Download Nivel 2 - Universidad Nacional de Salta

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
CENTRO DE LENGUAS
PROGRAMA
IDIOMA: INGLÉS
CURSO: Nivel 2
RÉGIMEN: Cuatrimestral
DURACIÓN: 48 horas reloj
ASISTENCIA REQUERIDA: 75%
OBJETIVOS:
Los objetivos de este curso están orientados al desarrollo de las cuatro macro
habilidades lingüísticas: expresión oral, expresión escrita, comprensión auditiva y
comprensión lectora que el alumno deberá adquirir, desarrollar y aplicar en forma
sistemática, continua y progresiva al:
- participar activamente en diálogos de construcción simple con un grado creciente de
complejidad interaccional.
- interpretar textos escritos y orales con un grado creciente de complejidad lingüística.
- producir textos coherentes con un grado creciente de complejidad expresiva.
- adquirir conocimientos sobre la cultura de los hablantes nativos de la lengua en
estudio.
- conocer y adquirir en forma paulatina estrategias de estudio a través de las
actividades
áulicas.
- conocer los objetivos del curso para intensificar su motivación en el aprendizaje de
una
lengua extranjera y compartir su responsabilidad en la adquisición de la misma.
CONTENIDOS:
Los contenidos de este curso se desarrollarán desde la óptica funcional, gramatical,
temático-léxica y pragmática, integrándose aquéllos en forma paulatina y secuencial a
lo largo del curso.
UNIDAD Nº1
Gramática:
 Verbo TO BE (am/is/are)
 Adjetivos Posesivos: my, your, his, her, its, our.
 Caso Posesivo ‘s: (Cordelia’s father)
Vocabulario:
 Información personal
 La Familia
 Verbos referidos a actividades diarias
 Proposición: in
Funciones:
 Saludar a personas que conozco por primera vez
 Preguntar sobre la familia y los amigos
UNIDAD Nº 2
Gramática:




Sustantivos plurales
Adjetivos demostrativos
There is /are
Preposiciones de lugar
Vocabulario:







Colores
Objetos cotidianos
Muebles
Países y nacionalidades
Sufijos
One / ones
Adjetivos
Funciones:
 Ir de compras
 Describir una habitación
UNIDAD Nº 3
Gramática:
 Presente Simple
Vocabulario:





La hora.
Adjetivos para describer ciudades
Lugares de trabajo
Números ordinales y cardinales
Lugares en una ciudad
Funciones:
 Dar direcciones e instrucciones para llegar a algún lugar
UNIDAD Nº4
Gramática:




Verbos LIKE / LOVE + -ing
Adverbios de frecuencia
Expresiones de frecuencia
CAN / CAN’T
Vocabulario:
 Actividades de tiempo libre
 Deportes
 Verbos + sustantivos
Funciones:
 Hablar sobre habilidades e intereses personales
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Las tareas y actividades a desarrollar durante las clases dependerán de los diferentes
temas o prácticas a realizar, como también de las necesidades, intereses, nivel de
competencia en la lengua meta y conocimiento del mundo de los alumnos.
La selección, graduación e integración de distintos tipos de tareas tenderán a estimular
la interacción entre los participantes. Paulatinamente se introducirán estrategias
(metacognitivas, cognitivas y socioafectivas) durante el proceso de aprendizaje que
guiarán al alumno hacia el desarrollo de la competencia comunicativa.
Se brindarán oportunidades para usar la lengua extranjera de un modo creativo en
situaciones comunicativas reales. Se usarán medios audiovisuales y
2 multimediales adecuados al nivel. Por lo tanto, la metodología a emplear será
dinámica,variada y centrada especialmente en los alumnos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Habrá dos tipos de evaluación: la de proceso (formativa) y la de producto (sumativa).
La primera será permanente, se extenderá a lo largo del curso y se realizará
observando las diferentes intervenciones y estrategias que utilicen los alumnos.
Asimismo, la evaluación periódica se realizará a través de tests o pruebas y de un
Examen Parcial y su recuperatorio por cuatrimestre. La evaluación de producto
corresponde al Examen Final. Éste es un examen integrador escrito y oral que se toma
al final del curso.
El alumno demostrará el grado de dominio de la competencia gramatical aplicando
correctamente el código para la realización de actividades y ejercicios adecuados al
curso y nivel, como también interactuará en una situación comunicativa relacionada con
el nivel.
Régimen de Aprobación:
El alumno deberá alcanzar un promedio de 60/100 para tener aprobado el curso. La
nota de aprobación de cada prueba, parcial, recuperatorio y la del examen final
(modalidad escrita y oral) deberá ser de sesenta (60) o más puntos en una escala del 0
al 100, equivaliendo ese puntaje (60) al 60% aprobado de la evaluación.
En los exámenes finales se asignará un puntaje de hasta 100 puntos a la parte oral y
de hasta 100 puntos a la escrita. Ambas partes son promediables siendo cada una de
ellas eliminatoria.
Alumnos Promocionales
Se contempla dentro del curso la situación del “Alumno Promocional”, siendo este
aquel que apruebe el examen parcial, correspondiente a su nivel, con una calificación
de 80/100 o superior. El alumno también deberá cumplir con otros requisitos: 80% de
asistencia al curso, y un 80% de prácticos aprobados. En dicho caso, el alumno solo
será evaluado en un Examen Final Oral.
BIBLIOGRAFÍA:
 Obligatoria:
LIFE Elementary. Mike Sayer. Editorial Cengage Learning.
 Materia de Lectura. Short story: The Happy Prince by Oscar Wilde. Adaptación
de Billy Bowler.Dominoes Starter. Oxford University Press.
Recomendada:
 Consulta: los alumnos consultarán diccionarios de las bibliotecas de las
facultades y personales bilingües y monolingües.
 Recursos de audio y multimediales:
LIFE - Elementary Class CD 1 y Workbook CD 1. Producidos y grabados por
Cengage Learning.
LIFE Elementary DVD