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CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE LITERARIO

Características.
 Se utiliza un lenguaje culto con variedad y riqueza de vocabulario.
 Aparece la función poética del lenguaje, que reconocemos en el uso
de figuras retóricas.
 Las palabras se usan con sus significados connotativos, es decir, los
evocan en un contexto determinado.
 Puede utilizarse la prosa o el verso.

Prosa.
 Es la forma más natural de expresarse.

Verso:
Poema tradicional:




Se mide el número de sílabas. Medida.
Los versos llevan acentos rítmicos. Ritmo.
Se relacionan los versos con la rima, formando estrofas.
Se unen estrofas formando poemas.
Poema en verso libre:
 Prescinde de la medida y la rima.
 El ritmo que se consigue, mediante otros recursos basados en la
repetición como: la anáfora, el paralelismo, la reduplicación, etc.
EJEMPLOS DE TEXTOS LITERARIOS
TEXTO1
RECUERDO INFANTIL
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.
Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.
1
Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
«mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón».
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.
(Antonio Machado)
TEXTO 2
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
y consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
y más chicos,
allegados son iguales,
los que viven por sus manos
y los ricos.
(Jorge Manrique)
TEXTO 3
EL DESAYUNO
Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».
2
(Luis Alberto de Cuenca)
TEXTO 4
NO VOLVERÉ A SER JOVEN
Que la vida iba en serio
uno lo empieza a comprender más tarde
-como todos los jóvenes, yo vine
a llevarme la vida por delante.
Dejar huella quería
y marcharme entre aplausos
-envejecer, morir, eran tan sólo
las dimensiones del teatro.
Pero ha pasado el tiempo
y la verdad desagradable asoma:
envejecer, morir,
es el único argumento de la obra.
(Jaime Gil de Viedma)
TEXTO 5
CORAZÓN CORAZA
Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche está de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu imagen
y eres mejor que todas tus imágenes
porque eres linda desde el pie hasta el alma
porque eres buena desde el alma a mí
porque te escondes dulce en el orgullo
pequeña y dulce
corazón coraza
porque eres mía
porque no eres mía
porque te miro y muero
y peor que muero
si no te miro amor
si no te miro
porque tú siempre existes donde quiera
pero existes mejor donde te quiero
porque tu boca es sangre
y tienes frío
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tengo que amarte amor
tengo que amarte
aunque esta herida duela como dos
aunque te busque y no te encuentre
y aunque
la noche pase y yo te tenga
y no.
(Mario Benedetti)
CUESTIONES
1. Indica el tema de cada uno de los poemas.
2. Machado en el texto 1 describe un tipo de escuela tradicional. ¿En qué se
diferencia esta escuela de la actual?
3. En el texto 2 se identifica la vida humana con un río. ¿Con qué otro
elemento la identificarías tú?
4. ¿En qué situaciones dice el poeta que le gusta la persona a la que ama?
(texto 3).
5. ¿Tiene actualidad lo que se expresa en el texto 4 o hay otros argumentos
de la obra?
6. ¿Cómo interpretas el título del poema 5 “Corazón coraza?
7. Explica si se atienen a un determinado tipo de métrica.
8. Comenta la figura retórica que parece en cada una de las palabras o
expresiones subrayadas.
9. Ten en cuenta las características que hemos dado y explica por qué son
textos literarios.
10. Convierte en pasiva el siguiente verso: “aunque te busque y no te
encuentre”
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