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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
GUÍA DE CÁTEDRA – PIANO COMPLEMENTARIO I
1. Identificación del curso
Escuela / Departamento: Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
1.2 Código: CS
1.3 Programa: Facultad de Música
1.4 Código: FAC-MUS
1.5 Carrera: Música
1.6 Código: MUS
1.7 Nivel:
Pregrado
1.8 Curso: Piano Complementario I
1.9 Código: MUSI 00299
1.10 Área de Formación: EP
1.11 Línea de Conocimiento: MUSI
1.12 Clase: Primer Semestre
1.13 Modalidad: Presencial
1.14 Periodo Académico: Segundo Período 2006
1.15 Intensidad Horaria Semanal: 5
1.16 Créditos: 2
1.17 Horas Presenciales:
1
1.18 Horas de Estudio Independiente: 4
1.19 Profesor: Silvia Restrepo Mónica Tobo Marcela García Marina
1.20 ID: 100000597,100003162,
100000197,100000010,1000000
Shevtsova Oleksandr Solomeniuk Daniel Barbosa
08, 100005817.
2. Justificación
La formación musical profesional, requiere el desarrollo de habilidades y destrezas
orientadas a
facilitar la comprensión e interpretación y el manejo de los diferentes elementos que conforman esta
disciplina artística.
El piano por su particulares características tímbricas, por su condición de instrumento armónico y por su
extensión y rango sonoros, es el instrumento que mas ampliamente ofrece la posibilidad de materializar
el fenómeno musical en sus distintas dimensiones; rítmica, armónica y melódica, haciendo de este, una
herramienta indispensable en el proceso formativo del músico.
El piano complementario, a diferencia del piano principal que centra su interés en la proyección del
alumno como intérprete, pretende proveer al estudiante de los elementos técnicos básicos que le
permitan utilizarlo como medio para el desarrollo de su musicalidad, la comprensión del lenguaje, el
análisis de obras en lo relativo a la textura, la forma, y el reconocimiento de elementos de interpretación
característicos de la amplia literatura musical, tanto pianística, como la escrita para otros instrumentos y
agrupaciones instrumentales de diferentes épocas y géneros.
Adicionalmente, el manejo complementario del piano, permite al músico hacer tangibles sus
exploraciones y experiencias creativas.
3. Articulación en el Plan de Estudios
3.1 Pre-requisitos:
3.2 Código:
3.3 Co-requisitos:
3.4 Código:
3.5 Descripción de Conocimientos y Habilidades requeridos para el curso:
Poseer las aptitudes y capacidades musicales y físicas necesarias que le permitan un buen desarrollo
frente al instrumento tales como oído musical, sentido rítmico y memoria musical.
3.6 Relación con el Núcleo Integrador:
Las actividades a desarrollar dentro del Núcleo Integrador Música y Región desde el piano
complementario están enfocados a la interpretación, análisis y apropiación de un repertorio escrito
original para el instrumento o para agrupaciones donde el piano participe como solista o acompañante.
A la apropiación y conocimiento de los elementos básicos de los ritmos característicos de la región.
4. Competencias
4.1 Competencia Institucional: SER DISCIPLINAR
4.2 Competencias Específicas del Curso
4.3 Indicadores de Competencia
Aplicar de acuerdo al repertorio seleccionado, El estudiante interpretará de manera correcta y de
las diferentes elementos técnicos y estilísticos. memoria el repertorio asignado para su graduación ,
Apropiados a lo largo de todo el proceso respetando los parámetros técnicos y estilísticos
formativo.
correspondientes.
Investigar sobre el contexto histórico de la Muestra interés por conocer y profundizar los aspectos
obra y el compositor.
relacionados con el contexto y la estructura formadle
los materiales y repertorio asignados.
Asume de manera autónoma y responsable Participa de manera comprometida y respetuosa de
las actividades propias del curso.
las actividades propuestas por el curso ( conciertos,
talleres, exposiciones conversatorios etc)
5. Contenidos (Unidades y Temas)
INTRODUCCION: Breve reseña histórica y características propias del instrumento. Sus partes
mecánicas y funcionamiento.
ASPECTO TÈCNICO: Postura: del cuerpo, de las manos, de los dedos. Tensión y relajación.
