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MICRODISEÑO CURRICULAR
FACULTAD: INGENIERIA
PROGRAMA: AGRÍCOLA
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:
FÍSICA ELECTROMAGNÉTICA
CÓDIGO: BFEXCN05
No. DE CRÉDITOS: 4
HORAS SEMANALES: Clases: 2
CARACTER: Teórico-Práctico
Laboratorios y/o Prácticas: 3
REQUISITOS: Ninguno
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Ciencias Básicas
UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR:
Ingeniería Electrónica
COMPONENTE: Básico
TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
Trabajo presencial
Actividad Académica
Trabajo Independiente
Total
Del Estudiante
Clases
Laboratorios
Prácticas
Dirigido
Autónomo
(Horas)
Horas/Semestre
32
48
0
0
112
192
Total Horas
80
64
192
2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO
La física electromagnética hace relación al estudio teórico- practico de la leyes y conceptos
que rigen la electrostática, electricidad, inducción magnética, campos electromagnéticos y
circuitos sencillos con condensadores y bobinados.
3. JUSTIFICACIÓN.
El estudio de la física electromagnética capacita a un estudiante de ingeniería a fundamentarse
en los conceptos básicos de electricidad y magnetismo necesarios en el estudio de los cursos
relacionados en el área de las ciencias básicas de ingeniería como circuitos, instalaciones
eléctricas y electrotecnia.
4. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENERALES
Analizar e interpretar las leyes y teoría de la
electricidad y magnetismo, así como su aplicación
INTERPRETATIVA en el desarrollo de los circuitos resistivos,
inductivos y capacitivos.
SABER
ARGUMENTATIVA
Calcular campos eléctricos, magnéticos y
solucionar circuitos eléctricos utilizando diferentes
métodos y simulaciones por software y hardware.
PROPOSITIVA
Diseñar equipos de medición con diferentes
variables y utilizar el sensor como elemento de
medida para sistemas de control, con base en los
conocimientos y practica adquiridos y en las
simulaciones realizadas.
HACER
Aplicar los conocimientos de la electricidad y magnetismo en la determinación
de un campo eléctrico o magnético de un punto, una placa o un conductor.
Adquirir destrezas en la implementación de circuitos eléctricos y en la
medición de sus parámetros como corriente, voltaje y resistencia.
SER
Comprender que el estudio del electromagnetismo es básico para el
entendimiento de otros cursos y reconocer su importancia en el currículo de un
programa de ingeniería.
5. UNIDADES TEMATICAS
DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE (horas)
TOTAL
No.
Trabajo Presencial
NOMBRE DE LAS U. T.
Trabajo Independiente
Clases
Lab.
Prácticas
Dirigido
Autónomo
HORAS
1
ELECTROSTATICA
20
0
0
0
40
60
2
CORRIENTE ELECTRICA
12
0
0
0
24
36
3
ELECTROMAGNETISMO
20
0
0
0
40
60
4
CIRCUITOS RC, RL, RLC
12
0
0
0
24
36
64
20
0
0
128
192
TOTAL
6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO
Unidad
No.
Temática
Semanas
H. T. P.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
CONTENIDOS TEMÁTICOS
PEDAGOGICAS
Clases
1
2
1
3
4
5
2
6
7
8
3
9
H.T.I.
Laboratorio
Trabajo
Trabajo
y/o practica
dirigido
independiente
Cargas eléctricas y estructura
atómica. Conductores, semiconducto
res, dieléctricos.
Ley de Coulomb. Campo eléctrico.
Cálculo de campos eléctricos
modelos.
Ley
de
Gauss
y
aplicaciones.
Energía potencial eléctrica. Potencial
y cálculo de potenciales.
Capacitores de placas paralelas y su
configuración en serie y en paralelo.
Energía en un capacitor.
Resistividad y resistencia. Fuerza
Electromotriz
Leyes de Ohm y de Joule.
6
2
2
14
3
1
1
7
3
1
1
7
3
1
1
7
3
1
1
7
3
1
1
7
Circuitos corriente continua (en serie
y en paralelo). Circuitos R-C. Leyes
de Kirchhoff.
Campo magnético. Producción de
campos magnéticos de una corriente
Dinámica de campos magnéticos y
eléctricos
3
1
1
7
6
2
2
14
3
1
1
7
3
1
1
7
3
1
1
7
12
Ley de Biot-Savart. Ley de Ampere.
Aplicaciones
Inducción
electromagnética.
El
generador elemental.
Circuitos resistivos-capacitivos
3
1
1
7
13
Circuitos resistivos inductivos
3
1
1
7
14
Circuitos RLC serie y paralelo
3
1
1
7
10
11
4
H. T. P. = Horas de trabajo presencial
H. T. I. = Horas de trabajo independiente
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
U. T.
ESTRATEGIA DE EVALUACION
%
1
Medir conceptos y logros alcanzados en la
solución de problemas.
Comprobar logros en la solución de circuitos en
forma analítica y mediante simulaciones.
Verificar la asimilación de las leyes del
electromagnetismo y su aplicabilidad.
Examinar que la teoría de circuitos este clara en
lo referente a cálculos de corriente, voltaje e
impedancia y a la simulación de los mismos.
TOTAL
30
2
3
4
8. BIBLIOGRAFÍA
-
a. Bibliografía Básica:
SEARS – ZEMANSKI – YOUNG. Física universitaria. Tomo II
SERWAY/YEWET. Física para ciencias e ingeniería. Volumen II
HALLIDAY, David & RESNICK. Física Tomo II
TIPLER. Física
-
b. Bibliografía Complementaria:
DORF Richard. Circuitos Electricos. Alfaomega
HAYT Willian. Teoria electromagnetica. McGraw Hill
OBSERVACIONES
DILIGENCIADO POR : Jorge Antonio Polania P.
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 24 de Octubre de 2005
20
30
20
100%