Download Lecciones prácticas de ortografía y redacción. Salvador González

,.••
~·
~-
'.¡
•
•••
·•~·
••
•
·:•
••
••
••
!!
:¡
~·
,,.
~·
r;
~·
••
íl.
:
~­
••
••
••
•
••
••
••
••
•
.¡
••
•
•
•
••
•
••
•
•
••
••
.•
'.
•
••
:~::;...""
~~:s-.~·:\.!T':
e>::!..,.(. ,!JriCATlJ;,;:.. :"Et~'::~,..,;_
E~r:"":...it:L!.
J:..=C'G!t..!..
.
~ . .
,.¡.
..i'•
;l•
.• A9
·[,
:··•
•••(¡.
{
.
•
i,,.í.
;.
:\i.
i..
,.·'•
.·•,,
,.
J··
;•,.•
:¡.
;.
·:·,.:
El contenido de esta obra es responsabilidad
exclusiva de su autor, por lo que las opiniones
vertidas no son de carácter oficial.
..
i __
® Salvador González Baltierra
lnstttuto de la Judicatura Federal
Agosto 2007
t.~
'
••
••
••
••
••
•-•
••
••
•
••
•
••
•
••
••
••
•
••
Presentación
Tuve el honor de entrar a laborar en el Poder Judicial de la
Federación el uno de enero de mil novecientos ochenta y nueve.
A lo largo de estos años, en que me he desempeñado como
actuario y secretario de juzgado de Distrito,
secr~tario
de Tribunales
Colegiados de Circuito y Unitario de Circuito, así como Juez de Distrito,
desde el uno de enero de dos mil dos y, como Magistrado de Circuito,
desde el dieciocho de septiembre de dos mil seis, he tenido sumo interés
en el uso adecuado del lenguaje, con el fin de transmitir las resoluciones
· de la forma más precisa y evitar que las personas que acuden a los
órganos que integran el Poder Judicial de la Federación para el arreglo
de sus problemas y, concretamente, en busca de justicia, se confundan o
no comprendan las determinaciones judiciales .
Lo anterior, porque es de suma trascendencia expresar bien los
pensamientos, a fin de que quienes se someten a la acción de los
tribunales conozcan de manera cierta, sin duda alguna, el contenido de
las resoluciones que les afectan .
')
SALVADOR GONZÁLEZ HAJ.ºJ !ERRA
La herramienta que usamos para manifestar las decisiones
judiciales es el lenguaje, concretamente, el lenguaje escrito.
Así, es fundamental una buena redacción, para lo cual debe
tenerse presente que el dominio de la Gramática es básico para redactar
correcta mente.
,····
El presente trabajo no pretende ser un curso de Gramática sino,
exclusivamente, una guía práctica para escribir mejor, sin algunas
incorrecciones en las que frecuentemente incurrimos en nuestra labor
diaria, con el único objeto de que nuestras decisiones sean más claras y,
por tanto, inteligibles, para los que acuden al Poder Judicial de la
Federación en busca de justicia.
•
••'"'9·'·
!..
••
':(.,.
..•
,.•
,
:
.,, '
.
·•
••
•
·'.•
,
•
.•
¡;.,.•
t•
·•'
:e
,
.
f•
,
•
••
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
3
LOS ACENTOS
Acento, también conocido como acento prosódico, es la mayor
intensidad acústica o en la pronunciación que se da a una sílaba,
denominada sílaba tónica .
,····
Así, por ejemplo, el nombre origen lleva acento en la sílaba ri, en
tanto que la palabra azahar lleva el acento prosódico en la sílaba har.
Acento ortográfico o tilde es la raya oblicua, de derecha a
izquierda, que se coloca sobre una vocal de la sílaba tónica cuando lo
preceptúan las reglas de la Gramática .
Según el lugar que en ellas ocupe la sílaba tónica las palabras
pueden ser:
a) Agudas, cuando la fuerza del acento prosódico carga sobre la
última sílaba: laurel, ciclón .
b) Llanas o graves, cuando la tónica es la penúltima sílaba:
puerta, tintero, hábil.
4
••
,.
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTil:RRA
.,.
·.:.
·.
c) Esdrújulas, cuando la sílaba tónica ocupa el antepenúltimo
lugar: incrédulo, rápido.
d) Sobreesdrújulas, cuando la sílaba tónica es anterior a la
antepenúltima: devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo.
,. ...
REGLAS PARA LA ACENTUACIÓN DE PALABRAS
Palabras agudas
Llevan tilde en los siguientes casos:
1) Cuando terminan en vocal: Perú, escogí, dominó, sofá, amé.
2) Cuando finalizan en consonante que sea n o s: turrón, corazón,
Asís, vendrás.
.,
••
••
_(e
e
·,·\·
,.,.•
·••
••
-.•
l•.
•
•••
•.
••
}\
,.
•••••
'! •
•
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•-.
••
••
••
••
••
•
LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
5
Palabras llanas o graves
Se acentúan en los siguientes casos:
a) Cuando no terminan en n, s, o vocal: cárcel, dátil, Sánchez,
álbum.
,····
b) Cuando finalizan en s, pero precedida de otra consonante:
bíceps, tríceps, fórceps, salvo que esa otra consonante fuese
n, como Rubens.
; Palabras sobreesdrújulas y esdrújulas
Se acentúan todas ortográficamente, esto es, todas llevan tilde:
devuélvemelo, avísame/o, aconséjamelo, incrédulo, rápido .
ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS
En general, los monosílabos no llevan acento: ,dio, fue, fui, vio,
pie .
6
•
•
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
•,.
¡•
e
Sin embargo, el acento debe usarse para diferenciar palabras
iguales pero de distinta significación u oficio gramatical.
e
Así, por ejemplo, de como preposición no lleva acento, pero dé del
••e
verbo dar sí lleva acento; lo mismo sucede con se, como pronombre, y
;. -.'.•
sé, del verbo ser o del verbo saber.
.• •
'
' l•
ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
El primer vocablo que forma parte de una palabra compuesta no
lleva el acento que le correspondería como simple.
Así,
debe
escribirse:
decimoséptimo,
._
decimonoveno,
baloncesto, etcétera.
LAS LETRAS MAYÚSCULAS SE ACENTÚAN ,,IGUAL QUE LAS
MINÚSCULAS.
••
••
•
•
:e
:-:••
,.
-'•
••
:•\_,.
,.
~·
•••
'.:1
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
7
DIPTONGO Y TRIPTONGO
Diptongo es el conjunto de dos vocales que forman una sola
sílaba .
La unión puede ser de las vocales fuertes, a, e, o, con las débile$,
i, u, o con la y, como en aire, cual, fiel, juez, baile, heroico, autorizar,
continuo, hay, soy, o simplemente de las vocales débiles entre sí, como
ruido, viudo, ruiseñor.
Triptongo es el conjunto de tres vocales que forman una sola
sílaba .
La unión se da entre vocales fuertes precedidas y seguidas de
vocales débiles, o precedidas de vocal débil y seguidas de y, como
diferenciáis, codiciáis, miau, guau, averiguáis, averigüéis, buey.
Cuando el acento recae sobre la vocal fuerte debe marcarse la tilde
según las reglas de acentuación .
8
(.
.,.
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
¡ .•
"
\
Así, se acentúan óigame (esdrújula), huésped (grave, no terminada
en n, s o vocal),
y parabién (aguda, terminada en n).
Lo mismo sucede
con diferenciáis, codiciáis, averiguáis, averigüéis.
Por lo contrario, si el acento recae en la vocal débil se tildará ésta,
sea cualquiera la sílaba en que )~e encuentre y, con .. ello, queda
deshecho el diptongo, como: ataúd, ganzúa, freír, oír. Lo mismo sucede
con palabras como: escribíais, teníais.
OBSERVACIONES PARA LA ACENTUACIÓN DE CIERTAS
PALABRAS
:(.
";•
·•i.
,.
·{:.
•
ic··
_r.
!.,.
¡.(.
,.(.
·•
•
·•.:.
(7•
1. La letra muda h se considera inexistente para los efectos de
acentuación, por lo que, colocada entre vocales, procede marcar la tilde
en voces como ahínco, tahúr, búho, en las que la entonación prosódica ·
se carga sobre la vocal débil, deshaciéndose el diptongo y, por tanto,
tildándose la letra, según las reglas acabadas de exponer.
e~•
(.(.
(··e•
··•.
,
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACTIÓt\
(J
2. La combinación ui para los efectos de acentuación se considera
como diptongo y únicamente se tilda, en su segunda vocal, cuando
expresamente lo prescribe alguna de las reglas fundamentales de la
acentuación .
Así, llevará acento ortográfico cuídate, como esdrújula, y sustituí,
como aguda finalizada en vocal.
Sin embargo, no se pondrán acentos en voces llanas o graves,
como huida, fluido, etc .
Tampoco llevan acento los infinitivos terminados en uir,
como
huir, derruir, contribuir, construir.
3. Las voces y expresiones latinas se acentúan ortográficamente
de conformidad con las reglas generales de acentuación: memorándum,
currículum, quórum, sub júdice, ultimátum, etc .
4. Los nombres propios extranjeros se escriben, en general, sin
ponerles ningún acento que no tengan en el idioma a que pertenecen:
Windsór,
New York,
Washington,
Mozart,
(franc6s, SQ aeAntúa originalmente), etcétera .
To!stoi,
Shiller,
Gérard
10
SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
••
••
•
••
••
;.•
'H9
Si se trata de voces incorporadas al español o adaptadas
completamente a su fonética o pronunciación, deben acentuarse de
acuerdo a las reglas generales: Nápo/es, Berlín, Moscú, París~ estrés,
búnker.
;..,.
••.
•••
}
5. La conjunción o puede llevar acento cuandO.vaya entre cifras: 7
ó 9.
,;
6. Toda letra debe acentuarse cuando le corresponda, aunque sea
mayúscula: Éstos no saben lo que dirán Álvarez y Ávila.
••
•
•••
•
e-.
¡.
••
¡':••.
¡ i•
.
,~·
•·•
••
••
••
••
••
.l
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
11
PALABRAS
SE
ACENTÚAN
NOSE
,
ACENTUAN
.: EJEMPLOS
De
Cuando es del
En cualquier
No me dé el
verbo dar
otro caso
saco de Jorge.
