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Tema:
Diseño/Presentador:
Proyecto:
El cuidado de la salud integral personal.
Erik Vázquez Camacho/Hilda Vargas Delgado.
Habilidades Digitales para Todos (HDT)
País:
México.
Estado:
Morelos.
Subsistema:
Educación Primaria.
Nivel:
Cuarto grado.
Campo:
Exploración y
comprensión del
mundo natural y
social.
1
Asignatura:
Ciencias Naturales.
Transversalidad.
Habilidades digitales.
Español;
Matemáticas;
Formación cívica y
ética.
Bloque:
Propósitos:
Identifique hábitos saludables.
Diferencie entre alimentación y nutrición.
Observe las prácticas de prevención de enfermedades, riesgos y accidentes.
Reconoce al ejercicio para mejorar las funciones corporales.
Exponer un tema de interés. Español.
Sesiones:
¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación.
1. ¿Y eso qué? Identificando las palabras y su contexto.
2. Entrevista a tu gente. Elabora un cuestionario y sus conclusiones.
3. Sigue la ruta segura al mercado. Identifica el croquis y compáralo con googlemaps.
4. ¿Qué me guía, sabor o nutrición? Ubica los alimentos de temporada y en el PBC,
compara y compra.
5. ¿En qué me ayuda? Con la ayuda de un recetario, diseña un platillo para tu exposición.
6. Prevenir o…no. Leyendo la Cartilla de Vacunación y siguiendo las sugerencias.
Aprendizajes esperados:
Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida,
complementarla o irrelevante sobre un tema. Español.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos. Español.
Emplea la paráfrasis al exponer un tema. Español.
Interpreta croquis para identificar trayectos. Español.
Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de
escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. Matemáticas.
Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte
Ubicación curricular.
1
Tema:
Diseño/Presentador:
Proyecto:
El cuidado de la salud integral personal.
Erik Vázquez Camacho/Hilda Vargas Delgado.
Habilidades Digitales para Todos (HDT)
nutrimental para mejorar su alimentación. C. Naturales.
Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.
C. Naturales.
Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico.
Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir
enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de
salud. C. Naturales.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad
personal. F .cívica y ética.
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender; Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones; Resolver problemas de manera
autónoma; Validar procedimientos y resultados; Toma de decisiones informadas para el cuidado
del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención; Conocimiento
y cuidado de sí mismo;
Productos:
No.
Descripción.
¿Qué evalúa?
1
Formato prediseñado en Microsoft Word donde
relacionará palabras con imágenes de su contexto y
empleará la paráfrasis.
Recepción del formato en el
correo.
Conservación del formato.
Relación esperada.
Sentido contextual de las
palabras escritas.
2
Formato prediseñado en Microsoft PowerPoint donde Recepción del formato en el
elabora su cuestionario de siete preguntas y sus
correo.
conclusiones.
Conservación del formato.
Preguntas reales apegadas al
contexto.
3
Formato prediseñado en PDF donde marca las
diferencias entre el croquis y googlemaps.
Recepción del formato en el
correo.
Conservación del formato.
Ubicación espacial.
Ubicación curricular.
2
Tema:
Diseño/Presentador:
Proyecto:
4
El cuidado de la salud integral personal.
Erik Vázquez Camacho/Hilda Vargas Delgado.
Habilidades Digitales para Todos (HDT)
Formato prediseñado en Microsoft Excel para llenado
de la tabla de datos dinámica que le mostrará
operaciones.
Recepción del formato en el
correo.
Conservación del formato.
Selección de alimentos por
nutrientes.
5
6
Con la cámara, seleccionar video o fotos para envío
de documentación por medio de imágenes al correo
electrónico del platillo preparado.
Recepción del formato en el
correo.
Formato prediseñado en PDF con un calendario para
que ubique sugerencias de prevención en un periodo
de un año.
Recepción del formato en el
correo.
Ubicación curricular.
Presentación del platillo.
Ubicación contextual del
contenido de la cartilla y el
calendario.
3