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Evaluación y acreditación en la clase de ELE Prof. Gabriel Neila gabriel@alcalingua.com CONTENIDOS Preguntas para la reflexión Introducción: conceptos básicos sobre la evaluación en la enseñanza de lenguas. Documentos de referencia para la enseñanza y la evaluación de lenguas: Marco Común Europeo de Referencia (MCER) Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) Plan Curricular del Instituto Cervantes Exámenes oficiales (DELE y ACLES) Evaluación tradicional en el aula El papel de la evaluación en la planificación de la clase. Pruebas y exámenes escritos. Evaluación de las destrezas orales y escritas. Evaluación alternativa Proyectos y tareas Portfolio Autoevaluación Evaluación entre compañeros Evaluación por competencias Fases y procedimientos en la evaluación Conclusiones y algo de bibliografía básica PAUTA DE ACTIVIDAD DEL PORTFOLIO LA PUBLICIDAD EN LA CLASE DE ELE Actividades: Para empezar, mirad el siguiente vídeo de un anuncio publicitario, concretamente el de coca-cola el video lo podéis encontrar en la siguiente dirección: http://es.youtube.com/watch?v=eRBQswQi1E8 Prestad atención tanto a las imágenes como a lo que dicen. El objetivo de la actividad es que respondáis a las siguientes preguntas. Ahora responded también a estas preguntas. Ahora escribe una definición para los siguientes conceptos: MARCA CUERPO ESLOGAN CONSUMIDOR POTENCIAL LOGO ANUNCIANTE CAMPAÑA PIE O CIERRE TITULAR Os presentamos una serie de imágenes que representan cuadros pictóricos importantes. En ellas, de forma explícita aparecen logos de la publicidad actual. Cread un eslogan publicitario a partir de estas imágenes. Mencionad cinco ventajas y cinco inconvenientes que ofrece la publicidad. ACTIVIDAD FINAL En parejas diseñad una campaña publicitaria sobre Alcalingua. Se valorará el aspecto creativo de la publicidad. Tendréis que crear un eslogan, el cuerpo del texto, un logotipo, colocar información conocida y nueva en un anuncio escrito. Tenéis que ilustrar los anuncios publicitarios con fotografías en color para que el impacto sea mayor.