.
.,.
Sé sincero e
..
En cualquier
íntegro, pues así
Cuando es del
otro caso
yo sé que
verbo ser y del
(pronombre
confiaremos en
verbo saber
personal)
ti, y no se
.····
Se
temerá que se
hable de ti.
En cualquier
Mas
caso en que no
Cuando puede
Lo entiendo,
pueda
substituirse por
mas necesito
substituirse por
pero
más detalle.
Cuando alude al
En cualquier
Te invito a tomar
arbusto y su
otro caso
té.
pero
Te
infusión
12
•
SALVADOR GONZÁLEZ BAI TIERRA
'
·',.·
,.-.
-..•
1..
:,-.
f.
,;.i.••
.•
•
••'..
••
.
'
PALABRAS
SE
NOSE
ACENTÚAN
ACENTÚAN
EJEMPLOS
En cualquier
Sólo se
otro caso, en
encuentra solo
Cuando puede
que significa "sin
quien es
ser sustituido
compañía': o
ególatra.
;
~
Solo
por solamente
·7·
·~
.,
....
designa una
composición
Tacaba un solo
musical.
de violín.
1¡•
'
Aún llueve y
aún no ha
Aun
En cualquier
llegado, mas
otro caso, en
aun así lo
Cuando puede
que equivale a
tendrá que
sustituirse por
también, hasta,
hacer, aun
todavía
aunque,
cuando le
inclusive, ni
cueste y más
siquiera
aun si vienen
,
i ,.
:e
•
¡.·•
todos, aun los
menores.
t.
i.·•·
:e
1
~·
1
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
SE
PALABRAS
13
NOSE
,
ACENTUAN
ACENTÚAN
EJEMPLOS
Si bien él dijo
Cuanc:jo es
que sí, no
afirmación,
Si
obtuvo el sí de
pronombre
,. ...
Cuando es
. ...
personal o sé
conjunción o
sustantiva
nota musical
(cuando le
la novia.
Se dijo a sí
mismo.
precede el
artículo el)
Disuena el si del
violín .
En cualquier
El, mi, tu
otro caso, en
Tú y él vieron mi
Siendo
que funcionan
casa .
pronombres
como artículo,
personales
adjetivos
Hasta mí no
posesivos y
llegó el mi de tu
aluden a la nota
guitarra.
musical mi
.
,,.•
,.:··
•
,,.·•
.•;.·•
,.
··.'•
SALVAOOR GONZ..\LEZ BALTIERRA
14
,
1!2'"{'"'•
ri•
SE
NOSE
PALABRAS
ACENTÚAN
ACENTUAN
·Esto, eso,
NUNCA SE
aquello
ACENTÚAN
,
EJEMPLOS
,
Éste, ésa y
En cualquier
Este, esta;
aquél son
hermanos.
ese, esa;
aquel,
aquella,
Siendo
otro caso y
Este joven y
pronombres
cuando sigue
aquel niño son
hermanos.
que o quien
Aquel a quien
y sus plurales
hablas y este
que entra.
••
:¡.•
,.•
•••
•l.•
••
,.•
·•.
,.•
~
:
\
:e
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRAS
SE
ACENTÚAN
NOSE
ACENTÚAN
15
EJEMPLOS
¿Qué pasa?
Que,
Cuando se usan
cual,
en sentido
No sé por qué
quien,
interrogativo,
donde,
dubitativo y
En cualquier
cuanto,
ponderativo;
otro caso
cuanta,
corno
cuando,
exclamación, o
como
se les sustantiva
. ...
lo hiciste ni qué
pensar.
Qué bonito día.
El qué, el cómo
y el cuándo .
Cuando es
contracción de
de ese: y con el
Dese
Cuando es del
significado, en
Dése vista a las
verbo dar
México, de
partes.
"cosa cuyo
nombre se ha
olvidado o se
desconoce."
-
16
.•
•
.:.•
·:·
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
-
,L •
..,
FORMA DE
PALABRA
Porque
ESCRIBIRSE
EJEMPLO
Se escribe junto y sin
Viene porque le
acento cuando es
llamaron.
••
•
.•
:1:.
conjunción causal (por
...
causa o razón de que)
·.,
'••;•
Separado y sin acento
Por que
Por qué
cuando equivale a
El motivo por que se
"por el cuaf'
enfadó.
Separado y con
¿Por qué llegaste
••••
••
·•
tarde?
acento cuando se usa
~
en sentido
Gerardo no dijo por
interrogativo
qué llegó tarde.
··~
1
1
Porqué
.
.
Junto y con acento
No has explicado el
cuando es sustantivo,
porqué de tu
que equivale al motivo
conducta.
o causa, por lo que va
precedido de el
Hablo porque sé el
artículo el
porqué.
•••
••••
••
•
.•
••
:e
¡ ••
·•_;,
••
LECCIONES PRÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
17
--·
•
••
••
•
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
j
USO ACERTADO DE ALGUNOS DE LOS SIGNOS DE
--~
PUNTUACIÓN
·-,./
'-
1. USO DEL PUNTO
~·~
Punto y aparte ha de ponerse al hacer referencia a un asunto
diferente del tratado en el párrafo anterior, o cuando se considera el
mismo bajo otro aspecto:
Son infundados los conceptos de violación .
En la resolución reclamada la autoridad responsable sostuvo
que, en el caso, se actualizaba el ilícito de fraude, previsto y
sancionado por los artículos ... , porque, por un lado ...
Como se advierte, contrariamente a lo argumentado por el
quejoso, la resolución reclamada sí está fundamentada, en virtud
de que ...
Por otra parte! argumenta el que1oso que la responsable
omitió mencionar la razón por la cual ...
18
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
Punto y seguido se usa cuando se termina un concepto y se sigue
razonando sobre el mismo tema:
••
•
-"'i'..
.
"""'.
-'
.~.
En primer término, el acusado manifestó que el día de /os
hechos se encontraba solo. Al final de su declaración preparatoria,
que sostuvo en /os careos llevados al cabo ,. ...
con los testigos de
cargo, adujo que no traía arma alguna ...
~·
r•--11.
<•
t•;··
••
,.,.
:•.
f.•
'••
:e
••
,.•
·•••
•
~­
,re
Puntos suspensivos se emplean cuando se quiere dejar en
suspenso el sentido, cuando deja de decirse cosa fácil de comprender, o
cuando se difiere u omite el resto de un diverso texto.
2. USO DE LOS DOS PUNTOS
~
a) En los documentos dimanados de funcionarios
públicos,
después de las palabras ordeno, se ordena, hago saber, fallo, se
resuelve y certifico, entre otras.
'i .
b) En las instancias o solicitudes, después de las palabras suplica,
suplico, expone, expongo, solicita, solicito, etcétera.
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
,. ...
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
19
e) Después de las palabras a saber, por ejemplo, verbigracia .
d) Antes de una proposición que es resumen o consecuencia de lo
precedente:
La ley debe ser clara, precisa y uniforme: interpretar/a es
corromperla. - Napoleón.
e) Antes de la transcripción de frases de otro texto:
El famoso Don Quijote así comienza: "En un lugar de Ja
Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme ... •:
f) Para comenzar a enumerar:
Las virtudes teologales son: Fe: esperanza y caridad.
Después
de
los
puntos
el
vocablo
siguiente
se
indistintamente, con mayúscula o minúscula .
Las virtudes teologales son: fe: esperanza y caridad.
escribe,
SALVADOR GONZÁLEZ BALTlERRA
20
••
•
••
••
·;·;.
••
••
•
.•
••
.--.•
••
••
,.
·•···•
•·•
•
•¿ •
3. USO DEL PUNTO Y COMA
l.
a) Para separar un conjunto de oraciones que, enlazadas unas con
otras, forman sentido cabal completo.
El
inculpado
manifestó:
que
el
día
de
los
hechos,
,····
aproximadamente a las veinte horas, se encontraba afuera de su
domicilio, cuando llegó su amigo Tobías y se pusieron a platicar;
que posteriormente, como a /as veinte treinta horas, se /es
acercaron diversas personas, quienes se identificaron como ...
b) Se usa antes de conjunciones adversativas, esto es, que
denotan oposición o diferencia entre la frase que precede y la que sigue.
Son múltiples las formas de utilizar la coma; sin embargo, por
ser /as de mayor utilidad para nuestra labor ...
e) Antes de emplear una oración que se refiera a otras anteriores o
las comprenda a todas:
•
_;
• •
El incesante tránsito de automóviles! la notable afluencia de
;
personas, el ruido y griterío en las calles, la desusada animación en
la ciudad; todo hace pensar que hoy juegan "las chivas rayadas del
Guadalajara".
1
•
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
•
••
LECCIONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
21
4. USO DE LA COMA
Son múltiples las formas de utilizar la coma; sin embargo, por ser
las de mayor utilidad para nuestra labor, únicamente haremos alusión a
las. siguientes:
,··•.-:·
a) Para aislar unas oraciones de otras, vayan o no precedidas de
una conjunción:
Las fuentes la entretienen, los prados la consuelan, los
árboles la desenojan, y las flores la alegran.- Cervantes .
b) Cuando se colocan, en forma consecutiva, varias partes de una
oración, iguales por su función y clase, a menos que queden unidas por
las conjunciones y, ni, o:
Los mares y ríos, /os vientos
1
montes, se/vas y llanos
manifiestan haber hecho Dios todas las generaciones de los
hombres, todas /as edades del Mundo, Ja composición de los cielos!
las estrellas, luminarias, signos y planetas. - Pedro Hernández .
22
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
••
·•
;.
••
••
•
•
••.
••
•
:fé~ •
.
c) La conjunción continuativa pues va entre comas; sin embargo,
no va entre comas cuando denota causa, motivo o razón.
Así, pues, Ja responsable estuvo en lo correcto al determinar
que, en el caso, se comprobaron el cuerpo del delito de homicidio y
la probable responsabHidad. ..
,~'.·
,····
;~•
El a quo estuvo en Jo correcto al estimar que se acreditó la
plena responsabilidad del acusado, pues de las pruebas aportadas
por el fiscal, tales como . .. se desprende que . ..
d) También se colocan entre comas las expresiones: finalmente,
por último, en efecto, sin embargo, sin duda, por consiguiente, así
las cosas, luego, en estas condiciones, y otras similares:
;
,.:.
