Download BLOQUE 1: RECONOCE LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA

BLOQUE 1: RECONOCE LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA DE LA VIDA
Secuencia Didáctica 1: El estudio de los seres vivos
1) Campo de estudio de la Biología
2) Ramas de la Biología
3) Relaciones de la Biología con otras ciencias
4) Niveles de organización de la materia
ACTIVIDAD NO. 1 Observa el siguiente mapa conceptual y contesta lo que se
te pide.
¿Cuáles son los dos ejes temáticos que serán abordados en el curso de
Biología 1
¿Cuáles son los tres grandes temas en los que se centran los dos ejes
anteriores?
¿Cuáles son las dos bases que estudiaremos en las características de los
seres vivos?
¿Cuáles son los dos tipos de células que se estudian en Biología?
Además del metabolismo celular ¿qué funciones serán estudiadas en este
curso?
¿Cuáles son los tres reinos que serán estudiados en el mundo vivo?
¿Qué ejes temáticos se abordarán en el siguiente curso de Biología?
ACTIVIDAD No. 1_a.- Con la información del mapa conceptual redacta las
enunciados que aparecen de acuerdo a los conceptos que ahí aparecen.
1
Estudia a la
2
Se centra en el estudio de
4
3
Examina las
caracteristicas de los
5
6
Estudia a la
Se encarga de la
Nos lleva a la base de la
Se distingue entre
Donde se reconoce su
del
del
del
Y el conocimiento
de las
Se examina su
II.- ELABORA UN TEXTO DE ESTE MAPA CONCEPTUAL SIGUIENDO EL ORDEN DESCENDENTE
Y HORIZONTAL.
Y los procesos de
Ejemplo: 1.-La Biología estudia la unidad, diversidad y continuidad de la vida.
2.3.4.5.-
Conflicto cognitivo: ¿Podrán algún día, los robots ser como los humanos?
Actividad No.2 Enlista de manera individual, en el cuadro siguiente, 5
características que distingan a un humano del robot ASIMO.
¿Qué los distingue?
Características
Humano
Robot
1
2
3
4
5
¿Cuál es la diferencia más grande
entre un humano y un robot?
¿Qué te hace ser
único, irreparable
e inigualable?
CAMPO DE ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA.
Actividad No. 3 Redacten un resumen con la información que aparece a
continuación. Enumera los párrafos del texto y escribe los que consideren
más relevante de cada uno.








El ser humano siempre se ha interesado por las manifestaciones de la
naturaleza; constantemente ha observado y estudiado su entorno: Cuando
el hombre observó a su alrededor, se dio cuenta de la existencia de
otros seres vivos que conviven en su hábitat.
La historia de la Biología, así como su posterior desarrollo dentro del
campo científico, está muy relacionada con la satisfacción de diversas
necesidades del hombre para lograr sobrevivir.
Los humanos necesitan agua y aire puros, requieren alimentos libres de
sustancias tóxicas que pueden llegar a ellos por descuido o por uso
excesivo de insecticidas, aditivos, fungicidas o fertilizantes
químicos. Además, el hombre necesita de la naturaleza en su estado más
puro para su recreación: bosques en los cuales pueda pasearse,
vegetación que proteja los suelos, calidad de aire apropiada,
corrientes de aguas limpias para pescar y bañarse, playas para su
diversión.
Todas las posibilidades de producir alimentos, fibras, agua,
combustibles o sitios de recreo, necesitan una cuidadosa administración
basada en la más moderna tecnología. Es preciso tener, al menos, un
conocimiento fundamental, de la estructura y funcionamiento de plantas
y animales, bacterias, hongos y otros seres vivos. Es necesario conocer
sus hábitos, necesidades de alimento y de ambiente, sistemas de
reproducción y los mecanismos de la herencia, información que permitirá
tomar decisiones acertadas en la utilización de dichos recurso para la
satisfacción de diversas necesidades del ser humano. Anteriormente la
producción agropecuaria era atendida por personas con conocimientos
empíricos, en la actualidad, los extensos monocultivos requieren de
personas con conocimientos específicos y complicados recursos técnicos.
El mundo de los seres vivos muestra una inmensa diversidad
(biodiversidad). Millones de distintos tipos de organismos o especies,
habitan actualmente nuestro planeta y varios millones más vivieron en
ella en el pasado. Cada especie es singular en algunos de sus rasgos;
es decir, en algunos aspectos de su plan de organización,
funcionamiento y comportamiento.
¿Cuándo aparece la vida? ¿Qué organismos aparecieron primero? Para
responder estas preguntas el hombre ha tenido que entender dos
fenómenos. El primero es el llamado proceso de fosilización y el
segundo el decaimiento de material radiactivo.
La fosilización es un fenómeno que incluye tanto la preservación de las
partes duras de los organismos (huesos, conchas, dientes, etc.), como
la de moldes o huellas que se han preservado como tales por miles y
hasta por millones de años. Una vez que se encuentra un fósil es
necesario ubicarlo en el tiempo.
¿De cuándo es? Para ello se usan métodos de fechado utilizando
elementos radiactivos. Estos elementos tienen la característica de
emitir partículas en una proporción constante que depende del elemento
de que se trate. Por ejemplo, el carbono-14 (isótopo radiactivo del
carbono-12 que es el carbono más común) tiene una vida media de 5730
años. Es decir, que si se parte de una roca en donde había 100 gramos
de carbono-14, en 5730 años habrá 50 gramos de carbono-14 (o sea 50
gramos de carbono-12). Así, al medir la cantidad de estos elementos se
puede saber la edad aproximada de la roca y por tanto la de los fósiles
que se hallan en ella. Otros elementos como el potasio-40 y el uranio235 tienen una vida media mayor (de 1300 y 713 millones de años
respectivamente), por lo que son usados para fechar rocas más antiguas.



La presencia de fósiles y la capacidad que se tiene para fechar la
época en la que existieron facilita enormemente el trabajo del
paleontólogo. Se puede ir entonces reconstruyendo lo que ha ocurrido
sobre la Tierra. Los resultados de estas investigaciones han sido
sorprendentes. En primer lugar se ha encontrado que la historia de la
vida en la Tierra es muy larga (aproximadamente 4800 millones de años.
