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ANEXO A
ACREDITACIÓN DEL MÁSTER UNIVERSITARIO DE
INVESTIGACIÓN EN CIENCIA POLÍTICA
DIMENSIÓN ADICIONAL DE INTERACCIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA
DOCENCIA
Fecha: 16 de noviembre 2015
Coordinador del Máster: Javier Arregui
ÍNDICE
A. PROGRAMA FORMATIVO ..............................................................................3
1) Orientación y enfoque del programa formativo ...........................................3
2) Dedicación del profesorado con fuerte vinculación con la investigación ....8
B. POTENCIALIDAD, INTENSIDAD Y CALIDAD DE LA ACTIVIDAD
INVESTIGADORA DEL PROFESSORADO .........................................................9
1)
2)
3)
4)
Estructura y perfil del profesorado ..............................................................9
Proyectos de investigación .......................................................................10
Resultado de la investigación ...................................................................10
Premios y distinciones por I+D+i ..............................................................10
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A. Programa Formativo
Tomando como referencia el curso 2015-2016, este apartado intentará demostrar que
los programas de las asignaturas ofrecidas en el Máster de Investigación en Ciencia
Política recogen el estado del arte en cada una de las materias impartidas, así como el
grado y la intensidad de la dedicación a la investigación de los profesores del
programa del Máster. En primer lugar, se explican los programas de las diferentes
asignaturas y, posteriormente, se menciona el perfil investigador de nuestros docentes
y se muestra la intensa interacción docencia-investigación en una mayoría de los
casos.
1) Orientación y enfoque del programa formativo
El Máster de Investigación en Ciencia Política ofrece una combinación de asignaturas
de carácter teórico y metodológico, así como una asignatura obligatoria que integra
teoría y metodología. A continuación se presenta las asignaturas y materias que
aparecen en la oferta docente de nuestro máster, así como el estado de actualización
académica e investigadora de los diferentes programas.
Electoral Systems. Esta es una asignatura impartida por el Profesor Ignacio Lago. El
contenido se actualiza cada año con nueva bibliografía y resultados de investigación
del propio docente. Este curso se centra en el estudio comparado de los sistemas
electorales y de las consecuencias que estos tienen a la hora de elegir gobiernos.
Además el curso examina cómo un número de instituciones electorales determinan el
tipo de relaciones que se establecen entre las elites políticas y los votantes. La mayor
parte de la investigación desempeñada por el Profesor Ignacio Lago está directamente
relacionada con los contenidos del curso. Ello se puede corroborar en el programa de
la asignatura donde los estudiantes han de trabajar algunos de los trabajos empíricos
desarrollados por el Profesor Lago. En particular, los efectos y las consecuencias que
tienen diferentes leyes electorales en el sistema de partidos en el que estos operan.
Federalism and Federations: Political Theory and Comparative Politics. Es una
asignatura impartida por Klaus-Jurgen Nagel. Esta asignatura se centra en la política
comparada sobre sistemas federales. Los sistemas federales se dice que estabilizan
los sistemas políticos respetando la autonomía y potenciando la cooperación. Todo
ello refuerza la democracia. El curso combina teoría política con estudios de caso.
Analiza las principales corrientes en el pensamiento federal incluyendo sus aspectos
filosóficos, sociológicos y políticos. El Profesor Nagel lleva muchos años realizando
investigación sobre el funcionamiento de los sistemas federales en perspectiva
comparada. Varias de las investigaciones realizadas por el Profesor Nagel son
trabajadas en este curso, en particular, estas que se refieren a las características en el
funcionamiento de los procesos políticos que tienen lugar en las federaciones
europeas desde una perspectiva teórica y comparada.
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The Current Financial and Economic Crises and their Impact on the Social
Wellbeing of Populations. Esta es una asignatura impartida por el Profesor Vicenç
Navarro. El curso analiza desde una perspectiva crítica las principales teorías
académicas sobre las crisis políticas, económicas, y financieras tanto en la Unión
Europea como en Estados Unidos. Más específicamente, el curso analiza de un modo
sistemático los efectos de la crisis en relación a la calidad de vida de los ciudadanos y
a las políticas del bienestar. El Profesor Navarro lleva toda una vida académica
dedicada a la investigación sobre Políticas Sociales y Políticas de Bienestar. Es uno
de los científicos sociales españoles más citados en sus investigaciones y en este
curso utiliza algunas de sus publicaciones más recientes que se centran en la relación
entre globalización, neoliberalismo y desigualdad o en el impacto de la crisis
económica y financiera de los años recientes sobre las políticas sociales y de salud.