,.•••
•••
¡~
:e
(
Diremos, finalmente, que los acontecimientos se precipitaron
y, por consiguit"?nte, el desenlace sobrevino rápidamente . .
Nótese que en la expresión "se precipitaron y, por consiguiente,"
la coma va hasta después de la "y", no antes.
•
¡.••
l.l.
;.
·,·,.
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
23
e) Se escriben entre comas frases u oraciones explicativas:
Mi tío, que es militar, fue a la guerra .
Previamente a analizar el siguiente uso de la coma, cabe destacar
que este signo de puntuación se utiliza para dar sentido a las frases,
no para descansar en su lectura, haciendo pausas innecesarias, lo que
puede llevar a alterar la interpretación de una proposición .
Así, la coma se usa para intercalar palabras en una oración, de
manera que las palabras que se intercalan irán entre comas .
En otras palabras, la coma se usa para dividir frases u oraciones
principales de subordinadas, de manera que de suprimir estas últimas no
se altera el sentido de la oración:·
Suprimid la mentira, dijo un filósofo: y habréis hecho imposible
las relaciones sociales .
E/juez, oídas las partes, falló en conciencia .
Diremos, finalmente, que los acontecimientos se precipitaron
y, por consiguiente . el desenlace sobrevino rápidamente .
24
·~·.
,.•
SALVADOR GONZÁL EZ BALTIERRA
r:e
•••
•
Adviértase que en las tres oraciones transcritas existen partes
principales de la oración que, de suprimir las subordinadas, no se altera
su sentido:
·~
••
••
•
\
i ·•
Suprimid la mentira, dijo un filósofo, y habréis hecho imposible
las relaciones sociales.
.!.
¡' . •
'\
Í; •
El juez, oídas las partes, falló en conciencia.
Diremos, finalmente, que tos acontecimientos se precipitaron y,
por consiguiente, el desenlace sobrevino rápidamente.
·~
••
••
·•
:•
~­
Nota: Con excepción de aquellos en que se alude a cuestiones
judiciales, los ejemplos usados del punto dos, relativo al "Uso de los Dos
Puntos", al punto cuatro, sobre el "Uso de la Coma", fueron tomados, con
algunas variantes, del tomo Escribir Sin Faltas de Ortografía, de los
Textos de Luis Miranda Podadera, descritos en la Bibliografía.
q.••
•
··•
•
¡,.
l ,.
.••
(:,.
;
•
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
•
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
25
Ejemplo de redacción incorrecta:
Ciertamente el artículo 84 del Código Penal Federal, que establece
los requisitos para la procedencia de la libertad preparatoria ~;xige que el
,····
sentenciado haya observado buena conducta, además de que del
estudio de personalidad que se le practique, se presuma que está
socialmente readaptado y en condiciones de no volver a delinquir, y por
último, que haya reparado el daño o se comprometa a hacerlo .
Texto corregido:
Ciertamente, el artículo 84 del Código Penal Federal, que
establece los requisitos para la procedencia de la tibertad preparatoria,
exige que el sentenciado haya observado buena conducta, además
de que, del estudio de personalidad que se le practique, se presuma
que está socialmente readaptado y en condiciones de no volver a
delinquir y, por último, que haya reparado el daño o se comprometa
a hacerlo .
26
SALVADOR GONZÁLEZ BAI. TIERRA
Redacción incorrecta:
Ciertamente en la especie se advierte que, la posesión de los
huevos de tortuga se subsume en la diversa conducta de transporte,
prevista en la fracción analizada, porque, para trasladarlos de un punto
geográfico a otro, necesariamente se ejercieron actos de disponibilidad
los que se tradujeron precisamente en el transporte, de suerte que, la
posesión debe subsumirse en la última de las conductas citadas.
Texto corregido:
••
•
·L·
••
••
•
·~·
,.•
•
"••
•
••
••
.
••
.;.
••
.i•.
.•
••
••
'
•
~
Ciertamente, en la especie, se advierte que la posesión de los
huevos
de tortuga
se
subsume en
la diversa conducta de
transporte, prevista en la fracción analizada, porque para trasladarlos
de un punto geográfico a otro necesariamente se ejercieron actos
de disponibilidad, !os que se tradujeron precisamente en el transporte:
de suerte que la posesión debe subsumirse en la última de las
conductas citadas.
,
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
27
5. USO DE LA DIÉRESIS
Se coloca sobre la u en la~ sílabas gue y guipara indicar que esta
letra debe pronunciarse, como en cigüeña, pingüino, vergüenza, argüir,
entre otras palabras .
6. USÓ DE LAS COMILLAS
Se utiliza para la cita de cláusulas u oraciones ajenas que se
intercalan en un escrito .
Si el entr~comillado va seguido es conveniente utilizar las comillas
en todo el texto, al inicio de cada renglón, para diferenciar lo transcrito
del resto de la oración:
Figura inmortal es Miguel de Cervantes Saavedra .
Su novela, El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha,
con mágico lenguaje, representa los vicios y virtudes de la
· humanidad; obra de la que se ha dicho: "que arroba y efeva los
"sentimientos porque tiene pinceladas a lo Ve/ázquez: rasgos
"atormentados a lo Ribera:
brochazos geniales a lo Goya,
"exuberancia a lo Rubens, elegancia a lo Rafael... ", de manera que
constituye un monumento de Ja lengua española.
28
r.
;··•••
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
Si el entrecomillado va separado es conveniente poner comillas
solamente al inicio de cada párrafo y al finalizar lo entrecomillado:
"'••
;.•
<.
;.{.
El artículo 10 de la Ley de Amparo dispone:
"La víctima y el ofendido, titulares del derecho de exigir Ja
,····
reparación del daño o Ja responsabilidad civil proveniente de la
comisión de un delito, podrán promover amparo:
"/.-Contra actos que emanen del incidente de reparación o de
responsabilidad civil;
"//.-Contra los actos surgidos dentro del procedimiento penal
y relacionados inmediata y directamente con el aseguramiento del
objeto del delito y de los bienes que estén afectos a Ja reparación o
a la responsabilidad civil; y,
"111.- Contra las resoluciones del Ministerio Público que
confirmen el no ejercicio o el desistimiento de la acción penal! en
Jos ·términos de lo dispuesto por el párrafo cuarto del artículo 21
Constitucional. 11
•
·•••
,.
i.
••
;.,.
,.
,.;.
,.•
,··i'.
,.
..
•
•••••
~'.
·~º'
.
•
•
••
••
•
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
29
7. USO DE LA RAYA
Al principio y al final de las frases completamente desligadas con el
sentido de la oración en que se introducen:
Ante esta autoridad judicial, César Domínguez -que no fue
citado por el acusado ni por el testigo de cargo en
sus
declaraciones ministeriales- manifestó que el día de los hechos se
encontraba ...
30
••
..::.:.
•
•••
••
•
SALVADOR GONZÁLEZ BALTJERRA
:
..
ADJETIVOS NUMERALES ORDINALES
1º.
Primero
20°
Vigésimo
2º.
Segundo
30°
Trigésimo
3º.
Tercero
40°
Cuadragésimo
4º.
Cuarto
50°
Quincuagésimo
5º.
Quinto
60°
Sexagésimo
6º.
Sexto
70°
Septuagésimo
7º.
Séptimo
80°
Octogésimo
8º.
Octavo
90°
Nonagésimo
9º.
Noveno
100°
Centésimo
10°.
Décimo
200°
Ducentésimo
11 º.
Undécimo
300°
Tricentésimo
12°.
Duodécimo
400°
Cuadringentésimo
13°.
Decimotercero
500°
Quingentésimo
14°.
Decimocuarto
600°
Sexcentésimo
15°.
Decimoquinto
700°
Septingentésimo
16°.
Decimosexto
800°
Octingentésimo
17°.
Decimoséptimo
900°
Noningentésimo
18°.
Decimoctavo
1000°
Milésimo
19°.
Decimonoveno
1000000º Millonésimo
f
Del vigésimo en adelante se escriben separadas las cantidades:
vigésimo primero, trigésimo tercero, cuadragésimo quinto, etc.
,.l.
,.:•
:.e
,
....
1•ne
¡.
••
.;
;e
,•
;.:.!.
~.
·'
••
•
••
e:.
.,
.1.
•
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
•
LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
31
USO DEL VERBO DEBER
El verbo deber significa estar obligado a algo, porque así lo
dispone
alguna
ley,
reglamento,
o
bien,
la
moral
o
usos
consuetudinarios, por citar algunos motivos .
Los contratos deben ser cumplidos .
Los trabajadores deben ingresar a laborar a /as ocho horas.
La construcción del verbo deber con la preposición de lleva
implícita
duda,
presunción
o
sospecha,
sirve
para
denotar
un
acontecimiento contingente, esto es, que puede o no suceder.
Así, no es lo mismo, Daniel debe salir ahora (tiene obligación de
salir) que Daniel debe de salir ahora (creo, supongo o sospecho que
sale) .
Otros ejemplos:
Hoy debe de llover.
En Monterrey debe de hacer frío .
Expresiones que denotan algo que puede o no suceder .
SALVADOR GONZÁLEZ BALTJERRA
USO DE LA CONJUNCIÓN COPULATIVA "NI"
Esta conjunción enlaza vocablos o frases que denotan negación y
debe usarse precedida o seguida de otra u otras igualmente negativas.
••
,.•
••
••
•
Le
,
.
e
,
No como ni duermo.
No somos Romeo ni Julieta.
Ni lo sé ni quiero saberlo.
Ni Juan ni Pedro te darán la razón.
••
••
•
••
••
;;.•
.
••
••
.•
••
•
~
:
':
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
e
ALGUNAS INCORRECCIONES QUE SUELEN COMETERSE
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Ad vertió
Advirtió
Advertieron
Advirtieron
Di vertió
Divirtió
Di vertieron
Divirtieron
,
....
In vertió
...
Invirtió
lnvertieron
Invirtieron
Son formas de los verbos advertir,
divertir e invertir, que se conjugan
como sentir.
Cabería
Cabría
Quepo
Caberíamos
Cabríamos
Cabes
Cabré
Cupiera
Verbo caber
Cabrán
Cabía, etc.
