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GUÍA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Profesor: Cristhian Campaña Olivares
Nombre:________________________________________________
Curso: 3º medio
Fecha
Crisis de la sociedad XIV Esta crisis tiene una multiplicidad de factores tales como:
Malas cosechas.
Brote de pestes.
Descenso demográfico.
Crisis de valores.
LA CRISIS DEL S. XIV Y SUS EFECTOS
La vigencia del régimen feudal y de la cultura medieval se mantuvo hasta el S. XIII, pero
hacia fines de aquel siglo, los primeros síntomas de la disolución y la decadencia se
hicieron sentir sobre Europa Occidental. Irrumpieron nuevas fuerzas y nuevos valores que
hicieron nacer el mundo Moderno.
El proceso de cambios estuvo marcado por grandes calamidades, que a muchos les hizo
pensar que se trataba del fin de los tiempos.
LA CRISIS AGRARIA:
LA CRISIS DE ALIMENTOS
Entre 1315 y 1317 se produjo en la mayor parte de Europa una terrible hambruna que
causó estragos entre la población. Durante dos años lluvias torrenciales consecutivas y
fríos excepcionales impidieron que maduraran los granos y la cosechas fueron
pobrísimas. Al cabo de dos años, se habían consumido las reservas de Europa. El
hambre se hizo presente en las aldeas rurales y en las ciudades. Desde los Pirineos hasta
Rusia, murieron miles de personas.
LA DISMINUCIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGRARIA
A lo largo de los siglos. XIV y XV se produjo una constante baja en los precios agrícolas,
primero de los cereales, luego del vino, del ganado y de los subproductos de la ganadería.
En la misma medida, también bajó el valor de la tierra, pero como contra partida, se
produjo un alza considerable de los productos industriales, lo que perjudicó a amplios
sectores de la población campesina.
La crisis agraria se agudizó por la reducción de la población causada por las epidemias,
la inestabilidad social y política que produjo la desintegración del régimen feudal.
Durante los S. XIV y XV, la mayor parte de Europa entró en un estado de guerra casi
permanente. Las acciones bélicas devastaron los campos y paralizaron las faenas
agrícolas.
Se modificaron las formas de explotación y la tierra empezó a cambiar de mano.
Mientras el valor de la tierra bajó, los salarios se elevaron, Las tierras de los campesinos
que morían por efecto de la Peste Negra, volvían a manos de un señor quien ya no tenía
suficiente mano de obra para el labrantío, sufriendo una pérdida considerable en sus
entradas.
Por otra parte, la masa de población campesina hizo demanda de mejoras salariales o
derechos sobre la tierra. Como consecuencia de esto, cambió la organización de la
sociedad rural compuesta ahora de propietarios, artesanos y jornaleros.
En algunos sectores de Europa Occidental, la productividad logró abastecer los centros
urbanos y a través de la vitivinicultura y el comercio de la lana, comenzaron a introducirse
en la agricultura, prácticas capitalistas. Fueron estos cambios los que incorporaron la
actividad agrícola en el proceso general de la formación de la economía moderna,
de orientación capitalista.
LA PESTE NEGRA (Siglo XIV).
El último período de la Edad Media debió enfrentar epidemias importantes, que esta
ligada principalmente a los problemas derivados de la crisis agrícola.
Su origen esta asociado a Oriente China-India.
Conocida como peste negra o fiebre bubónica.
Se propaga mediante ratones, pulgas y de persona a persona.
Provoca la muerte de un tercio de la población europea( cerca de 30 millones habían
fallecido).
Otro mecanismo de propagación fue la constante actividad comercial.
La peste se propaga con facilidad por la falta de higiene y alimentación adecuada.
Esta situación quiebra la moral de las personas.
Crisis valorica
La situación antes expuesta lleva a las personas a situaciones límites, la muerte
provocada por la epidemia hizo perder la fe en Dios y por el contrario desataron una vida
desenfrenada y de placeres. Otros en cambio llevaron la espiritualidad a su máxima
expresión ejemplo de ello fueron los flagelantes, personas que se daban latigazos para
aplacar la ira de Dios.