Research and Data Analysis Seminar. Esta asignatura tiene como docentes a los
Profesores Juana Lamote y Gösta Sping-Andersen. Juana Lamote es una
investigadora postdoc del Instituto Europeo de Florencia y Gösta Sping-Andersen es
uno de los investigadores en Ciencias Sociales con mayor prestigio internacional. La
asignatura se centra en cómo llevar a cabo una investigación empírica cuantitativa. La
mitad del curso tiene una naturaleza eminentemente práctica y se centra en cómo
acceder y trabajar con grandes datasets en Ciencias Sociales. La otra mitad de la
asignatura proporciona a los estudiantes toda la información sustantiva sobre las
buenas prácticas de investigación a través de trabajos publicados. Estos contenidos
forman parte del quehacer cotidiano en los artículos de investigación que llevan a
cabo ambos profesores.
Social Psychological Approaches to Society and the Individual. Asignatura
impartida por la Profesora Verónica Benet. Este curso se adentra en las teorías y
paradigmas centrales de la Psicología Social con el objeto de comprender temas clave
de naturaleza social, política, económica y cultura. La Profesora Benet es una
investigadora ICREA que tiene una dilatada trayectoria investigadora en el ámbito de
la Psicología Social. En este sentido la asignatura resulta altamente enriquecida por
las aportaciones de la Profesora Benet relativas a su proyecto de investigación más
reciente (Cognitive
Consequences of Interculturalism) que están directamente
relacionadas con el contenido de la asignatura. Los estudiantes han de trabajar
algunos de los artículos de investigación de la Profesora Benet. En particular, un
estudio que analiza en profundidad los determinantes de la personalidad, así como los
efectos que estos tienen en la interacción en el ámbito social. Ello se puede visualizar
en el Programa de la asignatura.
The Construction of the EU and its Consequences on the European Population.
Esta asignatura está impartida por el Profesor Javier Arregui. Los contenidos de esta
asignatura se centran tanto en el Proceso Político de la Unión Europea como en las
Políticas Públicas que en este se elaboran (Políticas Regulativas, Políticas Monetarias,
Políticas Redistributivas, y Políticas de Ciudadanía), así como los efectos que estas
políticas públicas tienen para la ciudadanía europea. Los contenidos de la asignatura
se actualizan cada año y están directamente relacionada con la tarea investigadora del
propio docente, cuyo ámbito investigador es altamente novedoso: el desarrollo del
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proceso político y el impacto que tiene este en distintas las distintas áreas políticas.
Los estudiantes han de trabajar desde una perspectiva crítica algunas de las últimas
publicaciones realizadas por el Profesor Arregui. Ello puede ser corroborado en el
reading list de la asignatura. En particular, las publicaciones del Profesor Arregui
tienen que ver con el policy-making que tiene lugar dentro del Consejo y cuáles son las
variables explicativa que determinan el policy-making dentro del Consejo de la UE así
como su interacción con el Parlamento Europeo a la hora de explicar los resultados
políticos que se producen en la UE.
Migration and Society. Es una asignatura impartida por el Profesor Pau Baizán. El
curso se centra en la creciente relevancia de las políticas de migraciones
internacionales. Este curso supone una introducción al análisis de las migraciones y
presta una atención especial a aspectos tanto teóricos como metodológicos. El curso
analiza tendencias en migraciones internacionales e introduce las principales teorías
que las explican. Este es uno de los temas centrales de investigador del Profesor
Baizán. Este Profesor es un investigador ICREA que en los últimos años ha
desarrollado un proyecto europeo de investigación sobre políticas de migración
(Migration between Africa and Europe). Ello facilita que los resultados de dicha
investigación tengan gran relevancia en el desarrollo docente de la asignatura. En
particular, utilizando sus investigaciones sobre emigrantes senegaleses, su tarea
docente profundiza en los aspectos más importantes relaciones con la integración de
los movimientos migratorios en las sociedades, especialmente en lo que se refiere a la
reunificación familiar y también en el impacto del mercado de trabajo.
