Download Diapositiva 1 - Departamento de Biodiversidad y Biología

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental
Introducción a la Zoología
2° Cuatrimestre, 2016
Profesores a cargo:
Dr. Gabriel Manrique (DBBE)
Dra. Laura S. López Greco (DBBE)
ORGANIZACIÓN y CONDICIONES PARA APROBAR LA MATERIA
El curso está integrado por Clases Teóricas y Clases Prácticas.
Las Clases Teóricas no son de asistencia obligatoria (PDFs).
Las Clases Prácticas son de asistencia obligatoria.
Aprobación de las Clases Prácticas
El tema del día estará disponible en la Guía de Trabajos Prácticos (Fotocopiadora
CECEN).
Se debe tener aprobados como mínimo, el 80 % de las clases prácticas.
Aprobación de los Trabajos Prácticos
Además de aprobar las clases prácticas, se deberán aprobar
2 Parciales Teóricos con una nota mínima de 50/100.
En su defecto, se tendrá en cuenta la nota que se origine en los exámenes
Recuperatorios correspondientes, al final del curso (nota mínima 50/100).
El Segundo Parcial toma en cuenta los conceptos vertidos durante todo el cuatrimestre
Régimen de Promoción
Se podrá promocionar la materia aprobando los Trabajos Prácticos y obteniendo en
cada Parcial Regular (no en Recuperatorios) una nota superior o igual a 70/100.
Requisitos para acceder al examen final
• Aprobar las clases prácticas con más del 80 % de los Prácticos aprobados
• Aprobar dos Exámenes Parciales con notas superiores a 50/100.
Los estudiantes que no promocionen, pero que hayan aprobado los parciales
Regulares o Recuperatorios, rendirán un examen Final que se aprobará con 4/10.
Nota Final
Considerará el Promedio de los dos parciales, tomándose también en cuenta el
desempeño durante los Trabajos Prácticos (Concepto).
En todos los casos, los exámenes abarcarán los temas tratados en las
Clases Teóricas y Prácticas.
FIRMA DE LIBRETAS (TPs)
• Inscripción a la materia
• Aprobación de Trabajos prácticos
A cargo de los Jefes de Trabajos Prácticos
FIRMA DE LIBRETAS (Finales)
Notas de finales (con o sin promoción)
A cargo de los Profesores
EXCLUSIVAMENTE EN FECHAS DE FINAL!!!
EXAMEN FINAL
Inscripción, Fechas, Horarios y Lugar
EN PLANILLA UBICADA EN LA PUERTA DEL
LABORATORIO 50 (4TO PISO, PAB II)!!!!!
ENTREGA DE LIBRETAS
EN EL DEPARTAMENTO DE ALUMNOS (PB, PAB II)
Horario y lugar
Clases Teóricas
Consultas
martes de 10:00 a 13:00 hs.
jueves de 10:00 a 13:00 hs.
Aula 6
9:30-10 hs.
Clases Prácticas
Turno 1: miércoles y viernes de 8:30 a 12:30 hs
(Comienzan 10/08/16)
Turno 2: martes y jueves de 13:30 a 17:30 hs
(Comienzan 9/08/16)
Turno 3: miércoles y viernes de 17 a 21 hs.
(Comienzan 10/08/16)
Turno 4: martes y jueves de 18:00 a 22:00 hs.