El Humanismo y el desarrollo del pensamiento científico
Introducción:
La Edad Moderna es un período lleno de cambios dentro de la historia universal, está
entre la Edad Media y Época Contemporánea. La Época Moderna barca los siglos XVI,
XVII y XVIII. Este período comienza con hechos significativos como sería la caída de
Constantinopla o Roma de Oriente, lo cual trae como consecuencia el Descubrimiento de
América en 1492.
Durante el desarrollo de esta época se utiliza la razón gradualmente, hasta llegar al siglo
XVIII conocido como el siglo de la razón, de las luces, de la Ilustración. La demostración
de su aplicación se aprecia en el desarrollo del Humanismo, La Reforma Protestante en el
plano religioso, el desarrollo del Renacimiento.
Esta época concluye con el siglo XVIII lleno de cambios como será La Independencia de
los colonias Británicas y por sobre todo con la Revolución Francesa.
Se conservan estructuras tradicionales como será la sociedad estamental, con clases
privilegiadas y otras no como el Estado Llano o Tercer Estado. La organización política y
la vida espiritual experimentaron profundos cambios, nace el Estado Moderno, se
estructuran Monarquías Centralizadas, se rompe la unidad religiosa, nacen a su vez las
ciencias modernas.
Todo este período de cambio concluye con la Revolución francesa, dando origen a la
Época Contemporánea, terminando con el Antiguo Régimen.
CARACTERÍSTICAS DEL PERÍODO.
- Caída del imperio Romano de Oriente:
Al hablar de Roma de Oriente es inevitable no referirse al tráfico comercial que tenía con
India y China. Bizancio era un verdadero puente entre Oriente y Occidente, pero esta
situación cambió radicalmente en 1453, cuando los Turcos Otomanos se apoderan de
Constantinopla, capital del Imperio Bizantino. Con ello tomaron el control del
Mediterráneo, obligando a los europeos a buscar nuevas rutas para el comercio con
Oriente. Las potencias de la época España y Portugal fueron quienes llevaron a cabo la
búsqueda de cómo llegar a la India sin tomar la ruta tradicional.
Quienes toman la iniciativa en esta materia serán los portugueses, que llegan a la India
siguiendo la ruta de África en cambio España en su afán de llegar a la India se topará con
un nuevo continente.
- Descubrimiento de América en 1492:
Por su importancia se considera como punto de partida de la Época Moderna. Cabe
consignar que la empresa española fue posterior a la portuguesa, debido a los problemas
internos que tenían con los musulmanes, los que serán expulsados en 1492. La empresa
castellana tomó la dirección a Occidente con la certeza de encontrar la India. Colón sin
saber hasta su muerte se había encontrado con un nuevo mundo, el continente
americano.
- Medios Técnicos para lograr el Descubrimiento:
Cabe destacar que el Descubrimiento de América en 1492 no se podría haber concretado
sin estos elementos de navegación.
Consecuencias del Descubrimiento:
El Renacimiento:
Al primer período de los Tiempos Modernos se puede denominar renacimiento. Este tuvo
origen en Italia, durante los siglos XIV, XV y XVI. Desde Italia las corrientes renacentistas
se extendieron sobre el resto de Europa.
Si analizamos el concepto en si mismo, este lo podemos desglosar en Renacer, es decir,
volver a nacer, a la vida. En cuanto a los cimientos, estos serían la base de la cultura
occidental, como fue el mundo clásico de Grecia y Roma.
El Renacimiento fue una renovación de la vida, de la inteligencia, de los sentidos, de
cómo entender la naturaleza, del saber, del arte, de la vida, es decir, de la vida del ser
humano.
La cuna del Renacimiento se encuentra en Italia, ya que se había convertido en el centro
comercial entre occidente y oriente. Se hace común el uso de letras de cambio, el dinero,
el crédito y los préstamos, dando origen a un incipiente capitalismo comercial.
Italia había alcanzado una gran prosperidad económica, con lo cual apoyará a los
hombres de letras, de ciencias y del arte. Las ciudades que más destacaron fueron
Nápoles, Florencia, Génova, Venecia y Milán.
Como hemos afirmado que el Renacimiento su origina en Italia, esto obedece entre otras
causas a:
pensamiento.
burgueses invertir en el sector
industrial, los excedentes que se obtuvieron fueron para fomentar entre otras cosas el
arte.
necesidad de gozar la vida. El tema religiosos deja de ser inspiración para el arte y la vida
en general.
destacándose los rasgos tomados de la naturaleza
Precursores del Renacimiento:
A partir de los siglos XIII y XIV se había desarrollado en Italia un despegue cultural, es de
esta forma que podemos encontrar los llamados precursores.