Virtió
Vertió
Virtieron
Vertieron
Verteremos
e
Son formas del verbo verter, que Verteré
•
se conjuga como, entender, y se Vertiendo
••
••
•
33
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
confunde
con
barbarismo .
vertir,
que
es Vertería, etc .
34
SALVADOR GONZÁLEZ BALTlERRA
,,.•
,c.·•(.
,.
,,.
•
J.
,.;.
.•,.
j.•
:e
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Satisfaciste
Satisficiste
Satisfació
Satisfizo
Satisfacimos
Satisficimos
Satisfaciera
Satisficiera
Satisfaciere
Satisficiese
Satisficiere
El verbo satisfacer se conjuga
como hacer.
Aducí
Aduje
Anda ron
Anduvieron
Andé
Anduve
Conducieron
Condujeron
Deducí
Deduje
Diverger
Divergir
'•
••
•
'-··•
••••
••
••
•
,,.
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Esparcer
Esparcir
lnducieron
Indujeron
Leyáis
Leáis
Preveen
Prevén
Pre veer
Prever
Preveyendo
Previendo
Prevé
Verbo prever que se conjuga Prevea, etc.
como ver.
Traducí
Traduje
Trayese
Trajese
·~
35
.
.
3ó
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
Antes de realizar el análisis de ciertas palabras y locuciones que se
usan frecuentemente en nuestra labor jurisdiccional, es necesario
precisar el significado de ciertas funciones gramaticales, a fin de
comprender los usos del lenguaje que se proponen.
;-.
••••
·'•F.
;.
••
•
··•
•
>e
••
·•
.
::(,.
Nombre: palabra que designa o identifica seres animados o
inanimados.
Nombre propio: el que, sin tener rasgos semánticos inherentes, se
aplica a seres animados o inanimados pa,ra designarlos, por ejemplo:
Israel, Antonio, etc.
Nombre sustantivo: palabra que funciona como sujeto de la
oración.
Sujeto: aquello sobre lo que se habla o escribe.
Nombre adjet.vo: Nombre que califica o determina al sustantivo.
Verbo: Clase de palabras que pueden tener variación de persona,
número, tiempo y modo.
•
·•:e
••
•
·•,····
·•
••
••
••
••
"••
.
,,
;'.·.····
'
; ~
•
Persona: Acc;dente gramatical propio del verbo, en cuanto a los
i. •
distintos participant{;S implicados en el acto que se comunica.
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTJCAS DE ')RTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
37
Número: Accidente gramatical de las palabras que expresa si se
refieren a una sola o más personas o cosas .
Tiempo: Conjugación del verbo, correspondiente al instante o
periodo en que sucede o se ejecuta .
Modo: Categoría gramatical del verbo, que manifiesta la actitud del
.: ...que habla hacia lo que .. dice, como modo indicativo (enuncia la realidad,
como quiero), subjuntivo (enuncia la subjetividad, como quisiera o
quisiese), imperativo (enuncia mandato, ruego, exhortación o disuasión,
como quiere o quered), modo infinitivo (no personal, como querer) .
Adverbio: Palabra cuya función
~onsiste en complementar la
significación del verbo, de ·un adjetivo, de otro adverbio, y. de ciertas
secuencias. Hay adverbios de lugar, como aquí, delante, lejos; de
tiempo, como hoy, mientras, nunca; de modo, como bien, despacio,
fácil; de cantidad o grado, como bastante, mucho, muy; de orden, como
primeramente; de afirmación, como sí; de negación, como no; de duda
o dubitativos, como acaso; de adición, como además, incluso, también;
de exclusión, como exclusive, salvo, tampoco .
Acepción: Significado de una palabra .
Locución: entre otras acepciones, significa grupo de palabras
que forman un sentido •
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
38
··•.
;
••
.í.•
t.
;,.,.•
~.
Locución conjuntiva: La que hace oficio de conjunción, esto es,
encabeza oraciones subordinadas o une vocablos equivalentes.
Conjunción adversativa: La que denota oposición o diferencia
entre la frase que precede y la que sigue.
.·~
~·
.~.
/'•
Redundancia: repetición o uso excesivo de una palabra o
concepto.
Uso culto: Como el español es una lengua supranacional, hablada
en más de veinte países, cuando se manifieste la expresión "uso culto"
se hará referencia a las acepciones que configuran norma, esto es, al
uso correcto de las palabras, que hace posible que hispanohablantes de
distintas procedendas se entiendan sin dificultad.
''
••
••
••
·••
-.•
•·•
••
••
.••
••
•
;:,
.. ,
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
-•
,•
~'·
1
~f
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
39
SIGNIFICADO
Adverbio de lugar, que significa
"hacia lugar o parte inferior"
···Abajo
...
Suele ir precedido de las
preposiciones df], desde, hacia,
· para o por, nunca de la
preposición a, porque ya va
incluida en la forma de este
adverbio .
INCORRECTO
DEBE 0-ECIRSE
De arriba a abajo
De arriba abajo
40
·••••
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
,.••
,···;.
SIGNIFICADO
PALABRA
"Verter
el
contenido
de
un
cántaro", entre otros significados.
Abocar
En
Rica,
Costa
Bolivia,
Guatemala, México y Venezuela,
se
usa
con
"dedicarse
actividad",
el
de
sentido
lleno
de
a
una
"dedicarse
al
estudio del asunto".
SE DICE
USO CULTO PREFERIBLE
"Nos dedicaremos
"Nos abocaremos
al estudio de .. "
al estudio de ... "
"Se realizará el estudio
o análisis de ... "
Abogado (a)
No debe emplearse el masculino
para referirse a una mujer.
INCORRECTO
CORRECTO
La abogado
La abogada
••
·'•••
·~(·
••
:.•
•
;....:•
·••
·"";·
••
•
·••
••
>• •
.
'.,,...\' .. .
K.....
:,
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
••
•1
''·
LECCIONES PRÁCTJC AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRA
SIGNIFICADO
El nuevo diccionario de la Real
Academia
acepta
significados de:
Abordar
ya
"subirse
los
a
un
medio de transporte", "acercarse a
alguien
para
hacerte
una
pregunta, m1c1ar un diálogo", y
"emprender
o
plantear
un
negocio o asunto", esto último
en el curso de una exposición
oral o escrita .
Hay
que
"abordar"
A bordo
diferenciar
de
la
el
verbo
locución
"a
bordo", compuesta del sustantivo
bordo, que significa "al interior o
en el interior de un medio de
transporte".
:....;.;
-,:
41
CORRECTO
....
Así debe decirse "Juan abordó el
a?!:
~-
,
1
ru;;;
avión, taxi, etcétera" y "Juan se
encuentra
vehículo".
a
bordo
del
42
SALVADOR GONZÁLEZ BAI ·11ERRA
:¡¡··
PALABRA
SIGNIFICADO
Al cabo
Locución adverbial que significa
"al fin" o "por último"
INCORRECTO
••
'..
:,
DEBE DECIRSE
.•
!j(l..
••
'~
Acabo
Locución adverbial anticuada
·~,·
Al cabo
Últimamente, en algunos países
•e
de Latinoamérica, incluyendo el
e
nuestro, se ha venido usando
11
como el verbo transitivo accesar" .
Accesar
{del inglés to access ), con el
sentido
de
tener
acceso
a
información o datos contenidos en
trata
entonces,
de
un
anglicismo innecesario, que debe
sustituirse por "acceder".
INCORRECTO
·•·•
:•¡.
':•
:•;.
::~
un sistema informático.
Se
>.
DEBE DECIRSE
{f.
,.
:i~•
•'~·•
\_
Accesar a la información
Acceder a la información
L.(.
[•
••
•
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
•
""·
43
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
SIGNIFICADO
Locución latina que significa "en
A contrario sensu
sentido contrario"
Es
incorrecto
su
sin·· la
uso
preposición a .
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Contrario sensu
A contrario sensu
Por comenzar con a tónica (vocal
acentuada) debe ir precedida del
artículo definido e/, si entre ambos
elementos no se interpone otra
palabra:
Acta
"El notario elaboró el acta";
"El notario elaboró la mejor acta" .
Respecto
una,
al
artículo
indefinido
aunque no se considera
incorrecto su uso, es preferible ta
forma apocopada un .
SE PUEDE DECIR
ES PREFERIBLE
Una acta
Un acta
,.•
·•
,'··'•.
'
•f'.9
•••
••
•
lí•
!.,,.
¡ ·•
·'.•·
,
•
••
•
·•
••
•
!
•
. ~.
f•
.•
·-•.
1.:•
,
\~·
;
•
••
•
••
••
•
••
••
••
•
••
••
•
••
•
••
••
••
••
•
4-t
•
SALVADOR GONZÁLEZ HALTILRRA
'.•.
:?'•
PALABRA
SIGNIFICADO
Locución que significa "según o
conforme a"· ésta es la forma
'
De acuerdo con
~referida
en
la
lengua
culta,
existiendo también la forma "de
....
acuerdo
a"
1
que
se
usa
en
algunos países de América.
ALGUNOS USAN
USO CULTO
De acuerdo a
De acuerdo con
.•••
;-.
:.
--.;
"(~.
;.•
,.•
••
•
'•••
--·
¡-.
lt
'1_~.
Adolecer
•••:•
.;··
••
•
••.
••
•
.
El verbo adolecer procede del latín dolescere (de do/ere, doler), de
manera que significa "padecer alguna enfermedad, tener alguna pasión o
vicio, padecer algún defecto".
.
\,_
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
••
•
¡,,,,,.
~
,
~
·~;;
·'
4 J.-
LECCIONES PR.ÁCTlCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
Así, se puede adolecer de alguna enfermedad (adolece de gastritis),
de algún defecto físico o moral (adolece de ser intransigente o adolece
de ser tacaño); y se puede usar, de manera figurada, en expresiones
como "adolece de falta de originalidad", "adolece de burocratismo
innecesario";
expresiones
donde
la
falta
de
originalidad
y
el
burocratismo son tipos peculiares de padecimientos, enfermedades o
dolencias .
,····
Empero, es impropio usar este verbo con el significado de
carecer (tener falta de algo); a lo sumo, si se quiere usar adolecer será
necesario añadir la palabra falta o ausencia, como en la locución "el
acta notarial adolece de falta de formalidades", porque, ni en sentido
recto ni figurado, se trata de un padecimiento o dolencia, sino que, lo
podrá ser, la falta de esas formalidades .