La palabra Biología se deriva de dos vocablos griegos: bios; que
significa vida, y logos, estudio o tratado.14 RECONOCE LA BIOLOGÍA COMO
La teoría de la evolución constituye la teoría unificadora más
importante de la Biología. Antes de su planteamiento, el estudio de los
seres vivos constituía una acumulación de hechos y observaciones
desarticuladas. Con esta teoría, la diversidad de los organismos, las
semejanzas y diferencias entre sus distintas clases, los patrones de
distribución y comportamiento, las interacciones y las adaptaciones
tuvieron un principio de estructuración. Esta teoría constituyó el hilo
que entrelazo los diversos fenómenos relacionados con los seres vivos.
Actividad No. 4 Organizados en equipo, observen las imágenes y anoten las
características que faltan para cada ejemplo
.
Características PEZ
HONGO
ROCA DE
/
LAVA
Ejemplos
¿De qué está
hecho?
De células
PLANTA
TÚ
CARRO
Minerales
y otros
materiales
¿Se mueve?
¿Cuál es su
origen?
¿Cambia de
tamaño o crece?
¿Respira?
¿Necesita
alimento?
¿Elimina
desechos?
¿Utiliza
energía?
¿Qué le pasa si
aumenta la
temperatura?
¿Cómo reacciona
ante mucha
contaminación?
Otros
peces
Fabrica
Si
Si
Si
Si
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LOS SERES VIVOS.
Actividad No. 5 Redacten un resumen con la información que aparece a
continuación. Enumera los párrafos del texto y escribe los que consideren
más relevante de cada uno.
Los seres humanos, bacterias, coyotes, corales, peces, rosas, caballos,
insectos, aves, gusanos, cactus, hierbas, mosquitos, elefantes, sólo son una
pequeña muestra de la gran diversidad de seres vivos que habitan el planeta.
Pese a su diversidad, los organismos comparten un conjunto de
características que los diferencia de los objetos inanimados. La vida no es
fácil de definir, los biólogos prefieren señalar las características que se
observan en todo ser vivo.
¿Qué es la vida? Si consultamos la palabra en un diccionario, se encuentran
definiciones como:
«la cualidad que distingue, a un ser vital y funcional, de un cuerpo
inanimado»,
«espacio de tiempo que transcurre desde el nacimiento hasta la muerte».
Todas las personas tienen un concepto intuitivo de lo que significa estar
vivos. No obstante, es difícil definir la vida, en cierto modo porque los
seres vivos son tan diversos, y porque en algunos casos la materia inanimada
parece estar viva. Para identificar un ser vivo podemos preguntarnos, ¿se
mueve?, ¿crece?, ¿se reproduce?
Éstas son excelentes preguntas, pero al pensar en las nubes o el fuego,
resulta que se mueven, crecen y parece incluso que aparecen más. Entonces,
¿se pueden considerar que están vivos?
Desde la perspectiva biológica, la vida es el resultado de antiguos eventos
por los cuales la materia sin vida se organizó para dar lugar a las primeras
células vivas. La vida constituye una manera de captar y utilizar la energía
y la materia prima. Es una manera de percibir y responder al medio ambiente,
es la capacidad de reproducirse, y la vida evoluciona, lo que significa
simplemente que los rasgos que caracterizan a los individuos de una
población pueden cambiar de una generación a la siguiente. Una dificultad
fundamental para definir la vida es que los seres vivos no pueden
describirse como la simple suma de sus partes. La cualidad de la vida surge
como resultado de las increíblemente complejas interacciones ordenadas de
esas partes. Dado que esta basada en esas propiedades emergentes, la vida es
una cualidad fundamentalmente intangible, imposible definir de manera
simple. No obstante se pueden describir algunas de las características de
los seres vivos que, en su conjunto, no se encuentran en los objetos
inanimados.
Los seres vivos se organizan, esto es una característica que les permite
coordinar distintos procesos como crecer, reproducirse, alimentarse,
respirar, moverse, etc. En comparación con la materia inanimada de tamaño
similar, los seres vivos son muy complejos y están altamente organizados. Un
cristal de sal de mesa, por ejemplo, consta únicamente de dos elementos
químicos, sodio y cloro, ordenados en una disposición cúbica precisa, el
cristal esta organizado pero es simple. Los océanos contienen átomos de
todos los elementos presentes en la naturaleza, sin embargo, esos átomos
están distribuidos al azar, los océanos son complejos pero no están
organizados. En contraste, incluso un diminuto mosquito, contiene docenas de
elementos distintos enlazados en miles de combinaciones específicas que, a
su vez, están organizadas en componentes cada vez más grandes y complejos
para formar estructuras como, boca, ojos, patas y abdomen.
Los primeros organismos en aparecer en el planeta fueron unicelulares (una
solo célula), capaces de realizar por sí mismos funciones y actividades
necesarias para vivir. Se cree que con el paso de muchos años los organismos
unicelulares formaron colonias (agrupaciones), y cada una de las células se
fue especializando en un trabajo para que pudiera sobrevivir la colonia.
Unas se encargaban de conseguir alimento, otras de la reproducción y otras
del movimiento. Las funciones de las células se fueron haciendo cada vez más
específicas, lo que permitió que sus organelos se modificaran; así, las
células se hicieron dependientes de otras para poder vivir. La
interdependencia entre células fue tanta que empezaron a formarse los
primitivos organismos pluricelulares. En los organismos pluricelulares, las
células se mantienen unidas gracias a la comunicación entre cada una de
ellas a través de la membrana celular; entre una y otra existen espacios por
donde viajan todos los nutrientes necesarios para poder vivir.
Las células especializadas y con forma similar se unen para formar tejidos,
éstos, a su vez, se unen para formar órganos. Los aparatos y sistemas son
órganos unidos capaces de trabajar en forma conjunta. Cada uno por su lado
realiza una función especial, pero siempre para un mismo fin, la
sobrevivencia del organismo. A esta característica de los seres vivos se le
llama organización estructural. A lo largo de la historia evolutiva, la
materia se ha ido organizando progresivamente desde los niveles más simples
hasta los más complejos. Desde las partículas elementales hasta la biosfera,
se puede distinguir una jerarquía de niveles de organización de complejidad
creciente. A medida que se avanza en esta jerarquía, se encuentran sistemas
organizados cada vez más complejos.