El arte del Renacimiento:
Florencia se convirtió en el centro cultural emblemático del período. Le siguen en este
aspecto Milán, Roma, Venecia y Nápoles.
El Humanismo:
El humanismo consistió en admirar la cultura clásica o cultura greco-latina. El objeto de
análisis era lo humano (antropocentrismo) y ya no sobre temas religiosos. Recibe este
nombre por el hombre en cuanto tal es el centro de este nuevo mundo.
En un principio, los humanistas mostraron interés por los autores latinos (romanos), lo que
llevó a fomentar el aprendizaje de la lengua griega. Se buscaba el hombre universal,
dotado de libertad para desarrollar sus potencialidades, se buscaban modelos a imitar.
Debía ser político. Artista, filósofo en definitiva sabio.
Antecedentes del Humanismo:
- La Imprenta:
La invención de Juan Gutenberg favoreció el desarrollo del humanismo, hizo posible que
los libros llegaran a personas que estaban al margen de la cultura. Uno de los primeros
libros impresos fue la “Biblia de la 42 líneas”. También este nuevo mecanismo abarató
los costos. No ser culto se transformó en un motivo de vergüenza.
- La existencia de los Mecenas:
Se denomina a las personas amigas del arte, que fomentan el desarrollo cultural con sus
aportes en dinero, imitando por cierto al protector romano de los sabios y artistas. Entre
los principales mecenas, se cuenta a los Médicis, especialmente Cosme de Florencia.
- La valoración de la Cultura Grecolatina:
Con la caída del Imperio Bizantino a manos de los Turcos Otomanos, posibilitó que los
sabios e intelectuales emigraran a Italia, trayendo consigo los textos griegos y romanos
recopilados por tanto tiempo.
Representantes del Humanismo
Formación del estado moderno:
El Estado Moderno está vinculado directamente con el poder centralizado del Monarca. El
primer nivel o grado de esta evolución del Estado son:
- Monarquías Nacionales:
Posee un gobierno centralizado, un territorio definido, con fronteras establecidas y un
ejército propio. Estos Estados Modernos se establecieron en Francia, Inglaterra y España.
Una situación en común son las luchas internas para poder establecer su poder. Una vez
consolidada su estabilidad se consolida su expansión a otros continentes.
- Monarquías Absolutas:
A fines del siglo XVI y sobre todo el XVII, irrumpen las Monarquías Absolutas, esto se
debe al desarrollo de las ciudades y el comercio y el crecimiento de la burocracia o el
aparato estatal. El Monarca gozaba de una imagen sagrada, venerada, controlando el
gobierno. Surge la Teoría del Derecho Divino, que explicaba que el poder del Rey venía
directamente de Dios, es decir, su representante por lo tanto no debía rendir cuentas a
nadie.
Ejemplo de ello se da en la Francia del Palacio de Versalles, que utilizó como
instrumentos el poder del Ejército, la administración y la burocracia. La acompaña una
estructura social jerarquizada.
- Despotismo Ilustrado:
Este sistema se da en el Siglo XVIII, con la llegada de Ilustración se pretendía introducir
algunos cambios estéticos más que profundos. Se evidencia un nuevo campo de acción
del estado, donde la administración funcionaba con ministros. Se buscaba fortalecer el
poder del Estado y la felicidad de los súbditos. Poco a poco la teoría del Derecho divino
se cuestionó dando paso a entender que el poder si bien emanaba de Dios este lo
entregaba al pueblo y este a su vez lo entregaba al rey, de modo tal que si el rey no lo
hacía bien era posible cambiarlo. El lema de este sistema fue Todo para el Pueblo, pero
sin el Pueblo.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
Como hemos señalado el hombre comienza a hacer uso de su razón con lo cual va
formando un conocimiento científico que tiene como características La curiosidad y el
espíritu crítico llevaron al hombre e examinar los hechos, alcanzando progreso en la
ciencia del estudio de la naturaleza.
Renacimiento Científico Siglo XVI
Renacimiento Científico Siglo XVII
En síntesis el concepto moderno de Ciencia está asociado a una metodología de la
observación de fenómenos, se debe elaborar hipótesis que está sujeta a una verificación.
