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COLEGIO EL JAZMÍN IED
TRABAJO PREPARATORIO PARA LA EVALUACIÓN DE NIVELACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
GRADO 9o J.M.
DOCENTE: SANDRA GARZÓN M.
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Responder las siguientes preguntas:
1. Presentar carpeta de noticias de periódico (según las indicaciones dadas en clase) analizando cada
fin de semana una noticia de economía y una de política –iniciando el 5 de Diciembre de 2010 hasta
el fin de semana anterior a la entrega de este trabajo en 20112. Definir: Geopolítica, Estado, Nación, Globalización, PIB, Ingreso per cápita, Inflación, balanza
comercial, deflación.
3. Cuáles son los sectores de la economía? Explique cada uno y dé ejemplos
4. Cuáles son los principales problemas del sector primario y secundario en Latinoamérica?
5. Cómo afectará a la producción agropecuaria la concentración de tierra en pocos dueños?
6. Elabore las líneas del tiempo de la historia de la humanidad e historia de Colombia y escriba las
características de cada una de las edades para la primera y las características de cada periodo en la
segunda.
7. Realice mapas geográficos de los siguientes acontecimientos donde se muestre los países que
intervinieron y cómo cambió la división política de Europa, y mapas conceptuales para explicar los
antecedentes, procesos de desarrollo, países afectados o enfrentados (si los hay), personajes más
importantes y consecuencias a nivel político, económico, social y cultural de:
a. Revolución rusa
b. Primera guerra mundial
c. Crisis del 29
d. Guerra civil española
e. Segunda guerra mundial
f. Guerra fría
8. Defina Socialismo y capitalismo y enumere las diferencias que hay entre estos dos sistemas, qué
relación hay entre capitalismo y expansión territorial?
9. Elabore un escrito crítico a “Los Fascismos” (recuerde que para hacerlo debe leer antes sobre el
nazismo, los fascismos en Italia y España), qué papel jugó el nacionalismo, por qué también se le
denomina “Totalitarismos” y por qué se considera que son un antecedente de la segunda guerra
mundial
10. Realiza un escrito en el que desarrolles la siguiente idea: la guerra no soluciona los conflictos, los crea
11. Qué opina de la posición asumida por Inglaterra y Francia en cuanto a considerar que Alemania
debía ser castigada por promover la Primera Guerra Mundial
12. Consulte sobre el origen de las armas atómicas en el siglo XX y sobre los peligros para la naturaleza y
los seres humanos que trae el uso de esas armas. Cuál es la situación actual de la carrera
armamentista?
13. Consiga una narración de la situación en Hiroshima y Nagasaki una vez fue atacada por Estados
Unidos con las bombas atómicas, realice un dibujo y un comentario acerca de su contenido
14. Observe la película “La lista de Schindler” referente al holocausto nazi durante la segunda guerra
mundial y responda las siguientes preguntas:
a. Cuál es el origen del pueblo judío y cómo llegaron a Europa?
b. Óscar Schindler era un hombre de industria, ambicioso y manipulador, por qué salvó a algunos
judíos y cómo lo hizo?
c. Los alemanes pretendían convertirse en los dueños del mundo, cuáles eran sus consignas
militares y raciales?
d. Elabore una síntesis de la película y haga un comentario personal a la historia
15. Durante el siglo XIX Europa colonizó gran parte de África y Asia, proceso denominado “imperialismo
europeo” y durante el siglo XX se dieron las independencias, qué factores favorecieron los procesos
de descolonización en Asia y África?
16. Cuál es la importancia de la conferencia de Bandung dentro del proceso de descolonización?
17. Cuáles fueron las principales razones para que África negra comenzara la independencia
tardíamente?
18. En qué consistió la política del “gran salto adelante” aplicado por Mao Tsé-Tung en la China?
19. Elabore los mapas correspondientes al proceso de descolonización en Asia y África
20. Observe la película “Gandhi” referente al proceso de independencia de la India y responde las
siguientes preguntas:
21.
22.
23.
