Download Guia 2 sistema circulatorio

COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA
Institución Educativa Distrital
Asignatura: Ciencias Naturales
Guía no. 2
Grado: Cuarto
Nombre del estudiante:
Docente: July Paola Urbina Urbina
Tema: Sistema Circulatorio
Jornada: tarde
Tiempo estimado: 4 sesiones
curso:
El Propósito
De la siguiente guía es presentar la información sobre el sistema
circulatorio y aclarar inquietudes en torno al tema.
Inicialmente se presenta información que le permitirá conocer e identificar generalidades sobre
el sistema circulatorio, posteriormente se abordan ejercicios para afianzar lo conocimientos
adquiridos.
Sigue las instrucciones de tu profesora para un buen desarrollo del taller.
LAS METAS
Logro
Cognitivo
Logro
Procedimental
Logro
Actitudinal
Identifica las estructuras básicas que componen
el sistema circulatorio.
Describe el funcionamiento de los sistemas
circulatorio.
Propicia un ambiente de respeto con sus compañeras
y profesores.
¿Cómo funciona mi aparato
circulatorio?
1. Observa el dibujo, colorea y contesta la preguntas:
a. Qué pasó en el dedo?_________________
b. ¿Para qué presionan el
dedo?_________________________________
c. ¿Qué sale del dedo?________________________
d. ¿Por dónde circula y de qué color es el líquido?
_____________________________________________
e. ¿En cuales animales puedo encontrar ese mismo
líquido?_______________________________________
f. Si dejamos pasar unos minutos, ¿qué le sucede al
líquido?______________________________________
1
Glosario
2. Leo con atención y copio en mi cuaderno
SISTEMA CIRCULATORIO
La sangre es un líquido salino en el cual se encuentran
Las células sanguíneas que transportan el oxígeno, los
Anticuerpos, y las sustancias nutritivas.
Las células sanguíneas son de tres clases:
a. Los glóbulos rojos o eritrocitos
cuya función es el transporte de
oxígeno y el gas carbónico, a
través del pigmento respiratorio
llamado hemoglobina. Se producen
en la médula ósea de los huesos
largos, en el hígado y en el bazo.
b. Los glóbulos blancos o
leucocitos, encargados de la
defensa del organismo. Se
producen en los ganglios linfáticos,
el bazo y las amígdalas.
c. Las plaquetas, participan en el
proceso de coagulación de la
sangre.
2. Busca las palabras en la sopa de letras
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Escribe las palabras que encontraste:
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3. Busco las siguientes palabras en el diccionario:
Coagulación:______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Circulación:_______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Defensas:_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Hemoglobina:_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2
Lectura: El Sistema Circulatorio
La red que conduce la sangre en nuestro cuerpo
forma el aparato circulatorio.
Este aparato está constituido por:
a. El corazón, es la bomba que impulsa la sangre a
todo el cuerpo.
b. Las arterias, son tubos de paredes gruesas, que
conducen la sangre oxigenada.
c. Las venas, son tubos de paredes delgadas, que
transportan sangre no oxigenada.
d. Los capilares, son tubos muy delgados; a través
de ellos se realiza el intercambio entre la sangre y
las células, pasa el oxígeno, los nutrientes y los
productos de desecho.
La sangre recorre dos circuitos:
1. Uno se realiza entre el corazón y los pulmones.
Aquí la sangre se carga de oxígeno y libera el
gas carbónico. Se conoce como circulación
pulmonar.
2. El otro se realiza entre el corazón y los diferentes
órganos del cuerpo. Su función es llevar el
oxígeno y los nutrientes a todas las células y
recoger los productos de eliminación. Constituye
la circulación general o mayor.
Paralelo al sistema venoso, corren los vasos
linfáticos
que transportan la linfa, que es un líquido
transparente. La reunión de estos vasos forman los
ganglios linfáticos que se encuentran en las axilas,
las mamas, la zona inguinal, el torax. Cuando hay
una invasión de bacterias o cuerpos extraños, estos
ganglios se hinchan.
3
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
1.
Recorta y pega el rompecabezas.
El corazón es una bomba doble en la que la
sangre circula por dos sistemas cerrados y
separados. La sangre cargada de oxígeno
abandona el ventrículo izquierdo a través de
la aorta. Circula por el cuerpo y retorna,
desoxigenada, hasta la aurícula derecha por
las venas cavas superior e inferior. El
ventrículo derecho bombea la sangre por la
arteria pulmonar hasta los pulmones, donde
intercambia dióxido de carbono por oxígeno.
La sangre oxigenada retorna después por las
venas pulmonares a la aurícula izquierda,
lista para la circulación arterial.
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Reservados todos los derechos.
2.
Colorea
con el mismo color las fichas que
muestran el tipo de vaso sanguíneo
con su función.
Comunica
las arterias
con las
venas
Venas
Transporta la
sangre desde
los diferentes
órganos del
cuerpo hasta el
corazón
3.
Glóbulos blancos
Arterias
Transporta la
sangre desde el
corazón hacia
todos los órganos
del cuerpo
Capilares
Relaciona las columnas.
Transporta el oxigeno y el gas carbónico y contiene una sustancia
llamada hemoglobina, que le da a la sangre el color rojo que la
caracteriza
Glóbulos rojos
Tiene como función la defensa del organismo
Plaquetas
Participa en la coagulación de la sangre
4
Donación de sangre
Recuperado: http://www.taringa.net/posts/salud-bienestar/8101697/La-importancia-de-donar_dibujado-por-mi_.html. Abril 20-2011
sangre-
1. ¿Por qué es importante donar sangre?________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5
2. ¿Quién puede donar sangre?___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
LABORATORIO: frecuencia cardiaca
Tema: sistema circulatorio
Objetivo: medir y comparar la forma como varia la frecuencia cardiaca en una
persona
El problema que quiero resolver es: ¿Qué es la frecuencia cardiaca? ¿Cuántas son mis pulsaciones por minuto en
estado de reposo y después de hacer ejercicio?
Mi hipótesis es (la posible respuesta a la pregunta es):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Usare los siguientes materiales:
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Procederé de la siguiente forma:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Mis resultados:
Completa la siguiente tabla:
1.
Nombre del estudiante
En reposo
Pulsaciones por minuto
Después de bailar
Después de trotar
2.
¿En qué actividad se presentaron menos
pulsaciones?___________________________________
3.
¿En qué actividad se presentaron más
pulsaciones?_____________________________________
4.
¿Después de correr que otros cambios notaste en tu
cuerpo?_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
5.
¿Porque el corazón se acelera después de
trotar?___________________________________________________________
6
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Mis conclusiones: ¿Qué aprendí en la experiencia sobre el pulso cardiaco?
__________________________________________________________________________________________________________
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