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Adolece de fundamentos y
Carece de fundamentos y
motivación .
motivación.
PUEDE DECIRSE
Adolece de falta de fundamentos
y motivación .
46
.-.
.
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
i~.
:>e
~
~.
Advertir:
Uno de sus significados es "darse cuenta de algo o reparar
en algo".
,,
Cuando no nos damos cuenta de algo o no reparamos en ello,
entonces pasa inadvertido.
,,.
:e
1;,.
que significa no apercibido, y apercibir, en su primera acepción,
significa "prevenir, amonestar" y, en derecho, "hacer saber las
consecuencias de determinados actos u omisiones", en tanto que,
como segunda acepción, significa percibir, esto es, "observar, caer en la
cuenta."
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Desapercibido
Inadvertido
que no se ha notado o tomado en
cuenta.
-•.•
t.';.
:.,.
;
Es impropio el uso de desapercibido, pues, se traté! de un adjetivo
Cuando se usa como ignorado,
.
:e
:._
•
,_.•
..•
.í.•
;
•·•
•
•
'~·
·.•
·•
¡•
t..;....
'··
•
•••
••
••
••
••
••
-•
-•
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
OTRAS INCORRECCIONES
PALABRA
SIGNIFICADO
"Formalizar por medio de un
Interponer
pedimento alguno de los recursos
legales" .
. ...
,. ...
Promover
"Iniciar o impulsar un proceso."
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Promover un recurso
Interponer un recurso
Interponer una demanda
Promover una demanda
-
El amparo es un juicio y, como tal, se promueve .
•
Solamente los recursos se interponen.
•
,•,
,,
'~
t
•
47
INCORRECTO '
DEBE DECIRSE
"Demanda de amparo
"Demanda de amparo
interpuesta por... "
promovida por ... "
48
••
SALVADOR GONZÁ LEZ BALTIERRA
PALABRA
Apertura
,:'LJ.
SIGNIFICADO
Últimamente,
se
,.
:';,'..
•
;.¡··
ha
venido
usando como verbo aperturar,
equivalente a abrir; su uso no
está justificado.
'',,••
INCORRECTO
CORRECTO
Aperturar
Abrir
•••:e
••
Locución que significa "a favor
de o en interés de"
·•';.
.•
e
,,
.
,;
••
•
En aras de
Así, es correcto decir:
"En aras de una mejor
comprensión del asunto."
,;~
:1e
!.•
;..•
:i•
Argüir
Verbo que significa "alegar o
argumentar"'.
Su
participio
"argüido" se escribe sin tilde.
:
"'··
' ··
t•L.
,~i
~
• r
:•
••
•.
••
••
•
~
PALABRA
SIGNIFICADO
Dicho de una nave "llegar a un
puerto",
Arribar
-•
"llegar por tierra a
cualquier parte" y, entre otros
significados, "llegar a conseguir
lo que se desea", esta última
~
,: ...
acepción
~
•
••
•
-•
•
49
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
calificada
en
Diccionario como coloquial.
"Determinar y resolver sobre lo
~
que se ha tratado" o "inferir,
Concluir
deducir una verdad de otras
que se admiten, demuestran o
~
presuponen" .
,.
~
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Se concluye
~;
Se arriba a la conclusión
o
De lo anterior se concluye
,
'
_...
;P,1'1
el
50
:·-·
' ·••
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
.~,.
PALABRA
.
SIGNIFICADO
Palabra propia del Derecho, cuyo
.j.
.•
'·•·l'.
;.
j.
·~··
·~·
-·
.
significado es "atraer a sí la
Avocar
resolución que correspondería
;:.!'
J
a un inferior".
Como se advierte, su uso es propio de un tribunal de segunda
instancia, o del. que originalmente le corresponde la jurisdicción que se
ello,
es
inadecuado
e
.e
delega en otros órganos.
Por
e
~-
su
uso
cuando
un
órgano
jurisdiccional de primera instancia, por cualquier razón, recibe una
causa o asunto y, en el auto que da inicio al proceso, dice:
"Este
juzgado se avoca al conocimiento del asunto".
Creo que debe usarse el verbo asumir, que significa "tomar para
e
_,
~:.
••j.
J...,
sí o hacerse cargo de algo, especialmente de una tarea o
..:,
responsabilidad", y así debe decirse:
~
"Este juzgado asume el conocimiento del asunto"
Lo mismo ocurre, verbigracia, cuando un tribunal colegiado de
Circuito conoce de un asunto que le correspondería, originalmente, a la
Suprema Corte de Justicia de la Nación.
.•
~
;-
••••
1•
••••
¡:··
r•
~~
..
-
'J
••
••
•••
-•
••
••
'••
••
t
•
-•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
51
SIGNIFiCADO
Locución que,
sustantivo,
seguida
expresa
de
un
que
lo
indicado por el sustantivo es el
fundamento
A base de
o
,····
componente
principal (Las galletas integrales
están hechas a base de harina de
trigo); también significa ••por medio
o valiéndose de" (Los vehículos
funcionan a base de gasolina).
Desde el siglo veinte la expresión "con base en" se ha utilizado en
el lenguaje jurídico, con el sentido de "con apoyo o fundamento en".
~
,~,
INCORRECTO EN EL
CORRECTO EN EL
LENGUAJE JURÍDICO
LENGUAJE JURÍDICO
·~~
i;;
,'
t
··:~.
,,
t
1
i
~i
~
A base de
En base a
Con base en
--.
-
..,(
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
tre
~'.}·
Jt•
PALABRA
~
SIGNIFICADO
No
es
posible
que
rlf.
algo
se
fundamente "bajo la base de
algo" (bajo, que significa, como
Bajo la base de
ya lo vimos, "hacia el lugar o parte
inferior"),
sino
que,
por
lo
,····
contrario, lo que quiere indicarse
es
que
algo
se
fundamenta
"sobre la base de algo".
ze
•
.-.t•~·
't.
t•
t•
.
,...•
i.¡.
·1. •
')!
.. ,
._,
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Bajo la base de
Sobre la base de
.,
:.,¡.
''
~
:
~-i
··'
.;.r•
•·,...,.,
OTRAS INCORRECCIONES
DEBE DECIRSE
Bajo este punto de vista
Desde este punto de vista
Examinó el asunto bajo
Examinó el asunto en
todos sus aspectos.
todos sus aspectos.
j'
'l-.•
e•
.... _,.·
Bajo el pretexto
Con el pretexto
~
..
~
..,,':'"
~·
~··
~~
:.••
,·~
••
••
••
.•
••
••
••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
•
LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Basketball
Baloncesto
..
Baseball
Béisbol
PALABRA
SIGNIFICADO
53
,
Adaptación de la voz francesa
Bulevar
boulevard, que significa "calle
ancha, generalmente con un
paseo central arbolado" .
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Boulevard
Bulevar
Su plural es bulevares
54
.:-.
.
c.•
"•,.
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
;-
PALABRA
SIGNIFICADO
Adaptación
,····
Buró
gráfica
francesa
bureau,
"mueble
para
de
"
la
voz
que . significa
escribir,
con
cuerpo superior con cajones
un
·••
e
.
t ,.
y
casillas, que se cierran con un
tablero abatible o con una cubierta
de
tablillas
México
articuladas",
equivale
a
y
en
"mesa
de
noche".
:
e
• •
Su plural es burós.
•••
.
:,.•
•
>e
,
Defendido
"Persona a quien defiende un
abogado".
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Defensa
La Academia de la Lengua
Española no reconoce este
término.
Defendido
'
-·•
\.:••
.
,
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
-·•
••
•
••
•
'
••
t
t
~"
LECClúNES PRÁCTJCAS DE ORTOORAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
55
SIGNIFICADO
Lengua común de España, de
Español
varias naciones de América y que
también es propia en otras partes
del mundo .
INCORRECTO
CORRECTO
Castellano
Español o lengua española .
Porque es variedad de español
hablado en Castilla .
Cártel
Organización
que
trafica
con
drogas o con armas.
USO CULTO
Se
recomienda
decir
"cártel",
aunque no se elimina la palabra
aguda: cartel.
Puede sustituirse por monopolio o
consorcio .
Só
:e
SAL VAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
T•
•
_¡c.
SIGNIFICADO
PALABRA
:',..
·',.. ·•
).
~•
gráfica
Adaptación
Casete
francesa
de
la
(caja
cassette
voz
que
contiene u na cinta magnética)
~'.
).
INCORRECTO
CORRECTO
Cassette o caset.
Casete
:;:.
A causa de
Por causa de
INCORRECTO
Locuciones
que
introducen
~
;
~·
~·
la
j.;.
;.i.
..•
'>•••;.
.
'
causa o motivo de lo que
se
expresa en la oración principal.
CORRECTO
;....;:
~=·
:.
:;;
Omitir la preposición de.
"Vinieron los agentes a causa (o
por causa) de que me
"Vinieron los agentes a causa que
me amenazaron"
,~·
amenazaron".
!, •
•••
:!,.
1•
.•
,f·~~
;..
:,.
·::.-. \
•
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•-·
••
••
••
••
••
57
LECClONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRA
SIGNIFICADO
Causal
En el lenguaje ·jurídico se emplea
como sinónimo de causa .
Es adaptación del inglés to check
....
Checar o chequear
(comprobar),
y
se
usa
como
someter a algo o a alguien a
revisión, examen o verificación .
USO CULTO
Aunque ya se introdujo
en
el
Diccionario de la Real Academia,
¡
es recomendable substituirlo por
verificar,
revisar,
comprobar,
examinar,
cotejar,
entre
otros
verbos, por ser españoles .
Se
Por consiguiente
usa
"como
con
el
significado
consecuencia",
preferible a "de consiguiente" .
de
es
58
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
PALABRA
SIGNIFICADO
,.
·;·
:'.
~.
~
~·
Contener
Llevar o encerrar dentro de SÍ a
otra cosa.
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
"El agente del Ministerio Público
"El agente del Ministerio Público
dio fe de cinco envoltorios que
dio fe de cinco envoltorios que
contenían en su interior
contenían marihuana".
marihuana."
Al contrario
Por el contrario
Los tres usos son adecuados para
Por lo contrario
significar "de manera opuesta".