En este proceso se deja en claro que debe existir una duda metódica. De lo general se va
a lo particular.
La Reforma
El mundo estaba cambiando, y la iglesia católica no pudo sustraerse a esa fuerza. La
riqueza material que había acumulado con el transcurso del tiempo originó una crisis
moral al interior de la institución, situación que se conjugó con una notoria decadencia del
nivel intelectual y moral de sus integrantes.
Paralelamente, el papado, preocupado de la defensa de los territorios pontificios, fue
perdiendo prestigio. El Papa empezó a ser considerado más como un gobernante
temporal que como un pastor de la iglesia universal. De hecho, entre los años 1309 y
1378, los pontífices debieron residir en Avignon, Francia, obligados por los reyes de
aquella nación.
Existían sacerdotes y monjes que apenas sabían leer y escribir. Otros, carecían de
vocación para la vida religiosa. Estas situaciones se repetían a nivel de obispos y
arzobispos, verdaderos señores feudales que participaban activamente en una serie de
combinaciones políticas tendientes a incrementar su poder. El papado tampoco escapó a
estas situaciones. Baste recordar el caso de Alejandro VI (Rodrigo Borja o Borgia, en
Italia), quien gobernó la iglesia entre 1492 y 1503, famoso por sus inclinaciones a la vida
licenciosa y disipada, que incluso tuvo cuatro hijos, entre los que sobresalieron César y
Lucrecia. Otro caso notorio fue el de Julio II, quien fue nombrado obispo y cardenal por su
tío, el Papa Sixto IV (nepotismo). Julio II tuvo tres hijas y acumuló una gran fortuna. Se le
ha acusado de haber pagado sobornos para llegar a su cargo y de haberse preocupado
más de los dominios territoriales que de cuestiones de fe. A su favor se cuenta, en todo
caso, la construcción de la basílica de San Pedro y el haber encargado a Miguel Ángel los
frescos que decoran el techo de la Capilla Sixtina.
Roma, como centro de la unidad cristiana,
era cuestionada en todas partes, y
especialmente en Alemania, donde muchos arzobispos gobernaban extensos territorios.
Muchas de las determinaciones adoptadas por el pontificado fueron cuestionadas especialmente cuando se trataba de reunir fondos para la construcción de la basílica de
San Pedro - entre las que incluso, se recurrió a la venta de indulgencias, lo que implicaba
la posibilidad de que un pecador se librase de las penas del purgatorio, mediante el pago
de cierta cantidad de dinero.
Martín Lutero, un monje agustino, que tenía serias dudas acerca
de la eficacia de las obras para la salvación del alma, protestó
contra estos mecanismos y contra la corrupción que campeaba en
la iglesia, clavando un escrito que ha sido conocido como “las 95
tesis” en la puerta de la iglesia de la ciudad de Wittemberg.
Lutero --quien había llegado a la conclusión de que la salvación
sólo era decidida por Dios, contrariamente a lo sostenido por la
iglesia, es decir que esta se lograba mediante la fe y las buenas
obras--, únicamente pretendía manifestarse en contra de algunas
prácticas muy difundidas, pero sus pensamientos contrariaban la
doctrina oficial. En 1520, fue excomulgado y más tarde, en la
Dieta de Worms, se negó a retractarse, sosteniendo que solo las
escrituras contenían la verdad, negando la infalibilidad papal. A
pesar de que Lutero y sus seguidores fueron proscritos, se dieron
a la tarea de organizar una nueva iglesia, la evangélica, que
negaba toda obediencia al Papa. Esta división acarreó una serie
de conflictos que solo concluyeron con la firma de la paz religiosa
de Augsburgo el año 1555.
Martín Lutero, el reformador alemán
Fuente: http://www.arqnet.pt/portal/teoria/lutero_amoreira.htm
Las críticas y la posición de Lutero se difundieron por Europa. En
Ginebra, un teólogo francés, Juan Calvino, empezó a sostener la idea
de la predestinación. Según sus creencias, Dios creaba al hombre
sabiendo que solo algunos alcanzarían la vida eterna. En la misma
ciudad, logró imponer un gobierno absolutamente teocrático y
caracterizado por normas de una moral casi absoluta.