Democracy and Political Liberalism: Theoretical and Institutional Features. Esta
es una asignatura impartida por el Profesor Ferrán Requejo. Esta asignatura se centra
en las principales teorías e instituciones de la democracia y del liberalismo político. La
asignatura presta especial atención a los debates contemporáneos sobre justicia
socioeconómica y cultural que tienen lugar en las democracias actuales. En este
sentido se profundiza en los conceptos clave que hacen referencia a la legitimidad
democrática: igualdad, libertad, pluralismo, justicia, federalismo, representación y
participación. El Profesor Requejo es uno de los referentes nacionales e
internacionales en el estudio del federalismo y del liberalismo político. La mayor parte
de su tarea investigadora está directamente relacionada con esos temas. Los
estudiantes que cursan esta asignatura han de trabajar numerosos artículos de
investigación elaborados por el Profesor Requejo. Esto puede ser corroborado en el
reading list de su asignatura. En estos artículos el Profesor Requejo centra su objeto
de estudio en el liberalismo político y a partir de ahí lo relaciona con algunas
características de los modelos de democracias actuales (que incluye modelos de
estado federal y multiculturales).
Citizenship and Democracy in the European Union. Esta asignatura es impartida
por el Profesor Mariano Torcal. El curso se centra en el análisis de las actitudes
políticas hacia el proceso de integración europea, teniendo en cuenta diferentes
dimensiones tales como identidad europea, confianza en las instituciones europeas,
apoyo al proceso de integración o las actitudes hacia los procesos de ampliación. La
asignatura también analiza de un modo sistemático las elecciones Europeas y el tipo
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de comportamiento de los electores en las elecciones europeas. El Profesor Torcal
tiene actualmente un proyecto ICREA para los próximos años. Uno de los temas que
ha investigado en los últimos años es precisamente el tema de la asignatura donde
tiene publicados varios libros y artículos en revistas. Algunas de estas investigaciones
son utilizadas como materiales de este curso. Ello se puede verificar en el programa
de la asignatura. Las publicaciones del Profesor Torcal en su asignatura se centran en
uno de los aspectos más relevantes en el estudio de la UE, que es el de la
construcción del concepto de ciudadanía. A través de estos artículos de investigación
el Profesor Torcal muestra un profundo análisis multidimensional de cómo se
conceptualiza dicha idea y qué repercusiones tiene.
Comparative Political Economy: Regimes, Conflict and Development. Esta
asignatura es impartida por el Profesor Abel Escribà. El curso centra en los
mecanismos políticos que influyen en desempeño económico de los estados así como
las condiciones económicas (domésticas e internacionales) y las instituciones
determinan los hechos políticos. Para desarrollar estar materias, el curso se vale de la
investigación contemporánea sobre los principales temas en los campos de la política
comparada y de la economía política. El curso se centra en responder una serie de
preguntas sustantivas a la hora de entender los efectos mutuos de las relaciones entre
instituciones, sistemas políticos y economía. El Profesor Escribà utiliza parte de su
investigación en el desarrollo de esta asignatura. Su investigación reciente se han
centrado en analizar las características institucionales de los regímenes dictatoriales
estudiando los efectos de las instituciones sobre los resultados económicos de esas
naciones en perspectiva comparada. La utilización de su investigación en el desarrollo
de esta asignatura se puede corroborar en el programa de dicha asignatura.
Fundamentals of Political and Social Research. Este curso es impartido por Aina
Gallego, actualmente investigadora del Instituto de Barcelona de Estudios
Internacionales (IBEI). El curso es una introducción de temas teóricas y problemas
prácticos así como las distintas opciones a los que los investigadores en Ciencia
Política se enfrentan a la hora de llevar a cabo una investigación. El objetivo de este
curso es dar herramientas a los estudiantes para que desarrollen conjuntamente su
capacidad teórica y práctica a la hora de diseñar una investigación. Esto incluye
delimitar el objeto de estudio o investigación, formulación de hipótesis causales,
diseñar los datos y variables a utilizar, así como metodologías en la recogida de los
datos y variables a utilizar.
Idioms of Analysis in Political Science. Este curso es impartido por el Profesor
Jaume López. El curso introduce a los estudiantes los principales paradigmas y
enfoques analíticos de la Ciencia Política contemporánea. Examina conceptos,
narrativas y los idiomas del análisis en Ciencia Política relacionados con el
Institucionalismo, la Teoría de la Elección Racional, el Funcionalismo y el Análisis del
Discurso. Estos enfoques representan los principales building blocks de la
investigación teórica y analítica en que se sustenta la Ciencia Política contemporánea.
