que ha elegido. Procediéndose
seguidamente a: formar los grupos; asignar los temas de trabajo; y
establecer el calendario de intervenciones.
 Todo aquel alumno que no comunique al Profesor cuál de las
opciones ha elegido, será encuadrado dentro de la Opción A.