En otras partes de Europa aparecían nuevas confesiones:
Presbiterianos en Escocia, hugonotes (calvinistas) en Francia, y en
Holanda, surgió la Iglesia Reformada Holandesa.
Juan Calvino
Fuente:http://www.antroposmoderno.com/antro-articulo.php?id_articulo=271
Doctrina
Luterana
Sacramentos
Bautismo y eucaristía
Origen de la fe
Su único fundamento es
Cristo
Salvación
Solo se logra por la fe
Fuentes
Las sagradas escrituras
Autoridad Papal
La desconoce
Otro de los grandes reformadores, aunque no por cuestiones teológicas, fue Enrique VIII
de Inglaterra, quien al ver que el Papa se negaba a autorizar su divorcio con Catalina de
Aragón, la que no había podido darle un hijo varón, nombró a un nuevo arzobispo de
Canterbury, quien sí se lo concedió. Acto seguido, el parlamento aprobó el Acta de
Supremacía (1534), en la que se estableció que el rey era el jefe de la iglesia en
Inglaterra. Posteriormente, su hija Isabel I, organizó la iglesia anglicana.
Enrique VII
La Contrarreforma
Ante la propagación de las doctrinas protestantes, la iglesia católica emprendió una
suerte de programa de reformas propias. El Papa Pablo III convocó a un concilio que
se realizó en Trento (1545 a 1563), en el que se acordaron varias innovaciones
tendientes a mejorar la condición intelectual de sacerdotes y monjes. En él se
ratificaron los dogmas y principios de la Iglesia y el valor de las obras como
contribución a la salvación, se reconoció a la Vulgata como única versión autorizada
de la Biblia, se reafirmó la tradición, el carácter inmutable de los sacramentos, el culto
a los santos, el purgatorio, las indulgencias y la autoridad papal; se acordó también la
formación de seminarios para la educación e instrucción del clero y la adopción de
medidas tendientes a lograr y mantener la disciplina al interior de la Iglesia.
Paralelamente, se decidió reorganizar el Tribunal de la Inquisición, el que quedó bajo
la vigilancia de la congregación del Santo Oficio. La inquisición es conocida por la
forma en que trataba a los detenidos sospechosos de herejía, la que, en realidad, no
difería mucho del tratamiento que se daba, en la misma época, a otros presos.
Normalmente, las condenas a muerte se ejecutaban en la hoguera, donde se ataba
al prisionero y se encendía una pira.
En 1559, con el fin de salvaguardar la ortodoxia de la creencias integridad moral de
los creyentes, se creó el Index, listado de textos que, por contener errores morales o
teológicos eran perniciosos para la fe y no debían ser leídos por los católicos.
Por otra parte, aparecieron nuevas órdenes monásticas, tales como la de los
Capuchinos, y la Compañía de Jesús, creada, esta última en España, por San
Ignacio de Loyola. Los jesuitas son una orden que se estructuró “militarmente”; de
ahí, su nombre y que su superior sea conocido como “padre general”. Desde sus
inicios, se caracterizaron por una profunda vocación religiosa e intelectual y por su
famoso “cuarto voto” de obediencia incondicional al papado, el que se suma a los tres
tradicionales (pobreza, obediencia y castidad).
Actividades.
1.- La Edad Moderna es el período comprendido entre el siglo XVI y el XVIII. Se
caracteriza por cambios culturales y religiosos, y también por desarrollos científicos y
religiosos. De las siguientes, son características de este periodo:
I.
Sociedad estratificada y piramidal, sin posibilidades de ascenso social.
II. Nacimiento de las ciencias modernas, como la matemática y la biología.
III. Separación de la Iglesia Católica, por las intervenciones de Lutero y Calvino.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
2.- La caída del imperio romano de oriente fue la causa principal del comienzo de las
exploraciones que llevarían al descubrimiento de América. Esto se debió a que:
A) La toma de Constantinopla impidió el paso de emigrantes europeos al oriente
B) España y Portugal tenían un creciente desarrollo en la tecnología de la navegación.
C) Los turcos otomanos tomaron el control del Mediterráneo y los europeos tuvieron que
buscar una nueva ruta para comerciar con India y China
D) Con la expulsión de los árabes de España, se unificó al país y luego se pudieron
destinar recursos a los viajes de exploración.
