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SÍLABO DEL CURSO DE GLOBALIZACIÓN
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Facultad
: Estudios de la Empresa
1.2. Carrera Profesional : Administración de Negocios Internacionales
1.3. Requisito
: Negocios Internacionales
1.4. Periodo Lectivo
: 2011-2
1.5. Ciclo de Estudios
: II Ciclo
1.6. Inicio - Término
: 22 de Agosto – 17 de Diciembre 2011
1.7. Extensión Horaria
: 3 horas semanales
1.8. Créditos
: 3.
1.9. Equipo Docente
: Conny Hurtado Barrenechea
chb@upnorte.edu.pe
Aldo Cotrina Villar
aldo.cotrina@itn.edu.pe
II.
SUMILLA:
El curso está diseñado para que el futuro licenciado en Administración y Negocios Internacionales,
alcance las competencias adecuadas para desempeñarse como un Gerente de Empresas
Internacionales exitoso, a través del conocimiento de los diversos entornos en que se desarrolla la
Globalización.
El estudio de la Globalización, como proceso multidimensional, en que la desterritorialidad, la
interconexión y la ampliación del espacio social se manifiestan en diferentes aspectos de las
actividades sociales, políticas, culturales y económicas.
Los temas que se tratan permiten analizar los diferentes entornos en los que el proceso de la
Globalización se da, comparando y evaluando los entornos sociales, políticos legales, económicos
y financieros, así como explica, el desarrollo de la globalización en su dimensión internacional,
contrastándola con nuestra realidad, social, económica y política y sus consecuencias articulándola
a los negocios internacionales.
III.
LOGRO DEL CURSO :
Al finalizar el curso el alumno elabora un blog respecto a las variables relacionadas al entorno
internacional actual y sus efectos en los negocios internacionales, partiendo de los procesos de
globalización que ocurrieron en el pasado y sus implicancias en los mismos, tomando en cuenta la
originalidad utilizando distintos medios audiovisuales.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Nombre de Unidad I : Introducción a la Globalización
Logro de Unidad: Identifica, describe y reflexiona sobre el origen del proceso de globalización.
Semana
Saberes Básicos
1
Conceptos previos:
Evolución del Mundo desde el siglo XIX al
siglo XXI.
Las Guerras Mundiales
La Guerra Fría.
La caída del Muro.
2
Definiendo la Globalización.
Orígenes de la Globalización.
Interpretando a la Globalización.
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Aplicación de un test sobre saberes
previos.
En grupos presentan conclusiones de
la sesión.
Presentación teórica
En equipos de debate para establecer
esquemas comparativos de la
dinámica global.
Presentación teórica
Criterios de
evaluación
Intervenciones Orales
individuales y o grupales.
Calidad de la intervención
LECTURA:
Historia del Siglo XX.
LECTURA:
Ni Amnésicos Ni Irracionales
Participación activa en el
caso.
Fundamentación de
participación
Nombre de la Unidad II. Globalización Social
Logro de unidad: Identifica los efectos sociales como producto de la Globalización, en la realidad nacional e internacional.
Sem.
3
4
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Globalización y sociedad.
Oportunidad y bienestar.
Los extremos de la Globalización
Se organizan equipos para compartir
que elementos han impulsado la
globalización.
Los cambios en las instituciones sociales y la
vida cotidiana.
Los efectos de la globalización.
La Globalización y la administración
En equipos analizan la lectura la
supuesta maldición de la Bioenergía
Recursos
Criterios de
evaluación
Presentación teórica
LECTURA:
Identidad y violencia
Presentación de resultados.
Fundamentación de
opiniones
Presentación teórica
LECTURA:
Un mundo desbocado
Gobernabilidad Democrática
y Global
Presentación de resultados.
Fundamentación de
opiniones
Evaluación T1. Práctica Calificada sobre libro “CUENTOS CHINOS” (semana 4)
Nombre de Unidad III: Globalización de la Economía.
Logro de Unidad: Analiza los diferentes procesos de integración económica, a través de los tratados de Libre Comercio.
Sem.
Recursos
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
5
¿Qué es la Globalización Económica?
El entorno macroeconómico en una economía
abierta.
La integración comercial 1870 – 2000.
Se solicitará que los alumnos
presenten casos en los que el país se
encuentra integrado comercialmente
con el resto del mundo.
Presentación teórica
LECTURA:
Cuando los acuerdos
comerciales no son
suficientes
6
Globalización microeconómica.
Libre comercio y crecimiento económico:
La causalidad.
Innovación global
En equipos se analizar el caso
Cuando lo acuerdos comerciales no
son suficientes
Presentación teórica
LECTURA:
El crecimiento de los demás
Criterios de
evaluación
Presentación de resultados.
Fundamentación de
opiniones
Presentación de resultados.
Fundamentación de
opiniones
Nombre de Unidad IV: Integración Financiera
Logro de Unidad: Analiza y explica la crisis financiera nacional e internacional.
7
Saberes Básicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
Historia, definición, Integración Financiera, el
sistema monetario internacional.
En equipos analizan: Discurso del
Presidente de la República Francesa
Nicolás Sarkozy:
Situación Financiera Internacional.
Presentación teórica
LECTURA:
Una Plaga de Finanzas
VIDEO: Crisis con Humor
8
Qué hacer ante la crisis financiera. Antes y
ahora.
8
EXAMEN PARCIAL
En grupos presentan conclusiones de
lectura: Análisis de la crisis mundial.
Presentación teórica
INVESTIGACIÓN:
La Burbuja Inmobiliaria
VIDEO:
La Crisis según De Soto.
Criterios de
evaluación
Presentación de resultados.