El Máster también tiene un módulo de Research and Analytical Techniques. En este
módulo están las asignaturas de contenido expresamente metodológico. El objetivo de
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estas asignaturas es acercara a nuestros estudiantes a los métodos cuantitativos de
investigación en Ciencia Política.
Los cursos metodológicos no sufren cambios a los que se ven expuestos cursos más
sustantivos; aún así, los cursos de estadística, en particular, Techniques of Statistical
Analysis II, impartido por el Prof. Bruno Arpino, forma a los estudiantes en algunos de
los últimos métodos de análisis estadístico que se están empleando en la más reciente
investigación dentro de la Ciencia Política, como multilevel analysis, análisis con
variables instrumentales, regression discontinuity design, así como otros métodos que
tienden a tratar los problemas de endogeneidad o sesgos de selección que puedan
afectar las diversas preguntas de investigación que se plantean desde la Ciencia
Política. El curso ofrece también formación en modelos causales y modelos
longitudinales de análisis estadístico.
Tal y como ya hemos indicado, el Máster ofrece un curso de integración entre teoría y
metodología: Master Thesis Seminar. El programa de este curso está orientado a
trabajar las propuestas de los trabajos de fin de Máster de los estudiantes con el
objetivo de mejorar la calidad de las mismas y su interrelación con los proyectos de
investigación del área de Ciencias Políticas. El curso es una oportunidad para que los
estudiantes integren los principales building blocks de cualquier trabajo de
investigación en Ciencia Política: plantear una pregunta de investigación sustantiva,
desarrollar una teoría que pueda explicarla (esto implica formular hipótesis a través del
establecimiento de una nítida relación entre la variable dependiente y las posibles
variables independientes), falsificar dicha teoría desde una perspectiva empírica y
finalmente volver a la teoría con el objeto de mejorarla a partir de los resultados
obtenidos.
Trabajo de fin de Máster tiene un peso imparte en el programa con un valor
académico de 20 créditos i consiste en la realización de una investigación original
sobre un tema de cualquiera de las áreas de Ciencia Política. El objetivo final es que
dicha investigación ayude a mejorar la teoría y/o metodología existente sobre el tema
que es objeto de estudio, para ello el estudiantes podrá utilizar distintos tipos de
estrategia, bien a través de un método inductivo o un método deductivo, se espera
que el trabajo de investigación suponga una contribución inédita a la literatura
existente. El objetivo es que el estudiante pueda publicar dicha investigación en un
journal de referencia.
El trabajo de fin de máster se ha de elaborar bajo la dirección de un supervisor que ha
de ser profesor de alguna de las asignaturas de la especialidad cursadas por el
estudiante durante el máster. Este es el principal criterio a la hora de asignar un tutor
que supervise la investigación del estudiante. Un segundo criterio es una relación de
idoneidad entre el tema de investigación que desarrolle el estudiante y la especialidad
docente e investigadora del supervisor. El objetivo aquí es asegurar una supervisión
óptima al estudiante, por ello en algunos casos se asigna un profesor del
Departamento que no imparte habitualmente docencia en la titulación pero que por su
línea de investigación se adecua a la propuesta de tópico presentada por el
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estudiante. El objetivo central no es otro que se pueda llevar a cabo una supervisión
de naturaleza sustantiva y de calidad con cada uno de los estudiantes.
Los temas tratados en los trabajos de fin de Máster están fuertemente relacionados
con las líneas de investigación de los profesores que participan en el programa y en
cada curso hay titulados del Máster continúan sus estudios en el programa de
doctorado en Ciencias Políticas de nuestro Departamento o en otros programas de
doctorado de universidades europeas.
Adicionalmente los estudiantes del máster pueden complementar su formación
asistiendo a las actividades de investigación del Departamento como son el Fórum de
Recerca y los seminarios de tesis y los estudiantes cuentan a su vez en la UPF con
infraestructuras de soporte a la investigación para el desarrollo de su actividad, como
son el CRAI y el Laboratorio de Investigación.
2) Dedicación del profesorado con fuerte vinculación con la investigación
Varios profesores del Máster de Investigación en Ciencia Política tienen en la
actualidad una dedicación plena a la investigación, de la que la docencia impartida en
nuestro Máster, en el programa de doctorado y la dirección de tesis (leídas y en
supervisión), trabajos de fin de máster o de grado son una excepción. Ello proporciona
un valor añadido a los estudiantes del Máster, debido al prestigio internacional de
estos académicos en sus respectivas áreas de investigación.