Más allá de los organismos individuales hay niveles más amplios de
organización. Un grupo de organismos muy similares, cuya unión puede ser
fértil, constituye una especie. Los miembros de una especie dada que viven
en cierta área se consideran una población. Las poblaciones de varias
especies que viven e interactúan en la misma área forman una comunidad. Una
comunidad, junto con su ambiente inanimado, que incluye tierra, agua y
atmósfera, es un ecosistema. Por último toda la región superficial de la
Tierra habitada por seres vivos (incluidos también lo componentes
inanimados) recibe el nombre de biosfera.
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LOS SERES VIVOS
Actividad No. 6 Diñen y contesten el cuadro de resumen correspondiente a
cada una de las características que nos permiten diferenciar a los seres
vivos. Puedes utilizar el formato que aparece a continuación.
Los seres vivos presentamos una serie de características muy especiales que
permiten diferenciarnos de la materia inanimada.
Sabemos que el material físico-químico que forma a los seres vivos contiene
los mismos elementos químicos que podemos encontrar en el medio que los
rodea, aunque su nivel de complejidad y organización en los seres vivos es
muy superior. Sin embargo, resulta difícil establecer el punto exacto donde
termina la materia inanimada y empieza la vida.
Organización
Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se
realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas
actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una
organización específica y compleja a la vez.
Como grado más sencillo de organización en un organismo está la célula. Los
procesos que se efectúan en todo el organismo son el resultado de las
funciones coordinadas de todas las células que lo constituyen. En vegetales
y animales superiores se observan grados de organización más compleja, como
los tejidos-órganos y el más avanzado, sistemas. Además los virus no son
considerados seres vivos porque los virus al entrar al organismo toman
recién vida.
Homeostasis
Es la capacidad que tienen los organismos para mantener equilibrio interno
constante, por ejemplo la temperatura corporal y la presión osmótica.
Los mecanismos homeostáticos se encuentran representados por la
irritabilidad celular y los órganos especializados internos y externos (como
la vista, el oído y el olfato), también conocidos como receptores, que
contienen estructuras con terminaciones nerviosas. En la mayoría de los
animales, la información recibida por los receptores es transmitida al
sistema nervioso, donde es analizada y procesada para posteriormente
ejecutar las respuestas adecuadas, por medio de órganos nerviosos
especializados llamados efectores.
Debido a la tendencia natural de la pérdida del orden, denominada entropía,
los organismos están obligados a mantener un control sobre sus cuerpos, al
que se denomina homeostasis, y de esta forma mantenerse sanos. Para lograr
este cometido se utiliza mucha cantidad de energía. Algunos de los factores
regulados son:
 Termorregulación: Es la regulación del calor y el frío.
 Osmorregulación: Regulación del agua e iones, en la que participa el
sistema excretor principalmente.
Irritabilidad
La reacción a ciertos estímulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente
constituye la función de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos no
son estáticos, son irritables, responden a cambios físicos o químicos, tanto
en el medio externo como en el interno.
Los estímulos que pueden causar una respuesta en plantas y animales son:
cambios en la intensidad de luz, ruidos, sonidos, aromas, cambios de
temperatura, variación en la presión, etc.
Metabolismo
El fenómeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus alimentos
para obtener nutrientes, utilizando una cantidad de estos nutrientes y
almacenando el resto para usarlo cuando efectúan sus funciones. En el
metabolismo se efectúan dos procesos fundamentales:
 Anabolismo Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los
nutrientes en sustancias complejas.
 Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los
nutrientes con ayuda de enzimas en materiales simples liberando energía.
Durante el metabolismo se realizan reacciones químicas y energéticas. Así
como el crecimiento, la auto reparación y la liberación de energía dentro
del cuerpo de un organismo. A estas reacciones las denominamos procesos
metabólicos: El ciclo material, es decir, los cambios químicos de sustancia
en los distintos períodos del ciclo vital, crecimiento, equilibrio e
involución.
El ciclo energético, o sea, la transformación de la energía química de los
alimentos en calor cuando el animal está en reposo, o bien en calor y
trabajo mecánico cuando realiza actividad muscular, así como la
transformación de la energía luminosa en energía química en las plantas. En
los organismos heterótrofos, la sustancia y la energía se obtienen de los
alimentos. Éstos actúan formando la sustancia propia para crecer, mantenerse
y reparar el desgaste, suministran energía y proporcionan las sustancias
reguladoras del metabolismo.
Desarrollo o crecimiento
Una característica principal de los seres vivos es que éstos crecen. Los
seres vivos (organismos) requieren de nutrientes (alimentos) para poder
realizar sus procesos metabólicos que los mantienen vivos, al aumentar el
volumen de materia viva, el organismo logra su crecimiento. El desarrollo es
la adquisición de nuevas características.
Reproducción
Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la
reproducción se producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y
se perpetúa la especie.
En los seres vivos se observan dos tipos de reproducción:
 Asexual: En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de
originar otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor
desde el punto de vista genético. Un claro ejemplo de reproducción
asexual es la división de las bacterias en dos células hijas, que son
genéticamente idénticas. En general, es la formación de un nuevo
individuo a partir de células maternas, sin que exista meiosis,
formación de gametos o fecundación. No hay, por lo tanto, intercambio
de material genético (ADN). El ser vivo progenitado respeta las
características y cualidades de sus progenitores.
 Sexual: La reproducción sexual requiere la intervención de dos
individuos, siendo de sexos diferentes. Los descendientes producidos
como resultado de este proceso biológico, serán fruto de la combinación
del ADN de ambos progenitores y, por tanto, serán genéticamente
distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la más frecuente en
los organismos complejos. En este tipo de reproducción participan dos
células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirán
durante la fecundación.
Adaptación
Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian ya sea
lenta o rápidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para
sobrevivir.
El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rápidamente para
lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos en su medio, se llama adaptación
o evolución biológica. Mediante la evolución todos los seres vivos mejoran sus
características de adaptación al medio en el que se encuentran, para
maximizar sus probabilidades de supervivencia.
Característica
Definición
Ejemplos o divisiones
Organización
Homeostasis
Termorregulación
Osmorregulación
Irritabilidad
Metabolismo
Anabolismo
Catabolismo
Desarrollo o
crecimiento
Adaptación
Reproducción
Sexual
Asexual
Otras
características
Organización y función de los seres vivo
Actividad No. 7 Lee las siguientes actividades realizadas por diversos
seres vivos y relaciona cada una de ellas con el tipo de función.
Actividades
Funciones
(
)
Un niño come un bocadillo en el recreo.
(
)
(
)
Te fijas en una compañera(o) y la encuentras muy
atractiva. Te pone nerviosa(o).
