Download Estudios Generales - Vicerrectora Académico de pregrado

Universidad Nacional Mayor de
Universidad del Perú, Decana de América
UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
Autoridades
Dr. Pedro Cotillo Zegarra
Rector
Dra. Antonia Castro Rodríguez
Vicerrectora Académica
Dr. Bernardino Ramírez Bautista
Vicerrector de Investigación
Consejo de Gestión de
Consejo de Gestión de Responsabilidad
Social Universitaria
Aprendizaje-Enseñanza
Presidente
Presidenta
.
Mg. César Díaz Lima
Dra. Marina Acevedo Tovar
Jefa de la Oficina de Gestión e
Innovación Curricular
Mg. Isabel Trevejo Rojas
Jefe de la Oficina de
Perfeccionamiento Docente
Mg. Romel Watanabe Velásquez
Jefe de la Oficina de Gestión de
Extensión y Proyección Social
Dr. Roberto Katayama Omura
Jefa de la Oficina de Gestión de
Vinculación y Certificación de Egresados
Abg. Socorro Torres Villanueva
Jefe de la Oficina de Gestión de
Vinculación con Grupos de Interés
Ing. Arturo Cruzado Castañeda
La Universidad es lo que publica
Vicerrectorado Académico
TERCER ENCUENTRO DE DOCENTES SANMARQUINOS.
ESTUDIOS GENERALES Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
EN EL MARCO DE LA LEY 30220.
Hecho el Depósito Legal en la
Biblioteca Nacional n.° 2015-12263
ISBN: 978-612-46592-5-6
Lima, setiembre de 2015
© Vicerrectorado Académico
© Fondo Editorial de la UNMSM
Diseño y diagramación
Rosario Acuña
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Vicerrectorado Académico
Sede Central: Edificio Jorge Basadre – Oficina 302
Av. Germán Amézaga 375,
Ciudad Universitaria, Lima, Perú
Teléfono: (511) 6197000 anexo 7429
Email: vicerrectoradoacademico@unmsm.edu.pe
Página web: www.viceacademico.unmsm.edu.pe
Edición
Paul Munguía Becerra
Contenido
Presentación
5
1. Naturaleza de los Estudios Generales en la
Formación Profesional
9
1.1 Definición
1.2 Finalidad
1.3 Contenidos
1.4 Estrategias
2.Implementación de los Estudios Generales
en la UNMSM
17
2.1 Organización
2.2 Duración
2.3 Reconocimiento
2.4 Recursos
3. Integración de la Responsabilidad Social
Universitaria con la Formación Académica
21
4.Propuestas de Programas Institucionales
de Responsabilidad Social Universitaria
29
presentación
UNMSM
yyNaturaleza de los Estudios Generales en la UNMSM
yyImplementación de los Estudios Generales
yyIntegración de la Responsabilidad Social con la Formación
Académica
yyPropuestas de Programas de Responsabilidad Social Universitaria
Vicerrectorado Académico
E
l 17 de marzo de 2015 se realizó el Tercer Encuentro de Docentes Sanmarquinos “Estudios Generales y Responsabilidad
Social en el marco de la Ley 30220”, que contó con la participación de más de trescientos profesores de la universidad, quienes
se organizaron en 20 mesas de trabajo para debatir y presentar propuestas acerca de los siguientes temas:
El Vicerrectorado Académico ha sistematizado y sintetizado los
aportes de las mesas de trabajo en este informe para su socialización en la comunidad sanmarquina.
5
1
1.1 Definición
UNMSM
Los Estudios Generales, en San Marcos, son el primer nivel de la
educación universitaria, que se orienta a la formación integral del
estudiante: humanística, científica y tecnológica. El contenido curricular de los Estudios Generales está en función de las competencias genéricas del perfil de egreso propuesto por la universidad
y exigido a todas las carreras, de acuerdo con el Modelo Educativo
San Marcos.
Vicerrectorado Académico
Naturaleza de los
Estudios Generales
en la Formación Profesional
Los Estudios Generales están enfocados en el desarrollo de competencias esenciales que todo profesional debe poseer y que responden al saber, saber qué hacer, saber ser y saber convivir. Las
competencias de los Estudios Generales son fundamentales para la
actividad académica universitaria, el desarrollo de la personalidad y
la integración con la realidad social nacional y global.
Los Estudios Generales son de carácter obligatorio. Las asignaturas
en la formación general poseen una naturaleza teórico-práctica con
una visión propedéutica, holística, transdisciplinaria, intercultural,
medioambiental, responsabilidad social y ética.
