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Curso: PLANEACIÓN EDUCATIVA
PLAN DE CLASE
Septiembre-Diciembre de 2016
Institución: Secundaria Técnica 104 Mariano Azuela
Docente: Gloria Angélica Elizabeth Garza Herrera
Grado: 1°
Nivel: Secundaria
Asignatura: Español
Fecha: Lunes 28 de Noviembre de 2016
Número de sesiones: 2
Competencia:
Redactar una monografía del tema que mejor guste mediante la explicación del maestro, para así
compartirla con los compañeros y colocarla en la biblioteca
Aprendizajes esperados / objetivos:
Explica los contenidos aprendidos en clase y la investigación de su tema mediante la exposición de
su monografía.
CONTENIDO
TEMÁTICO
METODOLOGÍA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN O
PRODUCTO
DOSIFICACIÓN
DEL
TIEMPO
INCIO: Bienvenida, Saludo
Proyecto 5
Una monografía
para consultar
El maestro: Recoge las monografías y
pregunta si hay alguna duda del
contenido visto durante las clases o si
todo está bien comprendido.
5 min
DESARROLLO:
El alumno: Pasa hacia el frente según la
maestra le indico para explicar un poco
acerca de las dificultades que tuvo para
escribir su monografía y que fue lo que
aprendió del tema que escogió para
realizarla.
20 min
El maestro: Dara un breve repaso de
todo el contenido que se trabajaron en
este proyecto.
5 min
Aplicación de examen
El alumno: Contesta la prueba
La comprensión de
los conceptos vistos
se refleja al
contestar todos los
ejercicios de
manera correcta.
30 min
CIERRE:
El maestro: Da un breve
agradecimiento al grupo y a la maestra
10 min
por la oportunidad de conocerlos y ser
por un tiempo su maestra.
RECURSOS A UTILIZAR
TAREA ASIGNADA
Libro, libreta, útiles escolares, diccionario,
estampa
¿DE QUÉ MANERA UTILIZARÉ LAS TICS
TRANSVERSALIDAD
EN ESTE TEMA?
Recursos impresos, marcador, pizarrón
Trabajo en equipo, Interacción con los demás
EJEMPLOS QUE MENCIONARÉ EN CLASE E INFORMACIÓN INVESTIGADA
-Cuando platicamos con nuestros compañeros acerca de lo que realizamos durante el fin de
semana, es una manera de exposición, ya que estamos contando un suceso que desconoce ella
pero que no podemos decir tal cual fue por el tiempo; por lo que recurrimos solo a decirle aquello
relevante/importante que nosotros creemos conveniente para que nos comprenda.
GLOSARIO
Monografía: Estudio detallado sobre un aspecto concreto y particular de una materia acotada.
Tesis: Proposición u opinión, especialmente de carácter científico, que se mantiene y se intenta
demostrar con razonamientos.
Ensayo: es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema.
Paráfrasis: Explicación o comentario que se añade a un texto difícil de entender para aclararlo /
Frase que expresa el mismo contenido que otra pero con diferente estructura sintáctica.
Resumen: Exposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes de un asunto o
materia.
Síntesis: Exposición breve, escrita u oral, que a modo de resumen contiene un conjunto de ideas
fundamentales y relacionadas con un asunto o materia y que estaban dispersas.
Artículo de divulgación: es un escrito generalmente breve, que puede explicar hechos, ideas,
conceptos, ideas y descubrimientos vinculados al quehacer científico y tecnológico, el cual está
destinado a un tipo de público más general y no especializado en la temática que aborda, aunque
sí interesado y que se difundirá en los medios de comunicación escritos a través de un lenguaje
bastante común y asequible para el lector medio.
Ficha de trabajo: es una forma para organizar la información documental usada en los trabajos de
investigación de cualquier tipo. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los contenidos de las
fuentes o datos utilizados en la investigación. Las fichas facilitan la realización de monografías,
informes o publicaciones, pues si han sido confeccionadas correctamente hacen innecesarias
consultas adicionales a las fuentes.
Cita textual: consiste en la reproducción exacta de una expresión, la cual se inserta en un discurso
propio. La principal característica de la cita textual es que se mantiene su formulación original, a
diferencia de lo que ocurre con la paráfrasis.
Tema: Asunto o materia sobre la que se trata en una conversación, un discurso, un escrito, una
obra artística u otra cosa semejante
Subtema: s una idea que sustenta un tema principal.
Título: la palabra o conjunto de palabras (frase) con que se da a conocer el nombre o asunto de
una obra literaria
Subtítulo: puede consistir de una palabra o frase que sigue al título principal y que habitualmente
tiene la misión de ampliar la información
Oración temática: es la síntesis del contenido de un párrafo. Es una oración que contiene la idea
principal de un párrafo.
Oración secundaria: Una oración subordinada (también llamada oración secundaria) es una
oración que depende estructuralmente del núcleo de otra oración, llamada oración principal. Es
decir, la oración subordinada es una oración que es a su vez un constituyente sintáctico de otra.