Fundamentación de
opiniones
Análisis temático y
Fundamentación de
opiniones
Nombre de Unidad V: Globalización y desigualdad
Logro de Unidad: Analiza y explica la pobreza, y extrema pobreza como efecto de la Globalización.
Saberes Básicos
9
10
Aspectos Generales.
Medición de la pobreza.
Globalización Económica y la Desigualdad
de Ingresos.
Evolución histórica de la desigualdad de
ingresos.
Efectos de la Globalización Económica sobre
la desigualdad de ingresos.
Globalización Económica y Pobreza.
Vínculos entre Globalización Económica
y Pobreza.
Mecanismos de transmisión.
Evidencias Empíricas.
Actividades de Aprendizaje
Los alumnos analizaran y debatirán
sobre el tema:
Pueden los ricos permitirse ayudar a los
pobres.
Alumnos exponen temas previamente
dados por el docente.
Recursos
Criterios de
evaluación
Presentación teórica
LECTURA:
“Fin de la Pobreza”
J. Sachs Pág 403
Presentación de
resultados.
Fundamentación de
opiniones
Presentación teórica
LECTURA:
“Estados Fallidos”
Orden secuencia, dominio
de la presentación
UNIDAD VI: De la globalización Económica al crecimiento
Logro de Unidad: Compara y contrasta la influencia del flujo de capitales en la reducción de la pobreza y fomento del crecimiento de las
naciones.
11
Del crecimiento económico a la reducción de
la pobreza.
12
Los flujos de capitales y el mercado
internacional.
13
Los riesgos de los actores en los mercados
financieros.
Discusión caso crecimiento de China y
la India.
Los participantes analizarán las lecturas
Videos seleccionados
¿Qué ingredientes o características
principales debe reunir el nuevo modelo
global? DEBATE
Presentación teórica
LECTURAS:
Los BRIC y el Enigma de los
Mercados Emergentes
Presentación Teórica
LECTURAS:
Globalización para el Desarrollo
The Fall of América INC
LECTURA:
Redefiniendo la globalización
EVALUACIÓN (T2): Practica Calificada sobre libro “CRISIS” Centrum U. Católica 2009 (Semana 11)
Presentación de
resultados.
Fundamentación de
opiniones
Dominio de Terminología
financiera y
fundamentación de
opiniones.
Presentación de
resultados.
Fundamentación de
opiniones
UNIDAD VI: Globalización y Responsabilidad ambiental
Logro de Unidad: Analizar y explicar los efectos de la Globalización en el Medio Ambiente.
Valorización económica de Impactos
Ambientales.
Métodos de valorización.
Técnicas.
Cambios en la productividad.
Taller de discusión sobre contaminación
ambiental, responsabilidad ambiental.
15
Evaluación del trabajo de investigación sobre
“La Globalización Económica o Social y los
efectos en la Realidad Nacional”.
Alumnos presentan trabajos de
investigación final, en un blog.
16
EXAMEN FINAL
Se realizará en aula y
horario normal
17
EXAMEN SUSTITORIO
Aula y horario por
determinar
14
Presentación Teórica
LECTURAS:
La supuesta maldición de
la Bioenergía
A Green New Deal
Evaluación T3:
Blog relacionado a “La Globalización Económica o Social y los efectos en la Realidad Nacional”.
Fundamentación de
opiniones.
Participación activa en el
taller.
Calidad del Blog, dominio de
la temática y terminología.
Presencia y dominio del
Escenario.
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS :
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
VI.
Desarrollo de la metodología activa, fomentando la actividad dialógica y
reflexiva.
Lectura individual y discusión grupal sobre los textos de lectura, para obtener
conclusiones colectivas.
Fomento del auto aprendizaje con la acción del docente como orientador a fin
de que los alumnos investiguen la temática en diferentes fuentes bibliográficas.
Formulación de informes sobre trabajos de investigación grupal.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO
T
Descripción
Semana
T1 “CUENTOS CHINOS” Control de lectura
4
T2 “CRISIS” Control de lectura
11
T3 Blog. Sobre un tema relacionado “La Globalización
15
Económica o Social y los efectos en la Realidad
Nacional”.
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T01
20
2,4
T02
35
4,2
T03
45
5,4
TOTAL
100%
12
Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN
PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL
20
4
CONTINUA (Ts)
60
12
FINAL
20
4
TOTAL
100%
20
VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. Bibliografía Básica :
N°
CÓDIGO
AUTOR
1
TITULO
AÑO
2009
“CRISIS” U. Católica
1
658.4012
GHEM/R
2
337 PARO
3
337 PARO
Ghemawat,
Pankaj
PARODI TRECE
CARLOS
PARODI TRECE
CARLOS
Redefiniendo la globalización : la importancia de las 2008
diferencias en un mundo globalizado /
GLOBALIZACIÓN ¿De qué y para qué?
2005
Universidad del Pacífico 1ª Edición 2005.
2005
Globalización y crisis financieras Internacionales.
2. Bibliografía Complementaria:
N°
CÓDIGO
AUTOR
TITULO
AÑO
1
330.951
ENGA
Engardio, Pete
Chindia : cómo China e India están
revolucionando los negocios globales /
2008
2
337 OHMA
2008
Ohmae, Kenichi
El próximo escenario global : desafíos y
oportunidades en un mundo sin fronteras /
2008
ANEXOS
COMPETENCIAS GENÉRICAS UPN
COMPETENCIAS
1. Liderazgo
DESCRIPCIÓN
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida
y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en
Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y
utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes
3. Comunicación
Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura
la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad
Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la
sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
5. Pensamiento
Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones.
Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje
Autónomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida
en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo
conocimiento.
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de
solución y evalúa su impacto.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA DE