9
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
1.2 Finalidad
De acuerdo con los resultados de las mesas de trabajo, los objetivos de los Estudios Generales deben responder a los siguientes
aspectos:
a. Nexo de la educación básica con la educación universitaria
Su finalidad es integrar a los ingresantes con la comunidad
sanmarquina. En ese sentido, los Estudios Generales forman parte del proceso de socialización con la cultura universitaria. A partir del reconocimiento de las competencias
adquiridas en la educación básica regular, se nivela y potencia la formación integral de los nuevos estudiantes.
b. Desarrollo integral de la personalidad
Debe contribuir en el proceso de desarrollo de la personalidad del estudiante a partir de la formación integral, en un
ambiente multidisciplinario que promueve valores y responsabilidad social.
En los Estudios Generales se busca potenciar la personalidad del universitario para afrontar nuevas realidades y problemas del mundo, de manera integral e integradora. De tal
modo, están enfocados en proveer a los estudiantes de una
formación ciudadana, liderazgo social, emprendimiento,
trabajo en equipo y ética.
c. Desarrollo de aptitudes académicas
Los Estudios Generales dan una formación personal humanística, científica, tecnológica, social y cultural que todo
profesional universitario requiere y que es fundamental
para la actividad académica.
10
En este aspecto, se consideran los estudios propedéuticos
y herramientas fundamentales para los estudios de carrera,
que permitan el desarrollo de las siguientes capacidades:
racionamiento analítico, reflexivo y crítico, dominio del lenguaje oral y escrito, dominio de un segundo idioma, ética
intelectual, investigación formativa, responsabilidad social
y manejo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
d. Desarrollo de la vocación profesional
e. Desarrollo de la conciencia medioambiental
f. Desarrollo de la identidad nacional
UNMSM
Los Estudios Generales proveen el conocimiento sobre el
ecosistema mundial, el uso de los recursos naturales y el
desarrollo humano sostenible, con el fin de promover una
conciencia ética y el cuidado del medioambiente dentro de
la práctica profesional y ciudadana.
Vicerrectorado Académico
Los Estudios Generales contribuyen a la identificación y desarrollo de la vocación profesional, potencian las actitudes
y capacidades que cada estudiante posee y las relaciona
con la orientación social y actividades de cada carrera.
Los Estudios Generales buscan contextualizar la formación
universitaria a partir del conocimiento crítico de la realidad
nacional y global, asumiendo el carácter multicultural, la diversidad y el diálogo intercultural.
Asimismo, refuerzan la conciencia histórica nacional, dando
valor al sentido de peruanidad mediante el reconocimiento
de la realidad pluricultural del país y las relaciones interculturales, a fin de posibilitar la vinculación y compromiso con
la sociedad.
11
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
g. Desarrollo de la identidad institucional
Los Estudios Generales contribuyen al fortalecimiento de la
identidad institucional, se promueve la toma de conciencia
acerca de la historia, cultura, misión, visión, valores y funciones de la universidad y su rol en el desarrollo humano
sostenible de la sociedad.
h. Desarrollo de la Responsabilidad Social
Los Estudios Generales permiten estrechar la vinculación
de los estudiantes con la sociedad, con el fin de contribuir
al desarrollo de su personalidad y del país.
1.3 Contenidos
a. Formación propedéutica
• Metodología del Trabajo Intelectual: introducción a la
ciencia, investigación científica, derechos de autor, trabajo en equipo multidisciplinario.
• Uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación e Informática.
• Idiomas: inglés básico o lenguas nativas.
b. Formación en Ciencias Humanas y Sociales
12
• Filosofía: axiología, asuntos morales, teoría del conocimiento, filosofía andina y ética.
• Psicología: desarrollo actitudinal y psicología social.
• Lengua y Comunicación: redacción y desarrollo de competencias comunicativas.
• Historia, Sociología, Antropología y Geografía: realidad
nacional y cultura general.
• Economía y Gestión Empresarial: finanzas personales y
emprendimiento.
• Arte: apreciación artística, literatura, cine e industrias
culturales.
c. Formación en Ciencias Básicas
• Matemáticas: lógica y estadística.
• Ciencias Naturales: física, química, biología.
d. Actividades Culturales
• Deporte.
• Actividades artísticas.
• Oratoria.