Presente atemporal: es un uso trasladado del tiempo Presente que expresa realidades que no
están sujetas al paso del tiempo como juicios de valor universal, refranes, etc.
Tercera persona: Categoría gramatical que en los verbos y pronombres hace referencia a la
persona de quien se habla en el discurso y que no es ni la primera ni la segunda.
"‘él’, ‘ella’, ‘ellos’ y ‘ellas’ son pronombres de tercera persona"
Modo impersonal: Una oración impersonal es aquella que no tiene sujeto explícito ni puede estar
sobrentendido, es decir, ningún elemento presente en la oración (explícito) desempeña la función
de sujeto y tampoco está omitido (sujeto implícito, elíptico, elidido).
Voz pasiva: la voz activa es un tipo de voz gramatical por medio de la cual se conjuga el verbo de
modo tal que el sujeto realice, ejecute o controle la acción del verbo, es decir, sea sujeto agente.
Voz activa: es una construcción o conjugación verbal en algunas lenguas por la cual se presenta al
sujeto como pasivo (sujeto paciente), mientras que la acción ejecutada por el verbo es
desempeñada por un adjunto marcado con caso oblicuo o preposicional).
Verbos copulativos: del latín copŭla: 'gancho', 'puente' o 'vínculo') es un tipo de verbo (en
español, ser, estar o parecer) que algunas lenguas poseen para construir la llamada predicación
nominal del sujeto de una oración: el sujeto se une con este verbo a un complemento obligatorio
llamado atributo que por lo general determina alguna propiedad, estado o equivalencia del mismo
Nexos: es una palabra, morfema o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas
palabras, sintagmas u oraciones con otras
Bibliografía: el catálogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada
Referencias bibliográficas: es un conjunto mínimo de datos que permite la identificación de una
publicación científica o de una parte de la misma
Clasificación: es un concepto vinculado con el verbo clasificar, que se refiere a la acción de
organizar o situar algo según una determinada directiva / es el ordenamiento o la disposición por
clases.
Tipos: Modelo que reúne los caracteres esenciales de un conjunto y que sirve como pauta para
imitarlo, reproducirlo o copiarlo.
FUENTES CONSULTADAS:
7 tips para hablar en público.
Recuperado el 18 de Noviembre de 2016: https://www.entrepreneur.com/article/271587
Escuela Secundaria Técnica 104 “Mariano Azuela”
Examen
Materia: Español
Proyecto 5 Una monografía para consultar
Maestra: Gloria Angélica Elizabeth Garza Herrera____ Fecha: ______________________
Nombre: __________________________________________________ Grupo: __________
Instrucciones: Contesta de manera correcta lo que se te pide.
I.
Escribe entre los paréntesis la letra según corresponda
a) Es un informe escrito, algo extenso, en el que se
(
) Nexos
(
) Oración secundaria
(
) Voz pasiva
(
) Monografía
(
) Oración temática
(
) Voz activa
presenta y organiza la información de un tema
obtenida de diversas fuentes.
b) Es la oración que contiene la idea central del
texto.
c) Así se les llama a las palabras que nos ayudan a
enlazar ideas en un texto
d) La oración: “Los ejercicios son revisados por la
profesora.” es un ejemplo de:
e) Oración que explica, corrobora, amplia o
ejemplifica la idea central.
f) Es la reducción de un texto solo con las ideas
principales
( ) Resumen
II. El presente atemporal se usa al definir objetos, lugares y fenómenos, para comunicar la
sensación de pertenencia (no hace referencia a un tiempo específico) por lo que son de
ayer, hoy y mañana.
**En las siguientes líneas escribe 2 enunciados en presente atemporal
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III. Las siguientes oraciones son ejemplos de algún recurso gramatical que vimos en durante
clases, lee con atención y encierra la respuesta correcta según corresponda.
1. “Llueve constantemente.”
a) Modo impersonal
b) Presente atemporal
c) Nexos
d) Voz pasiva
c) Nexos
d) Voz pasiva
b) Presente atemporal
c) Nexos
d) Voz pasiva
b) Presente atemporal
c) Nexos
d) Voz pasiva
2. “El sol sale todos los días.”
a) Modo impersonal
b) Presente atemporal
3. “La ropa es lavada por mi mamá.”
a) Modo impersonal
4. “Hace mucho frío.”
a) Modo impersonal
IV. Completa los enunciado escribiendo las palabras que faltan
1. El Párrafo es una unidad compuesta por oración _________________ que es la que
contiene la idea central y oración __________________ donde se explica, corrobora,
ejemplifica o amplia la idea central.
2. La Monografía se clasifica en ___________________ , ___________________ y
___________________.
3. Monografía de compilación, monografía de investigación y monografía de análisis de
experiencias son los ______________ de monografías que existen.