La joroba de grasa del camello es un lugar de
almacenamiento de agua.
(
)
Tu hermano al observarse al espejo descubre que le
ha salido bigote.
B) Metabolismo
(
)
C) Reproducción
(
)
El maestro de educación física les toma medidas y
encuentra que han aumentado su altura.
Después de varios minutos de jugar básquet se
presenta la sudoración.
(
)
Las especies cambian continuamente a través del
tiempo.
E) Adaptación
(
)
F) Irritabilidad
(
)
(
)
(
)
Una niña, al pasar de la pubertad a la
adolescencia ha iniciado sus ciclos menstruales
(menarquía).
Algunas plantas desérticas producen cera que cubre
sus hojas para evitar la pérdida de agua.
El HCl (ácido clorhídrico) presente en el estómago
ablanda los componentes fibrosos de los alimentos.
Las tortugas cavan huecos en la tierra para
escapar del intenso calor.
(
)
En algunos gusanos, que se fragmentan, cada pedazo
puede dar origen a un nuevo gusano.
A) Nutrición
D) Crecimiento
G) Homeostasis
H) Evolución
Actividad No. 8 Lee con detalle el siguiente texto sobre las ratas topo y
posteriormente identifica las características de este organismo; anótalas en
la parte inferior.
Según algunos científicos, los ancestros de las ratas topo comunes se
parecían a las ratas de las rocas africanas. Con el paso del tiempo
surgieron variaciones. Los dientes y las garras largas permitieron a algunos
individuos, cavar huecos más profundos para evitar a los depredadores. Si
estos individuos estaban más capacitados para sobrevivir, sus
características útiles pasaban a la siguiente generación. Con el paso del
tiempo, la mayoría de los individuos de la población tendrían estas
variaciones beneficiosas; que después de muchas generaciones resultaron las
ratas topo actuales, las cuales se caracterizan por carecer de pelo, que les
permite regular la temperatura corporal.
Debido al complejo sistema de cuevas conectadas por túneles de hasta 2
metros de profundidad, y al gran potencial de infecciones y daños, fueron
perdiendo la visión hasta quedar parcialmente ciegas, pero por otra parte,
desarrollaron diferentes mecanismos de comunicación como son: olfativo,
auditivo y sensorial, lo que les permitió protegerse de serpientes, zorros,
águilas y búhos. Para su crecimiento, las ratas topo requieren de
nutrientes. Para esto, su alimentación es a base de raíces y tubérculos, los
cuales son ricos en agua y celulosa (un carbohidrato complejo), que gracias
a la fauna bacteriana presente en su aparato digestivo, la convierten en
unidades pequeñas conocidas como glucosa, la cual le proporciona energía.
Características identificadas:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________________
6.____________________________________________________________________________
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/biomol/contenidos
1.htm
RAMAS DE LA BIOLOGÍA.
La Biología, de acuerdo con sus raíces griegas bios= vida y logos= tratado o
estudio, es la ciencia que estudia todos los seres vivos mediante la
utilización de los cuatro principios que la asocian con otras ciencias
naturales como la Física y la Química.




Clasifica, es decir, agrupa y relaciona todos los seres vivos mediante
su descripción, ordenamiento y enumeración en grupos conocidos como
dominios, reinos, clases, familias, especies, etc. Además de que
"bautiza" a cada uno de éstos, necesidad inherente de apropiación por
parte de nuestra especie (lo observo, lo conozco, lo nombro y me
pertenece).
Explica mediante ideas previas o hipótesis, con el fin de que todo lo
observado pueda ser comprendido.
Predice de manera clara, considerando las modificaciones del ambiente
representadas a través de modelos, maquetas, programas matemáticos y
computacionales con el fin de explicar lo que nos rodea.
Controla después de la predicción, ya que se puede cambiar un destino y
modificar un resultado.
La Biología es una ciencia que se ha desarrollado con amplitud a lo largo
del tiempo. De ella han surgido diferentes ramas de estudio, las cuales
permiten ampliar el conocimiento biológico. Surge de manera formal en el
siglo XIX y ha definido su objeto de estudio a lo largo de la historia. Este
campo de conocimiento que inicia como la descripción y la clasificación del
mundo viviente, se ha transformado en una ciencia que busca comprender las
funciones y las estructuras de los seres vivos; integra temas fundamentales
en el estudio de los organismos, como son: el desarrollo, la herencia, la
evolución, la interacción con el medio y con otros organismos. Tiene también
una extensa gama de aplicaciones prácticas y ha contribuido al desarrollo de
gran cantidad de campos aplicados, como la medicina, la ingeniería genética,
la biotecnología, la agricultura y la cría y mejora de animales, entre
otras.
La medicina, la agronomía y la ganadería se han desarrollado a partir del
conocimiento de la Biología. A su vez, la Biología se ha beneficiado de
otros avances en la ciencia y la tecnología.
La Biología es el estudio de la vida; por ello, es increíblemente extensa.
Esta diversidad de enfoques ha traído como consecuencia la gran
diversificación de esta ciencia en numerosas disciplinas que abarcan un
amplio conjunto de campos de conocimiento; pero mantienen una serie de
principios y teorías generales.
El campo de estudio de la Biología es muy extenso y sus fronteras se amplían
día con día debido al constante avance de la ciencia y la tecnología. Los
conocimientos biológicos son indispensables para la conservación de las
especies, en la organización y mantenimiento de zoológicos, acuarios,
granjas reproductoras, parques y bosques, jardines y áreas verdes, lagos,
etcétera.
El amplio campo de estudio de la Biología se extiende incluso al nivel
personal. Entre sus beneficios, la Biología te permitirá comprender, entre
otras cuestiones:







La estructura y organización de tu organismo
El funcionamiento de tu cuerpo
Las reglas fundamentales para evitar contaminaciones y enfermedades
La importancia y modo de accionar de las vacunas
La importancia de la buena alimentación
La importancia de la actividad Física (deporte)
Los mecanismos de reproducción y herencia
La Biología se puede dividir en disciplinas basándose en el tipo de
organismos estudiados o en función de la escala de estudio. También puede
dividirse a la Biología aplicando criterios de unidad y continuidad. Por
unidad se entiende todo aquello que es común a los seres vivos, es decir, lo
que los unifica, como su organización química, estructural, funcional,
origen, evolución, etcétera.
La continuidad se refiere a la capacidad de los seres vivos de continuar su
especie mediante la reproducción.