1.4 Estrategias
Vicerrectorado Académico
UNMSM
yyEnglobar áreas que sean afines, permitiendo al alumno desarrollarse con éxito en sus cursos posteriores.
yyConcebirse a partir de la continuidad y relación de la formación general con el área de formación profesional. Los Estudios Generales deben ser conceptualizados de acuerdo a la
carrera.
yyOtorgar creditaje por la participación en eventos académicos.
yyEnfatizar el aprendizaje-servicio solidario mediante el trabajo
de campo, para incorporar al estudiante dentro de una realidad concreta o dentro de una problemática de la sociedad
en particular.
yyContemplar acciones y proyectos de responsabilidad social
universitaria integrados a las asignaturas.
yyBrindar información sobre las características de las carreras
profesionales de la UNMSM.
yyIncluir talleres de desarrollo personal.
yyTrabajar a partir de proyectos e implementar talleres y laboratorios.
13
2
UNMSM
En cuanto a la implementación de los Estudios Generales en San
Marcos, el resultado de las mesas indica que los docentes plantean
que se realicen, de acuerdo con lo que señala la Ley Universitaria n.° 30220; sin embargo, hay diferentes interpretaciones para su
adecuación con respecto a la organización y duración.
Vicerrectorado Académico
Implementación de los
Estudios Generales
en la UNMSM
2.1 Organización
Existen tres tendencias en las propuestas para organizar los Estudios Generales en la UNMSM:
A nivel institucional
Los Estudios Generales deben ser integrados en una gestión única, que racionalice las asignaturas de acuerdo con
las áreas de letras y ciencias.
17
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
A nivel de las áreas de formación académico-profesional
Los Estudios Generales deben implementarse por área de
formación académico-profesional: Ciencias de la Salud;
Ciencias Básicas; Ciencias Humanas y Ciencias Sociales;
Ciencias Económico-Empresariales; e Ingenierías. Esta fue
la propuesta que tuvo mayor consenso en las mesas de trabajo.
A nivel de facultades
Los Estudios Generales deben implementarse por facultad
y según las necesidades de las Escuelas Académico-Profesionales.
2.2 Duración
El desarrollo de los Estudios Generales debe durar uno o dos años.
El creditaje propuesto para los Estudios Generales fluctúa entre los
35 y 40 créditos.
2.3 Reconocimiento
Se propone que la universidad otorgue una certificación al finalizar
los Estudios Generales, que permita a los estudiantes insertarse en
el mercado laboral.
2.4 Recursos
yySeleccionar docentes competentes, especialistas y que conozcan la didáctica universitaria.
yyImplementar infraestructura adecuada.
18
3
UNMSM
Para la integración de la responsabilidad social universitaria con la
formación académica se presentaron propuestas de acuerdo con
los siguientes aspectos:
Vicerrectorado Académico
Integración de la
Responsabilidad Social
Universitaria con la Formación
Académica
a. Perfil del egresado
La responsabilidad social universitaria debe estar contemplada en el perfil de egreso de la universidad y de la carrera,
considerando la vinculación del egresado con la sociedad y
el impacto del profesional en el desarrollo nacional.
El egresado debe tener una visión social humanística que
pueda resolver los problemas que se susciten en su entorno.
21
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
Se debe trabajar en el perfil del egresado de manera que se
oriente hacia la responsabilidad social.
b. Eje transversal del currículo
La responsabilidad social universitaria debe plantearse
como eje transversal a lo largo del currículo, de tal forma
que el proceso de enseñanza-aprendizaje vincule al estudiante con actividades concretas que respondan a las necesidades sociales.
c. Asignaturas
La responsabilidad social universitaria debe contemplarse
y realizarse como actividad en las diferentes asignaturas.
Debe estar incluida en los cursos con horas académicas.
Las sumillas de las asignaturas deben incluir una orientación a la responsabilidad social universitaria. Los sílabos
deben mencionar las actividades de responsabilidad social
universitaria, según la naturaleza del curso.
La responsabilidad social debe ser obligatoria en algunas
asignaturas, con créditos asignados. Se ha de incorporar en
los planes de estudio cursos específicos que promuevan la
relación con las instituciones públicas y privadas de carácter económico y social, que permitan una adecuada integración de la universidad con la sociedad.
Las asignaturas deben fomentar el interés de los estudiantes en los problemas nacionales. Debe haber una participación directa de los docentes en las acciones de responsabilidad social universitaria que asegure la vinculación de la
formación académico-profesional con vinculación a la realidad nacional, y con respeto a la interculturalidad.
Las asignaturas deben contemplar proyectos de responsabilidad social universitaria, integrados con proyectos de
investigación tecnológica e innovación, que sean transferibles a la sociedad.
