Download Colegio Sagrada Familia Historia y Ciencias Sociales Prof. Karin

Colegio Sagrada Familia
Historia y Ciencias Sociales
Prof. Karin Vargas Betancourt
LOS EXCLUIDOS DE GRECIA
Objetivo: desarrollar la comprensión y el análisis de la realidad social de Grecia, a través
de las habilidades de comprensión, indagación y análisis.
1. Una vez leídos los documentos, elabore un mapa conceptual en su cuaderno acerca de
la situación de la mujer y los esclavos.
2. Comprensión:
a) ¿Qué libertades tenían las mujeres de todos los estamentos sociales en Grecia?
b) ¿De qué manera se excluía a las mujeres de la vida pública?
c) ¿Por qué en el texto se habla del matrimonio como un “mal necesario”?
d) Desde el punto de vista de la economía ¿Cuál es la importancia de los esclavos en
Grecia? ¿Por qué?
e) ¿Qué concepto se tenía en Grecia de los esclavos? ¿Por qué?
f) ¿Por qué los esclavos (hombres y mujeres) no tenían derechos? Argumente.
3) Indagación:
1. Averigüe, utilizando páginas web confiables, qué visión tenía el filósofo Aristóteles
sobre las mujeres y los esclavos. Sintetice la información y escríbala en su cuaderno.
4) Análisis:
a) En virtud de lo aprendido hoy ¿Se puede seguir hablando de Grecia como un ejemplo
de Democracia Antigua? Argumente.