Download Comprometidos con la Excelencia 2 Estrellas

COLEGIO CRISTIANO LA ESPERANZA
NIT 819.006.382-7 RECONOCIMIENTO OFICIAL NO. 128 DE 02 DE M ARZO DE 2001 C ARRERA 2 A N O. 24-56, TELÉFONO 4233467 - TELEFAX 4315013
PÁGINA WEB : WWW .CCLE -COLOMBIA.COM , WWW .COLEGIOCRISTIANOLAESPERANZA.EDU.CO, E -MAIL :CCLECOLOMBIA @ YAHOO .COM , S ANTA M ARTA D.T.C. E H., COLOMBIA
“EL PRINCIPIO DE LA SABIDURÍA ES EL TEMOR DE DIOS, NECIOS DESPRECIAN LA SABIDURIA Y LA ENSEÑANZA” (PROVERBIOS 1:7)
Comprometidos con la Excelencia 2 Estrellas
PLAN DE SUPERACIÓN ACADÉMICO
ÁREA:_Castellano_______ ESTUDIANTE:
DOCENTE: _Nazly Rodríguez Ramírez_GRADO: __4° PERIODO:
AÑO: 2016 FECHA: 28 de Noviembre.
El presente Plan de Superación académico y de convivencia ha sido preparado para garantizar un espacio de mejoramiento ante las dificultades presentadas por la estudiante, quien no alcanzó los logros
propuestos y no desarrolló las competencias programadas para el período. (Decreto 1290 /Abril. 16-2009) El docente constatará mediante acciones pedagógicas diferentes indicadas en este Plan, y que el acudiente
conoce, si la estudiante, ha alcanzado avances de superación y dará constancia de ello ante las Comisiones de Evaluación y Promoción.
TEMAS Y SUBTEMAS
TRABAJADOS












Sustantivos
y sus
clases.
Palabras parónimas y
homónimas.
La lírica.
Reglas para medir los
versos.
El verbo
El número de los en
las formas verbales.
Los tiempos verbales.
La conjugación del
verbo.
El pronombre.
Las
clases
de
pronombres.
Los extranjerismos.
Comprensión lectora.
ACTIVIDADES A REALIZAR








Definir qué es un sustantivo, sus clases y
escribir 5 ejemplos para cada uno. (Propios,
comunes, abstractos, concretos, colectivos e
individuales).
A través de un mapa conceptual explicar las
palabras parónimas y homónimas (homógrafas
y homófonas). Escribir cinco ejemplos de cada
una con su significado.
Escribir un poema, escribir cuántos versos y
estrofas tiene; según la métrica escribir la
medida de los versos.
Conjugar los verbos: Amar, correr, saltar, jugar
y caminar. En los tres tiempos verbales, con
todos los pronombres.
En un cuadro comparativo, explicar las clases
de pronombres (posesivos, personales y
demostrativos)
Escribir diez extranjerismos con su significado
en español.
Practicar comprensión lectora.
Evaluación escrita.
LOGROS Y/O COMPETENCIAS
NO ALCANZODOS
RECOMENDACIONES GENERALES
El estudiante debe repasar comprensión de
lectura, presentar las actividades escritas con
su letra.

Se le recomienda estudiar muy bien los temas
dados, para que obtenga un buen desempeño
en la evaluación.

Las actividades las puede desarrollar con
ayuda de los textos guías correspondientes al
primer y tercer bimestre.









Establecer
concordancia de género y
número, de acuerdo con el sustantivo.
Reconocer el sustantivo como objeto de la
oración.
Identificar y
dar ejemplos de palabras
parónimas.
Establecer
diferencias
entre
palabras
parónimas y las homófonas.
Identificar los poemas por su estructura y
lenguaje.
Identificar los verbos como acciones
personales e impersonales.
Reconocer los verbos dentro de su contexto,
escrito o hablado; y su tiempo de desarrollo.
Identificar la función de los pronombres dentro
de las oraciones.
Identificar diferentes clases de pronombres.
Definir qué es un extranjerismo.
Asignar significados a extranjerismos usados
comúnmente.
TIEMPO DE EJECUCION: Desde: El _28 de Noviembre_____ Hasta: EL 28 de Noviembre ___ Actividades de verificación: 1 _____________________________ 2 _________________________ 3 __________________
EL DOCENTE _______________________ EL ESTUDIANTE _________________________________EL P ADRE , MADRE O ACUDIENTE ____________________________ LA COORDINACIÓN ACADÉMICA______________________
OBSERVACIÓNES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________