Download Analisis problema de conducta, profesores

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
ALUMNO:___________________________________________CICLO:________________CURSO:______________FECHA:___________
TUTOR/A:________________________________________
OBJETIVOS OPERATIVOS
MATERIAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Observar y definir sus conductas
problemáticas.
2.- Hacer consciente al alumno de sus
comportamientos negativos.
3.- Aumentar la conducta de trabajo como
alternativa a los problemas de conducta.
- Trazar la línea base de sus conductas negativas. Para ello, utilice
un procedimiento de observación de 10 minutos diarios durante una
semana. Emplee 1 minuto para observar, 30 segundos para registrar,
y así sucesivamente hasta completar los 10 minutos.
- Sujete una tarjeta en una esquina del pupitre con cinta adhesiva
para que el alumno haga una señal cada vez que se levante o hable
sin permiso o cuando realice una conducta negativa.
- Hoja control-conducta.
- Cartulina donde estén
escritas las conductas
negativas que hace el
alumno.
- Conducta de trabajo: mantenerse quieto en el pupitre realizando
con atención la tarea encomendada.
METODOLOGÍA
Mientras los alumnos realizan una tarea independiente, el profesor/a se sienta a observar durante 10 minutos. Observa durante 1 minuto y toma nota de las conductas
negativas del alumno durante 30 segundos, sin que éste se sienta observado. Lo hará en la hoja de control de conducta.
Al día siguiente, presenta al alumno una cartulina donde se indican las conductas observadas en la 1ª sesión y se le explica que cada vez que haga algo de lo escrito en la
cartulina, ponga una señal (X) en el apartado correspondiente. El profesor/a, al mismo tiempo que continúa la observación, controlará que el alumno haga la señal cuando
se comporte inadecuadamente. Si no lo hace, el profesor/a se acerca y le pone la señal.
Haga lo anterior durante 5 días.
A la semana siguiente efectúe el mismo procedimiento e introduzca el elogio, palmada cariñosa en la espalda, sonrisa aprobadora, etc, cuando al pasar por su pupitre le
encuentre trabajando.
1
HOJA CONTROL-CONDUCTA
ALUMNO:________________________________________________________________________________
FECHA:_______________________OBSERVADOR:______________________________________________
OBSERVAR 1 MINUTO Y REGISTRAR DURANTE 30 SEGUNDOS EN UN PERIODO TOTAL DE 10 MINUTOS DIARIOS.
CONDUCTAS DISRUPTIVAS OBSERVADAS
1º minuto:
2º minuto:
3º minuto:
4º minuto:
5º minuto:
6º minuto:
7º minuto:
8º minuto:
9º minuto:
10º minuto:
2
CONTROL DE LAS CONDUCTAS
ALUMNO:______________________________________________________________________________
El alumno registra con una (X) en la casilla correspondiente cada vez que ocurre la conducta.
CONDUCTAS A MEJORAR
FRECUENCIA DE APARICIÓN(poner la señal en esta columna)
3
4