De lo contrario
Significa "de no ser así o en caso
contrario".
~­
:_.
_;.
:r•
-·'i.
•
•
••.'..
••
••••
•••
••
•
.•
••
•
~.
'i •
·(:
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTJ('AS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRA
59
SIGNIFICADO
Entre sus
múltiples acepciones
significa: transcurrir (dicho
tiempo);
circular,
del
propalarse
(dic::ho de una noticia o rumor);
Correr
estar a cargo de algo o
de
alguien, como en la expresión
"eso corre de mi.cuenta~ etcétera .
Asimismo, significa, dicho de una
cosa, "estar admitida o recibida" .
Entre otras acepciones, dicho de
Obrar
una
cosa,
"existir
en
sitio
determinado" .
En estas condiciones, creo que la palabra obrar es la adecuada
para expresar que cierto documento, auto o proveído, se encuentra en
lugar determinado del expediente, toca o cuaderno al que nos estemos
refiriendo .
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
"Los documentos mencionados
"Los documentos mencionados
corren agregados en fojas ... "
obran en el expediente en fojas ... "
60
··~·
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
PALABRA
Aun cuando
'~
SIGNIFICADO
Locución conjuntiva equivalente a
aunque.
INCORRECTO
CORRECTO
Aún cuando.
Aun cuando (sin tilde)
,.
••
••
·••
i(•
deuda" y, a lo sumo, "adquirir",
,.
pero usado como: "cobrar buena
~­
"Recibir dinero como pago de una
Cobrar
••
:1.;.
fama,
crédito,
un
enemigo,
etcétera".
·•
••
••
•
,.•
••
.,.··•
.•
••
•
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Tiene aplicación
Cobra aplicación
El verbo tener denota precisión
sobre lo que el verbo pospuesto
significa
"Cobra aplicación la jurisprudencia
"Tiene aplicación la jurisprudencia
de la Primera Sala ... "
de la Primera Sala ... "
~.
\
:8
•
•
••
•
••
•
••
•
•
••
••
•
•
••
••
•
••
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
61
SIGNIFICADO
Estar matriculado o seguir las
clases, así como "dar curso a una
Cursar
solicitud, a una instancia", esto
es, iniciar trámites que preceden a
una resolución .
INCORRECTO
,. ...
CORRECTO
Deben usarse las fórmulas correr,
Su uso como verbo intransitivo
en curso o del corriente, como
(cursar) cuando se refiere a los
"corre el año del dos mil siete",
sustantivos año o mes, como
"el año o mes en curso", "el
"cursa el año de dos mil siete"
lunes siete del corriente" (actual
o que va transcurriendo) .
•"
Locución conjuntiva que significa
"puesto que"
Dado que
Adaptación
Disquete
gráfica
inglesa
diskette,
flexible
para
de
como
almacenar
informáticos" .
INCORRECTO
CORRECTO
Decir disquet o escribir disquette.
Disquete
la
voz
"disco
datos
62
PALABRA
.
•
.•';.
·•.
•••....
.•.•
·~.
SALVADOR GONZ.ÁLU BAI TILRRA
-
fe
¡1 .:
SIGNIFICADO
;
"A pesar de ello."
Sin embargo
Lo correcto es escribir esta
locución entre comas.
';
~
....
A efectos de
.···
"Con la finalidad de conseguir o
,
aclarar algo."
INCORRECTO
CORRECTO
"A o al efecto de ... "
"A efectos de ...
PALABRA
SIGNIFICADO
En efecto
"Efectivamente, en
:
,,
realidad,
de
verdad."
•••
•"•
·:·
··•·.:.
•
:e
.
,;.•
•••
..
,
.
Encauzar
"Dirigirse una corriente de agua por
un cauce", o "encam.inar o dirigir
algo por buen camino".
,.:.
~-·
•••
•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
63
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
SIGNIFICADO
"Poner
derecho
lo
que
está
torcido", "poner derecho o vertical
Enderezar
lo que está inclinado" y, si bien uno
de sus significados .es el de dirigir,
esta
acepción
se
toma
como
orientar.
"Encaminar
la
intención
a
determinado fin."
Dirigir
Ahora bien, dirigir, en su acepción
de
orientar
aconsejar
a
significa
quien
"guiar,
realiza
trabajo" .
INCORRECTO
CORRECTO
"Los conceptos de violación
"Los conceptos de violación
enderezados en su contra" .
dirigidos en su contra".
un
64
0.
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
PALABRA
~··
re
SIGNIFICADO
"Jugar y manejar la espada, el
Esgrimir
sable y otras armas blancas.. . y
usar una cosa o medio como arma
para lograr algún intento".
.~.
q,.
fíe
f.
tf.
at<e
!•."""
INCORRECTO
CORRECTO
.....
"En el concepto de violación el
quejoso argumenta, sostiene,
"En el concepto de violación el
süstenta, que ... "
quejoso esgrime que ... "
•
if.
1q ; .
,.
·\!.
~~.•
Esto es, toda aquella palabra con
significado de que se dice algo
para
defender
determinada
·~
..
;
.
~·.
·,~~
t•
.•i . •
..<,
.., .·
opinión.
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Es por eso que
Por eso
Estadounidense (natural de los
Estadinense
l
Estados Unidos de América del
Norte).
t~.
'~-
.
..•.¡;.•
~
·n..•
,;
SE USA
USO CULTO
Estados Unidos de América o de
Estados Unidos de América del
Norteamérica.
Norte.
l._.
'\.
.tL•
c
•
.!J •
•
,,
,,
-•
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
65
~: .
¡
~
~
-
Se escribe con inicial mayúscula
~
•,.
-•
••
••
••
••
••
cuando se refiere al ente político,
t;·
•,
:...:·,
~
¡
••
••
•
•
a la unidad política de un país o
,. ...
Estado
al
gobierno
u
.órganos
de
gobierno del mismo, como "El
Estado es la organización política
de un país", "La teoría del Estado
es el estudio de ... ", o "El Estado de
Derecho ... "
En los demás casos se escribe en
·minúsculas ( El estado de San
Luis
estado
Potosí),
salvo
cuando
la
palabra estado forme parte del
nombre propio que se indica, como
"El Código Civil del Estado de
Jalisco",
"Estado
Presidencial", etc .
Mayor
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Football
Futbol, fútbol o balompié.
f;_.
1(.
.•
--...-
PALABRA
Glosar
SIGNIFICADO
"Escribir glosas", "ampliar dichos
~~(·
propios o ajenos" e "interpretar en
f~_.
mal sentido y con intención
~-'··
siniestra algo".
Agregar, anexar o adjuntar
(
.
"Añadir, unir o agregar algo a una
cosa, con dependencia de ella."
INCORRECTO
CORRECTO
"Glosar las constancias al
"Agregar, anexar o adjuntar las
expediente".
constancias al expediente".
""""'"'
~-·
~-·
1"'•
f_.
il:.,.
t•t.•
..•
!\.
~
LOCUCIÓN
SIGNIFICADO
"Teniendo en cuenta lo que se
indica en el complemento."
Habida cuenta
Locución que siempre va seguida
de un complemento, precedido por
la preposición de.
r,.··1·
-.t
-
~t'•
~-·
•
,\t'.
-:(~/
.:;.
;;.
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
67
Verbigracia: "Habida cuenta de que el acusado mostró buena
conducta antes de la comisión del delito por el que se le acusa, se le
impone la sanción mínima."
INCORRECTO
CORRECTO
Hubieron hechos importantes.
Hubo hechos importantes.
,····
PALABRA
Ilación
-•
¡.,,,
- -=
SIGNIFICADO
"Acción de inferir o deducir" y
"conexión lógica".
"Reducir a hilo el lino, cáñamo,
_
seda algodón, etcétera."
.::l._~~~~~-H~lla_r_·~~~~~--l-~~~~~~~~~~~~___,
!\',
~
••
••
•
••
••
•
INCORRECTO
CORRECTO
De la hilación de los dispositivos
De la ilación de los dispositivos
anteriores ...
anteriores ...
68
!(('•
SALVADOR GONZÁLEZ BALTU:RRA
¡\[•
rl_•
(f.
~
Impetrar
-::~
El Diccionario de la Real Academia lo reconoce como verbo, y
significa "pedir algo con ruegos"; no reconoce el término impetrante,
como "aquel que ruega".
:tr..•
INCORRECTO
CORRECTO
lmpetrante
Quejoso
ítÍ.
tf•
¡........
'·.
(L
Sobre el uso de la palabra inciso
CORRECTO
~"-·
~·
L•
¡.......
creo que es redundante escribir:
inciso a), porque a) indica
Por ello, creo que debe escribirse
a) o inciso a.
precisamente, inciso a.
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Jóvenes de ambos sexos.
Jóvenes de uno y otro sexo.
·ifo.·
-.
·--
, ..;-···
, •.
d
-~·
La juez
Lajueza
..
~•
•
-:··;
.·'
...
~,,
'.···
¡-11
••
,
••
••
•
.~:.
69
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
Justiciable
El Diccionario califica esta palabra como adjetivo, referido a ciertos
hechos que "pueden o deben someterse a la acción de justicia de
los tribunales".
,····
INCORRECTO
SE SUGIERE USAR
Quejoso
-·
.
Justiciable
(como sustantivo)
Que pide justicia
Que
solicita
se
le
administre
justicia
Que pide se le oiga en justicia
(entre otras)
No pasa inadvertido que el uso habitual de las palabras provoca
que, con el tiempo, se vayan adicionando al Diccionario; sin embargo,
creo que debemos usar las acepciones admitidas, en tanto no sean
reconocidas expresamente por la Real Academia, para efectuar un uso
culto del lenguaje.
70
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
~·
r.).
'-'-!
·1·•
;o;.
'
.~.
PALABRA
....
Lapso
SIGNIFICADO
,
...
r:r•
Tiempo entre dos límites; por ello,
~r•
debe evitarse la locución
t•<•
redundante "lapso de tiempo".
;~.
f\
;~
ti •.
7~
A más
Cuando más
uso no es frecuente.
{(.
Significa "a lo sumo" (a lo más
tt:•
<.•
t•
Significa "además", aunque su
que puede llegar algo o alguien).
€......•.
:~
l.
....
r1t
....
.......~
Cuanto más
Significa "con mayor motivo".
