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LaExégesisyla
Hermenéu5ca1
Lección4
REPASO:
•  Lecturassucesivas:
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
Lasprimerasimpresiones
Elambienteyeltono
Laocasiónyelpropósito
Losdes5natarios
elbosquejobásico
•  PROPÓSITOdelejercicio-paradarteunavista
panorámicadelcontextodellibroy
familiarizarteconelcontenido
• ¿Puedenvisualizarlo
quedescribo?
?
LecturasSucesivasdeEfesios
1. Lasprimerasimpresiones
2. Elambienteyeltono
3. Laocasiónyelpropósito
4. Losdes5natarios
5. Elbosquejobásico
Lección4–OracionesyFrases
Aprendiendoleercuidadosamente1
LaGramá5ca
•  Consultaunosrecursos
enlíneasobrela
gramá5cadelcastellano.
Dostérminosfundamentales
• Morfología–
– Laspalabrasaisladasysus
formas
• Sintaxis–
– Comopalabrascombinanpara
formaroraciones
1.LosVerbos
•  Tiempo(presente,pretérito,imperfecto,
futuro,perfecto,pluscuamperfecto)
– Juan3:16DiosAMÓalmundo...
ElqueCREE...
– 1Tes.5:3sabéisperfectamente
queeldíadelSeñorVENDRÁasí
comoladrón.
– Hechos3:3-4;Imperfectoypreterito
•  Modo(indica5vo,subjun5vo,impera5vo)
–  Indica5voesun“modoverbalqueindicarealidad
oobje5vidadyexpresaaccionesseguras”
•  Juantocalaguitara.Pedroesunhombrebueno.
–  Subjun5voesun“modoverbalqueexpresala
accióndelverboconsignificacióndeduda,
posibilidadodeseo”
•  Dudoqueelhermanosepa(sub.delverbosaber)la
respuesta“esperoqueellosvayan”(subjun5vodel
verboir)
–  Impera5vo–“modoverbalconelquesemandao
ruega.”
•  Efesios4:1-3
Definiciones de www.wordreference.com diccionario en línea
•  Voz(ac5va,pasiva)
–  Juangolpealapelota(ac5va).Juanesgolpeado
porlapelota(pasiva).
–  Col.3:1yEfesios1:11
•  Persona(primera,segundaytercera)
–  1ªYo/nosotros;2ªtu/usted/ustedes/vosotros;
3ªellos/ellas
•  Número(singularyplural)
2.Sustan5vos/nombresy
Pronombres
•  Sustan5vos–persona,cosa,lugar
–  Ejemplos:Juan,la5enda,Dios,lamemoria,etc.
•  Pronombre
–  serefierenaotrosnombres...enelcontexto
–  él,ella,usted,yominosotros,lo/la/los/lasetc.
–  Esimportantebuscaralantecedente–¿AQUIÉN/
QUÉserefiereelpronombre?
–  EjemplodeFil.1:27-30;Judas8-16;17-23
3.Conjunciones
•  Loquejuntafraseyoraciones.
•  Ejemplos:Pero,y,para,portanto,como,
porque,etc.
•  Pero/mientrasquedemuestrauncontraste
–  Rom.6:23
•  Portanto,entonces,pues,etc.concluyeuna
ideaanterior
–  Rom.12:1-
Otrasformasgrama5cales
•  Adje5vos
–  Describenomodifacansustan5vosopronombres
–  Ejemplos:verde,alto,serio,santo,bello
•  Adverbios
–  Discribenomodificanverbos,adjec5vosuotros
adverbios
–  Ejemplos:rápidamente,aquí,efec5vamente
•  Preposiciones
–  Conectanyunenpalabrasyfrases
–  Ejemplos:arriba,abajo,cerca,en
Oye,Israel:JehovánuestroDios,Jehováuno
es.YamarásaJehovátuDiosdetodotu
corazón,ydetodatualma,ycontodastus
fuerzas.Yestaspalabrasqueyotemando
hoy,estaránsobretucorazón;
Dt.6:4-6(ReinaValera60)
Oye,Israel:JehovánuestroDios,Jehováuno
es.YamarásaJehovátuDiosdetodotu
corazón,ydetodatualma,ycontodastus
fuerzas.Yestaspalabrasqueyotemando
hoy,estaránsobretucorazón;
Dt.6:4-6(ReinaValera60)
4.Repe5cióndePalabras
•  Anotacuandounautorrepitapalabras
•  Puedeserenformasdiferentes(i.e.,
sustan5vo,verbo,adje5vo)
•  Puedesersinónimos
•  Ejemplo–2Cor1:3-7
–  ¿Cuálespalabra(s)serepeta?
–  ¿Haysinónimosuotrasformasdelapalabra
(verbo,sustanivo,adje5vodelamismabase)?
5-6.ContrasteyComparación
5.  Contraste
–  “Buscarelementos,ideasoindividuosquese
contraponenentresí.”(Expedición,25)
–  Proverbiosu5lizancontrastefrecuentemente
–  Rom.6:23
6.  Comparación
–  ¿Cuáleselementossecomparenentresí?
–  Prov.28:3
–  Mt.13:31,33ElReinodeDiosescomo...
7.ListadosdePalabras
•  Grupodemásde2ideas,palabraso
conceptosunotrasotro.
–  Listadosdepecado–1Cor.6:9-10oGál.5:19-21
–  Elfrutodelespíritu–Gál5:22-23
8.CausayEfecto
•  “elefectoesresultadooconsecuenciadela
causa”(Expedición,27)
–  Rom.6:23
–  Deut.capítulos28-30
–  Ef.3:1-“porestacausa”
¿Quécausa?...
Y¿Quéresultado?
9.FigurasRetóricas
(LenguajeFigurado)
“Lámpara
es a mis
pies tu
palabra, y
lumbrera a
mi camino”
Sal.
119:105
“Tu ley
me ensaña
como vivir”
•  Parábola
•  Fábula
•  Símil
•  Metáfora
•  Alegoría
•  Metonimia
•  Sinécdoque
•  Proverbio
•  Ironía
•  Sarcasmo
•  Hipérbole
•  Apóstrofe
•  Personificación
•  Prolepsis
•  Paralelismo
•  Anstesis
•  Tipología
Consulta Alaniz, 47-55
Latarea
•  Tareaparalapróximaclase–1Juan1:5-7
–  Hacer15observaciones(mínimo)deltextousandolo
queestudiamosenclasehoy.Porejemplo:
•  Reconocelossustan5vos,losverbos(Ysu5empo),
•  Sihaypronombresindicacualeselantecedente
•  Indicacualpalabradescribeunadje5vo
•  Haypalabrasofrasesqueteagarralaatención?
•  Haypalabrasofrasesquenoen5endes?
•  ¡YMAS!
–  Lectura:Leerpáginas47-55enellibrodeAlaniz(esta
secciónestádisponibleenlapáginadelcursoen
formatodePDF).