22
Se debe implementar cursos y talleres de formación y desarrollo personal en todas las facultades, donde el estudiante
formule un proyecto de vida.
d. Prácticas preprofesionales y voluntariado universitario
Las propuestas giran en torno al desarrollo de una política institucional de voluntariado universitario y prácticas
profesionales que considere:
Vicerrectorado Académico
UNMSM
• Proyectos sociales por año académico.
• Trabajo de campo en proyectos de responsabilidad social universitaria y actividades de aprendizaje-servicio
solidario.
• Las prácticas preprofesionales forman parte de la responsabilidad social universitaria; por lo tanto, la UNMSM
debe proponer a sus mejores cuadros estudiantiles (médicos, abogados, profesores, ingenieros, entre otros) del
último año para realizar sus prácticas en comunidades
de todo el Perú, en especial donde no se cuente con estos profesionales.
• Participación de estudiantes y docentes en equipos
multidisciplinarios, realizando proyectos integrados en
equipos multidisciplinarios para no saturar con tareas a
los estudiantes.
• Planificar, implementar, ejecutar y evaluar prácticas de
proyección social para conocer la realidad pluricultural
de nuestro país y fortalecer la identidad nacional.
• Investigación y desarrollo tecnológico adaptado al desarrollo humano sostenible.
23
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
e. Vinculación con la sociedad
La vinculación de la universidad con la sociedad debe integrarse al trabajo académico: “Salir de las aulas”. Cada curso
o conjunto de asignaturas debe tener un trabajo de campo
de investigación y actividades curriculares en relación con
el Estado y la sociedad civil, que busque:
• Diagnóstico de la realidad de la comunidad.
• Identidad nacional basada en la valoración y práctica de
la tradición y costumbres del país.
• Desarrollo sustentable.
• Preservación del medioambiente.
f. Vinculación con grupos de interés
Se debe impulsar políticas institucionales para disponer de
convenios con la sociedad, Estado y empresa privada. Fortalecer la vinculación de las escuelas académico-profesionales, facultades y universidad con grupos de interés para
realizar investigaciones y proyectos sociales.
Establecer alianzas estratégicas con instituciones públicas
y privadas para el financiamiento y sostenibilidad de proyectos.
g. Estructura orgánica
A nivel de las facultades, debe crearse una Unidad de Responsabilidad Social Universitaria, integrada por el equipo
de gestión y que coordine con el Consejo de Gestión de Responsabilidad Social Universitaria del Vicerrectorado Académico, para dar operatividad a los programas y proyectos.
Las oficinas administrativas centrales deben involucrarse
para el éxito de la implementación:
24
• Consejo de Gestión de Responsabilidad Social Universitaria (Vicerrectorado Académico).
• Oficina de Imagen Institucional.
• Oficina de General de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales.
• Oficina de Bienestar Universitario.
La universidad, a través de sus facultades y centros de extensión universitaria y proyección social, se vincula a las
comunidades. Para ello, capacita técnicamente al talento
humano de acuerdo con sus necesidades y solución de sus
problemáticas.
Vicerrectorado Académico
Crear una oficina de relación con el Estado y la empresa
privada, a cargo de las prácticas profesionales, convenios y
bolsas de trabajo.
UNMSM
25
4
Programas Institucionales
de Responsabilidad Social
Universitaria
UNMSM
• Proyectos de investigación acción-participación en la comunidad de carácter multidisciplinario.
• Proyectos de preparación de promotores de salud, cuidadores comunitarios y familias saludables en comunidades vulnerables.
• Macroproyectos sociales.
• Programa de salud integral familiar y de atención al
adulto mayor.
• Convenios interinstitucionales con empresas productivas, ligas, sociedades, Essalud y otras.
• Programa de lucha contra enfermedades no transmisibles: obesidad, hipertensión, salud mental, diabetes,
entre otras.
• Alfabetización en los pueblos jóvenes.
• Asesoría contable y tecnológica a las Pymes.
• Teatro popular en distritos aledaños.
• Programas de conservación del agua y del medioambiente.
Vicerrectorado Académico
Propuestas de
29
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
30
• Programas para solucionar problemas laborales y ambientales.
• Programa social de innovación y transferencia tecnológica.
• Programa de seguimiento del egresado y formación
continua.
• Programa de prácticas profesionales.
• Programas de conservación de recursos genéticos.
• Comité consultivo integrado por egresados de cada carrera.
• Programa de formulación de planes de desarrollo de las
comunidades.
• Programa de emprendimiento y apoyo a las pequeñas
unidades productivas.