E) Toda la riqueza del imperio romano pasó a estar en manos de los europeos, que la
usaron para viajes marítimos.
3.- De las siguientes, corresponden a consecuencias económicas del descubrimiento de
América:
I. Expansión de la cultura y la religión cristiana
II. Apertura del mercado Europeo al nuevo mundo
III. Introducción de productos como la papa y el maíz en Europa
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
4.- Uno de los acontecimientos más importantes de los tiempos modernos, es el
descubrimiento de América. Este hecho se dio en un momento en el que los avances de
la técnica de navegación estaban en auge. Entre ellos se destaca (n):
I.
La carabela.
II. El astrolabio.
III. La brújula.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
5.- De las siguientes aseveraciones, la (s) correctas sobre el Renacimiento son:
I. Tomó como referente al arte y las letras Grecorromanas.
II. Comenzó en Francia, para luego extenderse por el resto de Europa
III. El Humanismo corresponde a una corriente relacionada con el desarrollo del
Renacimiento.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
6.- En los tiempos modernos se produjo un desarrollo importante en materia de política:
la formación del estado moderno. La mayoría de ellos estuvieron organizados bajo el
modelo monárquico. Uno de los tipos de monarquía más conocido fue la monarquía
absoluta, que se caracteriza por:
I. Posee un gobierno descentralizado, y se basa en una constitución para su gobierno.
II. Se enmarca en la teoría del origen divino, según el cual Dios relega el poder
directamente en el rey.
III. Tiene una estructura social jerarquizada.
A)
B)
C)
D)
E)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo II y III
I, II y III
7.- Nave estable y veloz, que permitió la navegación de largo alcance. Estamos hablando
de:
I. Carabela.
II. Astrolabio.
III. Corredera.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
8.- Es la figura más representativa en los comienzos del Humanismo. Su obra "La Divina
Comedia" recoge elementos medievales y de la antigüedad clásica. Nos referimos a:
A) Martín Lutero.
B) Francesco Petrarca.
C) Leonardo da Vinci.
D) Dante Alighieri.
E) Fray Angelico.
9.- Considerado como un artista insuperable. En la pintura destaca sus obras La Última
Cena y la Gioconda. También destaca por sus cuantiosos inventos. Nos referimos a:
A) Miguel Ángel Bounarroti.
B) Leonardo da Vinci.
C) Rafael Sanzio.
D) Sandro Botticelli.
E) Juan Bocaccio.
10.- De origen español, descubrió la circulación de la sangre entre el corazón y los
pulmones. Nos referimos a:
A) Vesalius.
B) Servet.
C) Cardán.
D) Copérnico
E) Galilei.
11. La Reforma Protestante marca el término de la unidad religiosa en Europa. De los
hechos que se mencionan a continuación cuál(es) puede(n) ser considerado(s) causa(s).
I.
La influencia de los Jesuitas en materia religiosa.
II.
El Acta de Supremacía de Enrique VIII.
III. El relajo moral de gran parte del clero.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
12.- Martín Lutero desarrolló una completa doctrina religiosa para diferenciarse de la
Iglesia católica, dentro de sus principales aspectos destaca:
I.
La teoría de la Predestinación.
II. El hombre se salva por la fe.
III. Las buenas obras salvan también al hombre.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
13.- En materia religiosa se tradujo en la entrega de los cargos eclesiásticos a parientes,
lo cual demuestra una imagen de la Iglesia en plena decadencia. Este vicio recibió el
nombre de:
A)
B)
C)
D)
E)
Simonía.
Indulgencia.
Decadencia moral.
Nepotismo.
Nicolaismo.
14.- Aproximadamente en 1560 el Renacimiento comienza a decaer, este será
reemplazado por un nuevo estilo denominado Barroco. En cuanto a este estilo es correcto
señalar que:
I. Es considerado el arte de la Contrarreforma.
II. Se puso al servicio del Concilio de Trento.
III. Refuerza las características del Movimiento Protestante.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III.
15.- La Contrarreforma es el movimiento que origina el llamado Cisma de Occidente, de
ella nacen nuevas iglesias cristianas como la de Juan Calvino. ¿Cuál es la idea más
representativa de la doctrina calvinista?
A) El justo se salva por la fe.
B) Las obras ayudan a purificar el alma.
C) La predestinación.
