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Universidad del Salvador
Carrera de Agronomía
Campus “Nuestra Señora del Pilar”
Plan Res. Rect. Nº 360/2006
ECOLOGÍA (Código 3809)
Tercer año / Primer Cuatrimestre
6hs. cátedra semanales – 108hs. Cátedra Totales – 81hs. reloj
CONTENIDOS MINIMOS:
Individuo, especie, población, comunidad, ecosistema – Propiedades y evolución de las
comunidades – Métodos de análisis – Distribución, interacciones y ciclos de las poblaciones –
Competencia, adaptación y evolución – Termodinámica aplicada a la ecología – Manejo de
ecosistemas – Fitogeografía: unidades y criterios – Regiones fitogeográficas.
OBJETIVOS:
Lograr que el alumno:
− Aprenda los conceptos de población, comunidad, ecosistema, sus propiedades, relaciones e
integración, y su distribución de acuerdo al territorio y al clima.
UNIDADES TEMATICAS:
Unidad 1: CONCEPTOS DE ECOLOGÍA
Ecosistemas: definición, estructura, función y cambio. Flujos de materia y Energía. Los ciclos de
materia: carbono, nitrógeno, fósforo, oxígeno y la interrelación de los ciclos de materia. Las leyes
del flujo de la energía. Balances de energía. La estructura de la atmósfera y su interacción con las
radiaciones solares. La estructura del suelo y subsuelo y su interacción con las radiaciones solares.
Estructura de los cuerpos de agua y su interrelación con las radiaciones solares. La biósfera y la
energía.
Comunidad, población, especie, definiciones. Definición de nicho ecológico.
Interacciones inter e intrapoblacionales. Estructura de las poblaciones silvestres. Estrategias de
colonización. Trabajo de aplicación práctica. Fundamentos de la huerta orgánica.
Ecosistemas maduros e inmaduros. Tasa y tiempo de renovación. Concepto de resiliencia.
Productividad de los ecosistemas naturales. Aprovechamiento integral: productos forestales no
maderables.
Definición de recurso natural. Foro de discusión y exposición.
Unidad 2: ECORREGIONES DE LA ARGENTINA
Distintas regionalización de la Argentina: INTA, SENARyH, Parodi, Cabrera, Papadakis. J.
Regionalizaciones a escala mundial: Zonas de vida de Holdrige, uso de la tierra FAO, AEZ (zonas
agroecológicas-IPCC system), otras. Caracterízación de las ecorregiones de la argentina: clima,
relieve, altura snm, productividad, ecosistemas, suelos, fragilidad, presencia de endémicas,
adaptaciones, biomas principales y su ubicación geográfica, especies en peligro crítico,
amenazadas y vulnerables.
Definición de los criterios aplicados a la regionalización. Foro de discusión y exposición.
Unidad 3: PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA ARGENTINA
Impacto ambiental. Definición. Legislación. Metodología. La importancia de la biodiversidad:
definición de tipos de biodiversidad. Equidad y diversidad específica. La importancia de los
recursos genéticos. Efecto ambiental de los transgénicos. El impacto ambiental de la silvicultura, la
agricultura, la ganadería y el pastoreo. Mitigación: definición, ejemplos. Nociones de manejo.
Manejo de bosques y pastizales. Metodología de Evaluación de Impacto Ambiental.
Ubicación geográfica de los principales problemas ambientales argentinos. Nivel local/regional:
contaminación de cuerpos de agua, inundaciones, erosión, deforestación, caza ilegal. Definición de
riesgo ambiental: algunas aplicaciones. Plan Florentino Ameghino de control de inundaciones.
Otros planes. Nivel Global: deplección de la capa de ozono. Incidencia en la Argentina. Planes de
mitigación y manejo orientados hacia este problema. Calentamiento global: variabilidad y cambio
climático. Descripción del problema: efecto invernadero, contaminantes, acciones que contribuyen.
Teorías: inminente glaciación. El problema en la Argentina.
BIBLIOGRAFÍA:
Básica:
Apuntes proporcionados por la Cátedra.
CORTÓN Eduardo y RITHNER Liliana, “Temas de Ecología” Volumen 1. Editora Universidad
Libros, Bs. As., Argentina, 2000.
CORTÓN Eduardo y RITHNER Liliana, “Temas de Ecología” Volumen 2. Editora Universidad
Libros, Bs. As., Argentina, 2000.
NEBEL Bernard J., WRIGTH Richard T., “Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo
Sostenible” – Sexta edición. Ed. Prentice Hall. 1999
KIELY Gerad, “Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión”
Mc. Graw Hill. 1999.
CANTER LW, “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Técnicas para la elaboración de
estudios de impacto” (1997). 2ª Edición. McGraw Hill. Madrid
CONESA Fdez. - VITORIA V., “Guía Metodológica para la evaluación del impacto ambiental”
(1997). 3ª Edición. Ed. Mundi-Prensa. Madrid.
Complementaria:
FAO/IIASA, 1999; Fischer et al., 1999
Special Reports. IPCC Second edition. CD-rom.
S. W. Matthews, "What's Happening to Our Climate", National Geographic, Nov.1976
IPCC, 1990.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:
Se dictarán clases teóricas-prácticas.
EVALUACIÓN:
Es obligatorio el cumplimiento de la escolaridad, en caso contrario no se podrá rendir la evaluación
final de la obligación académica.
Condiciones de escolaridad:
− asistencia como mínimo al 75 % de las clases dictadas,
− aprobación de los parciales: con nota 4 (cuatro), con la posibilidad de un recuperatorio por
parcial.
Evaluación final:
La evaluación final podrá ser oral, escrito y oral, o escritos y se aprueba con un mínimo de 4
(cuatro) en una escala numérica de cero a diez.
Docente
Ing. Agr. Gustavo OTAMENDI
Ing. Agr. Alfredo Luján SÁNCHEZ
Director de Carrera
Ing. Agr. Sebastián M. FELGUERAS