La división de la Biología en áreas o ramas no se ha hecho de manera
arbitraria, sino que obedece a criterios propios del conocimiento de los
seres vivos;
Principales divisiones de la Biología General
Bioquímica: Los compuestos y las reacciones químicas de los seres vivos.
Biofísica: Los procesos físicos de los seres vivos.
Genética: Los procesos hereditarios, desde el nivel molecular, celular, de
un individuo y de la población.
Citología: La estructura y los procesos de la célula.
Histología: Los tejidos animales y de las plantas.
Anatomía: La estructura y localización de órganos y sistemas de los seres
vivos.
Fisiología: Las funciones de los seres vivos.
Embriología: Los procesos del desarrollo, a partir de la fecundación.
Paleontología: Los fósiles y evidencias de evolución.
Etología: El comportamiento animal.
Ecología: Las relaciones de los seres vivos entre sí y con su medio
ambiente.
Evolución: La historia de la vida, las teorías sobre el proceso que dio
lugar a la biodiversidad.
Taxonomía: La clasificación de los seres vivos, de acuerdo con los criterios
establecidos por los avances en anatomía, fisiología, bioquímica y genética.
Otras ramas de la Biología, según los organismos que estudian
Microbiología: Los organismos de tamaño microscópico.
Virología: Los virus.
Bacteriología: Las bacterias.
Micología: Los hongos.
Ficología: Las algas.
Protozoologia: Los protozoarios.
Botánica: Las plantas.
Ficología: Las algas macroscópicas
Briología: Los musgos
Pteridología: Los helechos
B. Fanerogámica: Plantas con semillas
B. Criptogámica: Plantas sin semillas
Zoología: Los animales.
Ictiología: Peces.
Ornitología: Aves.
Herpetología: Anfibios y reptiles.
Entomología: Insectos.
Mastozoología: Mamíferos.
Algunas ciencias relacionadas con la Biología
-Química: Estudia cambios y reacciones de la materia viva, ejemplos de
aplicación en: combustibles, ropa, artículos diversos, medicinas. Ayuda a la
Biología para comprender la estructura de los seres vivos y reacciones que
se llevan a cabo en su metabolismo y el medio ambiente que los rodea.
-Geografía: Estudia el origen, estructura y evolución de la Tierra a su vez,
sociedad, distribución de fenómenos naturales, culturales, regiones humanas
y las interacciones de los humanos y el medio físico.
-Física: Estudia los fenómenos naturales, las moléculas, el universo, el
tiempo, la energía y todo aquello que se considere como efecto de la
naturaleza, aplicando mucho de éstos aspectos a la elaboración de
instrumentos y herramientas de uso común y científico.
-Matemáticas: Permite realizar cuantificaciones, estadísticas, porcentajes y
cálculos para poder hacer proyecciones sobre el crecimiento de las diversas
poblaciones ayudando a la Biología en el estudio de éstas y los organismos
que las componen, así mismo, mediante razonamiento lógico, estudia los
números y los símbolos y figuras geométricas, las relaciones espaciales y
cuantitativas, es decir, las relaciones que existen entre cantidades y
magnitudes.
-Informática: Apoya a las diferentes ciencias en el manejo, análisis,
búsqueda y presentación de información. Otras relaciones interdisciplinarias
de la Biología:
Ciencias de la salud, Historia, Ética, Sociología, Astrofísica, Etnología,
Antropología, Lógica.
Con la información anterior relacionada con las Ramas y las ciencias
auxiliares de la Biología completa el siguiente cuadro
CASO
1.- En una empresa que elabora jugos y
néctares se presentó el problema de la
presencia de un hongo dentro de las botellas
de una bebida refrescante, afectando con esto
la calidad del producto y ocasionado grandes
pérdidas económicas.
2.-El oso panda se encuentra en peligro de
extinción ya que son presa de cacería para
exhibirse como trofeos o por su piel, también
ha influido en su extinción, el que se
alimentan de bambú y muchos bosques de bambúes
han sido destruidos para convertirlos en
campos de cultivo.
Actualmente existen aproximadamente sólo 1,000
ejemplares en libertad y unos cuantos en
algunos zoológicos. El problema es que como
los pandas son tímidos, no se reproducen
fácilmente y otro problema es que son muy
vulnerables cuando nacen.
3.- Influenza Humana (A H1N1) es un
padecimiento respiratorio, que se origina como
una variante del virus de la influenza tipo A
que afectó originalmente a cerdo. La pandemia
de gripe A (H1N1), que se detecto en 2009, en
México el 17 de marzo del mismo año,
afortunadamente se logró controlar,
concientizando a la ciudadanía sobre las
medidas preventivas para evitar su contagio.
4.- Un equipo internacional de científicos de
la Universidad de Newcastle (Inglaterra) ha
resuelto el enigma del envejecimiento de las
células, lo que permitirá buscar nuevas
fórmulas para prevenirlo.
Los científicos, encabezados por el alemán
Thomas von Zglinicki, han descubierto el papel
crucial que desempeñan en este proceso las
mitocondrias, los orgánulos encargados de
suministrar la mayor parte de la energía
necesaria para la actividad celular.
Cuando se registra un deterioro en el ADN de
una célula, ésta envía una señal a las
mitocondrias para que generen moléculas
radicales libres que llevan a la célula a
autodestruirse o a dejar de dividirse,
señalan.
La principal novedad del estudio es haber
descubierto los procesos específicos que
regulan la reacción celular ante el daño
molecular que subyace al proceso de
envejecimiento, según Kirkwood.
“Lo que hemos hecho es una identificación
precisa del fallo. Ahora debemos aprovechar
ese conocimiento. Ello llevará tiempo, pero la
buena noticia es que hemos empezado”, señaló.
RAMA(S) DE LA BIOLOGÍA QUE
INTERVIENEN PARA LA SOLUCIÓN
5.- Famosa planta decorativa llamada
Diffembachia de la variedad camila, planta,
que en apariencia es inofensiva, en realidad
es uno de los venenos y tóxicos más poderosos
de la naturaleza. La savia que se concentra en
el tallo y cerca del peciolo, ha sido usada
tradicionalmente por indígenas amazónicos para
envenenar la punta de sus dardos de caza.