24.
a. Cuál era la actitud de los ingleses frente a los nativos indios? Qué actividades y oficios debían
desempeñar los indios y por qué?
b. Qué tácticas utilizó Gandhi para debilitar el poder económico de los ingleses? Cómo
respondieron ante ellas?
c. Cómo se ve representada en la película la desobediencia civil liderada por Gandhi?
d. Establezca un paralelo entre el movimiento pacifista de Martin Luther King en Estados Unidos, el
de Nelson Mandela en Sudáfrica y el de Gandhi en la India
Por medio de un cuadro explique los principales conflictos regionales o internos en Asia y África en
las últimas décadas del siglo XX: Guerra de Vietnam, Guerra de Corea, Guerra del Golfo, conflicto
palestino-israelí, guerra Irán-Irak, conflictos en Ruanda, Uganda y Etiopía
Cuál era la situación económica de América Latina antes y después de la crisis del 29?
Qué es una dictadura y qué causas llevaron a la implantación de las dictaduras en América Latina a
partir de los años 30?
Complete el siguiente cuadro de las dictaduras y los gobiernos militares en América Latina:
PAIS
NOMBRE DEL PRESIDENTE
Y AÑOS QUE GOBERNÓ
CARACTERÍSTICAS DE SU GOBIERNO
Argentina
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Cuba
El Salvador
Guatemala
Honduras
México
Nicaragua
República Dominicana
25. Qué es un golpe de Estado? Qué factores facilitan el ambiente para que se produzcan los golpes de
Estado? Cómo afecta un golpe de Estado a la población civil? Considera que las fuerzas militares
deben involucrarse en la política y por qué? Son las dictaduras una opción para enfrentar una crisis?
26. Elabore un paralelo entre las revoluciones mexicana, guatemalteca, boliviana y cubana del siglo XX
27. Con relación a las políticas de los Estados Unidos para América Latina en la década del 60: Alianza
para el progreso y Plan Marshall, analice:
a. Presidente que las propuso
b. Propósitos iniciales de estas políticas
c. Compromisos establecidos entre las partes firmantes
d. Causas que llevaron a su fracaso
28. Mediante un dibujo o caricatura represente las formas como los Estados Unidos intervinieron en los
países de América Latina, para esto debe tener claro cuáles fueron las formas de intervencionismo
29. Cuáles fueron los factores internos en Latinoamérica que permitieron o facilitaron la intromisión de
los Estados Unidos y las consecuencias para Latinoamérica de ese intervencionismo
30. Realice una entrevista a un(a) adulto(a) mayor e indague acerca de (se puede presentar por escrito o
en video):
a. Dónde se encontraba el día del Bogotazo y cómo lo vivió
b. Qué recuerda sobre la época de la “violencia”
c. Qué consecuencias trajo esta época
31. Elabore un ensayo sobre “La Violencia en Colombia” integrando aspectos como: el periodo de la
violencia bipartidista, la dictadura de Rojas Pinilla, el Frente Nacional, el surgimiento de la guerrilla y
los grupos paramilitares y la corrupción de los gobiernos en la segunda mitad del siglo XX (para esto
se puede apoyar en las lecturas del libro “Colombia Hoy” que debió leer durante el 4º periodo)
32. Observe la película “Cóndores no entierran todos los días”, realice un resumen de la película
destacando personajes principales y problema y elabore 5 preguntas sobre ésta para ser analizadas
en la sustentación.
33. Elabore un frizzo (en octavos de cartulina) sobre la cultura en el siglo XX, a nivel mundial, América y
Colombia, teniendo en cuenta manifestaciones y diferentes corrientes en la Literatura, Pintura,
Filosofía, Escultura, Arquitectura, avances en Ciencia y Tecnología (incluyendo la era espacial).
Mencione los principales exponentes y sus obras, las corrientes que desarrollaron –en el caso de las
artes- y los principales inventos o descubrimientos –para ciencia y tecnología34. Desarrolle los talleres que encuentra en la fotocopiadora Ciberlandia (frente al colegio)