••
••
••
••
••
••
••
••
••
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
Legista
SIGNIFICADO
Persona versada en leyes o
profesor en leyes .
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Médico legista
Médico forense
Indica identidad, igualdad o
semejanza: "Los fundamentos
fueron los mismos que en la
diversa orden ... ", "Les hizo el
Mismo
,•
••
71
mismo regalo", etcétera.
Es impropio usarlo como
antecedente de que, para
introducir oraciones explicativas .
;..:(
INCORRECTO
CORRECTO
"Conoció de la demanda el
"Conoció de la <:Jemanda el
Juzgado.Sexto de Distrito, mismo
Juzgado Sexto de Distrito, que
que dictó sentencia el. .. "
dictó sentencia el ... "
72
('..
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
,,--~.
::;.
r,:.
~~·
PALABRA
SIGNIFICADO
De mérito
"Notable y recomendable"'.
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
:":
re
re
.......
:
:~
"El oficio de mérito"'
"El oficio mencionado" o "a que
se ha hecho mención".
....
....
r•r!•
.
'(
re
Motu proprio
Voluntariamente
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
re
Motu proprio
re
·.r
t¡i.. , .
:f•
Motu propio
Mutuo propio
Nunca va precedida de la
preposición de
.;..
>e
.,-
Uno de los significados de parte es
Parte
o
"comunicación
escrito,.
ordinariamente breve, en et que se
da aviso o noticia de algo urgente".
•
·ce
,.;:.
~­
,
¡:'•
INCORRECTO
Parte informativo
(por ser redundante)
CORRECTO
Parte
i(.··
<
!,···
:•.,.,...-
!~,
_,
LECCIONES PRÁCTJCAS DJ: ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRA
73
SIGNIFICADO
Conjunción adversativa que se usa
Pero
"para contraponer a un
concepto otro diverso".
Conjunción adversativa
Mas
equivalente a pero, "para
contraponer a un concepto otro
diverso".
Locución adversativa que significa
Sin embargo
"no obstante, sin que sirva de
impedimento".
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Pero
Mas
Pero, mas sin embargo
o
o
Sin embargo
Mas sin embargo
(usadas de manera aislada)
- ------------a:¡¡74
'-1f•
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
:re
Como se advierte, pero y mas son iguales en su uso, pues sirven
para "contraponer dos conceptos", como en: "son fundados, pero
inoperantes los conceptos de violación"; en cuanto que sin embargo
r•t•
t•
~·
significa "no obstante, sin que sirva de impedimento", lo que también
q_e
equivale a· expresar una idea que se contrapone a la anterior, como al
~·
decir: "me gusta; sin embargo, es muy orgullosa".
Consecuentemente, decit:··"pero, mas sin embargo" o "mas, sin
,,..._
g.,¡f'.
,~
.....
;l,
.<L••
embargo", es redundante.
!•
~
•,;¡¡,..,,
PALABRA
SIGNIFICADO
Nombre que significa, para lo que
interesa, "acción de quejarse",
Queja
esto
es,
"manifestar
disconformidad con algo o con
t•t•
t•e•
!t.
·'
~«"
alguien".
t•
Nombre que significa "defecto o
Deficiencia
imperfección",
como
en
la
expresión "deficiencia mental."
Adjetivo
Deficiente
que
significa
t•
~-.,.
a•~·"····'
· ...,,.,.,,.
"incompleto o que tiene algún
defecto".
t•
:~,
''•
75
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
-~".':
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
SE USA
USO RECOMENDADO
Deficiencia de la queja
Queja deficiente
En la locución deficiencia de la queja se usan dos nombres; en
cambio, en la diversa queja deficiente el adjetivo está calificando
directamente
al
nombre,
esto
es,
se
hace
,····
referencia
a
una
disconformidad incompleta o que tiene algún defecto .
PALABRA
SIGNIFICADO
Usada la palabra con el significado
de aparato de comunicación a
Radio
través de ondas radioeléctricas,
debe decirse "la radio" •
En razón de que
En razón a
Significa "a causa de o debido a"
76
c.
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
PALABRA
SIGNIFICADO
~~
'11.
:'\
Vía
Significa "procedimiento judicial"
INCORRECTO
CORRECTO
:~·
civil, etcétera.
.·;·•
SIGNIFICADO
:.. ~
;..,,,.
Vía recursiva
··;~~
Vía ejecutiva, sumaria, de
'{
~
No existe el término recursivo,
solamente el de recurso.
PALABRA
En relación con
Con relación a
INCORRECTO
En relación a
jurisdicción voluntaria, contenciosa,
... ;...
:' ..,.....'
Locuciones que significan "que
tiene conexión o
correspondencia con algo".
CORRECTO
En relación con
Con relación a
;<.
"··•'e·.·.~.·····
;1~ _,.,
·•
,..
••
.,_., ..i
},~
(,,,
i •
. . '·
~
t:4t
;,.p
~
:.••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
••
••
••
LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
77
--
~
PALABRA
,_
.
r~
~
-
-
.
Requirente
INCORRECTO
SIGNIFICADO
Persona que r.ealiza un
requerimiento .
CORRECTO
,····
Requiriente
Requirente
Requeriente
LOCUCIONES
Al respecto
A ese (o este) respecto
Con respecto a (o de)
Respecto a (o de)
SIGNIFICADO
Locuciones
correctas
que
significan "en relación con esto" o
"por lo que se refiere a"
78
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
r.·•
'>
f •
•r..
PALABRA
SIGNIFICADO
Deriva de robusto, que significa
~·
~-·
r., •
. :~~
"fuerte, vigoroso, firme" y "que
Robustecer....
tiene fuertes miembros y firme
"
salud".
Términos que significan
Confirmar
Corroborar
"corroborar la verdad, certeza o el
grado de probabilidad de algo" y
"dar mayor firmeza o seguridad".
c. •
·;\
r,, •
•
f.
~
INCORRECTO
CORRECTO
~~.'·
,,··
~··.~-
"Robustece lo anterior la
"Lo anterior se corrobora (o
jurisprudencia ... "
confirma) con la jurisprudencia ... "
!f.
;¡ •
...........
-•
~­
.;
·•
••
•
-•
••
••
••
••
••
••
,,
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
PALABRA
SIGNIFICADO
"Proveer a alguien de algo"; dicho
Surtir
del agua: "brotar, saltar" .
,····
,,
"Hacer actual algo", "que existe,
Actualizar
sucede o se usa en el tiempo de
que se habla" .
-
-,•
,-i
tt
'l··
~.
·~.
~t
f
t
1
~;'
79
INCORRECTO
CORRECTO
"Se surte la causal de
"Se actualiza la causal de
,,
improcedencia prevista ...
improcedencia prevista ...
,,
80
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
INCORRECTO
CORRECTO
Con tal de que
(No lleva la preposición de)
"Llévalo, con tal de que lo
Con tal que
/!.t.
~·..
~~
"Llévalo, ron tal que lo devuelvas".
devuelvas."
.
$¡. • . . .
y~-·
,,[!'..·. • . •
,····
SE USA
ES PREFERIBLE
Por lo tanto
Por tanto
PALABRA
SIGNIFICADO
{.
·'.._,__
En tanto que
Locución que equivale a "mientras
que"
:¡;··
~,~
:r¡··
••..
t-!'.'
¡,:
:'·--
:e•
i•.
·,-.,,~V
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Tan es así
Tanto es así
.(__
's\.
.•
::;;.:,¡~
f·~·
;{~·
,•
'•,
:,,
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓ.'11.J
I''
81
~·.< .
'.~---
•
SIGNIFICADO
PALABRA
f.f
Locución que significa "supuesto
Toda vez que
que"
...:·
.
-·
SE PUEDE SUBSTITUIR POR:
-,•
,
-,,
,,
,,
·:?o·:
·'i,
:t¡':"
-1:•~
:~.¿,
,..,¡:
,
.
'1
.
Su uso se ha extendido
demasiado en el lenguaje
jurídico a tal grado que
s~
de esa locución.
abusa
Supuesto que
Puesto que
Ya que
Por virtud de que
En razón de que
82
Te
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
PALABRA
Te
·re
SIGNIFICADO
f.e
··1:
, ,. . ·e
(:
"Actitud o disposición del ánimo", o
"altura propia de cada voz o
instrumento".
.1'.e
--
fe
c,e
~
Tesitura
.
t•
....,,;_
Luego, es incorrecto usar esta
,····
....
palabra como sinónimo de
"situación, condición o
circunstancia".
l.ie
(e
.. e
te
~
l.e
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
En esas (o ..estas) condiciones ...
Le
.,....
~.-e
En estas (o esas)
circunstancias ...
En esa tesitura ...
Por lo anterior ...
tr•t,,,e
Le
;¡
l•
(Entre otras locuciones similares)
l\•
t•
~·
Le
..
~
~e
~·
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
PALABRA
83
SIGNIFICADO
"Poner tilde a las letras que lo
necesitan"; "tachar lo escrito, esto
Tildar
es, borrar lo escrito, haciendo unos
trazos encima", o "señalar a
alguien con una nota denigrativa."
Tachar
Atribuir a algo o a alguien cierta
falta.
'
INCORRECTO
CORRECTO
Tildar de inconstitucional.
Tachar de inconstitucional.
INCORRECTO
DEBE DECIRSE
Tripulante
Cuando no se trata de las
personas dedicadas al servicio y
mantenimiento de barcos o
aeronaves.
Ocupante del vehículo.
84
SALVAOOR GONZÁLEZ BALTIERRA
. rr.···
i~-.
f:t•
tü•
PALABRA
SIGNIFICADO
·eta
F~-
{\.
Locución que significa "como
(!.
consecuencia de".
t•
No debe suprimirse la
t•
t•
En virtud de que
preposición de.
....
INCORRECTO
CORRECTO
.º.
{l•
~·
(•
\le
En virtud que no lo hiciste ...
En virtud de que no lo hiciste ...
¡
~·
·~·
4I•
•te
iNCORRt:CTO
CORRECTO
Volleyball
Voleibol o balonvolea
'(i.
t .•
·í»
·l.9
·~
·~
Le
'LI.;
,.........,
:~
~
:[•
~
·~
,-~
·~
••
••
••
••
••
••
••
••
•
••
•
••
••
•
••
••
••
•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
85
CUALIDADES QUE DEBE REUNIR UNA BUENA EXPRESIÓN
CLARIDAD, procurando que no se utilicen términos confusos .