El simple contacto de la mano sobre los ojos
luego de su manipulación, produce ceguera
temporal. Puede causar la muerte de un bebé en
poco menos de diez segundos y regularmente
asfixia en poco menos de veinte minutos a una
persona adulta. Nunca se debe manipular sin
guantes de carnaza o caucho y en todo caso con
extrema precaución.
Lee el siguiente reporte e identifica las ramas de la Biología y las
ciencias que se relacionan con ella en este estudio:
El jaguar es un animal en peligro de extinción, del cual quedan pocos
ejemplares en el mundo. En el 2006 se calculaba que quedaban en México entre
100 y 150 de ejemplares. (Según información de Oscar Moctezuma, director de
Naturalia, Comité para la Conservación de Especies Silvestres). Se ha
tratado de ubicar el hábitat en el que viven los pocos que quedan y para
esto se marcan en un mapa las zonas donde se les ha podido localizar.
Asimismo, se están haciendo conteos de los ejemplares para determinar
estadísticamente cuántos nacen y cuántos mueren cada año. Se analiza su
pasado y las razones por las cuales ha llegado a disminuir tanto su
población.
Anota en las siguientes líneas tu respuesta:
Ramas y disciplinas
Ciencias auxiliares
RELACIONES DE LA BIOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS.
Los investigadores, especialmente en la actualidad, no trabajan aislados.
Siempre hay distintos aspectos para estudiar de un mismo problema, y cuando
participan especialistas de varias disciplinas, es posible que se alcance un
mejor resultado. La Biología no es un campo de conocimiento que se encuentre
separado, sino que establece relaciones con diversas disciplinas, lo que
permite aumentar las posibilidades para estudiar a los seres vivos. No sólo
se apoya de ciencias de la naturaleza, sino de ciencias sociales para la
interpretación de algunos fenómenos biológicos, como el estudio de los
ecosistemas o los procesos por los que obtiene energía una bacteria.
La Biología es una rama de las Ciencias Naturales que estudia las leyes de
la vida. Estudia a los organismos en su forma, morfología; en funciones,
fisiología; factores hereditarios, genética; su clasificación, taxonomía;
fósiles, paleontología; también abarca la estructura general de los cuerpos,
anatomía; la estructura de las células, citología; de los tejidos humanos y
animales, histología; de las plantas en general, la botánica; y de los
animales, zoología.
Incluye también una parte de la Biología que estudia los seres vivientes al
nivel de sus moléculas. En este punto la Biología se une con la química para
entender la bioquímica que le ayuda al estudio de las transformaciones y
aprovechamiento de las materias orgánicas e inorgánicas por los seres vivos.
En la unión de la Biología con la Física obtenemos la biofísica que aplica
los métodos y principios fundamentales de la Física, el análisis de la
estructura y funciones de los seres vivos, tales como los fenómenos
eléctricos que acompañan al funcionamiento de los nervios y músculos sobre
la mecánica de la visión y el oído.
ACTIVIDAD# En la siguiente tabla
relación de algunas ciencias con
escribe ejemplos más sobre estas
texto de Biología, la internet o
se describen algunos ejemplos de la
la Biología. Una vez que los hayas leído,
relaciones. Puedes consultar en libros de
enciclopedias.
Ciencia
Matemáticas
Ejemplo de su relación con la biología
En la elaboración de modelos de crecimiento poblacional.
Química
Al estudiar el efecto de contaminantes en los seres vivos.
Física
La Física apoya a la Biología con el desarrollo de
instrumentos ópticos para observar microorganismos.
Informática
Creación de bases de datos, como apoyo a estudios
genómicos.
Geografía
Elaborar mapas de distribución de ecosistemas
Derecho
Legislación sobre protección al ambiente
Psicología
Apoyo en Biología humana, relación de actividad cerebral y
manifestaciones de la conducta.
¿Qué tienen que ver las ciencias en mi vida?
Lee el siguiente texto y apoyándote de la información que se presenta sobre
las ciencias relacionadas con la Biología elabora un organizador gráfico
(mapa conceptual) que muestre la relación de la Biología con: la Química,
Física, Matemáticas, Geografía e informática y la contribución de cada una
de ellas para prevención o solución del caso presentado.
Pedro está enfermo de influenza estacional una enfermedad viral aguda muy
contagiosa que se presenta con mayor intensidad durante los meses de octubre
a mayo. El sábado por la noche antes de salir observó en internet un reporte
meteorológico, que según las estadísticas mencionaba que esa noche se iba a
presentar la temperatura más baja registrada en los últimos 10 años en la
región, al salir observó el termómetro que estaba colgado en la sala de su
casa, notó una diferencia considerable en la marca de la altura de la
columna del líquido dentro del tubo capilar que forma al termómetro, pero no
lo supo interpretar, además, él estaba familiarizado con la escala de grados
Centígrados y éste tenía escala Fahrenheit, así que no le dio importancia y
se fue sin abrigarse a una reunión donde su mejor amigo paso toda la noche
estornudando encima de él. Ahora Pedro tendrá que tomar medicamento para
poder bajar la fiebre, calmar el dolor de cabeza, garganta y muscular, así
como para la tos que no lo deja descansar; se lamenta el no haber sido
prevenido al vacunarse y haber hecho caso omiso a todas las advertencias
para haber evitado esta
La Biología es una de las ciencias fundamentales para entender a los seres
vivos. Desde sus inicios ha recurrido al auxilio de otras ciencias y su
acervo científico es tan amplio que se han creado nuevos campos de estudio.
Investiga qué se estudia en los temas indicados a continuación (tu profesor
puede sugerirte otros). Una vez que conozcas el campo de estudio, comenta
sobre los beneficios y riesgos de la aplicación de estos conocimientos, así
como sus implicaciones éticas.
Tema
Clonación
Xenotransplantes
Alimentos
transgénicos
Genoma humano
Exobiología
Criogenia
Terapia Génica
Alimentos
transgénicos
Trasplantes de
órganos
Objeto de estudio
Comentarios sobre
beneficios, riesgos e
implicaciones éticas
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de
agrupación diferentes. Esta agrupación u organización puede definirse en
una escala de organización que sigue de la siguiente manera de menor a mayor
organización.
Subatómico: este nivel es el más simple de todo y está formado por
electrones, protones y neutrones, que son las distintas partículas que
configuran el átomo.
Atómico: es el siguiente nivel de organización. Es un átomo de oxígeno, de
hierro, de cualquier elemento químico.