Presentación de los signos y símbolos de la escritura pianística: claves, pentagrama doble, figuras,
silencios, notas, líneas divisorias, compás, ligaduras, alteraciones; signos de dinámica: P, F, mf,
reguladores, crescendo, diminuendo.
Ubicación de las notas en el teclado.
EJERCICIOS Y ESTUDIOS: Ejercicios de coordinación, disociación y destreza digital por memoria
visual y muscular. Elegir entre Hanon, Schmitt o similares.
Ejecución de ejercicios para el paso del pulgar.
Escalas mayores : Do, Sol, Re, La y La menor en sus tres formas: natural, armónica y melódica por
movimiento paralelo, extensión de 2 octavas. Acordes triádicos y arpegios de dichas escalas.
Acordes cadenciales; I- IV, I- V, V7- I.
LECTURA A PRIMERA VISTA:
Piezas con manos separadas, juntas o cuatro manos con el profesor.
Introducción al concepto de fraseo, dinámica y articulación.
Dinámica Forte, Piano.
Articulación: Legato, non legato, stacatto.
REPERTORIO:
Dos estudios de diferente tipo de técnica a elegir: Beyer, 3 al 40; Czerny Op. 599, 1 al 12; Burgmuller
Op. 100 No. 2 o similares.
Tres piezas de carácter contrastantes a elegir: Cuaderno de Ana Magdalena Bach, BWV 114, 116; o
pequeñas piezas de similar dificultad de Haendel, Telleman, Rameau, Platti o similares.
Piezas clásicas a elegir: mis clásicos favoritos de J. Brimhall.
Alfred´s para adultos.
Nicolaev, Antología curso I.
6. Actividades:
6.1 Del Docente:
Desarrolla su asignatura mediante talleres y exposiciones.
Selecciona y asigna el repertorio y material complementario para el desarrollo de la asignatura.
Hace revisión y seguimiento de las tareas y desempeño del estudiante.
Evalúa el desempeño académico, comenta y socializa con los alumnos los resultados y asigna las
notas correspondientes.
Atiende las consultas de los estudiantes y los orienta metodológicamente en su estudio personal.
Programa audiciones.
6.2 De los Estudiantes:
Realizar las lecturas trabajos y tareas asignadas por el docente.
Dedica el tiempo de estudio necesario para desarrollar el repertorio asignado adecuadamente.
Presenta sus evaluaciones y audiciones en las fechas y horarios acordados.
Conseguir y preparar material de apoyo para las audiciones: notas y programas de mano.
Buscar sitios para realizar audiciones didácticas.
6.3 Del Equipo Docente:
Socializar los criterios y orientaciones de las asignaturas del área.
Trabajar en la revisión, actualización y cumplimiento de objetivos y contenido de las guias de cátedra
correspondientes al área.
Unificar criterios de participación y aportes al Núcleo Integrador.
Coordinar eventos y actividades derivados del área.
Seleccionar los trabajos que irán al Portafolio de Trabajos y Tareas.
Servir de vinculo con otras áreas y equipos, para coordinar actividades interdisciplinarias.
7. Estrategias de evaluación
Audiciones ante el profesor.
Audiciones para sus compañeros y público en general.
Audiciones para profesores del área.
Realización de trabajos o ejercicios individuales o grupales.
Observación de su cumplimiento y responsabilidad frente a las actividades y deberes de la materia
8. Instrumentos de Registro
Registro de notas, Fichas y guías de observación.
9. Recursos
9.1 Bibliografía Básica

ela Preparatoria de Piano op.101. Buenos Aires, Editorial Ricordi americana sf.
 Czerny: Scales and Chords, Boston, Editorial Boston música co., sf.

 Molina, Emilio El Piano Improvisación y acompañamiento No. I y II, Madrid, Real Musical, 1994
Molina, Emilio. Piano Complementario No. I y II. Madrid, Real Musical, 1995 –1996

 Tchokov. El piano. Iniciación a la música, Madrid, Real Musical, 1992.
 Tchodov. El piano No. I y II, Madrid, Real musical, 1991.
9.2 Bibliografía Complementaria
 Artobolevskaya: Primer encuentro con la mùsica Sin datos.
 Brimhall, John. My favorites classics. ( Antologia I). Miami Beach, Chas. Hasen corp, 1969.
Audiovisuales:
 C.D. 409. Burgmuller twenty-five easy and progresive studies op. 100
 C.D. 408. Kabalevsky 30 children's pieces op. 27 for the piano
 C.D. 405 Schumann Album for the Young op. 68 for the piano
Enlaces en Internet
 Piano.com www.piano.com
 Piano red www.pianored.com
 Piano mundo.com www.pianomundo.com