.. ...
RIQUEZA DE LENGUAJE, empleando diversidad de vocablos .
CORRECCIÓN, construyendo las frases de conformidad con las
reglas gramaticales y usando las palabras de acuerdo -con su significado
contenido en el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española .
NATURALIDAD, de manera que la redacción no r.esulte rebuscada
ni artificiosa .
86
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
}1.•
'¡
SUGERENCIAS PARA ESCRIBIR MEJOR CADA DÍA
.•
f\.
:~~'>"
.~.
ri•
e•
.·,,,,..
Meditar sobre el asunto a tratar, cuidando los pensamientos, el
orden de selección de los mismos y la selección de los vocablos.
(•
'·'~ ....
''.~.
,····
(.
..;·
l~•
Comprender lo escrito, siendo útil para ello leer en voz alta lo
compuesto.
~·
t~~~p
t.Jl.
L_e
Corregir lo compuesto, rectificando todo aquello que se oponga a
las reglas de la Gramática y a los significados contenidos en el
diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.
1l•
~....,_.,
~·
;~ ... ;¡..."
C•
-lt
:-:'..,..,.
' .···
/.
\.
,{··
l
;~,,.:
:¡~·
t~
,'.
,¡,.•
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
••
•
,.;.
~
~
2'
LECCJONES PRÁCTJCAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
87
Bibliografía
Diccionario de la Lengua Española; Vigésima Segunda Edición, Real
Academia Española, España 2001 .
Escribir sin faltas de ortografía.
Dominar la gramática y sus reglas .
Escribir sin dudas y mejorar el vocabulario .
,. ...
Dominar las técnicas del lenguaje.
Dominar la redacción y la correspondencia .
Textos de Luis Miranda Podadera; Librería y Casa Editorial
Hernando, Santafé de Bogotá, Colombia (En la publicación no
aparece el año de su impresión) .
Diccionario práctico de dudas e incorrecciones del idioma, Fernando
Corripio; Ediciones Laruosse, México, 1998 .
Diccionario panhispánico de dudas; Real Academia Española y
Asociación de Academias de la Lengua Española; Santillana
Ediciones Generales, Bogotá, Colombia, 2005 .
Suma de minucias del lenguaje, José G. Moreno de Alba; Fondo de
Cultura Económica, México, 2003 .
re
..c.
"·
.
!~,.'.
r. e
1( , . .
,.
'i,.
~
.
:~ ..,...
(•
J: .•
.,,. ,,,~/
¡~;;;.
L'e
¡(,.
·•
~~.,,-J
~
'
(._,,_;'·
{:.
~;·
...•
,~,.~i.
(~
li,.
(,..:•
:-.,_...
....
t~····.
~:..-
~"···
~~;~·
-~
.•
•.... ,,,,.!'"
•
•
·l•.
~->'.'~'
"\.:;.,.·
·_~?!·.··
-=-~
,,._,..,
t'"'•
.''~----"
'
''
't
LECCIONES PRÁCTICA~ DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
89
t
''f
t
1
e
-'
'
ÍNDICE
Presentación . . . ... .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . ..
1-2
Los acentos y reglas de acentuación .. .. .. .. .. . .. .. . .. ..
3-6
Diptongo y triptongo .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7-8
Observaciones para la acentuación de
ciertas palabras .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. ..
8 - 1O
•
De, se, mas, te . . . . . . . .. . .. .. .. .. . . .. .. . .. . . . . . . . . . . . .
11
•
Solo, aun ...............................................
12
•
Si, el, mi, tu ...........................................
13
•
Esto, eso, aquello; este,
esta; ese, esa; aquel, aquella
•
•
......................
14
Que, cual, quien, donde, cuanto,
cuanta, cuando, como, dese . ... .. .. .. .. . .. . .. .. ..
15
Porque, por que, por qué, porqué .. .. .. . .. . . .. . ..
16
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
90
'.'(;.
1•
t•
-~
.¡¡¡¡¡.
.tp.
~·¡·
Uso acertado de algunos de los signos de puntuación:
(re
........
¡({ , .
~-·
•
Uso del punto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 - 18
•
Uso de los dos puntos ............................ : . .
18 - 19
•
Uso del punto... y coma ........................ a.......
20
•
Uso de la coma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21 - 26
•
Uso de la diéresis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
"'.
•
Uso de las comillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27- 28
(.t•
•
Uso de la raya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
29
ti•
,.
€1;.
(t.
(,t.
Adjetivos numerales ordinales ... ..... .. ..... ......... . .. .. . .. .
30
4i•
lf•
Uso del verbo deber ..... ......... .... .. .......... ..... .. .. . .. .. . .. .. .
31
l.•
Uso de la conjunción copulativa "ni" ..... ..... .. .... ... .. ... ..
32
ú9
·""''
Algunas incorrecciones que suelen cometerse:
tS9
,:.
l:lt
'·•·
,.
~.,
~/
Significado y uso adecuado
de ciertas palabras y locuciones . . . . . . . . . . . . . ...... ... ....
•
Algunos verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
33 - 84
33 - 35
~·
~,
••
~,¡
:~,.
~·
~·
te•
91
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
• Definiciones Gramaticales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36 - 38
• Abajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
• Abocar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
• Abogad a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
• Abordar
..................................................
41
···········•··•···•···•··•·········•······•·•·····
41
• A cabo .................................................. .
42
• Acceder ................................................ .
42
• A contrario se ns u .................................... .
43
• Acta ..................................................... .
43
• De acuerdo a .......................................... .
ªd .
• A 01ecer ............................................... .
44
• A bordo
•
44-45
Desapercibido ........................................ .
46
• 1nterponer ...............................................
47
Promover ............................................... .
47
• Aperturar ................................................ .
48
•
En aras de .............................................. .
48
•
Argu1r ..................................................... .
48
•
Arribar a la conclusión ............................... .
49
•
Avocar ................................................... .
50
•
A base de, en base a ................................ .
51
• Bajo la base de ........................................ .
52
•
.,.... •
q
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
92
~¡_.
,.•
,.
/)f.
""'··
• Bajo este punto de vista ............................. .
52
• Bajo todos sus aspectos ............................ .
52
• Bajo el pretexto ........................................ .
52
• Basketball ............................................... .
53
• Baseball ................................................. .
53
•
Boulevard ............................................... .
53
•
Buró ...........................·.................... · · · · · · · · ··
54...
•
Defendido ............................................... .
54
• Castellano ............................................... .
55
•
Cartel ·.- ................................... : ................ .
55
• Cassette ................................................. .
56
t•
• A causa de, por causa de ............................ .
56
~
{.
• Causal .................................................... .
57
• Checar .....................................................
57
• Por consiguiente ....................................... .
57
• Contener ......·........................................... .
58
t•
~·
.
l•
{•
tl:•
~·
,_.
'-•
:.
/[(.
~!.l
...,.
~·
b.
~.
'
~·
,,.•••
~
•
• Contrario (al, por el, por lo, de lo) ................. .
58
•
Correr agregados ...................................... .
59
• Aún cuando ...................... ~ ...................... .
60
l•
•
Cobra aplicación ....................................... .
60
•
Cursar ..................................................... .
61
~·
•
Dado que ................................................. .
t31
•
Disquette ................................................... .
61
• Sin embargo ............................................. .
62
l.
t•
'
.
.
l-
/
~-
~·
-~
·-·°!'J
••
•
~j
~;·
~..... .
'·~
••
••
••
••
••
,•
LECCIONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCJÓN
• A efectos de .............................................. .
•
En efecto
•
Encausar
•
Encauzar
•
93
62
...................................................
62
······························•·•·•····•·••·••·•···
'62
····························••······•··•····••••···
'62
Enderezados en su contra ........................... .
63
• Esgrimir ................................................... .
64
•
Es por eso que .......................................... .
64
•
Estadinense .............................................. .
64
•
Estados Unidos de América .......................... .
64
•
Estado, estado ........................................... .
65
•
Football .....................................................
66
•
Glosar ...................................................... .
66.
•
Habida cuenta ..............................................
66
•
Hubieron .....................................................
157
•
Ilación, hilar ............................................... .
'67
•
lmpetrante ................................................. .
68
• . Inciso ........................................................ .
68
Jóvenes de ambos sexos .............................. .
68
• Jueza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
68
•
Justiciable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
69
•
Lapso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
•
A más, cuando más, cuanto más . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7'0
•
Legista . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
71
• Mismo ............ ....... .......... .. ................... ......
71
'
V!
•
c1'e·
~·=:
94
SALVADOR GONZÁLEZ BALTIERRA
~r•
·Te
t=•
• De mérito . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
•
Motu proprio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
~·
t•
•
Parte ·informativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
t•
•
Pero, mas, sin embargo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
· • Deficiencia de la queja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74 - 75
•
Radio'(la)..................... ..... ......... .. ....... ... .......
75
•
En razón .............................................-.-~.... ...
75
• Vía recursiva ··············•·························••··•···
7-6
•
En relación a ···········••··········••·•···•·•••···•···••·••·
76
•
Req u triente . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
77
• Al respecto ...........·......... ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
77
•
78
Robustecer . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
t•
,.;
-
l..
J
..•
~
•
Surtir . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
79
•
Con tal de que . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
80
• Por lo tanto . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
80
•
En tanto que . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
•
Tan es así . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
• Toda vez que ...............................................
81
u•
e•lit
• Tesitura .................... ~ .................................
82
-~
• Tildar . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83
• Tripulante . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
83
·lit
lit
•
En virtud que . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
84
• Volleyba 11 . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
84
..
ce
-~
Cit.
:~
·\Jt
<41
·(jt
·~
·~
95
LECCJONES PRÁCTICAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
Cualidades que debe reunir una buena expresión . . . . . . .
85
Sugerencias para escribir mejor cada día .......................
86
f3it>liografia .................... ~..................................................
13'7'
,····
r.•
(.
(9.
~·
l•t•
{'.9
{;.
,
•.
.....
(.
ltt
~­
,_.t•
l'.•
~
¡;
~­
,_
l•
~­
(.
Ut
{-
"~·
~­
i:t ~.-­
~
~.tft
(J•..
%:·· · · .
t•
i
1