Molecular: las moléculas consisten en la unión de diversos átomos diferentes
para femar, por ejemplo, oxígeno en estado gaseoso (O2), dióxido de carbono,
o simplemente carbohidratos, proteínas, lípidos...
Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y
capacidad de Autorreplicación.
Tisular: las células se organizan en tejidos: epitelial, adiposo, nervioso,
muscular...
Organular: los tejidos están estructuras en órganos: corazón, bazo,
pulmones, cerebro, riñones...
Sistémico o de aparatos: los órganos se estructuran en aparatos digestivos,
respiratorios, circulatorios, nerviosos...
Organismo o individuo: nivel de organización superior en el cual las
células, tejidos, órganos y aparatos de funcionamiento forman una
organización superior como seres vivos: animales, plantas, insectos,...
Población: los organismos de la misma especie se agrupan en determinado
número para formar un núcleo poblacional: una manada de leones, o lobos, un
bosque de arces, pinos.
Comunidad: es el conjunto de seres vivos de un lugar, por ejemplo, un
conjunto de poblaciones de seres vivos diferentes. Está formada por
distintas especies.
Ecosistema: es la interacción de la comunidad biológica con el medio físico,
con una distribución espacial amplia.
 Paisaje: es un nivel de organización superior que comprende varios
ecosistemas diferentes dentro de una determinada unidad de superficie.
Por ejemplo, el conjunto de vid, olivar y almendros características de
las provincias del sureste español.
 Región: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie
geográfica que agrupa varios paisajes.
 Bioma: Son ecosistemas de gran tamaño asociados a unas determinadas
características ambientales: macroclimáticas como la
humedad, temperatura, radiación y se basan en la dominancia de una
especie aunque no son homogéneos. Un ejemplo es la taiga que se define
por las coníferas que es un elemento identificador muy claro pero no
homogéneo, también se define por la latitud y la temperatura.
Biosfera: es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que
comprenden el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmósfera en
la que existe vida y que se sustenta sobre la litosfera.
Sistema Solar:
Se denomina Sistema Solar a nuestro sistema planetario, conformado por el
Sol, en torno al cual giran nueve planetas, con sus respectivos satélites
naturales (el satélite natural de la Tierra es conocido con el nombre de
Luna) y diversos asteroides (trozos de roca).
Vía Láctea:
La Vía Láctea es aquella galaxia en la cual se encuentran el sistema solar y
el planeta tierra, su aspecto es el de una franja ancha de luz blanca y
difusa que atraviesa de forma oblicua la mayor parte de la esfera celeste y
cuando se la mira a través de un telescopio se descubre que está compuesta
por infinidad de estrellas, aproximadamente, el cálculo dice que son entre
200 y 400 millones las estrellas.
Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores. Por
ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de órganos
como son los pulmones, que a su vez están compuestos de tejidos como el
tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman células, y así
sucesivamente. El universo es enorme… lleno de misterios…
Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores. Por
ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta de órganos
como son los pulmones, que a su vez están compuestos de tejidos como el
tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo conforman células, y así
sucesivamente.
Por otra parte se encuentran los niveles de organización morfológicos,
especialmente en los vegetales que se agrupan en diferentes niveles de
acuerdo a su estructura.
La materia se encuentra organizada en diferentes estructuras, desde las más
pequeñas hasta las más grandes, desde las más complejas hasta las más
simples. Esta organización determina niveles que facilitan la comprensión de
nuestro objeto de estudio: la vida.
Cada nivel de organización incluye a los niveles inferiores y constituye, a
su vez, los niveles superiores. Y lo que es más importante, cada nivel se
caracteriza por poseer propiedades que emergen en ese nivel y no existen en
el anterior: las propiedades emergentes.
Así, una molécula de agua tiene propiedades diferentes de la suma de las
propiedades de sus átomos constitutivos -hidrógeno y oxígeno-. De la misma
manera, una célula cualquiera tiene propiedades diferentes de las de sus
moléculas constitutivas, y un organismo multicelular dado tiene propiedades
nuevas y diferentes de las de sus células constitutivas. De todas las
propiedades emergentes, sin duda, la más maravillosa es la que surge en el
nivel de una célula individual, y es nada menos que la vida.
La interacción entre los componentes de un nivel de organización determina
sus propiedades. Así, desde el primer nivel de organización con el cual los
biólogos habitualmente se relacionan, el nivel subatómico hasta el nivel de
la biosfera, se producen interacciones permanentes. Durante un largo espacio
de tiempo estas interacciones dieron lugar al cambio evolutivo. En una
escala de tiempo más corta, estas interacciones determinan la organización
de la materia viva.
Actividad: Con la información anterior y con las siguientes imágenes diseña
un collage en una cartulina
Todos los organismos que habitan la Tierra constituyen la biosfera. La
biosfera es la parte de la Tierra en la que existe vida; es sólo una delgada
película de la superficie de nuestro planeta.
La Tierra es el único planeta conocido en el que hay vida.
La superficie de la Tierra se puede dividir en diferentes biomas. Los
biomas son áreas geográficas que se diferencian por su vegetación característica .
Uno de los biomas de la Tierra es la sabana.
Los distintos componentes de cada bioma se encuentran en permanente
interacción; analizándolo desde este punto de vista, constituyen un
ecosistema. Los ecosistemas están formados por componentes bióticos y abióticos
que interactúan entre sí. A través de esos componentes fluye la energía
proveniente del Sol y circulan los materiales. Dentro de un ecosistema hay
niveles tróficos.
En la sabana se pueden encontrar diferentes tipos de ecosistemas.
Los ecosistemas están formados por comunidades. Las comunidades están
constituidas por los componentes bióticos de un ecosistema. En términos
ecológicos, las comunidades incluyen a todas las poblaciones que habitan
un ambiente común y que interactúan entre sí. Estas interacciones son las
fuerzas principales de la selección natural.
En el ecosistema terrestre de la sabana, hay una comunidad constituida por jirafas,
leones, acacias, gramíneas y descomponedores, entre otros.
Las comunidades están formadas por poblaciones. Las poblaciones son grupos
de organismos de la misma especie que se cruzan entre sí y que conviven en el
espacio y en el tiempo. El conocimiento de la dinámica de poblaciones es
esencial para los estudios de las diversas interacciones entre los grupos
de organismos.
Una de las poblaciones de esta comunidad del ecosistema terrestre de la sabana es la de
las jirafas.
