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ANEXO 8
Proyecto de lección paseo “Museo del mar” y Playa Waikiki”
FUNDAMENTACIÓN
Dentro del marco del decreto 448 “Salidas educativas y salidas de representación
institucional” y enmarcado en el proyecto institucional de la EP Nº 14 de general
Pueyrredon se fundamenta la salida educativa al Museo del Mar y zona intermareal
Playa Waikiki.
Estas salidas son promovidas y organizadas por la institución y conducidas y
planificadas por el personal docente de cuarto año.
Conllevan una efectiva y responsable práctica profesional de la función docente que
fortalecen la creatividad y el sentido crítico de los alumnos. Dichas salidas serán el
punto de partida de abordaje del tema de estudio mediante el cual los alumnos
involucrados representarán a la institución en la Feria de Ciencia y Tecnología
Regional del presente año lectivo.
Sostenemos como equipo de trabajo que no hay mejor aprendizaje perdurable en el
tiempo que aquel que es vivenciado.
Institución
educativa
EP Nº 14
“Cristóbal
Colón”
Sala,
grupo,
año
4º año
DIVISIÓN
A, B, C
AREA/MATERIA/ASIGNATURA/ESPACIO
CURRICULAR
CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO/S DE LA SALIDA
Conocer y visualizar variedad
Llevar a cabo actividades de investigación
Reconocer la diversidad biológica de la zona
intermareal
Usar criterios de clasificación
FECHA DE LAS
SALIDAS
19 y 20 de abril (de 13hs. a
17hs)
14 DE MAYO (de 13hs. a
17hs)
PELLACANI, Patricia
UVIEDO, Zulma
LUGAR/ES QUE SE VISITÁ/N
MUSEO DEL MAR
ZONA INTERMAREAL. PLAYA
WAIKIKI
ACTIVIDADES PREVIAS
DESCRIPCIÓN
RESPONSABLES
Las docentes de cuarto año, comenzaron a preparar las salidas
DOCENTES
el 20 de febrero cuando realizaron una recorrida previa y
reconocimientote campo de la zona intermareal. Durante la
misma tomaron muestras fotográficos como enriquecimiento
visual y disparador de hipótesis por parte de los alumnos, a
realizarse en las actividades previas a la salida propiamente
dicha.
Posteriormente a principios de marzo se toma contacto con
Gabriela Pujol doctora en Biología que trabaja en el “Museo
de Ciencias Naturales”, quien dicta cursos para docentes sobre
la vida en las costas de nuestro mar. De ella se obtuvo el
asesoramiento pertinente.
Al comenzar a diagramar la visita al museo del mar, se realiza
la conexión con María Elías también bióloga, que se dedica a
hacer salidas programadas con colegios de Buenos Aires a la
zona de Playa Waikiki. Quien, de inmediato se puso a
disposición de las docentes para asesorar científicamente
ambas salidas, preparando la visita al Museo del mar, con
charlas especificas previas sobre los que iremos a observar
posteriormente en la salida de campo.
Los alumnos serán informados a través de charlas previas y
fotografías de los lugares a visitar. Realizarán formulaciones y
preguntas, a través del intercambio de ideas, hipótesis,
ALUMNOS
DOCENTES
RESPONSABLES
OBSERVACIONES
Previsiones:

Tener en cuenta, para
diagramar las salidas
Playa Waikiki, la tabla
de mareas.

Solicitar turno para
visita el museo

Contactar el medio de
transporte a utilizar

Calcular los costos de
las salidas

Notificación y
fundamentacion de las
salidas, a los padres.

Completamiento de las
planillas de los anexos 6
y7

Preparación de los
elementos necesarios,
poner énfasis en la ropa
conjeturas... Luego organizarán la información, Elaborarán
instrumentos de registros de datos.
Una vez realizadas las actividades posteriores a la salida del
Museo del mar, comenzarán a preparar la salida a Playa
Waikiki,, Realizando la lista y preparación de los insumos
necesarios para la salida de campo. Además se irá dando
forma a la hipótesis o problema.

cómoda.
Acordar para ser
respetadas las normas de
convivencia en el micro
y en cada salida de
campo
ACTIVIDADES DURANTE EL DESARROLLO
DESCRIPCIÓN
RESPONSABLES OBSERVACIONES
Coordinación y organización de los grupos
DOCENTES
Organización en equipos de
Dotar al paseo , del mayor marco de seguridad
trabajo
Orientar en la búsqueda y observación.
Toma de apuntes de lo
observado y comentarios de
los alumnos
Al arribar al museo serán recibidos por María Elías, quien
ALUMNOS
Respetar las normas acordadas
llevará a cargo una charla en el anfiteatro, con posterior
y la organización de los
recorrido por el museo, durante el cual tomarán apuntes y
equipos
finalmente recibirán un módulo de trabajo.
Al llegar a Playa Waikiki los alumnos reconocerán el lugar,
delimitando el espacio a observar. Tomarán apuntes, dibujos
y croquis.
Realizarán recolección de datos sensoriales que les permitan
describir la biodiversidad del lugar.
Además destacarán el impacto ambiental, producto de las
actividades recreativas y turísticas del lugar
ACTIVIDADES POSTERIORES
DESCRIPCIÓN
RESPONSABLES
Las docentes serán las responsables de dirigir y supervisar
DOCENTE
la organización de la información coordinando la
participación activa de los procesos áulicos.
Luego de la salida al museo los alumnos realizarán la
resolución del módulo,
dibujos en afiches, escritura espontánea y dirigida.
Analizarán y organizarán la información para comunicarla
por escrito
De regreso de la Playa Waikiki se realizará la observación
y organización del material recolectado, apoyados en
distintas bibliografías, para arribar a una explicación del
problema o hipótesis previamente planteadas para alcanzar
una conclusión.
ALUMNOS
OBSERVACIONES
Este trabajo en su conjunto será
organizado para su presentación
en la Feria de Ciencias
EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN
Se realizará la evaluación en proceso,
realizando los reajustes en el proyecto a
medida que avance.
Se observará directamente el desempeño
de los alumnos, coordinando acciones,
orientando la toma de apuntes, la
organización de la información y la
socialización.
El empleo del vocabulario específico y
dominio de los nuevos aprendizajes.
Autoevaluación por parte del alumno y
apreciación fundamentada con respecto
a la salida con interrogantes tales como
¿Qué aprendí? ¿Considero importante
este tipo de salidas didácticas para
mejorar mis aprendizajes? ¿Qué le
cambiaría ¿Qué agregaría? ¿Me sirvió?
¿Qué debo mejorar par seguir
participando de este tipo de
experiencias?
RESPONSABLES
DOCENTES Y ALUMNOS
OBSERVACIONES