Download primeras nueve semanas - Westland Hialeah Senior High

Westland Hialeah Senior High School - World Languages Department
Spanish for Native Speakers – Level II
Syllabus, Scope & Sequence
Updated July 31st, 2012
PRIMERAS NUEVE SEMANAS
Gramática
 Repaso de las reglas de acentuación
 Acentuación ortográfica de las palabras en plural
 Acentuación ortográfica de palabras extranjeras
 Acentuación ortográfica de palabras compuestas
 Palabras parónimas, homófonas, homógrafas
 Repaso de los signos de puntuación
o coma, punto y coma, punto y aparte, punto seguido y punto final
 Los signos de puntuación
o El uso del paréntesis
o Los puntos suspensivos
o La raya
o El guión
o Las dos rayas
o El asterisco
o Las abreviaturas
 Repaso de la ortografía
o El uso de b, v, c, s, z, ñ, g, h, j, ll, y, r, rr
 Los verbos – El modo indicativo
o Repaso del pretérito de los verbos regulares, irregulares, de cambio radical y ortográfico
o Repaso del imperfecto de los verbos regulares irregulares, de cambio radical y ortográfico
o Repaso del pluscuamperfecto de los verbos regulares irregulares, de cambio radical y ortográfico
 El imperativo (los mandatos)
o El imperativo afirmativo/negativo de tú
o El imperativo afirmativo/negativo de vosotros
o El imperativo afirmativo/negativo de usted
o El imperativo afirmativo/negativo de ustedes
o El imperativo afirmativo/negativo de nosotros
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Literatura
 Modernismo y Generacion del ‘98
o Martí – “Los dos príncipes” “La niña de Guatemala”
o Darío – “Magarita”, “Yo soy aquel” Aproximaciones a la literatura hispánica
o Nervo – “Ofertorio” Tesoro literario
o Machado – Yo voy soñando camino Sendas Literarias
Proyecto (de las primeras nueve semanas)
Trabajo de investigación:
 ¿Cómo se refleja el movimiento modernista en las obras de Martí y Darío?
SEGUNDAS NUEVE SEMANAS
Gramática
 Repaso del imperativo
 El modo subjuntivo
o El presente del subjuntivo de los verbos regulares, irregulares, de cambio radical y de cambio ortográfico
o Usos del infinitivo con mandatos indirectos de los verbos “dejar”, “hacer”, “prohibir”, “mandar”, “permitir”
o El presente perfecto del subjuntivo de los verbos regulares, irregulares, de cambio radical y de cambio ortográfico
o El imperfecto del subjuntivo de los verbos regulares, irregulares, de cambio radical y de cambio ortográfico
o Las cláusulas con “si”
o El pluscuamperfecto del subjuntivo de los verbos regulares, irregulares, de cambio radical y de cambio ortográfico
Literatura
 Introducción al análisis poético
o La métrica
o La versificación y sinalefa
o Las figuras estilísticas – figuras retóricas y tropos
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
La mujeres escritoras
o Sor Juana Inés, “Soneto 146” Obras completas – Porrúa”
o Gertrudis Gómez de Avellaneda, “A él” Voces de hispanoamérica
o Gabriela Mistral, “El niño solo” Tesoro literario
o Storni, “La que comprende” Galería de arte y vida
Cultura y Arte
o El Greco
o Velázquez
o Goya
o Picasso
o Diego Rivera
o Dalí
o Frida Kahlo
o Botero
o Wilfredo Lam
Proyecto (de las segundas nueve semanas)
Mini biografía del pintor asignado y collage de sus obras de arte como visualización (renacimiento, barroco, impresionismo)
TERCERAS NUEVE SEMANAS
Gramática
 Ortografía
o k/q
o m/n
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
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o d/t
o x
Las combinaciones de consonantes
o mm
o nn
o nm
o sc
o cc
Repaso de la estructura de la oración (sujeto, verbo, predicado, el artículo, la conjugación, la preposición, el sustantivo, el
adjetivo, el verbo, el adverbio, el complemento directo, el complemento indirecto y el complemento circunstancial)
Repaso de los pronombres de complemento directo e indirecto.
Verbos que se usan con complementos indirectos pleonásticamente (como gustar)
Los comparativos y los superlativos
Literatura
 Gabriel García Márquez
o Vida, obra, temas, símbolos y estilo
 Obra literaria:
o “Cien años de soledad” (Primer fragmento) Tesoro
o “Un día de estos” Sendas literarias
o “El ahogado más hermoso del mundo” Sendas
o “La prodigiosa tarde de Baltaza” Voces
Proyecto de las terceras nueve semanas
 Temas y símbolos de García Márquez
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CUARTAS NUEVE SEMANAS
Gramática
 Repaso de las reglas de acentuación
 Adjetivos y sustantivos derivados del infinitivo
 Repaso de los modos indicativo y subjuntivo
Literatura
 Iriarte
o “El burro flautista”, Introducción a la literatura española
o “Los dos conejos”, Tesoro
 Samaniego
o “La lechera” Tesoro
o “El ratón de corte y el del campo” Introducción a la literatura española
 Rómulo Gallegos
o “Doña Bárbara” (fragmentos enfocando la civilización contra la barbarie)
o Film con María Félix
Proyecto (de las cuartas nueve semanas)
 Crear una fábula y presentarla a la clase
EMERGENCY LESSON PLANS
 Kalman Barsy, “La verdadera historia del guaraguao y el pitirre” (suficiente para tres clases) Pensamiento
 Sergio Vodanovíc, “El delantal blanco” Convocación de palabras
 Gabriel García Márquez, “El general en su laberinto” (fragmento) Convocación
 Miguel Mihura, “El amigo de él y ella” Convocación
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