Verónica Benet-Martinez es Profesora de Investigación de la Institución Catalana de
Investigación y Estudios Avanzados (ICREA). Esto supone una dedicación plena a la
investigación, tan sólo hay una excepción que es el programa de máster donde esta
profesora imparte la asignatura Social Pshychological Approaches to Society and the
Individual, así como unas horas docentes en el grado en Ciencias Políticas y de la
Administración. La asignatura que imparte en el máster está directamente relacionada
con la investigación que ha venido desarrollando en los últimos meses. Esto puede
apreciarse en el listado de sus recientes publicaciones, en su CV y en su perfil de
investigadora.
Pau Baizán es también Profesor de Investigación de la Institución Catalana de
Investigación y Etudios Avanzados (ICREA). Por tanto, también tiene una dedicación
plena a su investigación, si exceptuamos las dos asignaturas que imparte. Una
asignatura, Migration and Society en el máster en ciencia política, y Demographic
Changes and Social Dynamics en el programa de Máster de investigación en
Sociología y Demografía. Estas dos asignaturas están relacionadas con su área de
investigación actual. Esto puede ser corroborado tanto en su CV como en su listado de
publicaciones más recientes.
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Gosta Esping-Andersen tiene en la actualidad un Advanced Grant concedido por el
European Research Council (para el periodo 2011-2016). Esta Beca supone una plena
dedicación al desarrollo del proyecto de investigación Family Polarization and
Demographic Change. El profesor Esping-Andersen, por su nivel de dedicación exigida
a la investigación de sus proyectos solo se le permite impartir un número de horas
específicas que se distribuyen entre las siguientes asignaturas: Research an Data
Analysis Seminar en el máster de investigación en ciencia política, Analysis of Social
Inequalities en el máster de investigación en Sociología y Demografía, y un curso
formativo en el Programa de doctorado en Ciencias Políticas y Sociales. Por tanto, su
perfil esencial es claramente de investigador.
Mariano Torcal disfruta en la actualidad un proyecto ICREA Academia. Este es un
programa competitivo en el que un académico se dedica en exclusiva a la tarea
investigadora. El Prof. Torcal ha obtenido un proyecto ICREA Academia para el
periodo (2015-2019). Dado su dedicación a la investigación, el prof. Torcal solo
imparte la asignatura Citizenship and Democracy in the European Union en el Máster
de investigación en Ciencia Politica. Esta asignatura está profundamente relacionada
con la investigación que ha venido desarrollando en los últimos meses. Esta
información puede ser contrastada tanto en su CV como en el listado de publicaciones
más recientes.
B. POTENCIALIDAD, INTENSIDAD Y CALIDAD DE LA ACTIVIDAD
INVESTIGADORA DEL PROFESORADO
1) Estructura y perfil del profesorado
La mayor parte del profesorado que imparte docencia en el Máster de Investigación en
Ciencia Política son profesores a tiempo completo de las Áreas de Ciencias Políticas,
Sociología y Demografía y Psicología Social del Departamento de Ciencias Políticas y
Sociales de la Universidad Pompeu Fabra.
La excepción la constituyen algunos docentes que son normalmente profesores
invitados cada año para impartir asignaturas del programa en virtud de su prestigio
académico internacional. Por ejemplo, en el curso 2012-2013 se invitó al profesor
Ronald Sturm (Universidad Alexander Friedrich, Alemania) a impartir la asignatura
Federations and Federalism y también al Profesor de la Universidad de Oxford,
Raimond Duch a impartir el curso Causal Modelling. En el curso 2014-2015 esta
misma asignatura fue impartida por los profesores Peter Selb (Universidad de
Konstanz, Alemania) y Derek Beach (Universidad de Aarhus, Dinamarca). En este
curso 2015-2016 se ha invitado a la profesora Juana Lamote, investigadora postdoc
del Instituto Universitario de Florencia que imparte junto a Gösta Esping-Andersen el
curso Research and Data Analysis Seminar.
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La mayoría de los investigadores que imparten docencia tienen experiencia
investigadora reconocida y reciben un número elevado de citas. El índice H promedio
obtenido por el equipo docente a lo largo de su trayectoria investigadora es 19,45 de
acuerdo a Google Scholar y 7,9 de acuerdo a Scopus.