D) Los sacerdotes deben educarse en seminarios.
E) Fue un partidario del nicolaismo.
16.• La Vulgata es la versión oficial de la Biblia.
• Se prohibió el matrimonio de los sacerdotes, permitido para los protestantes.
• Se prohibió la venta de la indulgencia.
• Se ratifica la autoridad del Papa.
• Hizo válido el culto a los santos y de las reliquias.
• Estableció la liturgia en latín.
Los puntos anteriores nos hacen referencia a:
A) Los puntos de la 95 Tesis.
B) El Concilio de Trento.
C) La doctrina luterana.
D) Acta de supremacía de Enrique VIII
E) Los principios de la Compañía de Jesús.
17.- Fue una orden eclesiástica que incorpora a los votos tradicionales de obediencia,
pobreza y castidad, el de obediencia incondicional al Papa. A través de los ejercicios
espirituales, sus integrantes debían alcanzar un total dominio de sus pasiones para
dedicarse al completo servicio. Estos principios representan a:
A) La Compañía de Jesús.
B) El Concilio de Trento.
C) Los Anglicanos
D) Los protestantes
E) Los hugonotes.
18.- La crisis religiosa se hizo evidente en el siglo XVI. La ilustración ayudó o precipitó
esta crisis. La Biblia se había masificado gracias a la imprenta y a su vez había iniciado
las críticas al texto bíblico. Pero el hecho que agudizó la situación fue la venta del perdón
para poder construir una nueva San Pedro. Esta venta recibió el nombre de:
A) Simonía.
B) Nicolaísmo
C) Vulgata.
D) Nepotismo.
E) Indulgencias.
19.- La reforma partió en Alemania y comenzó por una discusión académica. Martín
Lutero, fraile agustino, elaboró argumentos en contra de la venta de las Indulgencias
promulgada por el Papa, la cual le traería la excomunión. A estas acusaciones se les
llamó:
A)
B)
C)
D)
E)
Simonía.
95 Tesis.
Vulgata.
Nepotismo.
Indulgencias.
20.- Enrique VIII, mediante el Acta de Supremacía , se declaró superior al Papa
convirtiéndose en Jefe de la Iglesia de Inglaterra, confiscando los bienes de la Iglesia
católica y rompiendo relaciones con Roma dando origen con ello a la Iglesia.
A) Inglesa.
B) Británica.
C) Anglicana.
D) Protestante.
E) Luterana.
21. ¿Por qué se afirma que Renacimiento y Humanismo representan movimientos
antropocéntricos?
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22. ¿Cuáles fueron los fundamentos del Absolutismo, adoptado como forma de gobierno
durante gran parte de la Época Moderna? ¿Qué monarcas son claramente
representativos de este sistema político?
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23. EJERCICIOS DE VERDADERO O FALSO.
Señale si la proposición es Verdadera (V) o Falsa (F).
___Los viajes de descubrimientos se vieron favorecidos a principios de la Época
Moderna, por el avance de las técnicas de navegación, como lo demuestra el uso de la
brújula, el astrolabio y las cartas de navegación
___El Tratado de Tordesillas, otorgó a Portugal el derecho de conquistar y colonizar Brasil
___Lo que caracteriza al Renacimiento es su acentuado ateísmo, el que queda
demostrado por las críticas hacia la jerarquía eclesiástica
___Formar un gran Imperio en Europa y conseguir la unidad religiosa de ese continente
fue uno de los grandes objetivos de Carlos V, Emperador de Alemania y Rey de España
___El Absolutismo como sistema político implica la concentración de los poderes del
Estado en manos del Rey
___El Concilio de Trento se concibe como una forma de combatir los movimientos
protestantes e impedir su difusión en el mundo
___El Edicto de Nantes puso fin a las luchas religiosas en Francia a fines del siglo
XVI, dando lugar a la tolerancia religiosa.
24. EJERCICIOS DE TÉRMINOS PAREADOS.
Coloque el número de la columna A sobre la columna B según corresponda
A
1.- Bula Interçaetera
2.- “El Príncipe”
3.- Mecenas del Renacimiento
4.- “El Decamerón”
5.- Mercantilismo
6.- Soberanía Popular
B
___León X
___Colbert
___Bocaccio
___Alejandro VI
___Rousseau
___Maquiavelo