(Comienzan 10/08/16)
Laboratorio C
(3er. piso Pab II)
OBTENCIÓN DE TEÓRICAS, NOTAS E INFORMACIÓN GENERAL
Paso 1: Ingresar a página Web del DBBE
Home | Institucional | Docencia | Investigación | Extensión | Galería|Enlaces |Contacto
DBBE
Departamento de Biodiversidad y
Biología Experimental
Paso 2: Ingresar a Docencia
| Docencia |
Concursos
Materias de grado
Cursos de Posgrado
Paso 3: Ingresar a
Materias de grado
Materias de grado
VERANO
1er CUATRIMESTRE
2do CUATRIMESTRE
Biodiversidad de Vegetales
Biología Celular
Biología de la Conservación
Elementos de Biología Floral
Ficología
Fisiología Animal Comparada
Fisiología de Insectos
Fitopatología
Histología Animal
Introducción a la Botánica (2do
cuatrimestre)
Introducción a la Zoología (2do
cuatrimestre)
Paso 4: Ingresar a Introducción a la
Zoología (2do cuatrimestre)
Invertebrados II
Sistemática de Plantas Vasculares
Vertebrados
Introducción a la Zoología (2do cuatrimestre)
Programa de la
materia
[18.27 KB]
Teorica Evolucion
[2.68 MB]
Teórica Desarrollo 1
[2.31 MB]
Teórica Artrópodos I
[2.29 MB]
Manrique, Gabriel gabo@bg.fcen.uba.ar
López Greco, Laura laura@bg.fcen.uba.ar
NOTAS PRIMER
PARCIAL
[232.06 KB]
notas del
recuperatorio 13 de
diciembre
[11.76 KB]
NOTAS DE FINALES DEL
27 DE DICIEMBRE
[7.96 KB]
Teóricas, notas de exámenes, guía de TP, información sobre clases, etc.
Clases Teóricas
Profesores a cargo:
Dr. Gabriel Manrique
Dra. Laura S. López
Profesores invitados:
Dra. Griselda Genovese
Dra. Visitación Conforti
Dr. Matías Pandolfi
Dr. Enrique Rodriguez
Dr. Walter Farina
Temas de clases teóricas y fechas de evaluaciones
TEMA
PROFESOR/A
TEMA
PROFESOR/A
Introducción
Manrique
Arthropoda I
Manrique-López
Teoría de la evolución
Manrique
Arthropoda II
Manrique
Protista
Conforti
Nematoda
López
Origen de Metazoa
Conforti
Echinodermata
López
Histología
Pandolfi
Hemichordata y Chordata
López
Reproducción
Manrique
Vertebrados I
López
Desarrollo embrionario
Genovese
Vertebrados II
López
Fisiología
Rodriguez
Vertebrados III
López
Origen de la pluriceluraridadPorifera
Manrique
Vertebrados IV
López
Cnidaria
López
Actividades de difusión
Profesores Area
Animal (DBBE)
Platyhelminthes
Manrique
Vertebrados V
López
Mollusca I
Manrique
Comportamiento
Farina
Mollusca II
Manrique
Annelida I
Manrique
Teórica Repaso 17 de noviembre
Manrique-López
Annelida II
Manrique
2do Parcial 22 de Noviembre
Manrique-López
Teórica Repaso 29 de
Septiembre
Manrique-López
1er Parcial 4 de Octubre
Manrique-López
Teórica de Fisiología
Lunes 5 de Septiembre 10-13 hs
Recuperatorios
1ra Fecha: 6 de Diciembre
2da Fecha: 13 de Diciembre
Recuperatorios!!!!
 En la primera fecha recuperarán todos los alumnos
que deban recuperar un único parcial (sea éste el
primero o el segundo).
 Si tuvieran que recuperar ambos parciales, en la
primera fecha recuperarán el primero y si lo aprueban
recuperarán en la segunda fecha el segundo parcial.
SALIDA DE CAMPO
Reserva Ecológica Costanera Sur (RECS)
Lunes 7 de Noviembre
9-13:30 h para turnos de TPs de la mañana y tarde
13:30-18 h, para turnos de TPs de la noche.
ACTIVIDADES A REALIZAR
 EN EL CAMPO
manejo de técnicas de muestreo y recolección; observaciones sobre el ambiente.
 EN EL LABORATORIO
identificación y acondicionamiento del material recolectado.
SALIDA DE CAMPO
Objetivos.
- Observar organismos vivos en su medio natural, en particular aspectos
ecológicos y comportamentales.
- Aprender y entrenarse en el manejo de técnicas de recolección y
acondicionamiento de material biológico en el campo.
- Recolectar e identificar organismos.
- Elaborar una colección de invertebrados de la Reserva Ecológica
Costanera Sur.