• Programa de inclusión social.
• Programa para aprender a vivir juntos en sectores donde existe violencia.
• Programa «San Marcos Puertas Abiertas».
• Programa cultural para toda la sociedad.
• Cursos y talleres de extensión universitaria.
• Programa de incidencia en políticas públicas: propiciar
el planteamiento y discusión de iniciativas de carácter
legal, con fines de proponer leyes que resuelvan problemas y conflictos, tanto educativos como sociales.
• Programa de voluntariado universitario, internado rural,
servicio civil del graduando para todas las carreras (SECIGRA).
• Proyectos de asistencia técnica en zonas rurales y urbanas.
• Programa de salubridad.
• Programa de desarrollo de la infancia y las mujeres.
• Programa de protección y revaloración de nuestros recursos naturales para garantizar la alimentación y el desarrollo sostenible.
• Programa de gestión en riesgos.
• Programa de intercambio científico y tecnológico.
Participantes del
Tercer Encuentro de
Docentes
Sanmarquinos
Estudios Generales y
Responsabilidad Social
en el marco de la Ley
30220
•
Raúl Contreras Contreras - Físicas
Ángela Rocío Cornejo Valdivia - Medicina
•
Arnaldo Múnive Degregori - Odontología
•
Mistral Carhuapoma Acosta - Medicina
•
Vladimir Arias Arce - Geológica
•
Teresa Arbaiza Fernández - Veterinaria
•
Esther Cox Ramos - Biológicas
•
Sylvia Chein Villacampa - Odontología
•
Silvia Aguilar Luna - Biológicas
•
Rosario Canchanya Flores - Sociales
•
Juana Bustos de la Cruz - Odontología
•
Oscar Benito Pacheco - Matemáticas
•
Pedro Angulo Herrera - Veterinaria
•
Gregorio Carhuamaca Ticse - Matemáticas
•
Melissa Barra Hinostroza - Odontología
•
Custodio Bojorquez Reyes - Veterinaria
•
Félix Achallma Pariona - Matemáticas
•
César Campos Contreras - Industrial
•
Mérida Aliaga Santa María - Medicina
•
Godelia Canchari Silverio - Geológica
•
Rodrigo Alvarado Anaya - Educación
•
Luis Bernal Quispe - Medicina
•
Octavio Caya Ramos - Geológica
•
Natalia Vera Noriega - Educación
•
Anderson Calderón Alva - Electrónica
•
Felipe Sánchez Nolasco - Físicas
•
Atilio Bonilla Carlos - Letras
•
María Bardales Puntriano - Sociales
•
Miguel Castillo Corzo - Físicas
•
Aníbal Campos Rodríguez - Letras
•
Reyna Cruz Shuan - Educación
•
Miguel Cruz Labrín - Económicas
•
Carmen Álvarez Taco - Psicología
•
Liliana Medina Sandoval - Letras
•
Isabel Mattza Díaz - Educación
•
Jorge Bravo Cabrejos - Físicas
•
Santiago Alvarado Anaya - Educación
•
Maria Ponce Aruneri - Matemáticas
•
Daniel Angulo Poblete - Medicina
•
Rosario Bullón Cuadrado - Matemáticas
•
Raúl Mendoza Pérez - Contables
•
Ana Huayna Dueñas - Sistemas
•
María Cuellar Florencio - Medicina
•
Alexander Chávez Reátegui - Veterinaria
•
Jorge Cárdenas Ruiz - Química
•
Ruth Borja Santa Cruz - Sociales
•
Ruth Alejos Aranda - Letras
•
Gina Chambi Echegaray - Geológica
•
Marilú Calderón de Alvarado - Sociales
•
Zoila Bazán Pérez - Educación
•
Sara Acevedo Basurto - Letras
UNMSM
Sonia Calle Espinoza - Veterinaria
•
Vicerrectorado Académico
•
31
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
32
•
Víctor Alva Saldaña - Electrónica
•
Juana Echeandía Arellano - Medicina
•
Guillermo Gastañaga Bravo - Educación
•
Salomón Luque Gamero - Electrónica
•
Javier Cabrera Díaz - Sistemas
•
Carlos Gonzales García - Letras
•
Ezzard Álvarez Díaz - Industrial