Las poblaciones están formadas por individuos. Los individuos multicelulares
pueden alcanzar el nivel de organización de tejidos, de órganos o de sistemas de
órganos. En cada caso, están formados por grupos de estructuras que
trabajan en forma coordinada.
Entre los muchos individuos que componen esta población de jirafas, podemos distinguir una
jirafa en particular.
Los individuos multicelulares están formados por sistemas de órganos. Los
sistemas de órganos trabajan en forma integrada y desempeñan una función
particular. Los sistemas de órganos, en conjunto, forman el organismo
completo, que interactúa con el ambiente externo. Sin embargo, no todos
los organismos multicelulares alcanzan el nivel de organización de
sistemas de órganos o de órganos.
Uno de los sistemas de órganos presentes en esta jirafa particular, es el sistema
circulatorio.
Los sistemas de órganos están constituidos por órganos particulares. Los
órganos tienen una estructura tal que les permite realizar diversas funciones en
forma integrada. Estas funciones contribuyen al funcionamiento del sistema
y del organismo completo.
Uno de los órganos del sistema circulatorio de esta jirafa es el corazón.
Los órganos están formados por distintos tipos de tejidos. Los tejidos se
encuentran unidos estructuralmente y funcionan de manera coordinada. Algunos
organismos sólo alcanzan el nivel de organización de tejidos.
Un tejido que forma parte de este corazón es el tejido muscular, de un tipo especial,
llamado cardíaco.
La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Muchos
organismos son unicelulares. Aparecen súbita y específicamente en forma de
una célula viva, algo que es más que sus átomos y moléculas constituyentes
y que es diferente de ellos. Nadie sabe con exactitud cuándo o cómo
comenzó su existencia este nuevo nivel de organización: la célula viva.
Sin embargo, cada vez son más las evidencias en favor de la hipótesis que
postula que las células vivas se autoensamblaron espontáneamente a partir
de moléculas más simples.
El músculo cardíaco está compuesto por millones de células similares a la de la figura.
Las células contienen numerosos complejos macromoleculares. Las
macromoléculas constituyen estructuras complejas tales como las membranas y las
organelas. Algunas estructuras están presentes tanto en procariotas como
en eucariotas, pero difieren en ambos tipos de organismos.
Una complejo de macromoléculas que se encuentra en todas las células es la membrana
plasmática.
Las estructuras complejas macromoleculares están formadas por distintas
macromoléculas. Las macromoléculas cumplen funciones esenciales en la célula.
Algunas son componentes estructurales, otras cumplen funciones reguladoras
y otras actúan como directoras de toda la actividad celular.
Un tipo de macromolécula que se encuentra en todas las membranas plasmáticas es la
glucoproteína.
Las macromoléculas pueden estar constituidas por moléculas semejantes o
diferentes. Las moléculas son los componentes fundamentales de las células.
Existen moléculas orgánicas e inorgánicas. En los seres vivos se
encuentran una gran variedad de moléculas de estructura y función
diversas.
Una molécula que compone a todas las glucoproteínas es el aminoácido.
Los átomos son las partículas más pequeñas de un elemento –una sustancia que no
puede ser desintegrada en otra sustancia por medios químicos ordinarios–.
Los átomos están constituidos por partículas subatómicas. La búsqueda de
partículas subatómicas es objeto de investigación permanente, lo que lleva
a realizar otros nuevos descubrimientos que originan nuevas hipótesis, en
un sinfín de preguntas y respuestas.
Lee el texto e identifica los niveles de organización de la materia que se
abordan, así como las ramas de la Biología a las que les corresponde
estudiar los organismos mencionados.
El desierto de Altar es una región que cuenta con un clima muy seco, que a
pesar del aspecto desolado, no está muerto, ya que por las tardes y las
noches algunos mamíferos como diferentes tipos de ratas salen, en busca de
alimento, al igual que las culebras, camaleones e iguanas, sin faltar
algunos insectos como las tarántulas y hormigas, que se han adaptado a la
vida entre arena caliente y peñascos. La flora que abunda en la región son
los cactus, palo fierro, palo verde, pitahayas y choyas, entre otros. Muchas
de esas plantas contienen proteínas y aceites comestibles, y son utilizados
por las personas del desierto como medicinas. En peligro de extinción
podemos encontrar, el borrego cimarrón, el lagarto o monstruo de gila, la
tortuga de desierto y el camaleón.
Niveles de organización
Organismo y rama correspondiente
Basándote en el esquema que se presenta, relaciona cada ejemplo con el nivel
de organización de la materia que le corresponde e indica las ciencias
relacionadas en cada uno (Química, Física y Matemáticas).
Ejemplo
La tarea de ciencias naturales consistió
en determinar cuántas especies de seres
vivos observaba y su distribución.
Encontré mezquites, lagartijas, rosales,
pasto, petunias, hormigas, pichones,
pajaritos, hasta unos perros que
correteaban.
El microscopio óptico y el electrónico
han revolucionado el conocimiento de la
estructura de los seres vivos.
Actualmente se conoce la estructura de
los organelos celulares.
El tratamiento de radioterapia para el
cáncer se lleva a cabo gracias a la
fisión de núcleos de átomos de elementos
radiactivos.
La taxidermia consiste disecar animales
para conservarlos y que tengan la
apariencia de estar vivos. Para que no
se descompongan requieren tratarlos con
ciertas sustancias. Los taxidermistas
conocen la estructura externa e interna
de los animales.
La contaminación causada por la
industria ha tenido un efecto negativo
en la atmósfera. El aire que cubre a
nuestro planeta presenta movimientos, lo
que hace que la contaminación se
extienda, de manera que afecta a
bosques, selvas, desiertos, lagos, ríos
y ciudades.
Nivel de organización
Ciencia relacionada
El microscopio electrónico que se usa en
muchos laboratorios de Biología funciona
mediante bombardeo de electrones sobre
la muestra. La imagen se proyecta sobre
una pantalla.
Cada 10 años el INEGI realiza un censo,
que le permite conocer el número de
habitantes que se tiene en México.
En ocasiones los médicos piden a sus
pacientes acudir al laboratorio para
determinar sus niveles de glucosa, ácido
úrico y colesterol, entre otros. Los
resultados le ayudan al médico a
determinar el estado de salud del
paciente.
La tala de un bosque tiene grandes
consecuencias, entre ellas: aumento de
CO2, pérdida de vegetación, los animales
deben abandonar su hábitat, la tierra se
erosiona y el agua de lluvias no se
filtra al subsuelo.