- Realizar un informe sobre la biodiversidad de invertebrados de la
Reserva Ecológica Costanera Sur.
Actividades previas a la realización de la salida de campo
- Confeccionar redes para recolectar organismos (ver instructivo en guía de tps).
- Adquirir información sobre la reserva:
• - http://www.reservacostanera.com.ar/en/
• - https://sites.google.com/site/biorecs/
• - http://www.buenosaires.gob.ar/areas/med_ambiente/reserva/
• - http://www.patrimonionatural.com/html/provincias/cba/costanerasur/descripcion.asp
• - http://www.ambiente.gov.ar/?idarticulo=1187
Consultas y comunicación con los docentes
Turno 1 (mañana) (Miércoles y viernes 8:30 a 12:30 hs)
Jefa de Trabajos Prácticos: Mónica Palmieri (palmieri@bg.fcen.uba.ar)
Turno 2 (tarde) (Martes y jueves 13:30 a 17:30 hs)
Jefe de Trabajos Prácticos: Pablo Dinghi (pablodinghi@gmail.com)
Turno 3 (noche) (Miércoles y viernes 17 a 21 hs)
Jefa de Trabajos Prácticos: Graciela Rey Vázquez (grareyva@gmail.com)
Turno 4 (noche) (Martes y jueves18:00 a 22:00 hs)
Jefa de Trabajos Prácticos: Silvia Mazzucconi (mazzucco@bg.fcen.uba.ar)
BIBLIOGRAFÍA
Zoología
- HICKMAN, C. P.; ROBERTS, L. S.; LARSON, A.; I’ANSON, H & EISENHOUR D. J.
Principios Integrales de Zoología,. Ed. McGraw Hill - Interamericana. Última edición.
- WEISZ, P. B. La ciencia de la Zoología. Ed. Omega. Última edición.
Invertebrados
- BRUSCA, R. C. & BRUSCA, G. J. Invertebrates. Sinauer Associates. INC Publishers,
Massachusetts. Hay una edición en castellano.
- RUPPERT, E. R. & BARNES, R. D. Zoología de los Invertebrados. Ed. Interamericana
McGraw Hill. Última edición.
Vertebrados
- KARDONG, K. V. Vertebrates. Comparative anatomy, function, evolution. Wm. C.
Brown Publishers, Hay una edición en castellano.
- ROMER, A. S. & PARSONS, T. Anatomía comparada. Vertebrados. Ed. Interamericana
McGraw Hill. Última edición.
Biología
- ALBERTS, B.; BRAY, D.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K. & WATSON, J. D.
Biología molecular de la célula. Ed. Omega. Última edición.
- CURTIS, H. & BARNES, N. S. Biología. Ed. Panamericana.
BIOLOGÍA
Es la CIENCIA que estudia a los seres vivos
Zoología
Estudio científico de la vida animal
La Zoología como ciencia
Ciencia: Conjunto de conocimientos racionales
Proceso de adquisición del conocimiento
¿De dónde derivan estos conocimientos?
Datos
Observables
Se obtienen de fenómenos naturales
Mensurables
Descripción de la realidad
Método científico: hipotético-deductivo
Observación (directa o indirecta)
El problema: Qué? Cómo? Porqué ocurre?
Hipótesis
Predicción
Experimentación
Aceptación/Rechazo (planteamiento de H. alternativa)
Conclusiones
Mario Bunge (1994): “La ciencia se caracteriza por el conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable y por lo tanto falible”
Definiciones
Hipótesis: Afirmación que explica un fenómeno observado.
Teorías: Serie de hipótesis verificables, con que se relaciona determinado orden
de fenómenos. Son las hipótesis que a través del tiempo no pudieron ser
refutadas.
Leyes o principios: Teorías universales, que han resistido a pruebas y al tiempo,
son verificables en todo tiempo y lugar.
Paradigma Científico (Kuhn, 1971): es "el conjunto de realizaciones científicas
universalmente reconocidas (teorías o leyes), que durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de soluciones a problemas, a una comunidad científica“.