•
Gerardo Medina Gonzales - Sociales
•
Luis Cuadrao Zavaleta - Odontología
•
Antonio Edilberto Luyo Quiroz - Geológica
•
Carlos Cornejo Quesada - Letras
•
Javier Espinoza Lara - Económicas
•
Isabel Alfonzo Flores - Medicina
•
Hilmar Hinojosa Lazo - Industrial
•
Alicia Alonzo Sutta - Letras
•
Víctor Gálvez Barrera - Letras
•
Eugenio Corrales Parda - Educación
•
Ross Mérida Choque Sanabria - Educación
•
William Cárdenas Silva - Odontología
•
Juan Mitac Cubas - Educación
•
Renato Benazic Tomé - Matemáticas
•
Carlos Giles Abarca - Educación
•
Virginia Cisneros Condezo - Educación
•
María Flores Urpe - Educación
•
Gladys Alarcón Torres - Educación
•
Carmen Muñoz Barabino - Medicina
•
Jeanne Alba Luna - Biologícas
•
Mercedes Giesecke Lafosse - Sociales
•
Hugo Milla Flores - Farmacia
•
Jesús Flores Cruz - Matemáticas
•
Neptali Ale Borja - Química
•
Pedro Falcón Ccenta - Letras
•
Raúl Arrarte Mera - Contables
•
Nolán Jara Jara - Electrónica
•
Hugo Candela Linares - Educación
•
Fanny Lazo Manrique - Biológicas
•
Noemí Bravo Aranibar - Química
•
Jorge Guevara Vásquez - Química
•
Julio Buenaño Olivo - Sociales
•
Rafael La Rosa Loli - Biológicas
•
José Luis Acuña Guillermo - Matemáticas
•
Sósimo Fernández Salinas - Sociales
•
Carlos Guerrero Moncada - Matemáticas
•
Francis Díaz Flores - Educación
•
Elsa Dolly Cabrera Rodríguez - Educación
•
Antonio González Montes - Letras
•
Luis Guerra Grados - Sistemas
•
José Llahuilla Quea - Farmacia
•
Karen Alfaro Mendives - Letras
•
Cesar Molina Neyra - Sistemas
•
Norma Magan Altamirano - Letras
•
Ana Delgado Vásquez - Medicina
•
Rosalía Quiroz Papa - Letras
•
Alicia Diestro Diestro - Biológicas
•
Severo Gamarra Gómez - Letras
•
Marisa Jara Castro - Odontología
•
José Medina Medina - Físicas
•
Edinson Montoro Alegre - Matemáticas
•
Fray Masías Cruz Reyes - Sociales
•
Marta Kuong Haydey de Pintado - Sociales
•
Jesús Fernández Saldivar - Económicas
•
Teodoro Llerena Lucero - Matemáticas
•
Hildebrando Gutiérrez Sánchez - Educación
•
Heber Helfer Cárcamo - Química
•
Juan Loayza Loayza - Educación
•
Nancy García Del Águila - Medicina
•
Máximo Gonzales Chávez - Matemáticas
•
Sergio Madrid Chumacero - Civil
•
María Escalante López - Educación
•
Nelly Morillo Soto - Económicas
•
Gabina Mamani Conto - Medicina
•
Sofía Escudero Aguilar - Sociales
•
Pablo Jacinto Santos - Letras
•
Roxana López Cruz - Matemáticas
•
Santa Mónica Guillén Pariona - Odontología
•
Pedro Lovatón Sarco - Letras
•
Gilberto Cárdenas Núñez - Económicas
•
Nadia Fuentes Neira - Veterinaria
•
Luis Felix Veliz - Farmacia
•
Cecilia Jaime Tello - Sociales
•
María Gonzáles Loayza - Farmacia
•
Otto Castillo Gonzales - Electrónica
•
Zacarías Durand Briolo - Educación
•
Adrian Mallma Medina - Odontología
•
Rubén Dávila Lara - Educación
María Gonzales Rodríguez - Letras
•
Vilma Vilca Ascarza - Educación
•
Aurora Marrou Roldan - Educación
•
Clorilde Ramal Cruchaga - Educación
•
Jorge Diego Carbajal - Geológica
•
Luis Oré Luján - Matemáticas
•
Isabel Miranda Meruvia - Letras
•
José Paz Delgado - Letras
•
Eloísa Hernández Fernández - Farmacia
•
María Isabel Núñez Flores - Educación
•
Fausto Ramírez Morales - Industrial
•
Ofelia Roque Paredes - Matemáticas
•
Marco Madrid Chumacero - Odontología
•
Vanessa Navarrete Sotomayor - Físicas
•
Arnulfo Guillén Guevara - Físicas