2) Proyectos de investigación
El equipo docente que participa en el Máster de investigación en ciencia política está
integrado en distintos grupos de investigación del Departamento de Ciencias Políticas
y Sociales: Política Comparada, Comportamiento Político, Políticas Públicas y Sociales
y Teoría Política. Todos ellos son Grupos de Investigación Consolidados que
participan en proyectos de investigación concedidos por el gobierno de Cataluña, por
el gobierno español y también participan en proyectos internacionales obtenidos de un
modo competitivo. Muchos de estos proyectos tienen como IP a miembros de estos
grupos de investigación.
3) Resultados de la investigación
Como muestran los resultados de la labor investigadora, la mayoría de los profesores
que imparten docencia en el máster han publicado en revistas científicas indexadas de
alto nivel, monografías y algunas de estas publicaciones derivadas de la investigación
constan en los programas del máster.
También algunos profesores del máster también forman parte de comités de redacción
de revistas nacionales e internacionales de alto impacto: Revista Española de
Investigaciones Sociológicas (Pau Baizán), Demographic Research (Pau Baizán),
European Sociological Review o Stato e Mercato (Gösta Esping-Andersen), Journal of
Personality and Social Psychology (Verónica Benet-Martínez), The Open Political
Science Journal y Revista Española de Ciencia Política (Ignacio Lago), Perspectives in
European Politics and Society, The Hague Journal of Diplomacy y Jornal of Institutional
and Legislative Studies (Ferran Requejo).
4) Premios y distinciones I+D+I
Entre los premios y distinciones obtenidos por miembros del equipo docente
destacamos los siguientes:
Gösta Esping-Andersen fue nombrado Doctor Honoris Causa de la Universidad de
Copenhague en el año 2012. Pronunció la conferencia inaugural del año académico
2014/2015 en la Universidad de Geneva. Fue elegido miembro de la Bristish Academy
y miembro de la American Academy of Arts and Sciences. Ha recibido el American
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Political Science Association Wildawsky Enduring Contribution Prize por su libre ´Three
Worlds of Welfare Capitalism`.
Verónica Benet-Martínez ha recibido en 2015 el Ursula Gielen Global Pshycology Book
Award de la American Pshychological Association por su publicación junto a Hong, YY. Handbook of multi-cultural identity: Basic and applied psychological perspectives.
Oxford University Press.
En 2007 le otorgaron el Best Paper Award del Journal of Research in Personality con
la publicación: Ramirez-Esparza, N., Gosling, S., Benet-Martínez, V., Potter, J. &
Pennebaker, J. (2006). Do bilinguals have two personalities? A special case of cultural
frame-switching. Journal of Research in Personality, 40, 99-120.
Mariano Torcal ha recibido en 1997 el Luebbert Prize de la American Political Science
Association (APSA) al mejor artículo en política comparativa Elite Strategy, Social
Cleavages, and Party Systems in a New Democracy: Spain. En el 2012 recibió el
World Association Public Opinion el Catterberg Award al mejor paper A Dark side of
Political Deliberation? The Media and Political Discussion Effects on Political Interest
presentado en el 5º Congreso de la WAPOR celebrado en Bogotá (Colombia).
Abel Escribá recibió en el año 2011 el Wildenmann Prize. Este es un premio otorgado
por el European Consortium for the Research in Political Science al major paper
presentado en las Joint Sessions de 2010 en Munster (Alemania). El paper premiado:
“Authoritarian Responses to Foreign Pressure: Spending, Repression, and Sanctions”.
En el año 2015 ha recibido una Mención Honorable entre los papers presentados en el
Congreso de la American Political Sciences Association. Nombre del Paper: “Sectarian
Violence in Post-Conflict Northern Ireland”.
Bruno Arpino obtuvo en 2008 el Premio a la mejor tesis doctoral en estadística
aplicada: Causal inference for observational studies extended to a multilevel setting.
The impact of the fertility on powerty in Vietnam. Este Premio fue otorgado por la
Asociación Estadística de Italiana.
Otros miembros del equipo docente del Máster han conseguido en varias ocasiones la
distinción al mejor Paper y/o Libro de la AECPA (Asociación Española de Ciencia
Política y de la Administración): Ferrán Requejo, Mariano Torcal y Javier Arregui.
Para finalizar el El Ranking CHE 2010 reconoció como ámbitos de excelencia en
Ciencia Política de la Universidad Pompeu Fabra los siguientes ámbitos de
investigación: Gobierno, Gestión y Políticas Públicas, Grupo de Investigación en
Teoría Política, Interdisciplinary Research Group in Immigration (GRITIM), Sociology
GROUP y, Grupo de Investigación en Comportamiento Político.
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