El cambio de un paradigma científico a otro, ocurre siempre en una misma
secuencia
paradigma - crisis - revolución científica - nuevo paradigma
Datos
¿Cómo se obtienen los Datos?
Fenómenos
Naturales
¿Forma de
obtención?
Argumentaciones
Comparativas
En forma
directa
En forma
indirecta
Investigación
Científica
Comparativa
Investigación
Científica
Descriptiva
Manipulaciones en
Investigación
En forma
indirecta
Investigación
Científica
Experimental
¿Cómo se llama
el método?
Método de
Observación
Simple
Método Científico
Evolutivo
Método Científico
Experimental
Causas últimas
Causas próximas
Método científico experimental: Ejemplo
Observación
4
1
Agregación de
machos en
presencia de una
pareja en cópula en
la vinchuca
Triatoma infestans
Cópula
Agregación
Información
Presencia de glándulas (metasternales y de Brindley) capaces de liberar
compuestos volátiles.
Dorsal
Anterior
Vista lateral
Posterior
Ventral
Dorsal
Glándulas de Brindley
Orificio de salida
Glándulas metasternales
Corte transversal
Orificio de salida
Ventral
Planteo de la pregunta
Qué es lo que promueve la agregación de machos?
Hipótesis
H1) La agregación de machos es promovida por compuestos
volátiles provenientes de las glándulas de Brindley de la
hembra.
H2) La agregación de machos es promovida por compuestos
volátiles provenientes de las glándulas metasternales de la
hembra.
Experimentación ???????
Experimentación
PC
Dispositivo experimental
Grabador
Dispositivo de liberación
Adultos vírgenes
sexualmente maduros
Videocámara
Luz
Insectos
Arena experimental
Medición
Indice de agregación
distancia media de los machos que no copularon a la pareja en cópula
Grupos experimentales
• Control, glándulas sin ocluir (C)
• Glándulas de Brindley ocluidas (B)
• Glándulas metasternales ocluidas (M)
Resultados
16
16
Control
(30)
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
2
0
16
Brindley ocluidas
14
(10)
12
10
Distancia media (cm)
Distancia media (cm)
14
0
(8)
14
12
4
4
2
2
0
0
4
Tiempo (min)
inicio de cópula
5
6
7
• Glándulas
metasternales
involucradas en la
agregación de machos
a una pareja
10
6
3
Ambas ocluidas
16
6
2
• Glándulas de
Brindley no estarían
involucradas en el
comportamiento de
agregación
2
8
1
(10)
4
8
0
Metasternales ocluidas
H1? H2?
Conclusiones
0
1
2
3
4
Tiempo (min)
inicio de cópula
5
6
7
Principales Divisiones de los seres vivos
MONERA
bacterias y algas
azules.
ARQUEOBACTERIAS
Bacterias
quimiosintéticas
PROTISTA
Protozoos, hongos
unicelulares y algas
unicelulares (excepto
algas azules).
PROCARIOTAS
EUCARIOTAS
UNICELULARES
Modelo muy subdividido
Modelo de tres dominios
ARCHAE [ARCHAEBACTERIAS]
BACTERIA [EUBACTERIAS]
EUCARYA [EUCARIOTAS]
Protista
(Woese
Fungi
1990)
Metaphyta
Metazoa
(Mayr 1990)
VEGETAL
plantas y algas
pluricelulares.
FUNGI
hongos en general.
ANIMAL
invertebrados y
vertebrados
PLURICELULARES
Dominio Procaria
Superreino Archaebacteria
Modelo de seis reinos
Whittaker – Margulis
Superreino Eubacteria
(~1995)
Dominio Eucarya
Reino ARCHAEBACTERIA Superreino Unicelularia
Reino MONERA
Reino Protista
Reino PROTISTA
Superreino Pluricelularia
Reino FUNGI
Reino Metafungia
Reino METAPHYTA
Reino Metaphyta
Reino METAZOA
Reino Metazoa
Animales, Plantas y Hongos
DIFERENCIAS entre pluricelulares
Hongos
(Fungi)
Tipo de nutrición
Pared celular
Plantas
(Metaphyta)
Animales
(Metazoa)
Saprótrofa (no fotosintéticos; absorción de materia
orgánica en descomposición, hifas).