•
Victoria Rojas Rojas - Matemáticas
•
Julio Estremadoyro Alegre - Letras
•
Alberto Quintana Peña - Psicología
•
Natalia Rodríguez Del Solar - Educación
•
Nicolás Pimentel Torres - Letras
•
Clara Rojas Espinoza - Medicina
•
Miguel Neira Gonzales - Biológicas
•
Leónidas Ocola Aquise - Físicas
•
Bruno Vargas Tamani - Electrónica
•
Héctor Hernández Valz - Psicología
•
Rosa Tiburcio Alva - Industrial
•
Javier Perez Valdivia - Sociales
•
Carlos Quispe Atúncar - Industrial
•
José Quique Broncano - Matemáticas
•
Maritza Placencia Medina - Medicina
•
Víctor Osorio Vidal - Matemáticas
•
Rosmeri Mayta Huatuco - Industrial
•
Víctor Pérez Quispe - Industrial
•
Ana Medina Escudero - Industrial
•
Rosa Perales Camacho - Veterinaria
•
Juan Luna Valdez - Matemáticas
•
Norma Ramos Cevallos - Farmacia
•
Gregorio Hidalgo Rosas - Educación
•
Pedro Quijano Urbano - Matemáticas
•
Edmundo Picón Llanos - Electrónica
•
Lourdes Quiñones Lavado - Geológica
•
Hugo Rojas Juárez - Económicas
•
Fernando Parodi Gastañeta - Letras
•
Olga Abanto Calle - Educación
•
Rosa Oriondo Gates - Medicina
•
Julio Yenque Dedios - Industrial
•
Justina Najarro Vargas - Medicina
•
Guido Rozas Olivera - Físicas
•
Teresa Nuñez Zuñiga - Electrónica
•
Gaby Vargas Vargas - Letras
•
Manuel Arias Espichan - Geológica
•
Víctor Caja Rivera - Química
•
Renán Pacheco Abad - Geológica
•
Sixto Llosa Portugal - Electrónica
•
Jorge Paz López - Economicas
•
Miluska Navarrete Zamora - Veterinaria
•
Norberto Osorio Beltrán - Sistemas
•
Yolanda Quispe Alosilla - Medicina
•
Carlos Arma Morales - Económicas
•
Mildred Paredes Tarazona - Psicología
•
Carlos Pastor Carrasco - Contables
•
Luis Ráez Guevara - Industrial
•
Raúl Carita Montero - Física
•
Eduardo Raffo Lecca - Industrial
•
Walter Mavila León - Educación
•
Gloria Reyes Núñez - Educación
•
Ana Espinola Carranza - Letras
•
Jesús Reyes Abarca - Educación
•
Miriam Palomino Pacheco - Medicina
•
Guillermina Pizano Chávez - Educación
•
Hugo Ramírez Gamarra - Educación
•
Rafael Núñez Caycho - Matemáticas
•
Jorge Rivera Muñoz - Educación
•
Juan Rivera Poma - Industrial
•
Félix Pajuelo Chauca - Contables
•
María Párraga Velásquez - Industrial
•
Carmen Quintana Del Solar - Odontología
•
Olga Riofrío Vargas - Biológicas
•
Wilfredo Armas Morales - Económicas
•
Daniel Lovera Dávila - Geológica
•
Walter Rivas Altez - Farmacia
•
Eliana Jara Morante - Química
UNMSM
Jacinto Mendoza Solís - Matemáticas
•
Vicerrectorado Académico
•
33
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
Tercer Encuentro
de Docentes
Sanmarquinos
34
•
Saúl Rengifo Vela - Letras
•
María Siles Vallejos - Biológicas
•
Elías Rengifo De La Cruz - Letras
•
Luis Vilcapoma Lázaro - Físicas
•
Carlos Rojas Lázaro - Letras
•
Juan Estrada Alarcón - Química
•
Pedro Rojas Silva - Educación
•
Néstor Cancino Vera - Industrial
•
Fernando Torres Ibáñez - Química
•
Herminio San Juan Lezama - Económicas
•
César Franco Torres - Administrativas
•
Geraldine Vigo Chacón - Matemáticas
•
Rosa Velásquez Perales - Medicina
•
Esther Berger Vidal - Matemáticas
•
Flavio Carrillo Gomero - Electrónica
•
María Ginocchio Lainez Lozada - Letras
•
Roberto Unsihuay Tovar - Electrónica
•
Durga Ramírez Miranda - Sociales
•
Silvia Suarez Cunza - Medicina
•
Emma Victorio Cánovas - Letras
•
Marina Meza de Loayza - Química
•