Autótrofa (fotosintéticos; contienen cromoplastos).
Heterótrofa (no fotosintéticos; carecen de cromoplastos).
Celulósico, quitinoide y otros, rígida e inerte.
Celulosa (cadena larga de moléculas de glucosa); rígida e inerte.
Ausente.
Ramas de la Zoología
Invertebrados
no – artrópodos
artrópodos
Helmintología
Nematología
Malacología
Equinodermología
Carcinología
Aracnología
Acarología
Entomología
Morfología
Anatomía
Histología
Citología
Embriología Animal
Reproducción Animal
Fisiología Celular
Fisiología Animal Comparada
Vertebrados
Ictiología
Herpetología
Ornitología
Mastozoología
Parasitología
Comportamiento Animal
Evolución Animal
Zoogeografía
Genética Animal
Ecología Animal
Zoología
Es el estudio científico de la vida animal
Objetivos:
1. Describir y explicar la diversidad animal.
2. Indagar, valorar, estudiar las adaptaciones de cada especie animal.
3. Considerar los aspectos históricos del reino animal.
Objetivos
 Diversidad
 Forma y función
 Evolución
Origen de la vida
UV
Calor
volcánico
H2O CO2
H CH4
Descargas
eléctricas
NH3
ATMÓSFERA PRIMITIVA
SIN O2
=
Moléculas orgánicas
(“sopa prebiótica”)
Hipótesis de A. Oparin y J.B. Haldane (1920)
Evolución química: S. Miller & H. Urey (1953)
Moléculas inorgánicas
Moléculas orgánicas
• aminoácidos, urea y ácidos
grasos simples, azúcares
• bases púricas y pirimidínicas
Monómeros
Formas precelulares
Síntesis térmica
aa (secos)
también azúcares o
bases nitrogenadas
(S. Fox)
Condensación
térmica (180º C)
(deshidratación)
H
O
2
Polímeros (en agua)
Microesferas
proteinoides
• bicapa
• difusión selectiva
Polímeros
(en ausencia de enzimas)
Modelo de Fox
Concentración en arcilla o en
afloramientos hidrotermales
y las moléculas capaces de autorreplicarse?
Como pueden sintetizarse ácidos nucleicos sin enzimas?
• Ribozima: RNA actuando como enzima
RNA
(T. Cech & S. Altman, 1989)
• Autorreplicación
EL ANCESTRO COMÚN
• Membranas
•
macromoléculas complejas, ADN y ARN
• enzimas y capacidad de autorreplicación
Origen de los seres vivos
4000 m. de años
Explosión
del
Cámbrico
(600 m. de
años)
Similares a
bacterias
anaerobias
Heterótrofos
primarios
(“sopa
prebiótica”)
1000 m. de
años
1500
m. de
años
2000 m. de años
Acumulación de O2
Simbiogénesis
Acumulación de O3
Cianobacterias
3000 m. de años
Autótrofos
(10%-21%O2)
6CO2 + 6H2O
C6H12O6 + 6O2
Simbiogénesis o Teoría Endosimbiótica
Lynn Margulis
Eucariontes: producto de la simbiosis de al menos dos procariotas diferentes,
englobando a uno capaz de utilizar el O2 o a otro capaz de fotosintetizar.
Evidencia: el ADN de plastos y mitocondrias se parece más al de procariotas que al
de eucariotas.
fotosíntesis
Eucariotas unicelulares autótrofos
(fotosintéticos)
Carnívoros
Herbívoros
Heterótrofos (alimentación:
autótrofos y procariotas)
Productores 1rios
Seminarios del BBE
Horario y Lugar: Viernes de 12 a 13 hs (puntual). Aula Burkart, 4to piso
(enfrente de Secretaría de Carrera)
Comisión Organizadora
Leonel Morandini (Lab de Neuroendocrinología y Comportamiento)
Leopoldo Iannone (Lab de Micología, Fitopatología y Liquenología)
Gabriel Manrique (Lab de Fisiología de Insectos)