Benito Valladolid Facio - Matemáticas
•
Rolando Solís Narro - Psicología
•
Adolfo Valencia Gutiérrez - Contables
•
Paula Veliz Terry - Medicina
•
Dora Velásquez Ramos - Medicina
•
Carmen Villanueva Ipanaqué - Contables
•
Esequiel Zavala Huavel - Electrónica
•
Claudia Villanueva Huerta - Química
•
Lita Soto Nieto - Electrónica
•
Ruperto Severino López - Biológicas
•
Luis Salazar De Paz - Físicas
•
Justiniano Sotomayor Camayo - Odontología
•
Jaime Sánchez Venegas - Biológicas
•
Antonio Bravo Quiroz - Matemáticas
•
Luis Ponce Martínez - Electrónica
•
Aurelio Valdez Caro - Económicas
•
María Salazar Pino - Educación
•
Rosa Villanueva Rodríguez - Educación
•
Eduardo Vásquez Monge - Sociales
•
Nelly Vidalón del Carpio - Educación
•
Gorki Tapia Delgado - Letras
•
Ismael Saavedra Valdiviezo - Físicas
•
Adolfo Valencia Gutiérrez - Contables
•
Guillermo Tejada Muñoz - Electrónica
•
Ricardo Yuli Posadas - Farmacia
•
Johanna Reyes Malca - Letras
•
María Soberón Lozano - Medicina
•
María Trujillo Sáenz - Físicas
•
Alfonso Chung Pinzas - Industrial
•
Elsa Arboleda Cortés - Educación
•
Richard Sandoval Magalhaes - Educación
•
Oscar Suárez Flores - Económicas
•
María Gallardo Cabanillas - Matemáticas
•
Nicolás Apaico - Letras
•
Marina Salazar Cahuana - Psicología
•
Santa Dolores Torres Álvarez - Medicina
•
Elsa Beatriz Oblitas Béjar - Sociales
•
Jorge Villavicencio Gastelu - Odontología
•
Adolfo Acevedo Borrego - Industrial
•
Carla Zúñiga Vilca - Matemáticas
•
Jessica Ochoa Madrid - Letras
•
Juan Toledo Rodríguez - Matemáticas
•
María Álvarez Rivas - Matemáticas
•
Juan Sánchez - Matemáticas
•
Félix Sánchez Benites - Geológica
•
Cleofé Verástegui Corrales - Contables
•
Jesús Lizano Gutiérrez - Farmacia
•
Octavio Santa Cruz Urquieta - Letras
•
Úrsula Villafuerte Montes - Farmacia
•
Luz Vigil Guerrero - Educación
•
Lucio Valer Lopera - Educación
•
Ana Vílchez Huerto - Educación
•
Tania Torres Aguilar - Farmacia
•
Miriam Sánchez Muñoz - Administrativas
•
Betty Liliana Gonzales Núñez - Medicina
•
María Zacarías Díaz - Matemáticas
•
Juana Flores Luna - Farmacia
•
Alberto Vásquez Tasayco - Educación
•
Mónica Retuerto Figueroa - Farmacia
•
Emma Salazar Salvatierra - Medicina
•
Edgar Herrera Farfán - Psicología
Comisión Organizadora del Tercer Encuentro de
Docentes Sanmarquinos
Estudios Generales y Responsabilidad Social
en el marco de la Ley 30220
Mg. César Díaz Lima
Dr. Roberto Katayama Omura
Abg. Socorro Torres Villanueva
Ing. Arturo Cruzado Castañeda
Dra. Marina Acevedo Tovar
Mg. Isabel Trevejo Rojas
Mg. Romel Watanabe Velásquez
Lic. María Báez Quispe
Lic. Paul Munguía Becerra
UNMSM
Miembros
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Vicerrectorado Académico
Presidenta
• Dra. Antonia Castro Rodríguez
Equipo de colaboradores
• Erika Sáenz Vílchez
• Mark López Chumbe
• Jessica Zavala Serín
• Lourdes Puga Miranda
• Denisse Zumaeta Mendoza
• Silvia Rodríguez Montoya
• Bonifacio Huamaní Oscco
• Juan Presa Durand
35
CEPREDIM - UNMSM
Se terminó de imprimir
en el mes de setiembre de 2015
en los talleres gráficos del
Centro de Producción Editorial e Imprenta
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Jr. Paruro 119, Lima 1.
Teléf.: 619-7000 anexo 6009 / fax: 1004, 6016
E-mail: ventas.cepredim.unmsm@gmail.com
Página web: www.cepredim.com
Tiraje: 1000 ejemplares